善待生命学习论证上课用

千里修书只为墙， 议论文四种常见结构形式( 让他三尺又何妨。 （以廉颇与蔺相 论点：生活需要宽容 如的故事来论证）
1、并列式结构
万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。)
1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重 以唐太宗容忍魏 要构件。 征的事例来论证 2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的 桥梁。 3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功 的保证。 联系现实生活中人
法引用的是世人公认的思考结晶，能 够深刻地反映事物的本质已为无数事 实所证明，所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢？
1.所引用的名言警句等针对性要强
。 2.要简洁，不宜过多。过多的引文 ，很容易将自己的分析淹没。 3.要注意直接引用和间接引用的区 别。
直接引用务求文字、甚至标点均准 确无误； 间接引用只须述其大意，但要注意 人称的转换。
善待生命 学习论证
什么是论证？
什么是论证？

论证就是用论据证明论点 的过程。论点要解决“证明什 么”；论据要解决“用什么来 证明”；论证要解决“如何进 行证明”的问题。
1、议论文的结构
引论 提出问题 是什么 本论 分析问题 为什么 结论 解决问题 怎么办
细分一下又可归为： A、总论——分论——总论 B、总论——分论 C、分论——总论 其中，“分论”部分又可以分别为：并列式、递进 式、正反对比式
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 ；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦 百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患， 固不在战矣。 呜呼!以赂秦之地，封天下谋臣；以 事秦之心，礼天下之奇才，并力西向， 则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如 此之势，而为秦人积威之所劫，日削月 割，以趋于亡。为国者无使为积威之所 劫哉!（苏洵《六国论》）
点评：
文中运用“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯 ”“姨太太”等当时人们所熟悉的事物 作比方，阐明对待文化遗产的态度 是“吸取精华，剔除糟粕”，把抽象 问题具体化，深奥道理浅显化，将 怎样“挑选”说得具体形象又清楚透 彻。寓意丰富，耐人寻味。
（四）、对比法（对比论证） 定义： 就是把两种事物加以对照、比较， 从而推导出它们之间的差异点，使结论 映衬而出的论证方法。 作用：这是一种常用的、有说服力的论证 方法。具有极大的鲜明性，能给人留下 深刻的印象。 要点：运用对比要注意所选取的“对体”的 正与误、是与非、新与旧的区别要非常 明显，要有突出的互相对立的关系。
俗话说：自信能给予人无形的力量，难道
不是吗？我们在做任何一件事之前都必须 充满自信，无论问题是容易还是困难。我 们要相信自己，相信自己的能力，自己是 最棒的。这也是最基本的。海伦·凯勒就 是凭着自己的自信，虽然她听不见、说不 出、看不到，但她相信，她相信自己可以 创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲、耳 聋思想不糊涂、口哑却精神不亚于常人的 伟人，被世人称为20世纪最伟大的人物。 这是多么高的称赞啊！
运用喻证法必须注意以下三点：
1.以小见大，就近取譬。要精选生活中
细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻 体。喻体如果不是读者常见熟知的，就 达不到喻证的目的。 2.喻体不求形似，求神似。 3. 要完整、深刻地论述一个问题，不 能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分 析法等结合起来使用。
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上 以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们 像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾 ；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其 彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用 ，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只 有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿 剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹， 倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想 ，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可 以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她 们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未 免有些危机。（鲁迅《拿来主义》）




“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩信 如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将， 韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜 千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。是双赢 的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业， 使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。 “暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世 纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪 耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因 组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定会使 我们的祖国不断繁荣强大。 双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落 幕，使山花烂漫于世界的每个角落。 双赢，你我共辉煌！
方的论点是正确的，然后引申，引出荒谬的 结论，从而推倒对方的论点。进而证明自己 的主张的正确性。
点评：
先摆出“自信能给予人无形的 力量”的观点，举海伦、郑丰 喜的例子，他们是不幸的，他 们又是成功的，而他们的成功 源于自信来证明观点。事实胜 于雄辩，说服力强。
（二）、引证法（道理论证） 定义：引证法是通过引用名人名言、古 诗文名句、反映科学规律的俗语、谚 语、警句等来证明自己观点正确可信 的一种论证方法。 作用：引证法在考场或平时练笔写作中 的使用频率仅次于例证法。由于引证
递进式 中心论点：双赢，你我共辉煌






开篇亮点：排比：一枝独放不是春天，一株独秀 不算英雄，船独行不算风景， 分论点一：漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功 的贝壳，上面写满了“双赢”。 论据一：将相和美谈（详） 论据二：张良与韩信的欣赏与合作（详） 分论点二：双赢的光芒在今天依然闪耀 论据：加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同 绘制基因组图（略） 结论：双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春
点评：
用攻战中秦之所得，诸侯之所失与
赂秦中秦之所得、诸侯之所失对比 ，说明秦不用战争就能获得土地， 六国不用战争就失去土地，因此六 国最终灭亡，是历史必然，对比鲜 明，给人留下深刻的印象。经过对 比，正确的论点更加稳固。
（五）、反 证 法（又叫“归谬法”）
反证法（又叫“归谬法”）：就是先假设对
在论证思路中，把两种事物（或 意见）加以对比，或者是用另一种事 物（或意见）来烘托某一事物（或意 见），对比可以使观点更为鲜明。
例：《两个女人，两样人生》
议论文举例论证段落要求： 1、观点明晰； 2、叙例语言简洁； 3、例子能够很好地论证观 点的正确性。 比较下面两段话，说说哪个段 落更符合议论文论证段落的要
二、论证方法讲解
（一）、例证法（举例论证） 定义：例证法也叫事例论证，是用令人信 服的典型事例来证明自己论点正确的一 种方法。它是议论文写作中最常用的一 种论证方法。 作用： “事实强于雄辩”，在典型的事 例面前，道理不言而喻。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：
1.事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲
点评：
引用前人的诗句，用来 作讲道理的依据。证明 “恰如其分的语言表达 ，利于友情的沟通。”
（三）、喻证法（比喻论证） 定义：喻证法是用设喻来论证论 点的方法。 作用：在议论文中，设喻可以使 论点更易懂、更风趣、更容易 获得读者的认同。“巧喻而理至 ”，喻证法能化抽象为具体、化 艰深为浅显、化枯燥为生动。
高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻” ，都用优美的语言送走了友人，达到了友 情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友 人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。 从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲 波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青 天”，友人便从言语中感受到朋友的关怀 ，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易 说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它 传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言 的钥匙。
不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。（排比亮点）

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什么是递进式结构？
2、递进式结构
按客观事物的内在联系，由此及彼， 由表及里，一层深入一层地论证论点。 如：从现象说到本质；由可能性说到必 然性；从经验说到问题再说到解决问题 的办法；从“是什么”说到“为什么” 再说到“怎么样” ……
3、对照式结构
论点：坦然面对生活
1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。 (以贝多芬挑战命运的事例来论证）
2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。
（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证） 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。 （以梵高自杀的事例从反面进行论证）
2005山东高考满分作文：双赢，你我共辉煌
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春 天，春天应是万紫千红的世界。 即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英 雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。 即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风 景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。 自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心 的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开 成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。 漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双 赢”。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面对强秦 的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有 蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之 外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的美谈流传至今。
与人的交往来论证 4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚 眦必报中与人结仇，在水火不容中同归于尽。
什么是并列式结构？
什么是并列式结构？

并列式结构：一般来说， 提出中心论点后，还应该提出 与中心论点相关联的几个并列 的分论点，从不同角度阐释中 心论点的内涵，这几个分论点 没有先后顺序之别。
，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校 园、家庭、市井街头的琐碎事例。 2.事例的叙述要简明扼要，高度概括，所叙 述事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水 ，过于详细。 3.事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面 结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握 多时可考虑采用句式排比列举。 4.叙事之后要有精当的分析论述，从而将摆 事实和讲道理有机地结合起来。