第4课 昴扬进取的社会风貌课件
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第4课 昂扬进取的社会风貌(成品课件)
科举科目：明经和进士。 明 考 经 主要测试记诵儒家经典的能力。 核 内 进 包括策问，重在考察治理政事的能力。 容 士
"三十老明经，五十少进士"
口试、帖经、墨义、策论、诗赋等 帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中 几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试， 均须帖经。 类似今天填空 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用 经书原文回答 类似今天简答
岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺 。
混 沌
汤 饼
饺 子
胡麻饼
胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。
—白居易《寄胡麻饼与杨万州》
唐都长安复原图
三 月 三 日 天 气 新 ， 长 安 水 边 丽 人 多 。 杜 甫
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虢国夫人游春图
狩猎出行图
中国古代选官制度的演变
• 汉时的“察举制”（举荐，推选） • 魏晋时的“九品中正制”（身份地位）
翁同和状元匾
范进中举
范进中举
《儒林外史》中，范进未中举前穷困潦 倒，待到晚年一中了举，有人送银子，有人 送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就连平 日恶语相对的岳丈胡屠户，也送来了猪肉和 几千钱。而范进听说自己中举后，竟然发疯 了。
考生作弊用的内衣
“学而优则仕” “万般皆下品， 唯有读书高”
科举制度给隋Βιβλιοθήκη 社会和世界带来什么影响？第4课昂扬进取的社会风貌成品课件昂扬进取的社会风貌ppt课件课件背景图片大全彩色的非洲ppt课件课件网端午节ppt课件莲山课件网课件制作莲山课件
第四课
昂扬进取的社会风貌
衣食住行时尚
·
• 穿在唐朝 • 喝在唐朝---饮茶习俗在唐朝风靡全国 • 行在唐朝---骑马出行普遍而富于情趣·
昂扬进取的社会风貌ppt4 北师大版课件
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
昴扬进取的社会风貌讲义 PPT课件
、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
•
4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。
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5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义
第4课 昂扬进取的社会风貌
【课程标准】
了解隋唐科举制度的主要内 容。
一、教学目标
知识与能力
了解隋唐科举制度的主要内容。 通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏 放的精神风貌的了解，感知制度创新对 社会进步的推动作用。 通过想像唐人的生活，培养丰富的想 像力。
二、教材分析
本课共有三个子目，分别是“科举制焕发 的活力”“衣食住行的时尚”和“博大宏放的精 神风貌”。它们之间的关系是：科举制给士人创 造了相对平等的机会，激发了他们对前途的自信 和热情。他们中的佼佼者进入统治集团后，推动 一系列改革，开创出政治、经济、文化及民族关 系崭新的局面，赋予社会以革新气象和创造精神。 唐人的衣食住行，博大宏放的精神风貌无不与之 有关，而唐人衣食住行的时尚，处处展现出唐人 博大宏放的精神风貌，在世人面前展现了中华文 化强大的生命力和生机勃发的活力。
设置环节：〖你说我说〗
说说唐朝科举制的历史作用。
教师配以图片，播放下载的视频，与学生一起 讨论总结：
实行科举制，便于在社会范围内选拔人才，扩 大了中央政权的社会基础；士子可以自由报考，人 才不断更新，增强了国家机构的办事效率。他们推 动了一系列改革，开创出了政治、经济、文化以及 民族关系的崭新局面，赋予了社会以革新气象和创 造精神。
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4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。
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5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义
第4课 昂扬进取的社会风貌
【课程标准】
了解隋唐科举制度的主要内 容。
一、教学目标
知识与能力
了解隋唐科举制度的主要内容。 通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏 放的精神风貌的了解，感知制度创新对 社会进步的推动作用。 通过想像唐人的生活，培养丰富的想 像力。
二、教材分析
本课共有三个子目，分别是“科举制焕发 的活力”“衣食住行的时尚”和“博大宏放的精 神风貌”。它们之间的关系是：科举制给士人创 造了相对平等的机会，激发了他们对前途的自信 和热情。他们中的佼佼者进入统治集团后，推动 一系列改革，开创出政治、经济、文化及民族关 系崭新的局面，赋予社会以革新气象和创造精神。 唐人的衣食住行，博大宏放的精神风貌无不与之 有关，而唐人衣食住行的时尚，处处展现出唐人 博大宏放的精神风貌，在世人面前展现了中华文 化强大的生命力和生机勃发的活力。
设置环节：〖你说我说〗
说说唐朝科举制的历史作用。
教师配以图片，播放下载的视频，与学生一起 讨论总结：
实行科举制，便于在社会范围内选拔人才，扩 大了中央政权的社会基础；士子可以自由报考，人 才不断更新，增强了国家机构的办事效率。他们推 动了一系列改革，开创出了政治、经济、文化以及 民族关系的崭新局面，赋予了社会以革新气象和创 造精神。
北师大版七年级下册第4课昂扬进取的社会风貌19PPT
“盛装舞步”
戴帷帽骑马的女俑 虢国夫人游春图（局部）
“云想衣裳花想容”
唐 代 圆 领 袍 衫 及 幞 头
老外扎堆长安城
1、特点：
· 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
中西贯通、胡汉交融；博大开放……；建功 立业的进取精神
2020/3/21
三、博大宏放的精神风貌
老外扎堆长安城 · 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 国运鼎盛、政局安定、制度创新……
2020/3/21
以茶会友
美酒千杯难知已， 清茶一盏也醉人 。
唐人街 2020/3/21
第四课 昂扬进取的社会风貌
一、科举制焕发的活力 二、衣食住行时尚 三、博大宏放的精神风貌
2020/3/21
1、科举制是什么时期创立和完善的？ 2、科举制度是一种怎样的制度？ 3、科举的科目有哪些？考核内容各是什么？ 4、实行科举制有什么历史作用？
一、科举制焕发的活力
1、科举制创立并完善时间：
2020/3/21
描述你在唐朝当 读书人的经历。
2020/3/21
殿试试卷
3、科举制作用
材料一：唐太宗在端门 看见新科进士鱼贯而出，高 兴地说：“天下英雄入吾彀 （gou）中矣。” ——王 定保：《唐摭（zhi）言》
①便于选拔人才，扩大中央政权的社会基础. ②增强了国家机构活力、办事效率. ③创造相对平等的竞争机会…… ④改革……革新、创造。
2020/3/21
恭喜你！如今你已金 榜提名落户长安。请带我 们一起走进长安人的日常 生活，去体验他们的衣食 住行吧！注意别忘了展现 博大宏伟的盛唐精神。
2020/3/21
二、衣食住行时尚
· 喝／吃在唐朝
饮茶习俗在唐朝风靡全国
4课昂扬进取的社会风貌(优秀课件)
3、唐太宗、武则天、唐玄宗都共同注意的问题是
（ ） A、轻徭薄赋 C 、减轻刑罚 B、 重用人才 D、 善于纳谏
4、下列关于“开元盛世”的叙述，错误的是
（
）
A 、出现于唐玄宗统治前期 B、 史称唐玄宗的统治有“贞观遗风” C 、这时唐朝进入了全盛时期 D、唐玄宗任用姚崇等进行改革
1、武则天时编纂的提高普通地主地位的是（ D ） A、《史记》 B 、《唐律疏议》
5、茶是故乡浓，有关唐朝茶文化内容不正确 的是（C ） A.饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生 活必需品。 B.品茶是美的享受，以茶会友，以茶入诗， 蔚然成风。 C.茶作为普通饮品已经超过酒的作用。 D.茶税成为国家财政的来源之一，茶成为中 原与少数民族贸易的主要物品。
6、唐朝对陶瓷业有“南青北白”之说，其著名的 产地各是（ A ） A．越窑邢窑 B．越窑定窑 C．汝窑邢 窑 D．汝窑定窑 7、唐代盛行骑乘之风，其中最流行的交通工具是 （ ） A A．骑马 B．肩舆 C．骑驴 D．驿驴
科举科目：明经和进士。
明 主要测试记诵儒家经典的能力。 考 经 核 包括策问，以解决社会实际问题为 内 进 目的，重在考察治理政事的能力。 士 容
大雁塔
唐代进士及第 后，要题名大 雁塔，考中进 士称为“雁塔 题名”
科举制作用
实行科举制，便于在社会范围内选拔人才，
扩大了中央政权的社会基础；士子可以自由
3、科举制度是通过分科考试选拔官吏的制 度，强调以（ ）作为选官标准的原则。 A A、才能 B 家世背景 C 人品 D 修养
4、科举制度的影响，我们从侧面来分析，下面分 析不正确的是（ D ） A、“天下英雄入吾彀中矣”——科举考试最大的 获益者是封建最高统治者皇帝。 B、参加科举考试人数众多——科举考试笼络了一 大批读书人。 C、科举考试明经科以儒家经典为考试内容——科 举制度控制了读书人 D、“三十老明经，五十少进士”——人们普遍推 重明经考试。
昂扬进取的社会风貌 PPT课件
后来，高官大户把持了所有的高官显职，各级 中正官也由他们任命或直接担任。于是门第出 身作为品评的唯一标准，是世族就得到好评， 祖宗没做过高官就一定得差评，形成了“上品 无寒门，下品无世族”的局面。
第一 关
以下情境，哪些很可能会发生在隋唐以前？哪些会
发1 生崔在卢唐王以谢后（？家族你是怎么3知世 位道，胄的英（？俊zhò沉u）下蹑僚高
•
5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
•
6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！
•
7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。
•
8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。
2、思想 胡汉交融、中西 贯通 ,开放进 取
课标直
唐朝科举考试最受重视的是哪一科
（） A、明经
B、武举 C
C、进士
D、孝廉
唐朝出行时的主要交通工具是
（
）
A、马 B、牛车
A
C、船 D、驴车
复习巩 固
“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧
黑暗之中时，中国人的思想却是开放的，兼
收并蓄而好探究的”——韦尔斯《世界史纲》
（
四 明经：记诵 儒家经典 的能力
） 常 设
进士
策问（考察 治理政事 的能力） 经史
科
杂文（后来专考 诗赋 ）
目
（五）意义 1、扩大政权的社会 基础 2、增加了国家机构的 活力和办事效率 3、统治集团人才更新，带来 革新气象
二、表现 1、衣食住行融入不同民族、地区风俗
A、 饮茶 风靡全国 B、 骑马 出行成时尚
第一 关
以下情境，哪些很可能会发生在隋唐以前？哪些会
发1 生崔在卢唐王以谢后（？家族你是怎么3知世 位道，胄的英（？俊zhò沉u）下蹑僚高
•
5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
•
6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！
•
7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。
•
8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。
2、思想 胡汉交融、中西 贯通 ,开放进 取
课标直
唐朝科举考试最受重视的是哪一科
（） A、明经
B、武举 C
C、进士
D、孝廉
唐朝出行时的主要交通工具是
（
）
A、马 B、牛车
A
C、船 D、驴车
复习巩 固
“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧
黑暗之中时，中国人的思想却是开放的，兼
收并蓄而好探究的”——韦尔斯《世界史纲》
（
四 明经：记诵 儒家经典 的能力
） 常 设
进士
策问（考察 治理政事 的能力） 经史
科
杂文（后来专考 诗赋 ）
目
（五）意义 1、扩大政权的社会 基础 2、增加了国家机构的 活力和办事效率 3、统治集团人才更新，带来 革新气象
二、表现 1、衣食住行融入不同民族、地区风俗
A、 饮茶 风靡全国 B、 骑马 出行成时尚
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明朝状元赵秉忠的试卷 明朝万历二十六年（ ），由皇帝题名 明朝万历二十六年（1598），由皇帝题名，全国仅存的 ），由皇帝题名， 一份状元试卷， 一份状元试卷，山东省青州市博物馆珍藏
当年27岁的白居易 当年 岁的白居易 成为进士， 成为进士，写下了 慈恩塔下题名处， “慈恩塔下题名ห้องสมุดไป่ตู้， 十七人中最少年” 十七人中最少年” 的诗句等。 的诗句等。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
1.科举制的含义以及科举的主 1.科举制的含义以及科举的主 要科目有哪些？ 要科目有哪些？重在考察哪些 能力？ 能力？ 2.科举制的影响 2.科举制的影响 ？
考棚） （考棚）
四书： 大学》 四书：《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》 中庸》 孟子》 论语》
居行
得 普 遍 而 富 于 情 趣
唐 ， 骑 马 出 行 变 代
昭陵六骏
美国的唐人街 ( China Town )
拉美的唐人街
“天生我材必有 天生我材必有 用，千金散尽还 复来。 复来。”
此诗句表现出盛唐时 人们的无所羁束和激 昂豪迈的精神风貌。 昂豪迈的精神风貌。
“诗仙”---李 白 诗仙” 李 诗仙
你在长安城里感受到的 盛唐精神是什么呢 盛唐精神是什么呢？
科举制焕发的活力 唐朝衣食住行风尚 昂扬进取的精神风貌
博大宏放 革新创新 开朗外向 豪迈热情 豪迈自信 宽容包容 自由奔放 昂扬进取
体验历史
假如你是唐朝人，判断一下下列说法是否正确： 假如你是唐朝人，判断一下下列说法是否正确： 1.可以参加科举考试 1.可以参加科举考试 2.可以与朋友饮茶吟诗 2.可以与朋友饮茶吟诗 3.可以骑马开汽车出去旅行 3.可以骑马开汽车出去旅行 4.妇女可以参加各种社交和文体活动 4.妇女可以参加各种社交和文体活动 5.可以根据自己的经济条件建造住房 5.可以根据自己的经济条件建造住房 6.喜欢吃胡食、穿胡服、戴胡帽、 6.喜欢吃胡食、穿胡服、戴胡帽、登胡靴 喜欢吃胡食 7.科举制是通过过分科考试选拔管理的制度 7.科举制是通过过分科考试选拔管理的制度 8.科举考试进士科相对容易些， 8.科举考试进士科相对容易些，明经科难考 科举考试进士科相对容易些
雁塔题名成为科考 雁塔题名成为科考 及第后新科进士最 高荣誉的象征。 高荣誉的象征。 西安大雁塔
天 下 英 雄 入 吾 彀 中 矣 ”
“
说说唐朝科举制的历史作用（影响） 说说唐朝科举制的历史作用（影响）
实行科举制， ） 实行科举制，1）便于在社会范围内选 拔人才，扩大了中央政权的社会基础； 拔人才，扩大了中央政权的社会基础；2) 士子可以自由报考，人才不断更新， 士子可以自由报考，人才不断更新，增强 了国家机构的办事效率;3)推动了一系列改 了国家机构的办事效率 推动了一系列改 开创出了政治、经济、 革，开创出了政治、经济、文化以及民族 关系的崭新局面;4)赋予了社会以革新气象 关系的崭新局面 赋予了社会以革新气象 和创造精神。 和创造精神。
恭喜你！ 恭喜你！如今你已金 榜提名落户长安。 榜提名落户长安。请带我 们一起走进长安人的日常 生活，去体验他们的衣食 生活，去体验他们的衣食 住行吧 住行吧！注意别忘了展现 博大宏伟的盛唐精神。 博大宏伟的盛唐精神。
唐朝长安人流 行穿 耶！
唐代花式糕点
新疆吐鲁番出土的馕
饮茶习俗在唐代风靡全国， 饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品 关于制茶等方面的著作《茶经》 陆羽（ 茶神” 关于制茶等方面的著作《茶经》——陆羽（ “茶神” ）