毕加索作文ppt

审题指导：
两则材料的共同点： 拥有孩童的本真，不受禁锢，才能拥有丰富的 创造力和想象力，进而以纯净的眼睛，直达事物的 本然核心。
两则材料的不同点：
毕加索是成功之后的顿悟与追求，力求以孩童 的视角与本真寻求事业的突破；而考古学家孙子的 发现则是出于孩童的本真，不受定势思维的影响， 变换角度获得的结果。一个有意，一个无意。
审题指导：
第二则材料内涵比较丰富，当年在挖掘特洛伊 古城的时候，一位英国考古学家发现了一面古铜镜， 铜镜背后雕刻了一段古怪难懂的铭文，他穷尽毕生 精力，请教了不少古希腊文专家，都无法破译其中 的奥妙。那位考古学家没能揭开谜团，不一定是他 做错了，只能说明他没有足够的运气发现真相，外 人或许认为他向左了，但其实他一直在向右。作为 考古学家的继承人，他的孙子需要明白这一点，并 尊敬祖父的这种不懈的努力，以告慰他那锲而不舍、 死而后已的崇高精神。
时间最宝贵 花鸟当风 一生便是一生 尺有所长，寸有所短 时间的价值 一生的追求与探索 谦虚使人进步 我的美丽人生 仰望自己的星空 细节决定成败 成功需要偶然 开在尘埃里的花 人生不会那样如意 灵活变通走向成功 开拓新时代的边疆 放弃，成就另一片蓝天 大师的眼光局限了我们发展 少一些模仿，多一些个性
一次,毕加索在参观了一个儿童画展后深有感慨地说： “我和他们一样大时，就能够画得和文艺复兴时的大师拉 斐尔一样，但是我要学会像他们这样画，却花去了我一生 的时间。”
考古学家一生研究一面古希腊铜镜背面的文字，始终 无法辨识。多年后，他的孙子将铜镜背面对着玻璃镜随意 一照，玻璃镜上文字刚好与古镜背面的相反，原来是“别 人都认为你向左，我知道你是在向右”。年轻人慨叹到： “爷爷是一位杰出的考古学家，而他却几乎把一生的光阴 都浪费在这几个字上了！”
好题欣赏：
向左向右，同样伟大 童真 赤子 大师 放飞自由 返璞归真，寻求突破 简单才能提升境界 换一个角度，春暖花开 孩童最宝贵的是不受拘束 回溯童年就是打破枷锁 横看成岭侧成峰 勿忘初心 一生只为花开 坚守本心 别被成就禁锢了内心 给自由想像一点空间 何妨让思维拐个弯 像孩子一样自由飞翔
问题列举：
①固执与执着； ②简单与复杂； ③有意义和无意义。
曲解、误读材料或者无中生有，可视为离 题。下面的几个角度均为偏题： 1.“我和他们一样大时，就能够画得和文 艺复兴时的大师拉斐尔一样”。如： ①儿童和儿童是有区别的；
②天才常出于儿童。 2.“但是我人生苦短，时光易逝； ②要把握学习的规律，否则事倍而功半。
①考古学家的“坚守”：用一生追求自认 为有价值的事。 ②年轻人的“不解”：将一生光阴浪费在 一件事上，是不知变通的固执。 ③古镜上的“铭文”：不要用自己的“眼 光”去衡量别人；看待事物的角度有异同 （换个角度看问题）；要从客观的角度判断 事物。
④年轻人的“发现”：成功往往有偶然性。
三、从两则材料角度：
立意：
两则材料相对独立，又都统一在“一辈子” （或“一生”）一词上。
一、从第一则材料角度：
①毕加索的“追求”：向儿童学习；童真（童 心、童趣等），值得用一辈子去追求。 ②毕加索的“比较”：取得一般意义上的成就 易，返璞归真难；超越自我。 ③毕加索的“谦虚”：成就再高的人，也有学 不完的东西。
二、从第二则材料角度：
可以就两则材料来写，也可以就一则材料来写，不要 脱离材料内容及含义的范围作文，要求选好角度，确定立 意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不得套作，不得 抄袭，写一篇不少于800字的文章。
审题指导：
毕加索是天生的大师，他从小画画，小小年纪就画得 象个大人，时光流逝，当他年岁愈来愈大，他的作品中反 而越来越多地流露出了孩童的趣味。年龄越大，画风越成 熟，毕加索就越是渴望回溯到童年时的认知风格和绘画技 巧。 “在儿童清澈的眼眸中，闪烁着科学家的敏锐、艺 术家的热情和哲学家的简洁......所谓成熟，不过是重新体 验儿时游戏的认真态度和重新审视儿时积累的早期经验。” 儿童的视觉、儿童的质朴认知和儿童的涂鸦手法，构成了 艺术大师毕加索超现实的全部精髓！他的画风的不断变革， 正是对童年经验的不断审视和回归。 这里的儿童，是拥有自由游戏、自由表达权利的儿童， 决不是按成人规定的思路和方式生存的儿童。他们不受禁 锢，拥有丰富的创造力和想象力，以纯净的眼睛，直达事 物的本然核心。
3.“年轻人慨叹道”。如：
人与人之间要多沟通交流，否则 会有隔膜。
4.“可他却几乎把一生的光 阴都浪费在这几个字上了”。 如：
崇尚节约，反对浪费。
立意分析：
唯有童心才能产生大师 本真是创作的源泉 成功需要孩童的想像力 拥有孩童的发散思维才能成为大师 还自己一个纯净的眼睛需要一生的追求 大师返朴归真更难得 大师要借孩童的质朴认知才能有突破 “倒过来”就会有突破 摆脱惯性，化繁为简 何妨让思维转个弯 重要的是过程 锲而不舍值得敬佩 给“倒过来”的孩子无限信任