Unit 7 It's raining.导学案
新目标七年级下Unit 7 it's raining导学案
2. ―what’sshe doing?她在做什么？
―she ‘s cooking.她在做饭。
3. ―how’s it going?情况怎么样？
―great/ terrible/ not bad/ preety good.好极了/很糟/不坏/相当好。
Take a message,him,could,back,call (sb) back,problem
2.能熟练对话：A:How’s the weather? B:It’s cloudy/sunny…
A:What are you doing? B:I’m cooking.
A:How’s it going? B:Great!/Not bad./Terrible!
A. snow B. snowing C. snows
( ) 4. Tom is ______ lunch. A. have B. haveing C. having
句型转换;
1. I''m playing computer games. (变否定句)
________ ______ ________ computer games.
________ are you ________?
【教、学
反思】
刘营初中年级教学案
执笔
徐晓利
审核
课型
听说课
课时
2
授课人
授课时间
姓名
学案编号
【课题】
Unit7 It''s raining!
SectionA(2a-2d)
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
Unit 7 It’s raining!单元导学案(4课时)
Unit 7 It’s rainin gSection A Period 1It’s raining cats and dogs (倾盆大雨)【学习目标】：1. 学习常用天气词汇: rainy, cloudy, sunny, snowy…2. 学会如何描述天气: --How’s the weather in …? -- It’s ….What’s the weather like..?一、自主品学读一读 ,写出单词[rein]_________[ˈwɪndi:]________[ˈsʌni]________[ˈweðə]_________ [ˈklaudi]________[kuk]_________写一写1. 下雨天_________________2. 正在下雪_________________3. 多云的___________________4. 晴朗的__________________5. 刮风的___________________6. 天气_____________________7. 下雪;雪___________ 8. Boston ___________________9. Moscow __________________ 10. Toronto___________________.想一想根据单元标题和图片等，预测新课内容；二、合作，交流，展示Step1 Free talk: Try to speak out the names of weather you know.Step2 Presentation1.Learn the new words about weather in by using ppt2.Look at the ppt and do pairwork--How’s the weather in …? What’s the weather like in..? -- It’s ….3.learn1a. Then check the answers.Step3 ListeningListen and finish 1b. Check the answers.Step4 Pair workPractice the conversations in 1a .Then make your own conversations.Group work: 分析总结如何描述天气，并练习造句。
新人教版七年级下册英语-Unit7 It’s raining导学案
新人教版七年级下册英语:Unit7 It’s raining 导学案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新人教版七年级下册英语Unit7It’sraining导学案Unit7It’sraining!SectionA1a-1c*教师寄语：Saveforarainyday.未雨绸缪。
【学习目标】：1.学习常用天气词汇；2.学会如何描述天气。
--How’stheweatherin…?--It’s….【体验学习】：I、预习交流1.根据单元标题和图片等，预测新课内容；2.根据音标拼读新单词并牢记；3.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官1.正在下雨_________________2.正在下雪_________________3.多云的___________________4.晴朗的__________________5.刮风的___________________6.天气_____________________7.下雨;雨/下雪;雪________________________________________________________________ ___【课堂导学】：I、新课呈现Step1FreetalkTrytospeakoutthenamesofweatheryouknow .Step2Presentation:--How’stheweatherin…?--It’s….Step3ListeningStep4PairworkII、合作交流Groupwork:分析总结如何描述天气，并练习造句。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
unit 7 It's raining.导学案
Unit7 It’s raining .Section A 1a---2d导学案陆房中学段海英【定标】：知识目标：单词：rain，windy，cloudy，sunny，snow，weather，cook，bad，park，message，him，could，back，problem，短语：take a message，call（sb）back，no problem，play with，sound like，have a good time，play computer games重点句型：----How is the weather in Shanghai? ----It’s cloudy.-----What’s he doing？-----He is studying at his friend’s home.----How is it going？-----Great！/Not bad./Terrible！能力目标：1、会用现在进行时态的各种形式描述和表达正在发生的动作。
2、初步学习询问天气以及表达天气状况。
【学标】课前自主学习一、预习引导预习课本Section A P37--38A、找出下列单词和短语（必须背过）表示天气状况的形容词：有雨的＿＿＿有雪的＿＿＿有风的＿＿＿多云的＿＿＿晴朗的＿＿＿表示天气状况的动词：下雨；雨水＿＿＿下雪＿＿＿其它：风＿＿＿云，云彩＿＿＿阳光＿＿＿天气＿＿＿做饭＿＿＿短语：在公园里＿＿＿捎个口信，传话＿＿＿给（某人）回电话＿＿＿没问题＿＿＿和…一起玩＿＿＿听起来，听上去＿＿＿玩得高兴，过得愉快＿＿＿玩电子游戏＿＿B、认知城市名称：Beijing Shanghai Toronto [ tə'rɔntəu ]多伦多Boston [ˈbɔstən]波士顿 Moscow [ˈmɔskəu]莫斯科C、句型体验：（预习2d）1、-----北京天气怎样？----阴天。
2、-----近来可好？（过得怎么样？）-----还不错。
unit7 It's raining! 导学案
七年级英语学科导学案编写人：初审人：审核人：使用时间：第一课时Unit7 It's raining! Section A (1a-1c)班级：______ 姓名：__________【使用说明及学法指导】1. 学生个人课前以预习案内容为主朗读并记忆四会单词的意义及用法。
2. 找出本节课要学到的有关短语两人英汉互译合作记忆。
3. 探究案以两人或小组合作学习为主解决有争议或无法确定的内容教师辅助解决。
4. 训练案当堂完成学生分层次进行对改展示教师适当进行点拨和指导。
5. 我的收获由学生和教师分别完成对本节课做简要总结以利改进和提高。
【学习目标】一、知识目标：掌握询问天气的句型：How’s the weather?及答语。
二、能力目标：运用所学目标语言How’s the weather? It’s sunny. 等内容与他人交流有关天气的信息。
三、情感目标：Save for a rainy day. 未雨绸缪。
重难点：1.掌握询问天气的句型：How’s the weather?及答语。
2.运用所学语音项目How’s the weather? It’s sunny. 等内容与他人交流有关天气的信息。
【预习案】一．已学知识回顾用所给词的适当形式填空。
1.Look! She ______________ (sit) on the chair.2.It’s 6 o’clock. My mother ______________ (make) soup.3.Her father _________________ (not read) a book now.4.Listen! Jim _____________ (sing) in the next room.5.Bob _____(make) dinner every Saturday..二．预习指导1. 根据单元标题和图片等，预测新课内容；2. 根据音标拼读新单词并牢记；3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
Unit7It'sraining导学案
Unit 6 It’s raining!Section A （1a---2c ）【学习目标】1. 学习有关天气的词语2. 学习如何谈论天气3. 复习运用现在进行时谈论人们正在进行的活动【学习重点】1.重点词汇：rain, raining, windy, cloudy, sunny, snow, snowing, weather,How’s = how is2.句型：---How’s the weather in Beijing? ---It’s sunny.---What are you doing? ---I’m cooking.---What is he/she doing? ---He/She is studying.3.语法: How 构成的询问天气的特殊疑问句。
复习现在进行时。
【导学自习】1.学生看书拼读P37的单词。
2..认知城市名称。
3.理解单词意思，将图片与之配对。
完成1a4.自主预习检测天气________多云的________晴朗的________多风的________下雨________ 下雪________莫斯科________波士顿________多伦多____________2.根据句意和汉语提示填单词。
1）---______(怎么样) the weather in Shanghai?---It’s________(正在下雨).2) ---What _______ she________? (她正在做什么？)---She _______ _______a book. (她正在读书).【研习展评】（一）合作学习活动1：检查预习情况小组内展示预习成果，检查并评讲自主检测活动2：学习新知1）教师创设情境复习引入，学习关于天气的单词A: How’s the weather?(show some pictures of sunny/raining/windy/cloudy/snowing days) B: It's sunny/raning/windy/cloudy/snowing.(让学生讨论提出所知道的关于天气的表达，并抽学生教读，教师引导。
Unit 7 It’s raining!导学案
七年级下Unit7 It’s raining.导学练案班级：时间：执教人：单元教材分析本单元是七年级（下）第七单元。
本单元主要谈论天气，可以结合地理方位，国家名称来扩大学生的知识范围。
在活动的选取方面，注重结合目标语言的机械操练及任务型的情景练习，使学生多方位的理解现在进行时的用法。
二、教学目标1. 语言知识目标：1) 单词：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park, message, take amessage, could, back, problem2) 句型: —How's the weather in Beijing? —It's sunny.2. 情感态度价值观目标：教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。
二、教学重点1) —How’s the weather? —It's raining/ windy.2) —What are you doing? —I'm playing basketball.三．教学难点：运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动。
四．课时安排：本单元分六课时SectionA导学练案（3课时）教学目标词汇：rain，windy，cloudy，sunny，snow，weather句型：--How's the weather in Shanghai? -It's cloudy.--What are you doing? -I'm watching TV二．教学重难点：掌握如何谈论天气、谈论某人正在做什么；三．教学准备：录音机多媒体电脑等四、教学步骤（一）新课导入（12分钟）Step 1 . Warming-up and Lead in1.Greet the Ss and check the homework.2. Watch a video program about the weather.Step 2 Presentation1. (Show some pictures of the weather)Let Ss look at the pictures and ask them how the weather is.Ss learn the new words and expressions with the help of the pictures.2. Look at the pictures in 1a. Then read the new words on the right.3. Check the answers.（二）自主学习.（3分钟）Step3.Pair work1. Look at the pictures and talk about the people in 2a with a partner.2. Ask a student the questions as a model:T: What's Uncle Joe doing? S1: He's playing basketball.3. Ss work in pairs. Ask and answer about the pictures.（三）合作学习（10分钟）Step4.Role-play1. Ask Ss to read the conversation and answer the questions:①What's Steve doing? ②What's Rick's brother doing?2. Let Ss role-play the conversation in pairs.（四）归纳总结（3分钟）：本课时的单词和句型（五）质疑平台（2分钟）（六）检测反馈（10分钟）见《名师学案》第一、二课时SectionB导学练案（3课时）一．教学目标：1、词汇：visit Canada summer sit juice soon vacation, on vacation, hard, Europe,mountain, country, skate, snowy, winter, Russian, snowman, rainy.二．教学重点：描述在不同的天气情况中人们正在做的事情。
unit 7 It's raining! 第一课时导学案
1Unit7 It ’s raining! 第一课时 Section A (1a-1c) Class: Name:学习目标： 1. 掌握本节课关于天气的重点单词和短语 2. 掌握一种构词法：名词 + 形容词后缀 = 形容词 3. 学会询问天气的句型，并作答 学习重难点： 1. 掌握并学会使用描述天气的形容词 2. 掌握描述天气的两个句型 学习过程： 一．名词 + 形容词后缀 = 形容词 雨(n.) (adj.) 风(n.) (adj.) 云(n.) (adj.) 太阳(n.) (adj.) 雪(n.) (adj.) 雾(n.) (adj.) 二．询问天气的两个句型： 句型： 1.How ’s the weather + 地点状语 / 时间状语 ？ How ’s the weather in Beijing / Moscow/ Toronto /Boston ? How ’s the weather in spring / summer / autumn / winter ? 2.What ’s the weather like + 地点状语 / 时间状语 ？ What ’s the weather like in Shanghai ？ What ’s the weather like in spring ？ 答语： It ’s + 描述天气的形容词 / V-ing. It ’s sunny / cloudy . It ’s raining / snowing . 练习： 1.It is (sun) today. Let ’s go to the park. 2.It is (snow) in Harbin.3.Danny, we can ’t shop today. It ’s outside.A. cloudy B . sunny C. raining 4.It ’s windy and cold winter Paris. A. in, inB. on, inC.in, of 5.How is the weather today? . A.It ’s winter. B. It ’s windy. C. I like it. 三．1a 把单词与图片匹配起来。
新人教版七年级下Unit7 It’s raining.导学案
人教版新目标七年级下册英语导学案Unit7 It’s raining.第1课时 Section A（P37.38 页1a—2c）班级: 姓名:教师寄语：Save for a rainy day. 未雨绸缪。
【学习目标】1、知识与技能：掌握单词2、过程与方法： 1）、听说训练2）、能利用所学知识进行话。
.3、情感态度、价值观：积极参与小组活动，大胆展示。
【学习重点】1.学会使用学问天气状况的用法，及答语句型—How is the weather.It’s cloudy2.学会【学习过程】一、课前预习1.自己拼读、听磁带朗读单词，背单词。
2.听本节录音材料，并跟读。
3.单词检测下雨；雨水多雨的_________ 风多风的云____________ 多云的晴朗的_________ 下雪；雪天气做饭4.短语玩篮球看电视像往常5. 重点句型1. 上海的天气怎么样？多云2．北京的天气怎么样？天气晴朗3. 莫斯科的天气怎么样现在正在下雪4．多伦多的天气怎么样？像往常一样，正在下雨5. 乔叔叔在那吗？不，不在。
他在外面。
6．乔叔叔在做什么？7. 萨利婶婶在哪吗？是的，她在，但是她现在正在忙。
8.你想和她谈话，不是吗？二、课堂学习Step1 Free talkTry to speak out the names of weather you know.Step2 Presentation1.Learn the new words about weather in 1a.2.Finish 1a. Then check the answers.3.Look at the picture in 1a and learn the drills:--How’s the weather in …? -- It’s ….Step3 ListeningListen and finish 1b. Check the answers.Step4 Pair workPractice the conversations in 1a .Then make your own conversations. Step5 Presentation1.Look at the picture in 2a.2.Guess what the people are doing.Step6 Listening1. Listen to the tape. Finish2a.2. Go through the sentences in 2b.3. Listen and finish 2b. Check the answers.Step7 Pair work1. Ask and answer questions with your partner. Finish 2c.三、过关检测：（一）根据句意，补全已给出首字母的单词1. ---The w in Beijing is hot now.2.---It smells so good.---My sister is c fish in the kitchen.3.---What do you do on r days.---I read some books at home.4.---The sky is so blue.---Yes, it is a s day.(二)用所给词的适当形式填空1. ---Look! They (study) in the classroom.2. ---My brother often (watch) football matches on TV.3. ---We can’t go out now. It’s (rain) so hard.4. ---It’s (cloud), but it’s very hot.【拓展延伸】1. 询问天气状况的用法：问：How’s the weather in + 地点= What’s the weather like in + 地点答：It’s + 表示天气状况的形容词Eg: the weather in Shanghai？= the weather like in Shanghai.？It’s cloudy/ windy/ sunny/ foggy2. Weather 的含义weather 意为“天气”，为不可数名词，不能与a 或an 连用。
七年级英语下册unit7It's raining导学案
Unit 7 It’s raining!第一课时（Section A 1a-2d）导学案Ⅰ完成下列词组1．北京的天气 2.还不错3．在公园 4.在她朋友的家里5. 为某人捎个口信6.告诉某人（不要）做某事7. （给某人）回电话8.没问题9. 在（打）电话中10.听起来像Ⅱ词汇1．There are a lot of in the sky. It’s (cloud).2. It often (rain) in summer in my hometown.3. How’s it (go)?4. He is a good and he often delicious food for me (cook).5. --Do you like a (wind) day?--No. I like a (sun) day.Ⅲ翻译句子1、莫斯科的天气怎么样？2、艾米的学习情况怎么样？还不错。
3、我在公园里和一些朋友玩排球。
4、听起来你过得很愉快呢。
5、我能给她带个口信吗？6、你能不能让他给我回个电话？当然可以，没问题。
Unit 7 It’s raining!第二课时（Section A 3a-3b）导学案Ⅰ完成下列词组1、现在，此刻2、学英语3、做汤4、一再地，反复地5、每个周六6、五个不同的地方Ⅱ词汇（首字母填词或据意填空）1．How’s the w in Shanghai?2. It often s ___ in winter.3. I’m glad to see you a ___.4. My mother is lunch for me.5. Can you take a for my teacher?Ⅲ翻译句子1．他们正在干什么？他们正在学数学。
2．约翰现在正在做什么？3．朱丽叶现在在写作业吗？4．丽莎又在打电话吗？5．她每天打两个小时的电话。
Ⅳ作文请以“The Weather in Benxi ”为题，谈论一下本溪一年四季的天气情况，字数在60词左右。
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Unit 7 It’s raining.第1课时Section A (1a--2c)学习目标1、学会谈论天气及人们正在进行的活动。
2、掌握下列知识点：词汇：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook句型：①-How’s the weather in Beijing?-It’s sunny.②-What’s she doing?-She’s cooking.语法：how 构成的询问天气的特殊问名。
‘一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power. 知识就是力量）学习任务一：翻译下列单词及短语下雨_________ 下雪________ 多风的________ 能，可以________ 做饭_________ 天气________ 晴朗的________ 坏的，糟的________ 公园_________ 信息________ 多云的________ 回来，回原处________ 捎口信______________________ 给某人回电话________________________二、合作学习1、How’s the weather in Shanghai? 上海的天气怎么样？解析How’s the weather ? 用来询问天气，相当于What’s the weather like？What’s the weather like in Beijing？= How is the weather in Beijing？1)、_______ is the weather like today? ---It’s_______.A. How, windB. How, windyC. What, windD. What, windy weather 不可数名词，不能与不定冠词a, an连用用bad, fine修饰fine weather好/ 晴天cloudy weather 阴天2).Task1：对话练习A: Hi! How is the weather in Beijing? B: It’s sunny.Task2：听录音，完成2b。
Task3：小组对话展示A: What’s Uncle Joe do ing? B: He’s playing basketball.当堂检测Ⅰ根据句意及汉语提示完成下列句子1．It’s ________ (有风的)in the Boston today.2．-How’s he ________ (天气)in the Moscow? -It’s ________ (晴朗的)。
3．It often ________ (下雪)in winter in the USA.4．It’s ________ (下雨)now. Please take your umbrella(雨伞)。
5．Look! My mother is ________（做饭）in the kitchen.Ⅱ句型转换6．It is cloudy in Shanghai now(对划线部分提问)①________ the weather in Shanghai now?②________ the weather ________ in Shanghai now?7．There is much rain this year.(改为同义句)It ________ very ________ this year.Tom studies math every evening.(改为现在进行时)________________________________________________9．He’s playing computer games.(对划线部分提问)________He ________?Ⅲ选择填空Look at the ________! It’s ________heavily now.A rain rainB raining rainingC rain rainingD raining rainy2.----Do you like ________? ---No, I don’t.A rainy weatherB a rainy weatherC rainy dayD rainy weathers3 _____ a cold morning, he went to Beijing by bus.A. InB. OnC. AtD. Of课后反思1、我学到了什么_________________________________________________________________________________________________________________ 2、我的困惑_____________________________________________________________________________________________________________________Unit 7 It’s raining.第2课时Section A (2d--3b)【学习目标】1、复习谈论天气及人们正在进行的活动。
2.掌握句型：（1）How’s the weather?(2）What are you doing? I’m watching TV.（3）How’s it going? Great!2.会利用所学语言进行打电话。
自主学习（教师寄语：Knowledge is power. 知识就是力量）学习任务一：翻译下列单词及短语回来________ 干燥的________ 冷的________ 坏的糟的________难题________ 再一次________ 热的________ 给某人打电话________ 信息________ 温暖的________ 能可以________学习任务二：阅读课本38页2d，完成以下内容。
1，近来如何？不太糟糕。
__________________________________ 2，听起来你玩的很开心。
__________________________________ 3，他正在他朋友家学习。
__________________________________ 4，你能为我捎个信吗？__________________________________ 5，你能让他给我回个电话吗? __________________________________ 二、合作学习1,完成39页3a,选词填空。
2，练习3b,班级展示。
当堂检测单项选择（）1，--- Could you help me with my English?--- ____ ,no problem.A . Yes, I could B. Of course not C. Sorry D. Sure （）2,--- Hello!668--37662. Who’s that ?---________Tom.A. This isB. I amC. That isD. He is （3,My sister is smart. She can solve (解决）the ________easily.A. questionB. problemC. weatherD. message （)4,My father is a ________in a restaurant.A. cookB. cookerC. cookingD. cooks （)5, --- ____ ?---Great.A. What’s it goingB. How’s it goingC. Where’s it goingD. When’s it going根据句意及和汉语完成句子。
Here are three ______ (信息）for you .The ______ (公园）is a good place to take a walk.I hope I can ______ (回来）in a week.Why are you late ______ (再一次）？It often ______ (下雪）in winter here.三、补全对话(一空一词)：A: Hello, Lucy.B: _________, Jim.A: How’s it going ________ you?B: Pretty good, thanks.A: ___________ the weather?B: It’s ___________.I don’t like rainy days.A: Is Aunt there?B: Yes, she _________.A: What’s she ________?B: She is ____________.She likes to cook for us.A: How __________Kate? What ___________ she doing?B: She is _____________TV.五、课后反思1、我学到了什么_________________________________________________________________________________________________________________ 2、我的困惑______________________________________________________Unit 7 It’s raining.第3课时Section B (1a --1e)【学习目标】1.掌握询问天气的句型：1）How’s the weather? It’s…询问动作的句型：（2）What are you doing? I’m watching TV.询问人的生活状况的句型：(3) How’s it going? Great!2.掌握与天气状况有关的词汇，描述在不同天气状况下人们正在进行的动作。
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power. 知识就是力量）学习任务一：翻译下列单词及短语果汁________ 冷的________ 热的________ 温暖的________参观________ 夏季________ 度假________ 干燥的________不久________ 假期________ 坐________图片d里面的天气怎么样?它是干燥的。