七年级政治上册《第九课重任划桨开大船》学案新人教版
《众人划桨开大船》教案
《众人划桨开大船》教案一、教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，培养团队协作精神。
2. 培养学生主动参与、积极贡献的意识。
3. 引导学生学会倾听、沟通、协调、合作，提高团队协作能力。
4. 培养学生勇于承担责任、互相支持、共同进步的品质。
二、教学重点：1. 团队合作的重要性2. 团队协作能力的培养3. 团队中各成员的相互支持与配合三、教学难点：1. 让学生在实际操作中体会到团队合作的力量2. 培养学生勇于承担责任、互相沟通、协调的能力四、教学准备：1. 教学场地：教室或户外开阔场地2. 教学器材：划桨、船只、计时器等五、教学过程：1. 导入：通过讲解“众人划桨开大船”的寓意，引导学生了解团队合作的重要性。
2. 讲解：介绍划桨的基本技巧和团队协作要点，强调团队成员之间的配合与沟通。
3. 分组实践：将学生分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织队员进行划桨练习。
4. 竞技比赛：设置计时器，以比赛的形式检验各小组的团队协作能力，鼓励学生积极参与、勇于挑战。
6. 拓展延伸：引导学生将团队合作的精神运用到日常学习和生活中，培养学生在不同场景下的团队协作能力。
8. 教学评价：通过学生的论文、课堂表现、比赛成绩等多方面进行综合评价。
六、教学策略：1. 实践教学：通过实际操作，使学生深刻体验团队合作的重要性。
2. 案例分析：引入相关案例，让学生了解团队协作在实际生活中的应用。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流。
七、教学评价：1. 过程评价：评价学生在团队合作过程中的表现，如沟通能力、协调能力等。
2. 结果评价：评价学生在比赛中的成绩，检验团队协作的效果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知能力。
4. 同伴评价：让学生互相评价，了解自己在团队中的优势和不足。
八、教学拓展：1. 组织学生参加校内外团队合作相关的活动，提高团队协作能力。
2. 邀请企业专家进行讲座，分享实际工作中的团队合作经验。
江苏省苏州张家港市七年级政治上册 第九课 众人划桨开大船教案 新人教版
二、“名落孙山”
1.《比赛》
问：（1）七年级（2）班“迎国庆”板报比赛为什么没有得到奖？
（2）他们应该怎样做才能取得好成绩？
（生答师归）：（1）必须发挥大家的智慧和力量，要有共同行动。
（2）他们应互相信任，互相尊重，共同研讨且征求其他同学的意见。
教后小记：
2.请同学讲述你所知道的中国近代史。
（提示：1840年第一次鸦片战争……）
问：中国人民英勇斗争的历史说明了什么？
·团结所具有的凝聚力、感染力、向心力发挥无比巨大的作用。
3.我们怎样才能达到理想的彼岸？
·只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。
4.《某某子·兵略训》千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
（1）在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。
（2）参加工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作，密切配合，保证了载人航天工程的高效运行。
二、寓言的启示
1.《一滴小水珠的愿望》书P80
2.问：水珠和大海这则寓言故事告诉我们哪些道理？为什么？
四、拓展强化
《长盛不衰》
问：中国乒乓球队的团队精神体现在哪里？
提示：1.代表队有爱国主义、集体主义精神。
2.运动员刻苦训练，顽强拼搏，陪练的无私奉献，科研人员对信息的分析，心理医生的训练。
3.科研训练的方法。
4.人民的大力支持。
5.运动员的爱国热情合作意识和无私奉献的精神。
〈〈信息点击〉〉
作业布置：
第九课 众人划桨开大船教案
七年级政治众人划桨开大船1
第9课众人划桨开大船教案第1课时个人与集体一、教学目标：1、飞天梦圆2、寓言的启示3、社会真情二、重点：寓言的启示三、教学过程：1、飞天梦圆展示“神五”、“神六”发射成功的场景，结合课本文字解说，让学生自主探究讨论：“神五”、“神六”为什么能成功发射？2、寓言的启示在上述自主探究讨论的基础上进一步启发学生讨论：课本上的寓言故事告诉了我们哪些道理？提问2~3人。
紧接着让学生列举发生我们身边的一些事例来说明这些道理。
3~4人。
至此让学生自主探究：个人与集体的关系。
3、社会真情展示一些向灾区捐献爱心的新闻图片，在此基础上启发学生思考：中华民族在五千多年的历史发展中历经磨难和挫折，却始终没有跨掉，这是为什么？4、小结欣赏歌曲《众人划桨开大船》作结。
5、实践与探究为创建优秀班集体班级打算出一期板报，请你为这期板报确定刊名并写几局刊首寄语。
6、板书设计飞天梦圆众个人与集体寓言的启示人划社会真情桨开大船珍视集体团结7、教学后记第2课时珍视集体团结一、教学目标1、车子为何停在原地2、“名落孙山”3、心系集体二、重点：心系集体难点：车子为何停在原地三、教学过程1、车子为何停在原地结合课本上的寓言引导学生讨论：（1）“他们用尽了力气，但推车还是停留在原地，丝毫不动”，为什么？（2）他们怎样才能把行李运到目的地？（3）这个故事给了我们什么启示？在此基础上启发学生思考：为什么要珍视集体的团结？怎样珍视集体的团结，发挥集体的力量？师生共同归纳（①发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则就是一盘散沙，形成不了合力。
②发挥集体的力量，必须有共同的行动。
人心齐，泰山移。
）2、“名落孙山”通过课本事例，引导学生讨论：七年级（2）班为什么没有得奖？他们怎样才能取得好成绩？提问3~4人。
3、心系集体在上述讨论的基础上进一步启发学生讨论：我应该怎样为自己的班级添光彩？提问2~3人。
随后结合课本中国乒乓球队的材料由学生自主探究：怎样才能形成良好的班级集体？如何处理好个人利益和集体利益的关系？4小结以阐述古语“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
《众人划桨开大船》教案
《众人划桨开大船》教案一、教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，培养学生的团队协作精神。
2. 引导学生学会倾听、沟通、协调，提高人际交往能力。
3. 通过活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 团队合作的重要性2. 倾听、沟通、协调技巧3. 创新思维与问题解决三、教学方法：1. 讲授法：讲解团队合作的重要性，分享倾听、沟通、协调的技巧。
2. 案例分析法：分析成功团队案例，让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享团队合作中的创新思维和问题解决方法。
4. 实践活动法：组织学生参与团队协作游戏，体验团队合作的力量。
四、教学准备：1. 教室环境布置，确保学生上课时舒适、自由。
2. 准备相关团队合作的案例、游戏等教学资源。
3. 准备教案、PPT等教学材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的团队协作视频，引发学生对团队合作的兴趣。
2. 讲解：讲解团队合作的重要性，分享倾听、沟通、协调的技巧。
3. 案例分析：分析成功团队案例，让学生从中汲取经验。
4. 小组讨论：分组讨论，分享团队合作中的创新思维和问题解决方法。
5. 实践活动：组织学生参与团队协作游戏，体验团队合作的力量。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调团队合作的重要性。
7. 作业布置：让学生课后思考如何将在课堂上学到的团队合作技巧应用到实际生活中。
8. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课做好准备。
六、教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作能力和倾听、沟通、协调技巧。
2. 通过团队协作游戏，评估学生在实际操作中的问题解决能力和创新思维。
3. 收集学生的课后作业，评估他们对于团队合作知识的理解和应用。
七、教学拓展：1. 邀请成功的团队领导者或企业人士来校讲座，分享他们的团队建设和管理经验。
2. 组织学生参观企业，了解企业文化中团队合作的重要性。
3. 开展团队建设主题活动，如户外拓展训练等，增强学生的团队协作能力。
众人划桨开大船》教学设计及案例
《众人划桨开大船》教学设计及案例学情分析七年级的学生是处于12-14岁的青少年群体，面对新的学校、新的同学和老师，易产生孤独、不适应和缺乏归属感等不同的心理感受。
学生渴望结识新同学并尽快地融入到新的班级中。
同时，学生对新集体的创建过程都有实际的经历和体验。
因此，教师可以根据学生的已有经验和对融入优秀集体的内在需要及学生思维的特点，组织灵活多样的活动，通过师生语言的交流，观点的碰撞，情感的沟通，从而产生创建优秀班集体的共识。
教学目标1. 情感、态度与价值观目标：组织学生讨论如何创建班集体，尝试让学生提出合理建议，并尽可能预知在创建中可能会遇到的困难，激发学生克服困难的勇气和信心。
通过对优秀班集体的讨论，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好的班集体的氛围中健康地成长。
2. 能力目标：让学生用比较和联系的方法，概括分析出心目中优秀班集体的模型；培养学生主动构建班集体的积极性，初步培养他们的创新思维；通过小组的讨论与交流，提高学生与新同学交往、沟通、合作的能力。
3. 知识目标：通过感知学习，让学生知道如何创建班集体及优秀班集体成立的要素。
教学建议联系学生的生活实际和情感体验组织活动，为每一个学生创造表达自己观点的机会。
可组织学生参观学校的优秀班集体，听优秀班集体的成员作经验介绍并与之座谈；可指导学生结合自身体验，搜集优秀班集体的先进经验，为创建班集体献出自己的金点子；可把活动结果作为本学科学生学习状况评价的重要依据。
教学设计理念首先，强调学生的自主学习，重在激发学生已有的经验，使学生在已有经验的基础上与新知识进行互动和建构，从而生成新的知识、情感和觉悟。
同时，要强化学生的问题意识，教师要努力创设情境，促使学生提出问题，思考问题。
其次，提升学生的体验。
让学生在亲身体验中陶冶情操，发展能力，提高觉悟。
最后，注重学生的互动合作。
实践证明，学生的互动合作有利于他们相互启发和感染，有利于促进他们的知识、能力、情感和觉悟的健康发展。
七思品第九课第一课时“我是大海中的一朵浪花”导学案
七年级思品科第九课第三课时《众人划桨开大船》导学案（03）【学海导航】千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……【学习目标】1明确团结就是力量，培养热爱集体的精神。
2以实际行动自觉维护集体荣誉和利益。
★【重点难点】团结就是力量。
热爱集体，以实际行动维护集体的荣誉和利益。
【学习过程】用好两色笔：课前结构化预习时用红笔勾画出重难点，用蓝笔标出疑点。
〕团结的重要性是什么？二合作探究，展示成果：（1对学：对子间自查；与对抗组互查。
2组内成员积极探讨交流，形成最正确成果3抽签决定展示的问题4自选展示方式并创造性展示5小组同学、老师反馈评价。
）1大雁编队飞行给我们什么启迪？2怎样维护集体的荣誉和利益？【反馈练习、心灵回顾】一试身手————基础过关：1能够说明建设良好班集体重要性的是（）A 知己知彼，百战不殆B 己所不欲，勿施于人C 三人行，必有吾师D 众人拾柴火焰高2做有益于社会的人，要学会自我约束。
这就是说（）①要严格要求自己②要有为人民服务的精神，不怕困难③做好人好事，舍得花时间和精力④在处理个人利益和他人利益，个人、集体和国家利益等关系时，自觉做到个人利益服从国家和集体利益A①②③ B ②③④ C ①③④D ①②③④3. 创建优秀班集体应该（）①每个同学都要为班级的建设贡献自己的一份力量②本班同学理应团结起来，一直对外③同学们之间要团结友爱④每个人都要保持学习上的领先地位A ①③B ①④C ②③D ②④【拓展延伸、水平提升】（中考链接）闻名世界的指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。
首先强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱；第二个是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上是最好的、最高段的音；第三个音是‘团队音’，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。
阅读材料后请分析：1卡拉扬这段话说明了什么道理？2这对我们搞好班级建设有什么有益的启示？【纠错栏】我提醒：【小结点拨、情感升华】齐唱歌曲《绿叶对跟的情意》。
七年级上思想品德教案910课
第九课众人划桨开大船（第一课时）【学习目标】1、学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
2、正确认识个人与集体的关系；明白团结的意义和作用，懂得湍急就是力量；掌握增强集体团级的原则和方法。
【课前预习】1、个人离不开___________, _____________是个人成长的摇篮和沃土。
2、集体催人____________，鼓励人们不断________________，鼓励人们____________。
3、发挥集体的力量，必须有__________________;有_____________________。
【小组学习】1、小组内讨论、交流、补充、完善组员找出的答案；2、选派代表在黑板上写出小组问题并回答问题；其他小组补充完善答案，课任老师点拨完善答案。
3、完善课堂展示部分的作业。
【课堂展示】1、个人与集体有什么关系？2、发挥集体的力量要求我们做什么？【反馈练习】：完成《补充习题》和《导学与评价》相关练习。
第九课众人划桨开大船（第二课时）【学习目标】3、学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
4、正确认识个人与集体的关系；明白团结的意义和作用，懂得湍急就是力量；掌握增强集体团级的原则和方法。
【课前预习】4、公民道德建设的原则是______________________________________________。
5、在社会主义人民当家作主社会，_______________、________________和_______________ 上的一致，使_________________成为调节三者利益关系的重要原则。
【小组学习】4、小组内讨论、交流、补充、完善组员找出的答案；5、选派代表在黑板上写出小组问题并回答问题；其他小组补充完善答案，课任老师点拨完善答案。
6、完善课堂展示部分的作业。
【课堂展示】1、“神州”五号载人飞船发射成功告诉我们一个什么道理？2结合中华名族发展的历史说明为什么要团结一致？【反馈练习】：完成《补充习题》和《导学与评价》相关练习。
七年级音乐《众人划桨开大船》教案教学设计
七年级音乐《众人划桨开大船》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解《众人划桨开大船》这首歌曲的背景、特点及创作手法。
2. 培养学生对集体合作精神的认识和欣赏能力。
3. 提高学生的音乐审美情趣，培养学生的音乐素养。
二、教学内容：1. 歌曲《众人划桨开大船》的欣赏与学唱。
2. 歌曲的节奏、旋律分析。
3. 集体合作演唱的技巧与实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《众人划桨开大船》的学唱与欣赏，集体合作演唱的实践。
2. 教学难点：歌曲中的节奏、旋律特点，集体合作演唱的技巧。
四、教学方法：1. 欣赏法：让学生通过聆听歌曲，感受歌曲的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 分析法：引导学生分析歌曲的节奏、旋律特点，理解歌曲的创作手法。
3. 实践法：组织学生进行集体合作演唱，提高学生的合作演唱能力。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考集体合作的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲欣赏：让学生聆听《众人划桨开大船》，感受歌曲的气氛，引导学生讨论歌曲的特点。
3. 歌曲分析：分析歌曲的节奏、旋律特点，讲解歌曲的创作手法。
4. 学唱歌曲：让学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
5. 集体合作演唱：组织学生进行集体合作演唱，培养学生的合作精神。
六、教学评价：1. 学生对歌曲《众人划桨开大船》的欣赏能力的评价。
2. 学生对歌曲的节奏、旋律特点的理解程度的评价。
3. 学生集体合作演唱能力的评价。
七、教学拓展：1. 让学生收集其他有关集体合作题材的音乐作品，进行欣赏和学唱。
2. 组织学生进行音乐比赛，展示他们在集体合作演唱方面的才能。
八、教学资源：1. 教学课件：包括歌曲《众人划桨开大船》的曲谱、歌词、图片等。
2. 教学音响设备：用于播放歌曲和录音。
3. 视频资料：有关集体合作演唱的示例视频。
九、教学时间安排：1. 导入和歌曲欣赏：20分钟2. 歌曲分析和学唱：30分钟3. 集体合作演唱实践：20分钟十、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够达到教学目标。
七年级音乐《众人划桨开大船》教案教学设计
七年级音乐《众人划桨开大船》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和感受集体合作的力量，培养学生的团队协作精神。
2. 学会歌曲《众人划桨开大船》，掌握歌曲的基本韵律和节奏。
3. 通过音乐教学，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《众人划桨开大船》，理解歌曲的内涵。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和合唱部分的配合。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学课件。
2. 教学环境：音乐教室，室内有足够的空间供学生活动。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《众人划桨开大船》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 讲解：教师讲解歌曲的背景，让学生了解歌曲的含义和背后的故事。
3. 学唱：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
4. 练习：学生分组练习合唱部分，教师巡回指导，纠正错误。
5. 展示：每组学生轮流表演，展示学习成果。
五、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使学生更好地掌握歌曲。
2. 在学唱过程中，注重培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力。
3. 通过本节课的学习，让学生体验到集体合作的力量，培养团队协作精神。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及团队协作精神。
2. 歌唱技能评估：检查学生对歌曲的音准、节奏、韵律的掌握情况。
3. 创意展示评估：评价学生在合唱部分的创意表现和整体舞台表现。
七、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，探讨歌曲中团结协作的意义，以及如何在日常生活中体现这一精神。
2. 邀请相关领域的专家或企业代表来校进行讲座，分享团队合作的重要性以及在实际工作中的应用。
3. 开展校园合唱比赛，让学生在比赛中进一步体验团队协作的乐趣和收获。
八、教学资源1. 网络资源：查找关于团队合作的相关视频、文章，以便在课堂上进行分享和讨论。
2. 图书资源：推荐学生阅读关于团队合作、团队精神的书籍，以拓宽视野，丰富知识。
3.9.3目众人划桨开大船学案(陕人教政治七年级上)
①共同的集体目标②发挥每个人的才能
③同心协力、团结奋斗④关心学生、爱戴老师
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
4、“千人同心则得千人之力；万人异心则无一人之用”这句话说明了（）
A.团结能创造出个人无法创造的奇迹
B.集体的力量取决于个体的数量
C.集体的力量就是一群人的力量
D.个人太懦弱
2、“一根筷子轻轻可折断，十双筷子牢牢抱成团”在建设新的班集体过程中，这句话给你带来最深刻的启示是（）
A、充分发挥个人才华和力量B、团结协作，互助前行
C、我们应广交朋友D、集体的事情与个人关系不大
C、坦然地坐到座位上，跟没看见一样
D、虽然不是我值日，我也要打扫教室
6、举世瞩目的“神七”发射成功，不仅仅是我国航天科技成果的展示，还是团结合作的典范。航天员在飞船中诸如航天服的组装穿着、出舱及之后的各种活动、宇宙间进行的多项实验，无一例外都对航天员相互协调合作的水平提出了极高的要求。这说明（）
A.集体目标的实现需要团结协作B.竞争与合作是相互对立的
班级姓名批改时间等级
课题
第九课第三目众人划桨开大船
主备人
尹银柱
参与人
学习
目标
情感、态度与价值观：体验团结就是力量，培养团队合作的意识和热爱集体的情感，以实际行动维护集体的荣誉和利益。
能力：培养集体中与他人团结合作的能力和基本的道德判断和辨别是非的能力。
知识：懂得团结的重要性以及维护集体的荣誉和利益的重要性力合作，就能战胜一切科技难题
③合作是一种力量，合作有助于事业的成功④善于合作是时代的要求
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第9课众人划桨开大船第一课时个人与集体
【教学目标】
情感、态度与价值观
1.激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
2.珍视集体的团结，努力为集体添光彩。
知识与能力
1．学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
2.正确认识个人与集体的关系；团结的意义和作用，懂得团结就是力量；掌握增强集体团结的原则和方法。
【重点难点】个人与集体的关系珍视集体团结的重要性
【教学方法】阅读讨论法情境体验法案例分析
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、预习感知
1、学生了解学习目标
2、学生通读课文
二、活动探究
1、活动一：歌曲欣赏众人划桨开大船
2、活动二：小组讨论：
体现“集体和个人关系”的俗语、谚语中，你知道哪些？
你最喜欢哪一条？说说你的理由。
小结：集体离不开个人，个人也离不开集体。
3、活动三：阅读资料：大雁为什么要结对飞行？
4、活动四：小组讨论：
你参加过哪些集体活动？请结合参加拔河比赛的经历，谈谈你的经验和感受。
小结：个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐，才能获得成功，才能不断自我完善。
5、活动五：观看视频资料《中国载人航天20年》
小组讨论：中国载人航天工程包括哪些部分？
通过以上资料看出我国载人航天工程取得成功的原因有哪些？
6、活动六：中华民族在发展过程中经历了许多重大的灾难和磨难，比如：汶川地震。
同学们可能依然记忆犹新。
在这场重大灾难前，你做了什么？身边的人做了什么？
小结：我们中华民族虽历经磨难和挫折，依然屹立不倒，就是因为中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力，
三、课时练习
单项选择题
1.“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用”这句话告诉我们的道理是( )
A.人多力量大，没有做不了的事情
B.发挥集体的力量必须有共同的目标和行动
C.发挥集体的力量要求所有的人付出的力量完全一致
D.发挥集体的力量就意味着没有解决不了的问题
2.我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经磨难和挫折，但依然没有垮掉，其中主要原因是 ( )
A.中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力
B.古代中国的科技非常发达
C.古代中国一直是一个强国
D.古代中国非常富有，金钱决定一切
3．2003年10月15日，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船成功发射，实现了中华民族的飞天梦想。
据悉，载人航天是规模宏大、高度集成的系统工程，全国110多个研究院所、3000多个协作配套单位和几十万工作人员承担了研制建设任务。
这说明 ( )
①做任何事情都需要多人的努力
②“神舟”五号载人飞船成功发射是各研制单位同心同德、密切配合的结果
③没有全国人民的团结支持，航天事业的快速发展是不可想象的
④团结协作在任何时候，在任何事情中都是不可或缺的
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4.“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声啊声震天。
”这说明 ( )
A.一根筷子的质量不好
B.一个巴掌声音不大
C.人多力量大，团结力量强
D.只要数量大，什么都不怕
5.中国女排在2004年的雅典奥运会上夺得冠军，当记者采访女排的队长并向她祝贺时，她却说自己只不过是上场队员中的一员罢了。
女排队长的话告诉我们
( )
①一个集体需要每个人的共同努力
②没有了集体的共同努力，就没有个人的辉煌
③足球是一个整体，没有大家的团结合作是不可能成功的
④只要个人在集体中发挥了作用，至于其他就无所谓了
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
6.一滴水珠总想跃出大海，到外面去看看整个世界。
同伴劝阻它，它不听；鱼儿劝阻它，它也不听。
一天，当海上起风时，它瞅准机会，猛地跃出了海洋。
可它刚一探头，风儿吹着，太阳也照射着，它消失了。
这则故事告诉我们的道理是
( )
A.我们不能墨守成规，要有改革精神
B.我们要有目标，一旦确定，死而无悔
C.凡事要听人劝，否则必然吃大亏
D.个人一旦离开了集体，必将一事无成
辨别分析
离开集体，就不可能成功，要获得成功，只有处处依赖集体。
四、板书设计
第九课众人划桨开大船
一、个人与集体
1、中国载人航天工程取得重大成就所说明的道理
2、民族的历史告诉我们要团结一致
3、个人与集体的关系。