外研版七年级英语下册导学案 Module 6 Around town Unit 2

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七年级英语下册Module6AroundtownUnit3Langueinuse导学案新版外研版

课题 Module6 Unit 3 Langue in use课型Revision班级学生姓名使用时间【学习目标】1 巩固学过的问路指路用语2 复习运用表示方位的介词和介词短语3 能根据地图讲清路线，描述出某个地点的位置【学习重点和难点】掌握指路问路的用语【学习方法】小组合作、交流讨论【Learning process】ⅠPreview复习短语.1 在两者之间或在两物之间______________2 过桥___________________3 穿过_________________4 转左__________________5 转右_______________6 靠近_______________7 在对面________________________8.沿着走____________________ⅡCooperative learning【Pre-revision】阅读课本P36的Language practice, 总结指路和问路的句子1. Excuse me. Could you tell me the way to the station, please ?2. How far is it from the church to the station ?3. What is the best way to the station ?4. Is there a station near here ?5. Which is the way to the station ?6. It’s a ten-minute walk7. It’s on the left/ right8. It takes about ten minutes by bus9. Take the secon d road on the left10. Go straight on until you come to【While-revision】Pair work. 课本Activity 1 一个学生描述路线，另一个学生猜测他所说的内容。

2024七年级英语下册Module6Aroundtown教案2(新版)外研版

-学生能够在小组合作中积极发表观点，倾听他人意见。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识：
-词汇方面：学生已经学习过描述地点、环境等的基本词汇，如house, street, city, quiet, busy等。
-句型结构：学生能够使用一般现在时态描述日常活动，以及使用一些简单的比较结构（如形容词的比较级）来表达事物的特点。
3.语法点：
-一般现在时态：用于描述居住环境的常态特点。
-形容词的比较级：用于比较不同居住环境的优劣。
4.口语交流技巧：
-如何描述居住环境的特点。
-如何表达对不同居住环境的喜好及原因。
5.文化背景：
-了解不同居住环境背后的文化差异。
-尊重并理解他人的居住选择。
6.课文内容理解：
- Module 6 Unit 1 I live in a village.
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕居住环境的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考居住环境对生活的影响。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对新词汇和句型进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
-角色扮演活动，模拟不同的居住环境，练习口语表达。
8.拓展阅读与写作：
-阅读有关不同居住环境的文章，了解更多的文化背景。
-写一篇关于自己居住环境的短文，运用所学词汇和句型。
板书设计
1.教学内容：
-新词汇：broaden, convenient, crowded, noise, pollution, prefer, flat, suburb
3.学生可能遇到的困难和挑战：

新外研版七年级英语下册Module6AroundtownUnit2TheLondonEyeisonyourrigh导学案新外研版9

5.There is an old stone bridge _____ the river.A. over B. on C. under D. in
B.根据所给汉语完成句子。1.欢迎来我们学校。________ ________our school.2.沿着这条街走可以到公园。________ _______ the street to the park.3.沿河行进时，伦敦眼在你的右边。______ you go along the river, the London Eye is ______ _______ ________.4.我们在中午吃午饭。We have lunch _______ _______ _______ ________ the day.
2. Writing:
三、知识链接辨析：over, above和on的用法
There is a lamp ________ the desk.（over指在…的正上方，表示垂直在上。）
Raise your arms ______your head.（above指在上方，属于斜上方。）
There is a cup_______ the table.（above指在上方，属于斜上方。）
课题：Module 6 Around town Unit 2 TheLondonEye is on your righ
学
习
目
标
1.重点：.能够正确使用下列单词：Square, famous, painting, metre, bridge, railway, church, finish
2.难点：Key structure:
三、四、达标检测A.单项选择
1. NowYorkis famous_____ its high buildings. A. in B. for C. as D. to2. Lu Xun was famous ______a writer. A. as B. for C. be D. to3. Jim is fromEnglandand he speaks English very ________. A. good B. well C. bad D. badly4. He won't go to bed ___ he finishes his homework. A. when B. before C. until D. after

2024七年级英语下册Module6Aroundtown教案1(新版)外研版

教学内容与学生已有知识的联系：
学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语和简单的问路技巧，这为本节课的学习打下了良好基础。同时，通过本节课的学习，学生将进一步丰富自己的词汇量，提高英语听说能力，为实际生活中的英语运用做好准备。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养展开，即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解Module 6 Around town课题，为课堂学习做好准备。
1. 语言能力：通过本节课的学习，学生将能够听懂、会说、会读、会写与城市生活相关的词汇和句型，提高其在实际场景中的语言运用能力。
2. 文化意识：通过学习本节课的内容，学生将了解并理解不同文化背景下的城市生活，提高对文化差异的认知和尊重。
3. 思维品质：本节课将通过听力练习、口语交流等活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。
四、教学方法与策略
针对本节课的教学目标和学情分析，我选择了以下教学方法与策略：
1. 情境教学法：通过模拟城市生活的场景，让学生在真实的情境中学习与城市生活相关的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。例如，设计一个模拟城市的情景，让学生扮演不同的角色，如警察、银行职员、邮递员等，进行相关的对话练习。
2. 任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用目标语言。例如，设计一个寻宝游戏，让学生根据地图上的线索找到隐藏的宝藏，期间需要使用目标语言进行询问和描述。

七年级英语下册知识导学 Module 6 Around town综合能力演练外研版

Module 6 Around townⅠ.单项选择。

1. Go _______the forest, and you can see a wooden house by the river.A. over B across C. on D. through2. The boy was taller than Tina. He was sitting _______Tina. So Tina couldn’t see theblackboard at all.A. behindB. in front ofC. besideD. next to3. I live far away from the school. I think the best way to go to school is by ____subway.A. aB. anC. theD. /4. We can know some information about the ancient history in the _______.A. factoryB. squareC. museumD. pool5. －Could you please tell me how I can _______the nearest bookstore?－Sorry, I am also a stranger here.A. arriveB. getC. reach atD. get to6. The journey will _______me about two weeks.A. spendB. takeC. payD. cost7. I got on the bus, but I didn’t know where the London Zoo was. So I asked the driverwhere I should ______the bus.A. get offB. get onC. get outD. get up8. －_______is it from our school to the airport?－About half an hour’s walk.A. How farB. How oftenC. How longD. How soon9. －_______－It’s next to the bus stop.A. Is there a library near here?B. How fat is it?C. Where is the library?D. How can I get to the library?10. We went for a picture ______a clear day.A. atB. forC. inD. on11.______ took us three hours to finish the work.A. WeB. The workC. TheyD. It12. Here _______ some paintings of the famous painter.A. haveB. hasC. areD. is13. －Excuse me, where can I buy flowers?－You can buy them in the ______.A. cinemaB. bookstoreC. flower storeD. hospital14. I wanted to take the boat, but my sister preferred to take the train. We don’t know_______to get there.A. whenB. whereC. howD. what15. Though I am on the boat, I don’t know where to ______ .A. get onB. get offC. get inD. get outⅡ. 完形填空。

外研版英语七年级下册Module 6 Around town Unit1导学案(无答案)

Module 6 Around townUnit 1Could you tell me how to get to the National Stadium?（P1）【学习目标】1. 会读并理解本单元的新词汇、句型。

2. 复习所学过地点名词。

3. 了解有关指路问路的句型。

【学习过程】I、预习导学·应知会知Step 1. New words.试着自己预习拼读书本P107标有（32）的新单词。

（要求：会读，会认预习的单词。

）一、关上书本检查预习效果：看能不能写出下列单词。

检查Unit 1新单词。

1）搭乘___________ 2）地铁___________ 3）书店__________ 4）导游手册___________5）第三__________ 6）换方向___________ 7）街道__________ 8）游客___________9）在…对面____________ 10）穿过v. __________ 11）沿着___________ 12）银行____________ 13）博物馆______ 14）劳驾______ ______ 15）为什么不…呢？______ _______Step 2.预习课文对话。

（要求：会读，理解课文大意。

不懂的地方做上记号）二、检查预习效果：翻译下列词组1）沿着街道走________ ________ ____ ________2）穿过马路_____ ____ _____ ______3）向左拐________ ________ 4）走到那儿________ ________ 5）银行对面________ ________ ________6）为什么不问警察呢______ ______ _____ ____ _______ 7）不用谢________ ________8）地铁站________ ________ _________9）非常感谢_________ _________ ________10) 你能告诉我去图书馆的路吗？__________________________11) 第三条街的右边_______________________________12) 走路去学校___________________________________13）美好的一天___________________________________II、师生互动·合作交流Step 3. New words.学习本单元的新词汇并要求学生会读。

外研版英语七年级下册《Module 6 Around town Unit1》教学设计

外研版英语七年级下册《Module 6 Around town Unit1》教学设计一. 教材分析外研版英语七年级下册《Module 6 Around town Unit1》主要介绍了商店、电影院、餐馆等日常生活中常见的场所。

本课内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。

通过本课的学习，学生能够掌握有关场所的词汇和表达方式，提高日常英语交流能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。

但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，课堂参与度不高。

此外，学生的英语水平参差不齐，教学过程中需关注全体学生，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关场所的词汇和表达方式，如shop,cinema, restaurant等。

2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单交流，如询问和描述场所位置、营业时间等。

3.情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的心态，提高他们的团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握有关场所的词汇和表达方式。

2.难点：能够运用所学知识进行实际交流，如询问和描述场所位置、营业时间等。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活场景，让学生在实际语境中学习、运用英语。

2.任务型教学法：让学生在完成具体任务的过程中，提高英语交流能力和团队协作能力。

3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、动画、视频等多媒体资源的课件，以便于生动展示教学内容。

2.教学卡片：准备有关场所的词汇卡片，用于课堂操练和游戏环节。

3.练习册：为学生准备相应的练习册，以便于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一座繁华的城市景象，引导学生谈论自己喜欢的场所。

教师通过提问方式，引导学生思考并回答与本课相关的问题，如：“你喜欢购物吗？你喜欢看电影吗？”等，从而自然导入本课主题。

新外研版七年级英语下册Module6AroundtownUnit3Languageinuse导学案新外研版0

二、三、即时训练做课内练习1-3
三、四、达标检测
四、A．介词表达方位
五、
在左边/右边
向左转/右转
与...紧挨着
在....前面
在...对面
从...到.....
在....和....之间
穿过（表面）
沿着....走
穿过（内部）
B．中考小体验
1.You can see most ____the city from here_____a clear day.
3．Read in roles
八、知识链接across和throughacross:表示从一定范围的一边到另一边,动作在物体表面进行。through:从中间穿过,动作在内部进行。
1) Be careful when you go _______ the street. 2) It took us two hours to walk__________ the forest.
2.难点：方位的表达方式。灵活使用经典句型：
（1）Can you tell me the way to…?
（2）Could you tell me how to get to…?
程序
集体备课内容
个案补充
学
习
过
程
六、一、自主学习反馈质疑
朗读对话，完成下列句子：
1.麻烦您/请问.. 2.去....的路3.沿着街走
A. in B. beside C. across D. along
4.---Why not ______to the park now? -----Good idea! Let’s go.(2013.湛江中考)
A. go B. to go C. goes D. going

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(3)The tower of London is _______ Tower Bridge.
A.oppositeB. next to C. on the right of
5.Read Paragraph 5 and 6 the whole class.
课
堂
小
结
本节课你学到了什么？
达
标
检
测
1. 当你沿河而行，伦敦眼就在你的右边。
2.DoActivity 1, and then check the answer in groups.
3.DoActivity 4, and then check the answer in groups.
Step 2 Reading
1.Read after the tape silently, and then do the following question.
4. 对面是两家中餐馆。
______________two Chinese restaurants .
4.右转到国王大街，然后经过教堂。
5.____________________King’s Street , and____________ the church .
学(教)后
反
思
本节课你有哪些收获？还有哪些困惑呢？
(4).HowoldistheTowerofLondon?
________________________________________________
组长签名：
合
作
探
究
Step1 Check the Vocabulary
1.小组讨论单词的读法 (According to the pronunciation)
(8).在……的右边 _________ (9).下船______________
(10).乘船沿河向回走_______________________________
(11).走过车站_____________________________________
(12).结束我们的旅程 ______________________________
E. _________________
1.Line out the ways according to the passage on the map.(划出寻宝线路)
读短文，我会找出答案。
(1).How can you get to Buckingham Palace?
________________________________________________
二．找地方，画线路，寻宝罗！O(∩_∩)O哈哈~
（Activity 3）根据短文意思，在 the map of London标上文中所提及的地点。
A __________________ B._____________________
C. _________________ D.____________________
Sentence:(1) Welcome to…
(2)It’s the middle of London.
(3)We’re standing opposite…
(4)It takes you 135 meters above the River Thames.
2.重难点：自己学会问路和指路的表达方式
外研版七年级英语下册导学案
Module6Around townUnit2The London Eye is on your right.
课型：Reading and Vocabulary
主备人完成时间议来自时间共案发放时间上课时间
审核人
第周
姓名：
小组：
学
习
目
标
1.自己预习并且掌握以下单词和短语吧！
Vocabulary: tour, square, middle, famous, painting, from, metre/meter, above, river, clear, bridge, railway, past, church, finish
4 我会做，而且我很棒！O(∩_∩)O~
一．翻译官 (在短文找出下列短语和句子)
(1).欢迎参加短暂的伦敦之旅。
________________________________________________
(2).站在…对面___________________________________
(3).一个藏有许多名画的著名博物馆
3.Read Paragraph 2 by Group3&4, do T/F.
(1)Turn right and you can go to the Houses of Parliament.( )
(2) The London Eye isoppositethe Big Ben. ( )
4.Read Paragraph 3 and 4 by Group5&6, and choose the best answer.
2.Read Paragraph 1 by Group1&2,and fill in the blank.
The square is ______________ of London. We are
standing ____________________ the National Galley, a famous museum with lots of paintings. We’ll ___________________________________ to Buckingham Palace. The queen lives there.
(1)When you’re tired, the best way to see London is ______.
A. by train B. by bus C. by boat
(2)When go along the river, the London Eye is ______.
A. on your right B. on your left C. in front of you
Phrases: (1)in the middle of…在…….中间
（2）be famous for…因……而著名
（3）be famous as…作为…而著名
（4）get on/off…上/下车
（5）the best way to…最好的方式
（6）go past :路过
（7）walk along…沿着…
(2).What isoppositethe London Eye?
________________________________________________
(3).Asyougoalongtheriver,whatisonyourright?
________________________________________________
As you _____________the river , London Eye is _______ ______..
2. 乘坐5路公共汽车，在八一公园下车。
______a No. 5 Bus , and ___________at Bayi Park .
3. 欢迎参加这次广州短途旅行。
____________this short tour of Guangzhou .
________________________________________________
(4).沿着…走到…__________ (5).左转_____________
(6).在一个晴朗的日子里____________________________
(7).做某事的最好方法/方式_________________________
备注（教师复备栏及学生笔记）
自
主
学
习
学法指导：1.正确朗读生词。 2. 牢记单词的拼写和词意。 3. 通过朗读对话，学会自主预习。
1.能根据音标正确拼读Unit2 ofModule6的单词。（见教材P107）
2.阅读教材第34页Activity2的短文，并找出短文中出现的重点短语和句型。
3.掌握地点和方位介词及短语的用法。