高中常用现代汉语系列3—4

3、连动句 连动句是用连动短语充当谓语的句子。连动句的谓语 就是两个动词短语（很少用单个动词）连用。两个动 词短语，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上 有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短 语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。 例如： ⑴ 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） ⑵ 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。 （方式） ⑶ 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。 （因果）
呼语：词、词组 应答语：词 感叹语：叹词 插说：词、词组
同志们，加油干哪！ 好，编写方案就这么定了 啊，祖国——母亲 那满山的枫树，你看，叶子全红了 昨天的书展，少说也有几万人参加
单句的句子结构
口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 （ 例如：产生了深远影响 的这件事 [ 对于一般见异思 ） 定 主 迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为 ] [ 状 ] （ ） 无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。 谓 定 宾
现代汉语语法系列之四 ——单句 一、单句的种类 单句是由短语或单个的词构成的句子。 可分为 主谓句和非主谓句 两类。 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句 子。例如： ⑴ 茶桌擦得滑溜溜的。 ⑵ 他非常健康。 2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个短语 构成。例如： ⑴ 飞机！ ⑵ 站住！有人敲门。
综上所述，判断一个句子是不是连动句主要三点： （一）必须有两个动词连用陈述一个主语。 （二）是两个动词短语互不作成分，而在意义上有目 的，方式，原因，结果，后先的关系，位置不能互换。 （三）是两个动词短语中间不能有语音停顿。 4、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点： 第一，兼语句的谓语是由动宾的宾语，兼做主谓短语 的主语。
（二）谓语：对主语加以陈述，说明主语“做什么”、 “怎么样”或者“是什么”。 动词作谓语：①他走了。②敌人［全］被消灭了。 形容词作谓语：①身体健康。②叶子红了。 词组作谓语：①他又说又笑。②中国地大、物博、人 口众多。
（三）宾语：动词后边的连带成分，表示动作的对象、 结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。 名词作宾语：我写字，你读书。 代词作宾语：大家喜欢他。 词组宾语：我们要学习对联格律和有关知识。
（四）补语：用在动词或者形容词后边，作补充说明 的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作 延续的时间或者性状的程序。符号为：〈 〉
动词作补语：你［继续］说〈下去〉。 形容Байду номын сангаас作补语：这本书写得〈好〉。 数量词作补语：文章看了〈几遍〉了。 代词作补语：你学得〈怎么样〉了。 介词结构作补语：鲁迅生〈于1881年〉。 词组作补语：①他做得〈又快又好〉。 ②小李说得〈大家都笑〉了。
（五）定语：修饰、限制名词、代词的一种成分。符号 为：（ ） 形容词作定语：（红）花 （红的）花 数量词作定语：（三个）人 （两本）书 名词、代词作定语：（祖国）的儿女 （他）的书 词组作定语：（又高又大）的建筑 （你来）的时候
（六）状语 ：修饰、限制动词、形容词的一种成分。 副词作状语：［刚］来 ［很］好 形容词作状语：［快］走 ［慢慢］地说 代词作状语：［那么］高 ［这么］说 介词结构作状语：［从北京］来 ［为人民］服务 词组作状语：［多快好省］地建设社会主义 ［很高兴］地说
（七）复指成分：用两个或两个以上的词或者词组指 同一样事物并作同一个句子成分的一种成分。 称代式复指：一个或一个以上的词或者词组放在句首， 句中和它相应的是一个代词，称代句首的词或者词组， 并作句子的同一成分。 中国共产党——这是（多么伟大）的名字啊！ 见困难就上，见荣誉就让，这［才］是（我们应有） 的风格。
2、被字句 被子句是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中 的主语是受事者，由介词“被”引了主动者与“被” 字构成的介宾短语在句中作状语。 例如： ⑴ 豹子[被我们]打死了。
有时句中只有介词“被”没有主动者（被的宾语）如： ⑵ 在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。 把字句和被字句的典型结构都是：“主语＋状语＋动 词＋补语”，口语中常用“叫”“让”“给”来代替 “被”。
现代汉语语法系列之三
——句子的成分 （一）主语：谓语陈述的对象，指出谓语说的是 “谁”，或者“什么”。 名词作主语：社会主义好。 代词作主语：他［天天］锻炼身体。
词组（短语）作主语：群众的智慧无穷。（偏正短语 作主语） 辱骂和恐吓［决］不是战斗。（并列短语作主语） 学习语法［很］有必要。（动宾短语作主语） 想明白是（说话前）（必须注意）的事情。（动宾短 语作主语） 干部深入基层［很］有必要。（主谓短语作主语）
例如：我叫闰土坐下。 ⑴ “闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语， “闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。
第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语 多由使令动词充当。 常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、 禁止、请求、选举、教、劝、号召等。 此外前一个谓语也可以是“有”字。 例如： ⑵ 大家一致选小萍做代表。 ⑶ 我有个弟弟今年考大学。
第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动 作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动 词的语义上有一定联系。 例如： ⑷ 护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他” 的目的。） ⑸ 这不由得使我们想起松树的风格。 句中的兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结 果。 连动句，可以连续叙述一个人的几个动作；兼语句， 则可以连续叙述几个人的几个动作。连动句可以扩展， 连动套接兼语；兼语句也可以扩展，兼语套接连动。 例如： ⑹ 叔叔｜打电话叫我去。 ⑺ 妈妈｜叫禁止小妹骑车乱闯。
重迭式复指：两个词或者词组紧紧相连，从不同的角 度表示同一事物，并作句子的同一成分。 她的女儿郑萍，是（个）（优秀）的小学教师。 中国的首都北京是（一个）（美丽、清洁）的城市。
（八）独立成分：不作主语、谓语、宾语、补语、定 语、状语，也不同它们发生结构关系的一种成分，位 置较灵活，往往能够自由移动。
二、几种特殊单句 主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表 达上有些特殊的句式：把字句、被字句、连动句、兼 语句、是字句、存现句。 1、把字句 把字句是主谓句的一种。句中谓语一般都是及物动词、 而且不能是单个儿的动词，应当是单个短语和动词的 连用形式。 例如： ⑴ 我们把豹子打死了。 ⑵ 郭全海把玉石眼追了回来。