义务教育教学改革示范校申报表
成都市义务教育阶段课程改革先进集体申报总结
成都市义务教育阶段课程改革先进集体申报总结成都石室联合中学一、学校概况1997年9月，经成都市委、市政府批准，原成都市第十中学依托成都市石室中学进行办学体制改革，建立成都市石室联合中学。
学校现在占地20亩，建筑面积12400平方米，学校现有教职工184人，有四川省特级教师1名、成都市首届特级校长1人，市区级学科带头人13人，硕士研究生9人，省、市、区级各类优秀教师42人，具有中高级职称的教师121人，中共党员85人，教学班47个，在校学生2660人。
在上级领导部门的关心指导下，石室联中全校师生不懈努力，在继承“石室”办学精髓的同时，不断改革创新，改制十二年来，学校坚持“着眼学生现在、关注学生未来、重视学生整体”的育人理念，用“师生和谐发展、教育质量优异、学校特色鲜明”的办学目标引领学校发展，形成了“差异教育扬长发展”的办学特色。
在减负增效的同时，全校师生在工作中更是秉承求实务虚，文明向上的校训，不仅教学质量创造了一流，更造就了“宽宏坚毅，求实创新”联中精神和“感恩与责任”的学校文化，也形成了今天石室联中大气、人文、和谐、开放的新格局。
与此同时，以人为本的教育践行，丰富多彩的德育活动，坚持不懈的劳动实践，责任感恩的情感教育，严谨精进的治学作风，推己及人的博大胸怀，勇于担当的精神特质不仅使石室联中的莘莘学子受益匪浅，更让学校走出了一条可持续发展的路。
现在的石室联中师生兼备了自立、自律、自主、自强的意识和能力；适应社会的交际能力、审美能力、抗挫能力和创造能力；同时还充满了感恩的情怀和幸福的心境。
学校先后被评为四川省校风示范学校、成都市校风示范学校、成都市文明单位（标兵）、四川省示范家长学校、四川省德育工作先进单位等。
十余年来，我校为国家级、省级示范性普通高中输送了5000多名优秀初中毕业生，学校走出了一条跨越式发展之路，取得了令人瞩目的办学成绩，树立了良好的社会形象，成为家长满意、学生向往的一所巴蜀名校。
义务教育教学改革示范学校申报材料
义务教育教学改革示范学校申报材料义务教育教学改革示范学校申报材料实验中学强化规范化管理，注重从细节处着手，管理机制不断创新、完善和修改，形成了一套富有特色的管理制度。
以下是分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
XX学校隶属于XX经济开发区，紧邻市政府，交通便利，环境优美，设施齐全，师资力量雄厚。
学校xx年建校，校园占地100余亩，总建筑面积近6万平方米，是XX市政府和开发区管委会共同投资超亿元打造的市区义务教育阶段规模最大、条件最好的一所学校。
学校现有两个校区，即本部校区和开源校区（XX 市XX学校），实行一套班子，统一管理，资源共享，集团办学。
学校以“明礼、诚信、合作、创新”为校训，以“学习三年、受益一生”为办学目标，以“追求卓越、成就梦想”的学校精神，注重学生综合素质的培养和综合能力的提高。
十年来，先进的教育理念、和谐的师生关系、高效的3461合作学习模式、丰富的社会综合实践活动、浓厚的校园文化已经成为学校鲜明的办学特色。
自建校以来，学校一直坚持深化教育教学改革，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，推进课堂教学改革，全面提升教学质量。
始终做到明确办学方向、紧抓课程规划与管理、深化课堂教学改革、创新教学评价，对提升教育教学质量全方面进行支持保障。
学校以突出的办学特色和优异的办学质量被XX市教师培训中心确定为XX 市教师培训基地学校，中招成绩连续多年在市区领先，学校师生在各项学科竞赛和综合能力大赛中屡获大奖。
学校先后荣获全国文明校园、XX省首批义务教育标准化管理示范学校、XX省教育先进集体、全国校园足球特色示范学校、全国教育信息化创新应用先锋学校、XX省教育科研基地、XX省综合实践活动课程建设样本学校、XX省先进家长学校、XX省中小学师德师风建设先进学校、XX省语言文字规范化示范学校、XX省校园文化艺术工作先进单位、XX市十佳特色学校等荣誉称号。
一、办学方向明确学校始终把立德树人贯穿教育教学全过程，始终秉承办人民满意的教育的办学理念，以“德育为首、教学为主、教研引导、发展特色”为办学方针，以“让每一位家长感到满意，让每一个孩子得到成长”为目标，以注重学生综合素质的培养和综合能力的提高为抓手，以最优秀的教师群体为学生健康快乐成长引路导航。
申报“福建省义务教育标准化学校”建设自评表
A1B3—2绿化面积8100 m2，校园绿化的层次逐年提高，生均绿化用地10.9 m2。
1
A2
实验室、
图书馆
（室）和
配套的教
学仪器设
备
B4
实验室
5
1、初中理、化、生实验室（探究室）间数，23班以下按1：1：1配备，每间使用面积不小于90平方米；仪器室（实验教师办公室）、准备室、23班以下理、化、生各1间，每间使用面积不小于43、23、23平方米。（2分）
2
A3B11—2新食堂投入使用后，食堂设施将按要求配置符合食品卫生管理标准，并将按卫生管理要求进行日常管理。做到定期消毒、通风、采光良好、卫生、整洁，自办食堂，不对外承包，定期体检，从业人员保证健康，且有健康证。
1
B12
学生
宿舍和
卫生室
6
1、学生宿舍建筑面积初中生均4.5平方米，每人一张床。（2分）
注
A级指标
B级指标
A2
实验室、
图书馆
（室）和
配套的教
学仪器设
备
B8
图书馆
（室）
2、初中藏书量生均不少于20册，报刊种类不少于60种；完中初中部藏书量生均不少于28册，报刊种类不少于120种。（2分）
3、初中部分应配备专职管理员。（1分）
A2B8—2现有藏书总册18740册，生均图书25.4册。报刊、杂志种类62种。
2
A1B3—3学校建有综合楼一幢3210平方米，教学楼一幢1176平方米，教工宿舍楼2201平方米，正在建造的学生宿舍楼面积为1573平方米，底层为学生食堂393平方米，行政办公室4间132.24平方米，会议接待室1间68.4平方米，教学办公室1间64.4平方米，多媒体会议室2间共239.4平方米，电教室1间33m2，卫生室和心理健康咨询室1间33.06平方米，各种功能室齐全，配套设施完善。
义务教育课程改革示范校宣传新闻稿
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：为推进义务教育课程改革，提高教育教学质量，积极探索教育教学新模式，我校被教育部确定为义务教育课程改革示范校。
在此，我们将向大家介绍我校在课程改革方面的探索和创新成果。
一、主题突出，探索多元化课程设置作为示范校，我校积极探索多元化的课程设置，以满足学生的个性化学习需求。
我们坚持以素质教育为核心，围绕学生的兴趣和特长，构建了丰富多彩的课程体系。
开设了音乐、美术、体育等特色课程，引导学生全面发展，培养他们的创造力和实践能力。
二、师资力量雄厚，创新教学方式我校拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，他们积极响应教育部的号召，不断加强师德师风建设，提高教学水平。
在课程改革中，我们不断探索和创新教学方式，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和创新精神。
我们大力推行多媒体教学，充分利用现代化技术手段，提高教学效果，激发学生的学习热情。
三、课堂教学生动活泼，注重实践应用在新课程改革的引领下，我校课堂教学形式丰富多样，注重学生的参与性和体验性。
老师们积极探索问题解决式教学，引导学生自主探究、实践应用，打破传统的死记硬背，激发学生的学习激情，提高他们的实际动手能力。
四、配套设施完善，创造有利的学习环境我校注重课程改革与校园文化建设的有机结合，努力建设有利于学生成长的教育环境。
我们配备了多功能的实验室、图书馆、艺术活动室等教学设施，为学生提供了广阔的学习场地和资源。
营造了轻松愉快的学习氛围，提供了有利于学生发展的良好条件。
五、全面评价体系建设，促进素质教育全面发展在课程改革的推进中，我校不仅重视学生的学业表现，更加重视学生的综合素质评价。
我们建立了多元化的评价体系，更注重对学生的思维能力、创新能力、实践能力等综合素质的培养和评价。
倡导学校、家庭、社会的合力培养，促进素质教育的全面发展。
六、成果显著，获得良好的社会反响在课程改革的推进过程中，我校取得了显著的成绩和成果，得到了家长和社会的一致好评。
教育改革项目申报表
附件2宁夏大学新华学院教育教学改革项目一、指导思想紧紧围绕学院人才培养目标，在教学内容、教学形式、教学方法、考试形式等方面进行研究和实践，全面推进人才培养质量。
二、立项原则(一) 符合新时期高等教育理念，体现现代教育思想，具有较强的科学性和前瞻性。
(二) 具有厚实的教育教学改革基础，理论研究有突破，实践探索有创新，对应用型高素质人才培养有重要指导和示范作用。
(三)坚持理论研究与改革实践相结合。
立项课题应着力研究当前独立学院教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题，研究成果具有较强的推广应用价值、较强的实践意义和可操作性。
(四)坚持与各项教学基本建设相结合（含专业建设、课程建设、教材建设、师资建设等），有利于形成有效的高等教育管理理念、管理制度、管理方法，提高教育质量。
三、立项范围人才培养模式改革与实践，教学内容和课程体系改革，教学方法与教学手段改革，实践教学（含实验课）的改革与实践，教学评价机制建设，公共基础课分类、分级教学改革，网络课程建设等。
四、申报要求院级教改项目实行项目申请人负责制，项目主持人仅限1人，主要参与人员限5人以内(含主持人)。
原则上一位申请人（含项目组成员）限报1个项目。
宁夏大学新华学院教育教学改革项目申报表项目名称：项目主持人：项目成员：所在系：联系电话：二、立项依据三、项目实施方案及实施计划四、教学改革基础五、经费预算六、学院意见宁夏大学新华学院大学生创新创业计划项目一、目的任务计划的实施，旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的创新创业改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新创业意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新创业实践的能力。
二、实施原则1．兴趣驱动。
参与计划的学生要对科学研究、创造发明或创业有浓厚兴趣。
在兴趣驱动下，在导师指导下完成创新创业过程。
2．重在过程。
注重创新创业项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。
明德小学教学示范学校申报表
年 月 日
校长____________（签字盖章）
年 月 日
县（市、区）评审委员会意见
评审委员会主任_____________（签字盖章）
年 月 日
县（市、区）教育局审查意见
盖 章
年 月 日
市评审委员会意见
评审委员会主任_____________（签字盖章）
年 月 日
市教育局审查意见
（3）每位教师每学期在教研组内上一节以上公开课，认真摘好听课笔记，并积极参加评课活动。评课时，要求听课教师人人发言，在肯定成绩的同时，重点指出存在的问题。积极参加其他教研组的听评课活动。
3、推行“三备二磨”，提升研究水平
“三备二磨”教研模式是基于问题的研究。对问题研讨下的骨干教师的一种打磨方式，是教师走向研究者的成长、成功之路。三备指的是“三次备课”：第一次备课是基于个人经验的备课；第二次备课是基于群体经验和必要研究的备课；第三次备课是基于群体实践反思和必要研究后的备课。二磨指的是“两轮打磨”：通过同伴互助和必要研究完成第一轮打磨；通过实践检验和进一步的研究完成第二轮打磨。提出的问题来源于学校的教学实际，真正的解决的教学问题。
教
学
工
作
情
况
我们努力以课堂教学研究为重点，努力提升教师专业发展水平，全力提升教学水平。
1、加强校本培训，提升教师素质
为了促进教师的专业成长，全面提升我校教师的专业技能水平及提高我校的教学质量，我校从今年起为教师制定了“我专业 我精彩”的教师专业发展系列活动方案。我们采用把县教研室领导、实小优秀教师等教育专家、名师请进来进行讲座，教师之间互相研讨、比赛和专家点评等形式进行活动。
盖 章
年 月 日
5、落实“4+1”工程
教师教学改革项目申报表
教师教学改革项目申报表一、项目背景近年来，教育改革已成为国家发展的重要议题，也是教师教学工作亟待改进的方面。
作为教育系统的核心力量，教师在教学改革中扮演着重要的角色。
因此，本申报表旨在促进教师教学改革项目的申报与实施。
二、目标和目的教师教学改革项目的目标是提升教师的教学质量和学生的综合素养。
通过开展各类教师培训、教学资源的共享和教学方法的创新，帮助教师提高专业水平和创新能力，以更好地满足现代教育的需求。
三、项目内容1. 教师培训：组织教师参加专业培训课程，提升他们的学科知识和教学技能。
2. 教学资源共享：建立教师资源共享平台，让教师们可以分享和借鉴优秀的教学资源。
3. 教学方法创新：鼓励教师尝试新的教学方法，如合作学习、项目学习等，提高学生的主动学习能力。
4. 校本课程改革：引入校本课程，使教学更贴近学生的需求和实际情况。
5. 家校合作：加强学校和家庭的沟通与合作，共同关注学生的学习进展和发展需求。
四、项目实施计划1. 前期准备：明确项目目标和计划，成立项目组织机构，筹集项目经费。
2. 教师培训：确定培训内容和方式，邀请专家进行培训，组织教师参加培训活动。
3. 教学资源共享：建立共享平台，收集整理优秀的教学资源，建设资源数据库。
4. 教学方法创新：组织教师参与教学方法创新研究，提供支持和指导。
5. 校本课程改革：制定校本课程改革方案，组织教师参与课程开发工作。
6. 家校合作：组织家长学校、家访活动等形式，促进学校和家庭的互动。
五、项目预期成果1. 教师培训成果：提高教师的教学水平和专业素养。
2. 教学资源共享成果：建立起丰富的教学资源数据库。
3. 教学方法创新成果：推广和应用创新的教学方法，提升学生的学习效果。
4. 校本课程改革成果：设计并实施适应学生需求的校本课程。
5. 家校合作成果：加强学校和家庭的合作，形成良好的教育生态。
六、项目执行方案1. 组织实施团队：成立项目执行团队，明确团队成员职责和任务。
1兰州市义务教育标准化学校申报表
兰州市义务教育标准化学校
申报表
申报学校（盖章）红古区仁和小学
学校校长（签章）张兆海
学校地址兰州市红古区平安镇仁和村
申报日期2013年5月7日
县区教育局（盖章）
主管部门（盖章）
兰州市教育局制
2013年3月
一、标准化学校建设自评报告
二、标准化学校建设评分表
三、标准化学校建设基本情况统计表
（一）办学条件基本情况统计表
说明：1.带
2.规模在6个教学班学校：图书室和阅览室面积在套内可适当调整，美术教室可兼用为书法教室，体育活动室可兼用为舞蹈教室，多功能教室可兼用为多媒体教室、音乐教室、美术教室，校园网络中心、电教器材室可兼用为多功能准备室，科技活动室可兼用为综合实践活动室，德育展览室可兼用为会议接待室。
3.带#体育活动室、电子备课室、电子预览室为有条件的学校配备的等项目。
（二）师资队伍基本情况统计表表一：专任教师基本情况表
表二：教职工花名册
2.兼职团队、班主任等工作的在分管（承担）工作中注明。
四、标准化学校建设自评表
五、标准化学校建设申报表。