最新班主任送教上门教学工作计划5篇
送教上门个人教学工作计划（精选5篇）
送教上门个人教学工作计划送教上门个人教学工作计划一、工作计划的四大要素1、工作内容：做什么（WHAT）——工作目标、任务。
计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
2、工作方法：怎么做（HOW）——采取措施、策略。
要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。
措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量与资源，创造什么条件，排除哪些困难等。
总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。
特别是针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。
3、工作分工：谁来做（WHO）——工作负责。
这是指执行计划的工作程序和时间安排。
每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。
因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。
而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。
在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。
这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
4、工作进度：什么时间做（WHEN）——完成期限。
二、送教上门个人教学工作计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写工作计划了。
写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的送教上门个人教学工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
送教上门个人教学工作计划1一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实《中共福建省委福建省人民政府关于促进残疾人事业发展的意见》(闽委〔20xx〕19号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
送教上门教师个人工作计划
一、前言作为一名送教上门的教师，我深知自己肩负的责任和使命。
为了更好地履行职责，提高教学质量，确保每一位学生的权益得到保障，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提高自身教育教学水平，为送教上门的学生提供优质的教育资源。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
3. 加强与学生、家长、学校的沟通与协作，共同促进学生的全面发展。
4. 积极参与学校组织的各类培训，不断提升自身专业素养。
三、具体措施1. 学习与研究（1）深入学习国家教育政策、课程标准，掌握教育教学的基本原则和方法。
（2）关注教育教学前沿动态，学习先进的教育理念和教学方法。
（3）参加各类培训，提高自己的教育教学水平。
2. 教学实施（1）根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，确保教学内容的适宜性和针对性。
（2）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（3）注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会学习。
（4）定期评估学生的学习成果，及时调整教学策略。
3. 沟通与协作（1）加强与学生的沟通，了解学生的思想动态、学习需求，关心学生的身心健康。
（2）与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
（3）与学校保持良好的沟通，积极参与学校组织的各类活动，为学校的发展贡献力量。
4. 教育科研（1）关注教育教学中的热点问题，开展教育科研活动，提高自己的教育教学能力。
（2）积极参与课题研究，撰写论文，提升自己的学术水平。
（3）分享教育教学经验，促进教师之间的交流与合作。
四、工作计划执行与评估1. 定期对自己的工作计划进行回顾和总结，发现问题并及时调整。
2. 定期向学校领导汇报工作进展，接受领导和同事的监督与指导。
3. 关注学生的成长，对工作计划执行情况进行评估，确保工作目标的实现。
五、结语作为一名送教上门的教师，我将以饱满的热情、严谨的态度，全身心投入到教育教学工作中，为学生的成长贡献自己的力量。
同时，不断学习、提升自己，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
教师送教到家工作计划
一、背景随着社会的发展和科技的进步，教育资源的分配逐渐不均衡，一些偏远地区和特殊家庭的孩子无法享受到优质的教育资源。
为了解决这一问题，我国教育部提出了“送教到家”的工作计划，旨在为这些孩子提供便捷、高效的教育服务。
作为教师，我们有责任积极参与此项工作，为孩子们的成长助力。
以下是本学期教师送教到家的工作计划。
二、工作目标1. 了解学生家庭情况，根据学生个体差异制定个性化教学方案。
2. 提高送教到家的质量和效果，确保学生在家也能接受优质教育。
3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
三、工作内容1. 家访准备（1）提前了解学生家庭情况，包括家庭成员、经济状况、生活习惯等。
（2）收集学生以往的学习资料，以便制定针对性的教学方案。
（3）准备教学工具和教材，确保送教到家的顺利进行。
2. 家访实施（1）与学生家长进行面对面交流，了解学生在家的学习情况和生活状况。
（2）根据学生个体差异，制定个性化教学方案，并告知家长具体实施方法。
（3）开展课堂教学，关注学生的课堂表现，及时调整教学策略。
（4）与学生家长分享学生的学习成果，鼓励家长积极参与孩子的教育过程。
3. 家访总结（1）记录家访过程中的发现和问题，分析原因，为后续工作提供参考。
（2）与学生家长保持密切联系，了解学生在家的学习进度，共同关注学生的成长。
（3）总结经验教训，不断优化送教到家的工作方法。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师送教到家的专业素养和教学能力。
2. 建立健全家校沟通机制，确保家长及时了解学生在家的学习情况。
3. 完善送教到家的评价体系，定期对教师的工作进行评估，促进教师不断进步。
4. 积极争取社会支持，为送教到家工作提供必要的资源保障。
五、工作期限本学期教师送教到家工作计划自即日起至学期结束，为期一个学期。
六、预期效果通过本学期教师送教到家工作，预计实现以下效果：1. 提高偏远地区和特殊家庭孩子的教育水平，缩小城乡教育差距。
送教上门教师学期工作计划
送教上门教师学期工作计划第一章：工作目标本学期的工作目标是通过专业、规范的教学服务，提高学生学习成绩和学习能力，增强学生的学习兴趣和自信心，让每一位学生都能感受到学习的快乐和成就感。
第二章：服务内容1. 课前准备在教学服务开始前，及时了解学生的学习情况，为学生量身定制个性化的教学计划，并准备相关教学资料和教学辅助工具，以及进行必要的教学前讲解准备工作。
2. 专业教学根据学生的学习特点和课程要求，开展专业知识的教学服务，包括理论知识的讲解、实际操作的指导和技能的培养等，以确保学生能够获得系统、完整的教学内容和知识点。
3. 作业批改按时、认真、负责地批改学生的作业，向学生及其家长提供详细的作业批改意见和建议，让学生了解自己的不足之处，引导学生主动发现和解决问题。
4. 学习辅导针对学生学习中遇到的难点和疑问，提供针对性的辅导服务，帮助学生理清思路，解决问题，提升学习效率。
5. 进度跟踪认真跟进学生的学习情况，及时了解学生的学习进度和学习表现，做好学习情况的记录和分析，并与学生及其家长沟通交流，调整教学方法和学习计划。
第三章：工作计划1. 第一周与学生和家长进行初步交流，了解学生的学习情况和学习需求，确定教学目标和教学计划。
2. 第二周至第四周在此期间，围绕学生的学习特点和课程要求，开展系统的专业教学，注重学生学习方法的培养和学习能力的提升。
3. 第五周至第七周进行学习进度的跟踪和总结，及时调整教学计划和学习方法，解决学生遇到的学习问题和困惑。
4. 第八周对学生的学习情况进行全面总结和评估，向学生及其家长提供学习情况的反馈并调整下学期的教学计划。
第四章：工作要求1. 专业素质具备扎实的专业知识和良好的教学能力，能够根据学生的实际情况和学习需求，有针对性地进行教学。
2. 敬业精神对待教学服务要认真负责，尊重学生的学习规律和学习特点，时刻关心学生的学习情况，全心全意为学生提供更好的教学服务。
3. 沟通能力能够与学生和家长进行积极有效的沟通交流，及时了解学生的学习情况和家长的反馈意见，做到有针对性地调整教学计划和教学方法。
送教上门教师工作计划
一、工作背景随着我国教育事业的发展，残疾儿童、留守儿童等特殊群体的教育需求日益凸显。
为了确保这些特殊群体的受教育权利，提高他们的教育质量，我校特制定送教上门教师工作计划。
二、工作目标1. 实现残疾儿童、留守儿童等特殊群体教育的全覆盖，确保他们接受义务教育的权利。
2. 提高送教上门教师的专业素养和教育教学能力，确保教学质量。
3. 建立健全送教上门工作制度，规范送教上门工作流程。
三、工作内容1. 教师选聘与培训（1）选聘具备爱心、耐心、责任心的优秀教师担任送教上门教师。
（2）对送教上门教师进行岗前培训，提高其教育教学能力。
2. 教学计划制定（1）根据学生实际情况，制定个性化教学计划。
（2）结合教材，制定适合学生的教学内容。
3. 教学实施（1）按时到学生家中进行教学，确保教学进度。
（2）关注学生的学习进度，及时调整教学内容和方法。
（3）与学生家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况。
4. 教学评价（1）定期对送教上门教师的教学工作进行评价，及时发现问题并改进。
（2）对学生进行定期评估，了解他们的学习效果。
5. 工作总结与反思（1）每学期对送教上门工作进行总结，分析存在的问题和不足。
（2）鼓励送教上门教师进行反思，不断提高教育教学水平。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立送教上门工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定送教上门工作制度，规范送教上门工作流程。
3. 加强与家长、学校的沟通，确保教育教学工作顺利进行。
4. 定期开展送教上门教师培训，提高教师教育教学能力。
5. 加强对送教上门工作的监督和检查，确保工作质量。
五、预期效果通过实施送教上门工作计划，预计将实现以下效果：1. 残疾儿童、留守儿童等特殊群体教育全覆盖，保障他们的受教育权利。
2. 送教上门教师教育教学能力得到提高，教学质量得到保证。
3. 家庭、学校、社会共同关注特殊群体教育，形成良好的教育氛围。
4. 建立健全送教上门工作制度，为特殊群体教育提供有力保障。
2024年小学“送教上门”工作计划
2024年小学“送教上门”工作计划一、背景简介随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们对于孩子教育的需求越来越高。
然而，由于各种原因，有一些家庭无法给孩子提供规范的教育环境和资源。
为了帮助这些孩子能够获得更好的教育，我们决定在2024年开展小学“送教上门”工作。
通过组织优秀的教师到这些家庭中为孩子们提供辅导和指导，帮助他们在学业上取得进步。
二、工作目标1. 提供优质的教育资源，帮助孩子们改善学习成绩；2. 培养孩子们的学习兴趣和自信心，激发他们的学习潜力；3. 建立良好的家校合作机制，促进教育共同发展。
三、工作内容1. 招募优秀的教师团队：通过广泛宣传和面试选拔的方式，招募合适的教师，要求他们有教育学相关专业背景和扎实的教育教学能力。
同时，要求教师具备爱心和耐心，能够关心、引导和激励孩子们。
2. 制定个性化的教学方案：针对每个孩子的学习特点和需求，制定个性化的教学计划。
包括学习目标、教学内容和教学方法等。
教师要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。
3. 组织学习活动和课外辅导：定期组织学习活动和课外辅导，例如组织阅读角、数学游戏和科学实验等。
通过这些活动，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
4. 家访与家校沟通：定期进行家访，了解孩子在家庭环境中的学习情况和生活状况。
与家长进行沟通，了解孩子的学习和成长问题，并提供相应的解决方案。
建立良好的家校互动平台，促进教育共同发展。
四、工作计划1月：- 招募优秀教师，组建教师团队；- 制定教学计划和学习目标；- 开展家庭调研，了解家庭情况和孩子的学习需求。
2月：- 进行座谈会，与教师、家长和学生交流意见和建议；- 开展学习活动和课外辅导；- 开始家访工作，了解家庭环境和学生的学习情况。
3月：- 继续开展学习活动和课外辅导；- 建立家长微信群或在线平台，加强家校沟通；- 组织教师培训，提高教师的教育教学水平。
送教上门教师教学工作计划
送教上门教师教学工作计划一、引言教育是一项重要的事业，而教师是教育的灵魂。
作为一名送教上门的教师，我深知自己的责任和使命，愿意在这个岗位上努力工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在这个特殊的教学环境下，我将制定一份详细的教学工作计划，以确保每一堂课都能够充分发挥教学效果，使学生能够取得进步。
二、教学目标1. 提高学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能。
2. 帮助学生掌握所学知识，提高他们的学习成绩。
3. 培养学生的学习能力和解决问题的能力，提高他们的综合素质。
三、教学内容根据学生的实际情况和课程要求，我将结合教材内容，合理安排每节课的教学内容，注重培养学生的学习兴趣和学习方法，帮助他们掌握知识，提高成绩。
四、教学方法1. 多种教学方法相结合，如讲授法、示范法、讨论法、实验法等，以激发学生的学习兴趣。
2. 由浅入深，由易到难，循序渐进，使学生能够逐步掌握知识和技能。
3. 引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力。
五、教学手段1. 制作课件、教学PPT等多媒体教学手段，辅助教学内容的讲解和展示，使学生更加直观地理解课程内容。
2. 制定教学设计，合理控制课堂时间，确保每个环节的教学效果。
3. 利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和练习题目，帮助他们巩固所学知识。
六、教学评价1. 注重每节课的教学效果，及时对学生的学习情况进行评价和反馈。
2. 制定考试和作业，检验学生的学习成果，并根据成绩情况进行及时调整教学计划。
3. 与学生家长保持联系，了解学生在家庭环境中的学习实际情况，做好家长沟通工作。
七、教学环境1. 确保教学环境安全整洁，为学生提供良好的学习氛围。
2. 合理配置教学设备，保障教学内容的展示和教学效果。
八、安全保障1. 对学生们进行安全教育和自我保护意识的培养，确保他们的安全。
2. 对教学现场及教学设备进行安全检查，确认教学环境的安全。
九、教学效果1. 做好学生学习成绩的统计和分析，及时调整教学计划，以提高教学效果。
教师送教上门个人工作计划
一、前言随着我国教育事业的不断发展，特殊教育、义务教育的普及，越来越多的学生需要得到专业的教育服务。
为了更好地满足这些学生的需求，提高他们的生活质量，我国实行了教师送教上门的政策。
作为一名教师，我有幸参与到这项工作中，为了更好地开展送教上门工作，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 深入了解学生的实际情况，为其提供适合的教育方案。
2. 提高学生的生活自理能力、学习能力和社会适应能力。
3. 建立良好的师生关系，关注学生的心理健康。
4. 加强与其他教师的沟通与协作，共同提高送教上门工作的质量。
三、工作内容1. 深入了解学生（1）与学生家长、监护人进行沟通，了解学生的家庭背景、成长环境、兴趣爱好等。
（2）收集学生的病历资料、心理评估报告等，全面了解学生的健康状况。
（3）定期家访，关注学生的生活状况，及时调整教育方案。
2. 制定个性化教育方案（1）根据学生的实际情况，制定针对性的教育计划。
（2）针对学生的兴趣爱好，开展丰富多彩的教学活动。
（3）结合学生的心理特点，实施心理疏导，帮助学生树立信心。
3. 开展送教上门服务（1）按时到学生家中进行教学，确保教学质量。
（2）与学生家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
（3）根据学生需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。
4. 加强与其他教师的沟通与协作（1）定期参加教师培训，提高自身教育教学水平。
（2）与其他教师分享教学经验，共同探讨教学方法。
（3）积极参与学校组织的教研活动，提高送教上门工作的整体水平。
四、工作措施1. 加强自身学习，提高教育教学水平。
2. 建立学生档案，记录学生的成长过程。
3. 与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
4. 定期开展家访，了解学生的生活状况。
5. 积极参加教师培训，提高教育教学能力。
五、工作评价1. 定期对学生进行评估，了解教育效果。
2. 收集家长反馈意见，不断改进工作方法。
3. 参加学校组织的教育教学评价，接受同行监督。
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#82620班主任送教上门工作计划1本学期我依然担任我校七年级的班主任教师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带领同学们愉快地度过初中七年级的生活。
在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成绩.在教育教学工作过程中我作为班主任教师要主动、积极地团结各科任教师和带领全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。
现在一学期即将开始，我结合新课程和新理念的特点与七年级学生的实际情况，作以下计划：一、教育工作理念和目标:作为从教多年的班主任教师，在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任教师服务的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。
教育孩子们轻松、快乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这一直是我作为一名普通的教育工作者和从事多年班主任工作教师所追求教育理念和教育的目标。
班主任教师要以“德育为首”为教育的基本思想基础。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。
另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应该在教育教学过程中实施爱的教育,充分让教育充满灵气,让教育”活”起来，力争是学生学习、生活、行动的朋友、导师，同时是各科任教师的伙伴，学校领导的参谋。
具体对学生的培养要做到以下三点：第一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、快乐而勤奋的中学生;第二、培养学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的能力;第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。
二、班级情况分析七年级共有学生44人，其中男同学20人，女同学24人。
而这44个同学各科学习及总体学习虽已基本定型，但上升空间也很大。
因此，七年级第一学期的班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。
进一步提高听课、自学、作业、实验等学习能力，因为能力比知识本身更重要。
保证各个方面的基础上进一步提高文化成绩.从而有效地全面提高同学们的素质。
三、具体工作安排如下:(一)、常规工作自己总结以往的班主任工作经验和教训以及班级的特点。
在以往的班级管理的基础上各项班级制度继续延用，全班同学做到“人人有事做，事事有人做”。
班上的各种事情有专人专管，责任到户，积极配合各科任教师做好全班的文化学习工作。
(二)、学期中大型活动1、主题班会：3次—— 3月份、4月份、5月份各一次，主题分别为“我的假期生活”、“我为小组添光彩”、“我的未来不是梦”，通过各种各样的活动，引导同学们在活动过程中轻松、快乐成长。
2、黑板报比赛：每月一期，主题和学校的对应，由四大组分别进行(评出一、二、三等奖分别给予加操行评分3、2、1—具体在表上);3、继续实行操行评分制度：每周由值日班长值勤—负责监督每日值日生对每一位同学进行考勤记录，考勤记录记入相应的操行评分，期末结束加上文化成绩和各种获奖记录总出总的操行评分。
最后期末综合评出前十名：“规范标兵”一名;“学科带头人”一等奖二名;“学科带头人”二等奖三名;“学科带头人”三等奖四名。
并设里特殊进步奖!学期的操行评分充分反映了各位同学的综合表现，也真正体现了素质教育的结果，与新课程理念相呼应;4、竞赛活动：半期考试前——书法比赛，半期考试后—知识竞赛。
(设立奖并颁发奖品和奖状)5、积极组织全班同学参加学校的各种集体活动。
同时组织同学们出四期的相关黑板报;6、为开拓学生视野，丰富学生的文化生活，增强同学们的各种知识。
还特地设立“读书时间”—每日早7点30分至8点(读英语和语文和课外有意义的文章)。
(三)本学期的重大工作：为了抓好七年级的班主任工作，本学期本人工作重点如下：1、搞好全体同学的安全工作2、协助各科任老师搞好同学们的文化学习工作;3、协助学校领导做好该班的思想、文化和行为工作;4、团结班级成员全面提高七年级的综合素质!五、班级的量化奋斗目标：1、全面提高全班文化成绩;2、争创“优秀班级”称号!#184507班主任送教上门工作计划2新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定2021高一下学期工作计划如下：一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。
本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
二、本学期目标1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。
三、具体措施(一)继续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
(5)尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。
(二)常规工作(1)积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。
(2)适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。
(四)活动安排2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。
3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
4月：开展缅怀烈士活动，有效利用学校宝贵教育资源，重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与自己对照，牢固树立努力进取的意识。
同时做好复习工作，迎接期中考试。
5月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。
此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园吉尼斯活动，为班级争光添彩。
6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。
7月：准备期末考试及考风考纪教育。
本学期中，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
#78012班主任送教上门工作计划3幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。
游戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。
在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求。
为了提高孩子门的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。
现根据我班孩子的年龄特点，拟订计划如下：一、创造性游戏我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。
因此，针对实际情况，本学期将通过以下创造性游戏重点培养幼儿各方面的能力：1、娃娃家材料提供：娃娃,娃娃家操作材料,爸爸妈妈装扮服装，丰富娃娃家温馨气氛.目标:：(1)能说简单而完整的合成句;能听懂并理解多重游戏指令。
(2)幼儿之间能互相协商，分配角色进行游戏。
(3)按游戏发展的情节，穿插进行游戏。
2、医院材料提供：医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处.目标：(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
(2)体验关心同情病人的情感.(3)开展家庭医生的服务，上门为顾客服务。
能利用无病人的闲暇时间，制作药片。
3、理发店材料提供：提供理发店的操作玩具，布置理发店的情境,镜子,热水器等目标：(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
(2)能热情接待客人，并向客人推荐发型设计方法(3)学会征求客人的意见。
4、超市材料提供：布置超市游戏环境，物品货架，各类商品盒，广告宣传单。
目标：(1)能分类合理摆放物品，(2)服务员收银员有责任意识，明白自己角色任务。
(3)能做文明顾客，，将不需要的物品放回原处，适量拿取商品。
5、美食坊材料提供：布置美食坊环境，食品货架，各类自制的食品，服装，广告宣传单。
目标：(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
(2)学会分工合作(3)礼貌待客6、建筑区材料提供：各色小积木目标：(1)指导幼儿集体构造活动，鼓励他们集体协商。
(2)引导幼儿观察物体，表现结构物体的特征和细节。
(3)逐步引导幼儿开展参加人数多，主题广泛的大型结构游戏，鼓励幼儿新颖的构思。
(4)教育幼儿珍惜结构成果，组织他们对结构成果做出评价。
7、旋转小舞台材料提供：打击乐曲卡带，各类头饰，服装装饰品，环境创设出舞台的氛围目标：(1)尊重幼儿的意愿，让幼儿自己商量和选择游戏，培养幼儿独立判断能力。
(2)要求幼儿协商自行分配游戏角色遇到困难会想办法解决。
(3)教师可侧重语言的提示，更好地调动幼儿在游戏中表演积极性发挥表演能力。
(4)让有兴趣的幼儿都能参加游戏，可以分组按不同的内容分别表演，对疑难问题经提示后，与幼儿商议练习方法学会正确表演游戏。
二、区域游戏区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。
在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与;利旧利废，一物多用;创出特色，发展个性”。
有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。
同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。
站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们重点为孩子创设了美工区、益智区、语言区、表演区等。