西北工业大学物联网工程专业培养方案
物联网工程专业人才培养方案
物联网工程专业人才培养方案（专业代码：080905）一、培养目标本专业面向新一代信息技术等战略新兴产业，围绕物联网及其应用技术，培养基础理论扎实、知识面宽、实践能力强的应用型、复合型物联网工程技术人才，具备良好的实践动手能力、应用创新能力和组织管理能力，胜任物联网工程领域的科研教学、技术开发、工程应用、生产管理等工作。
二、培养要求与特色（1）培养要求本专业学生主要学习物联网工程方面的基本理论和基本知识，接受从事物联网工程技术应用的基本训练，具备物联网工程技术应用能力，符合“应用型、复合型、技能型”的人才培养要求。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观。
具有改革创新意识和为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感，有为国家富强，民族振兴而奋斗的理想。
2、具有勤奋学习、艰苦奋斗、实干创新的精神，热爱劳动、遵纪守法、团结合作的良好道德品质，懂得一定的社会、人文科学和管理知识，具有良好的文化素质和健康的心理素质。
3、系统掌握本专业领域的基本理论、基本知识、基本方法和基本技能。
4、对计算机、电子信息等物联网技术广泛应用的行业有较深的了解。
5、对物联网技术推动我国的经济发展和技术进步所起的重大战略意义有深刻理解。
6、较好地掌握一门外国语，能查阅外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具有一定的听、说、写的基础，通过国家大学英语四级考试。
7、具有独立获取知识与信息、提出问题、分析问题和解决问题的能力，初步掌握科学研究、应用开发及组织管理能力，了解本专业领域的学科前沿及发展趋势，具备较强的实践能力、适应能力和解决实际问题的能力。
（2）培养特色1、以本专业入选湖北省战略新兴（支柱）产业人才培养计划为契机，培养地方急需的具有物联网技术特色的应用型人才。
2、充分利用计算机与信息学院的多学科优势，依托计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、软件工程等学科与专业，培养具有多学科知识体系特色的复合型物联网技术人才。
物联网工程专业培养计划
物联网工程专业培育支配一、培育目标培育能够适应国家“下一代信息技术”战略新兴产业发展需求并担当相应管理和技术工作的创新性本科生，尤其必需具备多学科交叉基础学问和实践技能，包括电子线路、传感器和传感网络、自动检测和嵌入式技术、智能识别和信息处理技术、通信网络技术，计算机及软件应用等方向，能够参和物联网技术探讨、开发和应用的工程技术人才；本专业学生经过进一步的专业定位和深造应当能够成为从事和物联网技术相关专业的探讨型人才。
二、基本要求1.酷爱祖国，拥护中国共产党的领导；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；能够投身国家新兴战略产业和传统关键产业，具有敬业精神、创新意识和法制观念。
2.具有合理的学问结构和宽厚的学问面。
具有确定的人文社会科学和自然科学基本理论学问和外语运用实力，驾驭文献、资料查询的基本方法，具有获得信息的实力。
3.具备相关专业（电子技术、限制、通信、计算机、软件等）的共性基础学问，同时驾驭物联网专业学问,并能够形成系统性的学问体系。
具有综合应用的实力和创新精神，分析问题、解决问题的实力和竞争意识。
了解本专业的最新进展和发展动态，懂得国家物联网产业和发展的基本方针、标准和法规。
4.养成良好的体育熬炼习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的高校生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、学制和学位学制：四年学位：工学学士四、专业特色物联网工程专业，留意学生基础学问驾驭、综合素养的提高和应用创新实力培育，体现“加强基础、拓宽专业、重视实践、培育实力、激励创新、发展特性、讲究综合、提高素养”的教化思想。
以物联网技术为基础，探讨从感知层（包括传感器、射频识别、核心限制等）到网络层（包括传感网络、通信系统、计算机网络等）再到以面对产业和行业应用的应用层相关的理论和工程应用问题，重点突出实践实力和应用创新实力的培育。
本专业以轨道交通为行业特色，同时留意培育能适应物联网工程所涉及的多学科发展需求的新型创新人才，为我国以物联网和传感网为代表的下一代信息技术战略新兴产业发展输送急需的科研、管理、生产等人才。
物联网工程专业培养方案及教学计划和推荐教学课程
杨教授工作室精心创作的优秀程序员职业提升必读系列资料1.1物联网工程专业培养方案及教学计划和推荐教学课程1.1.1培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展，具有良好的人文和科学素养的，能系统地掌握物联网相关知识，具备信息传感设备的设计开发、物联网系统集成、维护与管理等基本技能的，具有较扎实的计算机软硬件、电子、传感器、网络通信技术等方面的理论知识及较强综合实践能力的高素质应用型专门人才。
学生毕业后可以从事嵌入式传感设备应用与开发，以及物联网系统集成等相关领域工作。
1.1.2基本要求本专业的学生通过四年系统地理论学习和较好地实践训练，应能系统地掌握物联网工程专业主干课程知识及技术，掌握实现物联网“全面感知、可靠传送、智能处理”的理论和技术，将学生培养成为德、智、体全面发展的复合型高级专业技术人才。
本专业毕业学生应具有以下几方面的知识和能力：1、掌握必要的数理、计算机软硬件和电子技术等理论知识，具备一定的人文社会科学知识；2、系统掌握信息传感设备的基本原理，具有嵌入式信息传感设备的设计与开发基本能力；3、掌握物联网系统集成及物联网与互联网的互连互通技术，具有对物联网系统进行设计、维护和管理的能力；4、熟练掌握软件和数据库开发技术，能进行物联网应用系统分析、设计与开发；5、具有一定的外语应用能力，能熟练阅读本专业的外文文献资料；6、具有较强的自学能力，良好的身体素质与心理素质，一定的创新意识、团队精神和一定的社会活动能力。
1.1.3修业年限基本学制为4年，弹性学习年限为3-6年。
1.1.4授予学位工学学士1.1.5主干学科计算机科学与技术，电子信息科学与技术，自动化1.1.6主要课程计算机组成原理、电路与模拟电子技术、数字电子技术、高级语言程序设计、嵌入式体系结构、嵌入式系统应用开发，通信系统原理、信号处理、计算机网络、TCP/IP原理及应用编程、传感器技术及应用、物联网工程概论、RFID原理与应用开发、物联网系统集成与开发、物联网管理、物联网软件开发技术等。
物联网工程专业人才培养方案
物联网工程专业人才培养方案一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业培养具有良好的思想政治素质、人文素养和科学素养，能够在各类院校、科研部门、企事业单位从事物联网管理、试验研究、工程设计、技术开发和维护运营等工作的应用型高级专门人才。
（二）基本要求本专业学生主要学习计算机科学与网络技术、物联网技术的基础理论和专业知识，接受物联网工程的实践训练，接受科学研究和实际应用的初步训练，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具备开拓创新意识和较强的实践动手能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1.掌握计算机系统、计算机网络以及物联网体系结构的基本理论与基本知识；2.掌握数据采集和信息处理的基本方法；3.掌握物联网配置和安全方面的知识和技能，具备物联网设计、管理和维护的能力；4.了解物联网的发展动态，具有学习软件新理论及新技术的能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；6.熟练掌握英语，具有阅读本专业英文书刊的能力；7.具有健康的心理素质和身体素质。
二、主干学科计算机科学与技术、通信工程、电子科学与技术。
三、主要课程物联网概论、传感检测与RFID技术、无线传感器网络、数据仓库与数据挖掘、移动终端开发技术、嵌入式软件设计、物联网安全、物联网系统设计与实践等。
四、主要实践教学环节实践教学课程由入学和毕业教育、学生读书活动、社会调查、生产劳动、安全教育、心理健康教育、素质拓展、专业实践、毕业论文（设计）、毕业实习、就业指导等模块组成，旨在加强学生实践能力与创新能力的训练，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，使学生通过实践发展和检验各种能力。
实践环节要求：所有实践性教学环节要保证目的明确、任务明确、方法明确。
有配套的实习大纲、实习指导书、毕业设计指导书，建立严格的考勤、考核制度。
五、修业年限标准学制：4年；弹性学制：3—6年。
六、授予学位工学学士。
七、学分要求本专业学生须修满181学分方可取得毕业资格。
级物联网工程专业培养计划
级物联网工程专业培养计划一、培养目标培养掌握传感技术、通信技术、嵌入式技术、信息处理技术等多学科综合知识，具备分析和解决物联网工程专业领域复杂系统问题的能力，具有良好的沟通、团队协作和应用创新能力，具有国际视野、社会责任感和职业道德，能在物联网相关专业领域胜任物联网技术应用、嵌入式开发、系统集成、管理与维护等工作，具有自主学习和终身学习的意识和能力，能够适应技术进步和物联网产业发展需求的工程技术人才。
二、毕业要求．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决物联网领域的复杂工程问题。
．问题分析：能够应用数学、自然科学和物联网工程的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂物联网工程问题，以获得有效结论。
．设计开发解决方案：能够设计针对复杂物联网工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂物联网工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
. 使用现代工具：能够针对复杂物联网工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂物联网工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价物联网领域的专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂物联网工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在物联网工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
．沟通：能够就复杂物联网工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
物联网工程专业人才培养方案
数学计算机科学学院物联网工程专业人才培养方案（应用类）一、业务培养目标坚持“系统设计、分类指导、强化实践、突出能力”的原则，培养能系统地掌握物联网相关理论、方法和技能，具备专业覆盖通信技术、网络技术、传感技术等信息领域、知识宽广的高级工程技术人才，能够在物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等产品及系统的科学研究、工程设计、产品开发、技术管理与设备维护等专业技术和管理工作，并为高等学校输送优质研究生。
二、业务培养要求1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 的重要思想和科学发展观，逐步树立为国家富强和民族昌盛而奋斗的责任感，具有良好的道德品质和情操，遵纪守法，立志为社会主义建设服务。
2、掌握本专业所必须的基本理论、基本知识、基本技能与方法；具备从事物联网相关工作的分析、规划、设计、开发、运营、管理的工程技术知识；通过深入物联网行业中的企业工程实践，了解该领域规划设计、运营管理控制的新技术和需求；具有综合运用多学科知识、技术和现代工程工具，分析解决物联网领域实际问题的能力；了解与物联网相关的法规；了解物联网工程领域的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；熟练掌握一门外国语。
3、具有合理的知识结构和能力结构，对新事物具有敏感性和适应性；对已有知识具有综合应用能力和创新能力；具有独立分析问题、解决问题的能力以及自我拓展获取新知识的能力；具有合作共事、协同工作的能力和竞争能力；具有良好的社会道德和职业道德。
4、达到国家规定的大学生体锻标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，身心健康。
三、学制与毕业学分学制：本专业标准学制为4年，实行弹性学制为3-6 年。
学分：总学分不低于174+（6）学分。
四、授予学位授予工学学士学位。
五、课程设置与教学进程总体安排（一）物联网工程专业教学活动时间安排表（二）物联网工程专业课程类别和结构比例表（三）物联网工程专业周学时计划分配表（四）物联网工程专业课程设置与教学时间及学分分配表 1、公共基础课程课程名称2、通识教育课程3、专业课程注：（1）根据各专业类别自行确定各部分课程的学时（学分）、授课时间、考核方式等内容。
物联网工程专业培养方案(本科)
物联网工程专业培养方案（本科）（门类：工学；二级类：计算机类；专业代码：080905）一、专业名称及代码中文：物联网工程英文：Internet of Things Engineering代码：080905二、培养目标物联网工程专业以立德树人为根本目标，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，掌握数学、自然科学、人文科学基础知识和物联网相关理论、技术和方法，具备计算机、通信、网络、传感等领域宽广专业知识，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网系统规划、分析、设计、实施、运维等工作的高素质应用型人才。
预期可达到以下目标：1．具有良好的思想道德与职业素养热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导；树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德修养、人文素养、职业道德和社会责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、诚实守信、热爱劳动、遵纪守法、团结合作等优良品质。
2．具有良好的知识学习及应用能力具有宽广的工程基础及专业知识结构，掌握物联网领域所需要的数学知识、自然科学与人文科学知识、专业基础与专业知识，能用所学知识分析、解决工程实际问题。
3．具有良好的工程实践能力具有较强的动手能力，初步物联网工程专业实践中所需的各种技能，具有使用现代化专业工具的能力，具有现场解决物联网及其相关领域实际问题的工程实践能力。
4．具有一定的创新能力及终身学习的能力掌握物联网工程专业方面的基本创新方法，具有追求创新的态度和意识，具有自主学习的能力，具有科学精神和创新思维，具备一定的科研创新能力。
5．具有团队意识与协作交流能力具有较强的团队意识，具备一定的项目组织、管理和协调能力，能够就物联网工程专业领域内的技术问题，利用语言、图纸及现代化工具有效地与业界同行、社会公众进行沟通和交流。
三、毕业要求毕业生应达到以下知识、能力和素质要求：毕业要求 1：工程知识：具有从事物联网工程专业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够利用所学知识解决本领域复杂工程问题。
物联网专业培养方案
物联网专业培养方案物联网（Internet of Things，IoT）是指通过各种物体间的信息传递和感知，实现物理世界与数字世界的深度融合与互联互通的网络系统。
随着信息技术的发展以及物联网的不断应用拓展，对物联网专业人才的需求日益增长。
为了培养适应物联网行业发展需要的高素质人才，本文将探讨物联网专业的培养方案。
一、专业背景物联网专业的培养方案需要建立在充分了解物联网相关背景的基础上。
物联网作为一种新兴的技术和应用领域，其核心包括物联网架构、感知与接入技术、数据处理与分析、物联网安全等。
学生需要具备扎实的计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程等基础知识，以及对物联网技术、行业和应用前景的深入了解。
二、培养目标1.专业知识与技能：培养具备扎实的物联网基本理论和专业知识的能力，掌握物联网系统设计、开发和管理的技术与方法，熟悉物联网相关硬件和软件平台的应用。
2.创新能力与实践能力：培养具有创新思维和实践能力的物联网专业人才，能够参与物联网领域的研究与开发，掌握物联网计划、设计、实施和运营的全过程。
3.团队协作与沟通能力：培养具备良好的团队合作和沟通能力，能够与其他专业人员协同工作，共同解决物联网应用与服务方面的问题。
4.终身学习与自我发展能力：培养学生具备持续学习的意识和能力，有追求卓越的态度，能够适应物联网技术与应用的快速变化和发展。
三、课程设置针对物联网专业的培养目标，设计合理的课程设置是关键。
以下是一个可能的课程设置示例：1.物联网导论：介绍物联网的基本概念、技术和应用领域，引导学生全面了解物联网的发展背景、意义和前景。
2.物联网系统与架构：深入剖析物联网系统的组成要素、各层架构和关键技术，培养学生对物联网系统整体把控能力。
3.传感器网络与感知技术：研究传感器网络的组网技术和感知技术，让学生掌握传感器节点设计和相关算法。
4.物联网数据处理与分析：介绍物联网大数据的采集、传输、存储和分析方法，培养学生对物联网数据的处理与应用能力。