承受是一种力度作文
高考备考资料精编_话题作文“紧与松”导写及例文

话题作文“紧与松”导写及例文作文专题1225 0936话题作文“紧与松”导写及例文【作文题目】:一只风筝从地面缓缓升起,她越飞越高,越飞越远,但由于受到线的束缚,终于不能再上升了。
于是她回过头来,对线说到:“你不要总是拽着我,我要飞到更高更远的地方去。
”线摇了摇头,对风筝说:“我是在为你掌握方向啊,我是怕你迷失在无边无际的天空中,栽了跟头。
既然如此,我便让你自由地飞吧。
”说完后,线便松开了拉着的风筝。
风筝很高兴,当她正要向上飞时,却一头载了下来。
生活中这样的现象并不少见,“紧”离不开“松”,“松”也离不开“紧”,无论是哪一方都应该适度才行。
阅读上述材料,请以“紧与松”为话题,写一篇800字以上的文章。
题目自拟,文体不限。
【经典素材】:天才不能使人不必工作,不能代替劳动。
要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。
人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。
——阿·斯米尔诺夫《心理学》一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。
——《克雷洛夫寓言》日本人很喜欢一种鱼,可是这种鱼必须从西伯利亚空运到日本。
不知道为什么,每次空运过程中,都会有高达40%的鱼因为飞机摇晃晕机死亡。
为了降低鱼的死亡率,于是有人提出在水箱中放入鱼类的天敌——螃蟹,这样一来,鱼为了躲避螃蟹的攻击,自然会集中精神、全力戒备以保护自己,不畏外在环境的威胁。
结果,真的奏效了,鱼的死亡率从40%降到5%。
【写作指导】:“紧与松”的关系虽然是一种辨证的关系,但从多数人的思维来说,还是强调“紧”的多一些,比如工作要抓紧,学习要抓紧,事业要抓紧等等。
因此,对于学生而言,写作此题会有相当一部分学生会选择以“紧”为主,以“松”为辅的写法。
这种写法可以吗?当然可以,但是问题是,写作的过程中必须注意一个问题,那就是,语言表达要力求出众。
语言是打动阅卷老师的最好载体,大家写的是同样的思路,同样的素材,你要想脱颖而出,只有一个办法,写出漂亮出色的语言。
走过四季,感悟人生(作文6篇)

走过四季,感悟人生(作文6篇)走过四季,感悟人生人生最大的成功就是能够实现自我的梦想。
我认为,人生就相当于一个四季,走过了春、夏、秋、冬,你的整个人生就完满了。
如果把人生比作四季,当我走过春的温馨,夏的炙热,秋的成熟,冬的苍凉,蓦然回首于漫长而短促的人生之旅.生命旅途中突如其来的厄运,现实环境的恶劣像幽灵一样时不时地叩响心灵大门.生命的最大值正是在这种承受和忍耐中求得.生命用泪水诠释苦那是一种脆弱,用微笑应对苦难则是一种至高的人生境界.缺乏苦难感的人生难说缺乏生命的力度,深度.....人生的浏览,如旅行一样,留意的常是那些感兴趣的东西,并将之在记忆中剪辑,惟其如此,赢得的才是自我感觉中最美的景观,浮生坎坷,中年羁旅,天性善感,多思易扰,寻觅四季,看见以往旅程一程是一种锤炼,一程是一种蜕变.执迷过去,放弃未来,只要以往拥有过,穿越晨霜,雨雾之后的美丽,让疲倦困顿的心田,沐浴我温馨的柔风细雨......应对苍茫天涯,薄暮暝暝的未知世界,动一份真情好累,深知世界纷纭,扑所迷离,朦胧踌躇间仅有自我解嘲,跟着感觉走;时光荏苒,斗转星移,告别了冬,迎来了春,送走了夏,走进了秋,随遇而安,随心所欲,开诚不公,站在远处给生活留点距离,永远给自我的告洛留点遗憾,浅尝辄止,这样的人生每一天都因为充满期望而生机勃勃,鲜艳滋润......无需多言,结局已写在我走过的路上,只是在寻找岁月的车轮,去开创前方的道路,人终是要走的就是不知这些飘荡着的记忆,该存到那里去.今日永远是完美的一天.也是唯一能够信赖的一天,,今日划下了你的生命的一道刻痕所以最好.四季的轮回留给我的总是很美很美,365个日.走过四季,感悟人生来树林里观赏的人很多,还吸引了不少蜂与蝶,它们好像在欢迎人们的到来呢!树林里有很多种树。
我看见一棵柳树的树枝垂下来,弯成好看的弧度,就像小姑娘的头发,又细又顺。
看到这些美丽的景色真是令人赞不绝口。
夏天像一束火把,它向人间走来。
以压力为话题的作文600字10篇

以压力为话题的作文600字10篇以压力为话题的作文1成长有了压力就拥有了动力,成长有了动力就多了努力,成长有了努力就成就了结果跟着沙漏的一点一点的流逝,随着日历的一张一张的撕落,我的成长路上正在经历着压力的洗礼每一次学习,看着有些枯燥无味的课文昏昏欲睡。
有一股压力像冰凉的清水,让我从睡梦的中惊醒。
在耀眼的诱惑中压力及时地到达,让我醒悟。
压力史我清醒!每一次考试,仿佛看到父母浑浊的双眸,听到老师鼓励的话语,我的肩上扛着满满的压力。
它让我不断的思考,不停地解题。
成绩好了,持之以恒,努力没有白费;相反,卧薪尝胆,温习课文待下次考试再考个好成绩。
压力让我加油!每一次玩游戏过头,晕晕沉沉的脑子里浮现出亲人们失望的眼神,隐约听到他们的叹息声。
这种的叹息,那样的眼神,史我放亮了眼睛,抛开了游戏的诱惑。
在迷雾中压力如同一盏明灯,让我看清烟雾后面的陷阱。
压力让我觉悟!每一次犯错,望着有点灰暗的天空,想起亲人的寄语。
承担的负担越来越重,它令我不断改过,直到得到原谅。
但我深知:我必须继续努力,一直的拼搏,得到别人的认可。
压力让我知道认错与弥补!每一次挫折的折磨,我只是懦弱地落泪。
仿佛我是溪流,一条被石头阻扰的溪流,我必须穿过它,否则我将会成为发臭的死水,在勇敢地跨过它或者懦弱的等待死亡。
在生的压力下我选择勇敢地跨过它,原来它不可怕。
压力让我坚强!在成长这条“取经”路上,压力是一个不变的信仰;在成长这个“悬崖”上,压力是一个求生的欲望;在成长这个“掘金”道上,压力是每个人的目标。
成长需要压力这一“宝藏”!以压力为话题的作文2漫长的寒假已经过了一半。
在这个寒假,一向喜欢运动的我只报了一个运动班——羽毛球班,可这次的教练,让我收获了一个意想不到的知识。
记得寒假的第一节羽毛球课,教我打羽毛球的教练有翻天覆地的转变,原先教我的是吴教练,可这是最厉害的阮教练教我们,阮教练原先是教高级,最喜欢用杀球来打那些不听话的人,虽然我没有尝试过,但看那力度,就会让我忐忑不安。
2024届高考作文主题训练:分寸之间,自有天地

作文主题训练------分寸之间,自有天地1.阅读下面的材料,根据要求写作。
俗话说,不蒸馒头蒸(争)口气。
这气,对馒头来说,是热力大小、火候缓急。
蒸馒头,要注意火候。
火势过猛,馒头会裂缝,一张光滑的皮儿包不住膨胀的内心;火势不及,馒头会委顿,七歪八扭站不成一个馒头应有的姿势。
馒头蒸熟,要安心等待几分钟,等上行的热气渐渐平息,馒头就不会往回缩。
人活世上,也何尝不讲个火候不可太畏蒽,不可太用力。
凡事矫枉过正,会伤筋动骨;随波逐流,保不准会掉进阴沟里,弄一身臭污泥。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
能否把握好度,是衡量作家创作水平高低的试金石。
名副其实的散文大家,总是对语言的尺度有所拿捏,对语言的边界有所知晓,该止步时则止步,该留有余地时则留有余地,既不把话说满,也不把话说绝,处处体现出清醒的分寸意识。
你如何看待这种现象请结合以上材料写一篇文章,体现你的思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。
3.阅读下面的材料,根据要求写作。
本试卷语言文字运用II提到,女孩要保护好皮肤,清洁时要掌握好“度”,过度清洁就会损伤皮肤。
的确如此,一些事情如果把握不好“度”,就会造成意想不到的后果。
但生活中我们也常常说:突破极限,才能感受到不一样的生活。
请结合以上材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
4.作文。
适度的装扮,会给人留下美好的印象,过度的装扮,却给人一种矫揉造作的感觉;适度的自信,是一种乐观向上的心态,过度的自信,却是一种自以为是的表现;适度的压力,能挖掘潜能,提升本领,过度的压力,会引发“内卷”,导致无谓的内耗。
2024届高考语文复习:材料作文训练故事类(含解析)

材料作文训练-------故事类1.阅读下面的文字,按要求作文。
有一位经验丰富的老船长,他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时,突然遭遇了可怕的风暴。
水手们惊慌失措,老船长果断地命令水手们立刻打开货舱,往里面灌水。
“船长是不是疯了?往船舱里灌水只会增加船的压力,使船下沉,这不是自寻死路吗?”一个年轻的水手嘟囔。
看着船长严厉的脸色,水手们还是照做了。
随着货舱里的水位越升越高,船一寸一寸地下沉,依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点地变小,货轮渐渐平稳了。
船长望着松了一口气的水手们说:“百万吨的巨轮很少有被打翻的,被打翻的常常是根基轻的小船。
船在负重的时候,是最安全的;空船时,则是最危险的。
”这就是“压力效应”。
那些得过且过,没有一点压力的人,就像风暴中没有载货的船,往往一场人生的狂风巨浪便会把他们打翻。
以上故事引发了你怎样的思考?请根据要求写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题,文体不限;不要脱离材料内容及含意的范围作文,联系现实生活多方面说理;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
提纲速写:2.阅读下面材料,根据要求作文。
《世说新语·品鉴》中记载:“桓公少与殷侯齐名,常有竞心。
桓问殷:卿何如我(你跟我相比,怎么样)?殷云:我与我周旋(和自己打交道)久,宁作我!”桓公,桓温;殷候即殷浩。
桓温与殷浩是东晋士人中的一时瑜亮,二人既是从小的朋友,又是政治上的竞争对手。
殷浩北伐失败后,桓温甚为得意,所以有此一问。
针对这则材料,你有何感想?根据以上故事,确定立意,自拟题目,写一篇不少于700字的以议论为主的文章。
3.阅读下面的材料,根据要求作文。
武则天长寿元年(公元692年)五月初一,朝廷下令禁止天下宰杀牲畜和捕捉鱼虾。
江淮地区天旱,发生饥荒,人民又不能捕鱼捉虾,饿死了很多人。
禁屠期间,右拾遗张德家里生了个儿子,举行洗三仪式,私下宰羊宴请同僚,补阙杜肃在席间偷偷地藏起一个肉饼,事后向武则天上书告发。
人的承受是有限度的,语文作文

人的承受是有限度的,语文作文人生注定要承受生命的许许多多。
我们无法逃避人生的磨难,我们必须承受它。
经历过磨难敲打的生命才会绽放出火花,经历过风雨洗礼过的人生才会清新明媚,经历过海浪冲刷的人生才会韵短而味长。
三闾大夫在秋风中吟啸着向我们走来:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。
”汩汩汨罗无情流去。
屈原他承受不了国破家亡的事实,便选择消极的避世,他不能承受生命之重。
如果他能承受住生命的风吹雨打,也许我们今天知道的不仅仅是他的抱石投江,或许是他更精彩的更令人仰慕的人生吧。
也许有人慨叹这个世界太难以预测了,我们的生命怎么能承受这变幻莫测的磨难。
于是就有人倒下了,他们掉到了死神设置的陷阱里一去不复返了。
然而却总有这么一群人,他们不畏磨难,在人生的慢慢长道上风雨兼程。
爱迪生他听不到这世界的美妙声音,却给我们留下了留声机。
伽利略不畏教会阻挠引领近代物理学前进。
坐在轮椅上的霍金微笑着提出了“黑洞说”。
他们面对苦难的人生却能演绎出一段段辉煌。
有人说人生就是一场苦旅。
确是如此,试想没有能承受磨难的人生,我怎么能叫它人生。
大千世界,我们如何去演绎这段人生。
我想我们必须承担得起磨难,我们必须为自己去撑起一片天空,为我们自己去辟一块奋斗的地方。
让我们在自己的生命上,在自己的天空下,去走向属于我们的成功。
一个人掉进了井里,当他黯然地低下头时却发现水面满是星光。
不经历磨难我们怎么能看到生命的光芒。
也许我们正在磨难中苦苦挣扎,何不努力地去承受这段苦难,把我们自己渡向成功的彼岸。
也许我们不一定能取得我们想要的但是我们已经承受过,奋斗过还有什么遗憾呢。
承受我们该承受的,理智对待不该承受的,勇敢地承受起人生的磨难,迎接挑战,走向成功。
不拨开乌云,你怎么见彩虹。
作文素材摘抄 3篇精选(最新)

最新语文素材积累1、苏轼在千年以前就曾说过、“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
”莎士比亚的研究者们也说过、“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特。
”也许有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫,有人看他是深思熟虑的勇士。
鲁迅先生在评价《红缕梦》时,也曾经说道学家看见的是淫,文人才子们看到的是情。
2、黄土高原,是我挺起的胸膛;黄河流水,是我沸腾的血液;黄帝陵丘,是我远古的怀想;黄海大潮,是我激荡的心声;黄山劲松,是我不屈的脊梁;黄埔大桥,是我展开的臂膀;大兴安岭,是我坚硬的肋骨;洞庭鄱阳,是我明亮的眼睛;喜马拉雅,是我高昂的头颅;巍巍长城,是我不屈的脊梁。
3、风是春使。
“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
柔柳轻舞,摇动细细的柳叶,漾出春的绿意。
是谁把春带到这里?作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。
风是绵绵深情。
柳永词中、“便纵有千种风情,更与何人说?”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词,“千种风情”,使作者的愁思跃然而出。
更有一首歌中的、“你是风儿我是沙,缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感,把深浓之情以一“风”字尽传无余。
4、沉默是一种气质,也是一种风度,更是一种品格。
如果没有沉默,就没有孕育,就没有震荡,就没有突破。
蛾在沉默了一冬之后,终于把飞的梦幻变成现实;海在沉默了一时之后,终于把惊涛的壮观推出了地平线。
高中作文素材摘抄5、仔细思量一下就会明白:对对方的不信任,实际上就是对自我的不信任。
推测对方的内心时,人就像把自己的生命反映到镜子中一样凝视着,再将其投影于对方,从而决定信任或不信任对方。
6、生命不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永远不老的容颜。
爱情是一个永恒的故事,从冬说到夏,又从绿说到黄;步履是一个载着命运的轻舟,由南驶向北,又由近驶向远。
7、生命不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永远不老的容颜。
爱情是一个永恒的故事,从冬说到夏,又从绿说到黄;步履是一个载着命运的轻舟,由南驶向北,又由近驶向远。
关于承受的作文精选5篇

关于承受的作文精选5篇人生就是一个承受的过程,承受住了痛苦,才会变得坚强又自信;承受住了选择,人生才会变得更加理性与成熟。
下面给大家分享一些关于承受的作文,希望对大家有帮助。
关于承受的作文1完整的人生不仅能够享受生活的阳光,更应该坚强地承受生活的阴霾。
——题记人的一生不可能一帆风顺,在生命的旅程中,有春风得意的辉煌,也有低谷来临时的沮丧,这些都是无法避免的。
因此只有欢乐和痛苦编织的人生才是完整的人生,只有在风雨中锻造出的人生才是丰富的人生。
历朝历代诗人们用笔记录着他们遭受挫折时的不同心声,也许这心声不尽相同,但其中折射着他们对生活的感悟,却不能不引起我们的深思。
婉约派女词人李清照的一生可谓跌宕起伏,人们往往无法理解易安居士早期与后期诗词的强烈反差,无法想象在“凄凄惨惨戚戚”的悲痛之前,曾有过那“争渡争渡,惊起一滩鸥鹭”的无限欢愉。
这位“人比黄花瘦”的女词人正是经历了朝代繁盛时的无忧无虑和金兵南下时的颠沛流离,原先的欢欣愉悦都化作了愁思;也正是时代与生活的磨难,使得这位女才子的作品,除了表现“闺中生活”的欢愉之外,更是具有了关注国家命运的思想深度。
在挫折面前,婉约派的词人们也许会像易安那样形成自己的另一创作风格,但不可避免的,他们的作品或多或少地会慨叹生活的无常。
南唐的李后主风流倜傥,然而当江山化作“一江春水向东流”时,他只能慨叹“春花秋月何时了,往事知多少”。
而同为一国之君,人们常称颂越王勾践。
我们可以想象,他高居金銮宝殿时,何等地踌躇满志;而当国破家亡时,他没有留恋过去,也没有发出“故国不堪回首月明中”的感叹。
在享受了最好的生活之后,再跌落自己的地狱之中,勾践仍能够坦然而毫无怨言地承受着自己的人生挫折。
十年的忍辱负重,勾践终于打败了吴国,夺回了昔日的辉煌,正可谓“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。
有一句话说得好:“大丈夫能屈能伸。
”也就是说,在人生辉煌时能“伸”;在人生低谷时能“屈”,方可谓大丈夫是也。
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简评:本文紧扣“人生贵在承受”这一中心
展开,由“树”及“人”,结合古今中外的 名人事例深掘材料例证,见解卓然,立意不 群,立论大度,文章有一种宏观大度的气质 和思辨的逻辑。本文语言词语贴切,句式灵 活,文句有表现力,整句与散句的交错使用, 使文章节奏感强,言辞优美,情景感人。特 别是诗句、名言、典故随手拈来,展示出考 生深厚的文学功底和阅读积累。
3、苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉
的黄州,但他仍唱出了“大江东去,浪 淘尽,千古风流人物”的词句。当方山 子听了苏轼被贬的遭遇后,先是“俯而 不答”,接着“仰而笑”。这俯仰之间 其实是一份人生况味,是一种人生姿态! 不答是因为不遇的人生悲苦痛楚本不可 答,然亦不必答,同是天涯人落沦;继 而仰天一笑,那是方山子对待生命的态 度,笑傲人生,放下沧桑,不以物伤性, 人生自是云淡风轻。
里,虽已是绿肥红瘦,风华不再,却顽 强地站立者。“生当作人杰,死亦为鬼 雄。”在那个摇摇欲坠的时代,她用一 生诠释了“抗争”。正如她笔下长盛不 衰的秋菊,笑对西风,在百花凋零之际, 依然站立。她教会了我们这样一个道理: 肉体倒下了,我们要让思想立着;富贵 没了,我们要让精神立着。
人生,贵在承受
鸟,以一双翅膀迎接风雨,人,以一对肩膀挑起天 地。不管是瘦弱的,还是强壮的,都在默默地承受着天 地间的重重压力。(题记能为文章增添艺术魅力,但要 语言精练到位,不可随意为之)——题记 生活中,有太多太多的不如意,太多的坎坷,太多的 痛苦。在理想的王国里,我们承受亲人故人寄予的热望 和要求;在生活路途上,我们承受着来自世俗的各种恶 意与善待,承受平淡或幸福;在情感的海洋里,我们承 受着人生变故中的各种打击和煎熬,承受着孤独或欢乐。 (诗情画意的语言是美,朴实、自然简洁的语言也是一 种美。文章写得朴实、自然,没有刀斧之痕,能显出作 者的艺术造诣。语言是心灵的使者,感人的心灵必然产 生感人的语言。考场上写作时,我们一定要自然流露真 实的感情,以鲜活的个性摒弃华丽的空洞,复归朴素的 真实;在朴素的叙述中富含丰厚的生活底蕴和文化底蕴)
凡的毅力,虽最终失败了,但他的力量从 肉体到精神都完美地体现了人“可以被消 灭,但不能被打败”这一伟大信念。海明 威认为“人生是一场孤独的斗争,而这场 斗争永远不可能获胜。”他说,人生中没 有什么东西能真正被说明,被改善,被挽 救,所以也不可能真正提出会解决什么问 题;但人完全可能也必须驾驭自己,在不 可测度的人生厄运中保持着自己的理性和 风度——这才是最重要的。
越王勾践在失败之后没有丧失信心,他默默 承受着屈辱和痛苦。他卧薪尝胆,以苦行激励自 己;他不忘国耻,暗中积蓄力量,苦思复仇。最 终打败了吴王夫差,吞并了吴国。他诠释了“承 受”的精神实质:努力地自求上进,决不停息, 决不懈怠。(材料丰富,善用材料,全文联系四 个古今中外的名人事例深掘材料例证,使道理阐 发的通俗易懂,明晰透彻)
要写出深度,还要运用脑髓,辩证思维,
认识到没有责任和理想,我们在承受中就 会产生“生命中无法承受之轻”那种失重 的感觉,很不好受;但如果责任和欲望过 重,又会产生“生命中无法承受之重”的 压抑感,抑制生命能量,变得一事无成。 甚至有时,承受也不一定就是强势和刚性 的对抗,我们还需要生存的智慧,学会柔 韧地承受和“委曲”:对于外界的压力要 尽可能地去承受,在承受不了的时候,要 像雪松一样,学会弯曲,学会给自己减轻
【司马迁】 司马迁遭宫刑后,在写给好友的信中,提
到了先贤们在困境中毅然崛起的情景:仲 尼困厄,屈原受逐,左丘失明,孙子膑 脚……此时,司马迁彻悟了——他们的痛 苦处境和我不是一样的吗?但是即便是多 么痛苦,他们都没有放弃自己最初那分坚 定的人生理想,那么,我又为何要向痛苦 与屈辱低头呢?这是司马迁为完成远大志 向的一次坚定心灵独白,更是他对苦难命 运的一次勇敢抗争。
审题: 本话题中,“承受”是中心语,
是写作的重点;“是一种力度” 是限制语,规定了写作范围, 不可泛泛谈“承受”,要选取 有积极意义的“承受”,集中 组织材料。
பைடு நூலகம்最切合的立意:
人生是一种承受,生活本身就是一种承受。
在理想的王国里,我们承受亲人故人寄予的
热望和要求;在生活路途上,我们承受着来 自世俗的各种恶意与善待,承受平淡或幸福; 在情感的海洋里,我们承受着人生变故中的 各种打击和煎熬,承受着孤独或欢乐。我们 承受着,承受着风霜雨雪,也承受着鲜花硕 果。 所以,我们必须学会承受,学会支撑,用坦 然、平静、乐观的心态承受一切;用坚定的 人格、不倒的信念支撑起事业,甚至支撑起 整个社会。当我们终于学会心平气和的去承 受时,那么,我们的人生就达到了一定的高
巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生 命之重的大树。他生在风雨如磐的岁月,社会的 黑暗犹如一块巨大的石头,压在他的身上,他弯 曲的背屈向深重的地母,使他看到了人民所承受 的生活之苦。后来,爱尔克的灯光照亮了他的路, 他用手中的笔描画出他滴血的心。渐渐地,巴金 老人在这重负中直起身来,因为承受着生命之重, 就一定要起来。他看到了远方美丽的朝霞,也看 到了身后文字铺就的路,《家》《春》《秋》搁 在手中,沉甸甸的。(从巴老身上可以看出:人 的肩膀一如鸟的翅膀,是为承受压力而生的,承 受的结果,是一种对灵魂的提升,道德的修炼, 能量的聚集)(这一段似乎是借鉴了别人的文章, 在时间有限的考场上,也算一“下策”)
素材金库: 1、在举世震惊的四川大地震中,一个叫邓
清清的贫困女学生感动我们。当这个女孩被 救出时,还在废墟里面打着手电筒看书。对 于一个孩子来说,被压在废墟之下是一个难 以承受的重负,那是一种身在然而,在绝境 之中,她仍用文明的成果来对抗灾难对生命 的威胁,从文明的成果中汲取力量来超越恐 惧。这种对文明的固守,足以让天地为之动 容,人类的心灵为之震撼。在那一瞬,她在 废墟下面读书的画面已经永远定格在人类的 灾难史中,代表着人类不屈的高贵灵魂。 (《在灾难中固守文明的力量》作者佚名)
透过窗户,远远的望着高山,我为一棵树而感动。 这是一棵普通却不平凡的榕树。 它,满目葱茏,枝桠横斜,树冠极大,像是一座磅礴 浩大的宫殿。它好像(改为“似乎”较好,避免词语重 复)被树冠压弯了腰,不能再笔直地向上生长。可是, 尽管如此,它并未低下头颅,还在向岁月和生命柔韧的 抗争。(长短句搭配,具有较强的感情冲击力)它是在 力之所及的范围内创造了另一番生命的辉煌。(好大一 棵树,“绿色”的承受!) 造物主真是神奇,在这平凡的一棵榕树身上孕育着 万物孜孜以求的承受能力。这棵树是痛苦的,但绝对是 幸福的、伟大的,因为它承受了生命之重,将生命之美 演绎到了极致!
2、有了诗心,就可以与挫折对抗。苏东
坡,被贬杭州时,他用至高无上的艺术 手法润饰了湖滨,成就他设计风景的旷 世奇才。六十岁时,被放逐到荒僻海南, 夏天极其潮湿,秋天阴雨连绵,水土不 服,无朋无友,寂寞无聊,但他却没有 悲观厌世,更没有失去生活的乐趣和美 好的理想。他自己制墨、采药、盖房, 同时,抄录《唐书》《汉书》,注释 《尚书》,编定《东坡志林》,考订药 书,赋诗作词。似乎这个世界上没有什 么东西能将他打倒,因为他总有一颗 “诗心”。
记得一位作家这样说过:对人生的幸福和苦 难而言,没有超越自我的气概,内视自守的精 神品质,就不会在苦难的胁迫下,保持一个谈 笑自如的我;没有对世情的彻悟,洒脱的生命 情怀,也就不会在幸福的裹挟下,保持一个恬 淡平和的心境。(引用贴切,拓展了文章内容, 深化了文章主题) 是啊,一个真正能够迎接和承受各种人生际 遇和挑战的人,绝不是气量狭小的平庸之徒, 他可能会忧郁,但灵魂的天空不会黑云压城; 他也许会兴奋,但热泪盈盈中他不会因此迷失 方向。 因为他能承受住自己。(收放自如,结尾结 题,体现了“起承转合”的结构美)
阅读下面一段话,根据要求作文。
有人说:人类本质上的沉重感,主要
源自于责任、期盼和压力。因而,承 受便是生命的一种需要和方式了。现 实生活中,我们要承受各种压力,要 承受各种磨难,要承受各种打击,要 承受各种感情,还要承受各种表扬, 各种荣誉等等。 请以“承受是一种力度”为话题,自 选角度,自定立意,自拟标题,写一 篇不少于800字的文章。
【贝多芬】 贝多芬在全聋情况下过了下半生,他却说
“我可以被摧毁,但我不能被征服”。他凭 着坚强的意志力,与苦难抗争着。他用一支 小木杆,一端插在钢琴箱里,一端咬在牙齿 中间,在作曲时用来“听”音。他一生给人 类留下了9部交响曲、32首钢琴奏鸣曲、5 部钢琴协奏曲、1部小提琴协奏曲、16部弦 乐四重奏等等,为人类创造了巨大的精神财 富。一首《命运交响曲》,诉说的就是一个 顽强的生命力,奏出的就是人类得胜的凯歌。
承受是一种品质,宣泄和张扬着深厚博大的人 格魅力。(立意新奇,开拓出“承受”的新境界) 霍金是个全身瘫痪的人,只有一个手指可以活 动,其命运无比悲惨。但他却说:“我没有悲哀。 我却很庆幸,因为上帝虽然把我固定在这轮椅上, 却给了我足以想像世界万物,足以激发人生斗志 的能力,其实,上帝对人都是很公平的。”在莫 斯科的饭店中,他转动着轮椅建议大家来跳舞; 当他与查尔斯王子会晤时,旋转自己的轮椅来炫 耀……他战胜了厄运,战胜了自己,不愧是“人 生的斗志”!(一个善于承受、能够承受的人, 人生的步履也许沉重,但人生却因此丰富和深厚)
4、霍金是个全身瘫痪的人,只有一
个手指可以活动,其命运无比悲惨。 但他却说:“我没有悲哀。我却很庆 幸,因为上帝虽然把我固定在这轮椅 上,却给了我足以想像世界万物,足 以激发人生斗志的能力,其实,上帝 对人都是很公平的。”在莫斯科的饭 店中,他转动着轮椅建议大家来跳舞; 当他与查尔斯王子会晤时,旋转自己 的轮椅来炫耀……他战胜了厄运,战 胜了自己,不愧是“人生的斗志”!
【勾践】
越王勾践在失败之后忍辱求和,但没有
丧失信心,回国后,不忘国耻,日夜苦 思复仇,他以苦行激励自己,卧薪尝胆, 暗中积蓄力量,最终打败了吴王夫差, 吞并了吴国。他诠释了“自强不息”的 精神实质:努力地自求上进,决不停息, 决不懈怠。