电子技术专业调研报告
电子技术应用专业(无人机应用方向)人才需求调研报告.doc
电子技术应用专业(无人机应用方向)人才需求调研报告结合当前国内无人机发展趋势，针对无人机系统的发展方向、发展目标、主要发展技术以及无人机应用市场及无人机应用人才的需求等方面进行了相关调研,我校专业建设小组成员走访了福建省内从事无人机研发、应用及培训的多家企事业单位，如福建野马飞机制造商、福建畅翔智能科技有限责任公司、农林植保、宁德电力、宁德消防、宁德边防、宁德水利等相关部门。
为我校无人机应用专业的开展提供指导意见。
一、概述1、无人机分类及各类无人机的优缺点a)固定翼无人机优点：载重量大、续航时间长、航程远、飞行速度快、飞行高度高缺点：起降场地受到限制、无法悬停b)无人直升机优点：载重稍大、续航时间较长、起降场地限制小缺点：结构复杂、故障率高c)多旋翼无人机优点：操作灵活、结构简便、技术成熟、价格低廉缺点：有效载荷小、续航时间短目前，多旋翼无人机已成为市场的热点，首先复合材料、锂电池、通信系统的发展，为多旋翼无人机提供基础条件；其次，飞控技术的成熟，使得多旋翼无人机操作更加灵活、便利；再者，受惠于电子产业链成熟，零配件成本较低，应用场景广泛2、多旋翼无人机的优势✧体积小、重量轻、噪音小、隐蔽性好✧适合多平台、多空间使用✧可垂直起降、不需要弹射器✧飞行高度低，具有很强的机动性✧可悬停、侧飞、倒飞✧结构简单、控制灵活✧成本低，螺旋桨小、安全性好✧拆卸方便、且易于维护二、无人机市场发展及应用分析我国无人机行业近年来发展快速，民用无人机市场吸引了很多企业涌入其中，通过对2017年民用无人机市场分析预测，我国民用无人机市场规模将继续增长，并成为无人机领域的重要发展力量。
民用无人机市场规模不断提升，中国巨大的消费市场带动了无人机的研发生产，新型的民用无人机又给人们的生活带来了极大的便利。
在这样一个良性循环的驱动下，业内人士预测，2019年我国民用无人机市场销售规模达到390万台，合计约600亿元。
预计到2025年，国内民用无人机市场规模将会达到750亿元，年复合增长率59%。
电子信息工程技术专业调研报告
电子信息工程技术专业调研报告一、背景介绍随着科技的不断发展，电子信息工程技术作为一门新兴的技术已经逐渐被广泛应用在各个领域。
目前，电子信息工程技术已经成为一个热门专业，许多学校也纷纷开设该专业以满足社会需求。
本报告旨在对电子信息工程技术专业的现状、发展前景、人才需求以及行业趋势进行深入调研和分析。
二、现状分析目前，电子信息工程技术专业在各个学校中得到了广泛的关注和重视。
许多学校在课程设置上注重实践性和实用性，强调培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，电子信息工程技术专业的人才需求也在不断增长，尤其是在人工智能、物联网、大数据等领域的应用更为广泛。
然而，在电子信息工程技术专业的发展过程中，也存在着一些问题。
首先，由于该专业涉及的领域较为广泛，课程设置较为复杂，因此对于学生的综合素质要求较高。
其次，由于该专业的实践性和应用性较强，因此对于学生的实践能力和创新能力的要求也较高。
此外，随着科技的不断发展，电子信息工程技术专业的学生还需要不断更新自己的知识和技能，以适应行业的发展变化。
三、发展前景随着科技的不断发展，电子信息工程技术专业的发展前景非常广阔。
未来，随着5G、物联网、人工智能等技术的发展和应用，电子信息工程技术专业将会在各个领域发挥更加重要的作用。
同时，随着行业的不断发展和技术的不断更新，电子信息工程技术专业的人才需求也将不断增长。
四、人才需求电子信息工程技术专业的人才需求主要表现在以下几个方面：1. 技术人才：该专业需要大量的技术人才来支持技术的发展和应用，包括硬件设计、软件开发、系统集成等方面的人才。
2. 创新人才：随着科技的不断发展，电子信息工程技术专业需要更多的创新型人才来推动行业的发展和进步。
这些人才需要具备创新思维、创新能力、团队合作等方面的能力。
3. 管理和营销人才：随着行业的不断发展和竞争的加剧，电子信息工程技术专业也需要更多的管理和营销人才来提高企业的竞争力和市场占有率。
电子技术应用专业调研报告
电子技术应用专业调研报告《电子技术应用专业调研报告》一、背景介绍电子技术应用专业是当前社会需求的一个热门专业，电子技术在各行各业的应用越来越广泛。
本次调研旨在了解电子技术应用专业的发展现状，就业前景和相关行业的需求情况进行调查，为学生选择专业，规划未来发展方向提供依据。
二、调研方法1. 数据收集：收集相关专业院校的招生数据、学生就业情况、专业课程设置等信息。
2. 实地调研：走访一些电子技术企业，与从事该领域工作的人员进行交流，了解最新的技术趋势和企业对电子技术应用专业人才的需求。
三、调研结果1. 专业技能需求：电子技术应用专业需要具备良好的电子技术知识和实践能力，熟练掌握电路设计、嵌入式系统、物联网技术、电子产品制造等技能。
2. 企业需求：调研发现，电子技术应用专业人才在电子产品研发、智能制造、物联网应用、电子商务等领域有着广泛的就业机会。
3. 教育培养：相关专业课程设置需要紧跟技术发展趋势，培养学生具备应对未来电子技术需求的能力和素质。
4. 就业前景：目前电子技术应用专业毕业生的就业率较高，薪资水平也较为可观，未来就业前景良好。
四、建议1. 学校应加强与企业的合作，开展双向选修、实习和就业指导，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
2. 专业教师要不断更新知识，增强实践能力，及时了解行业需求，为学生更好的就业提供指导。
3. 学校应加强对专业课程的更新和优化，紧跟电子技术的发展趋势，培养新时代需要的电子技术应用专业人才。
4. 学生在选择专业时需多考虑当地的电子技术产业情况，结合个人兴趣和实际情况，做出自己的职业规划。
五、结语电子技术应用专业在当前社会有着广阔的发展前景，学校和学生应当共同努力，为培养更多优秀的电子技术应用专业人才而努力。
希望本次调研结果能够为相关人士提供参考，为电子技术应用专业的发展做出贡献。
电子技术应用专业教学内容调研报告
电子技术应用专业教学内容调研报告以教育部16号文件《关于全面提高职业技术教育教学质量若干意见》为精神，为主动适应区域经济和社会发展的需求，准确把握并及时跟踪市场变化，调整专业建设方向，以教学内容改革促进学校的加速发展，电子技术应用专业建设项目小组于2012年10月至2012年12月进行了教学内容改革调研活动。
一、调研目的通过对行业、企业、毕业生和在校生的全面调研，为应用电子技术专业卓越技能型人才培养提供第一手数据资料，具体体现为：1、通过对企业对毕业生就业岗位需求、专业知识、专业技能等方面要求的调研，重新构建本专业的课程体系、确定专业相关的课程标准和本专业的培养目标。
实现课程、教材与职业标准对接。
2、通过对应用电子技术专业毕业生的就业典型岗位的分析，创新教学方式。
建立应用电子技术专业的教材建设机制，研发适应新兴产业、职业岗位、与生产过程相对接的理实一体教材和项目教材。
3、通过毕业生对学校教学工作的建议和企业对毕业生专业能力的具体要求，根据产业发展规划和企业用人需要，确立动态设置专业及课程机制、创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。
二、调研对象及企业此次调研，共选取了21家具有代表性的相关行业和企业，涉及应用电子技术专业毕业生近800名，在校生150名。
（一）调研对象1．清远地区、珠三角地区的部分电子行业企业专家、企业负责人和部门主管；生产企业的一线工人、技术人员、工段长、车间主任等（含在该企业的毕业生情况调研）2．省内同行学校、专业同行；3．在校电子技术应用专业学生。
（二）调研行业名单三、企业对应用电子技术专业人才知识、能力需求情况分析结合本次对15所企业公司关于应用电子技术专业人才知识能力需求情况的调查结果，我们对应用电子技术专业毕业生适合从事的工作及应具备的职业资格证书、应用电子技术专业毕业生应具备的专业知识及应具备的专项能力做了相应的分析，结果如下：1.应用电子技术专业毕业生适合从事的工作及应具备的职业资格证书调查表1）应用电子技术专业毕业生最适应从事的工作有：电子产品装配与调试、维修电工、家用电器维护维修；应用电子技术专业毕业生较适应从事的工作有：音视频产品装配与调试、电子电器产品营销、电气焊接、制冷设备维修、班组管理、工厂电工。
电工电子技术专业应用调研报告
电工电子技术专业调研报告电工电子技术专业重点建设专业项目组电工电子技术专业调研报告一、专业人才需求调查与岗位分析电工电子技术专业是为企事业单位培养各类电子设备的使用和维护，电子设备制造、装配、调试和质量管理的应用型人才。
在珠三角，在广东省，电子类产品，具有电子控制功能的家电产品的生产厂家众多，给应用电工电子技术专业的毕业生提供了大量就业的机会。
（一）调查的方式1．2013年6 月20日至7月6日，到我们学校电工电子技术专业毕业的学生就业的上海达丰电子厂、宁波奇美电子等相关电子企业（公司）参观学习。
在参观学习的过程中，对各企业的生产现状、技术水平、用工需求信息、电子生产流程进行了充分的调研。
与企业（公司）的人力资源管理、技术管理、生产管理人员座谈、交流。
2．报刊和网上调查：对发型量大的报纸，及网易、百度、求职网等所载信息进行了查阅和统计汇总。
（二）调查的对象这次调研主要是针对沿海地区的电子产品、信息产品生产企业(公司)，网络及报纸。
既涉及大中型企业，也有小型企业。
既有国有企业、股份公司，也有民营企业。
这些企业是：宁波奇美电子公司、上海达丰电子公司、广州中盛电气有限公司、广东三星电子有限公司等。
二、企业调研概况为了充分地了解电子信息产业的人才需求情况，掌握市场动态，提高办学的针对性、准确性和适应性，我们深入基层、深入企业，进行全面、广泛的市场调研，以就业为导向，以此作为专业开发和老专业改造以及专业课程设臵的重要依据。
我们先后调研了贵阳海信电器有限公司等电子企业，重点调研了中职毕业生的主要就业岗位、岗位职责、主要工作任务、职业能力及从业资格证书等。
主要的岗位为：电子产品生产工艺与管理、PCB设计与制作、电子设备的安装与维修、小型电子产品的设计与制作。
具体有带脑子产品装配、电子产品维修、专用设备操作、生产线工艺员、设计助理、设备维护维修、生产在线管理。
职业岗位（群）：（1）PCB 设计与制作人员；（2）电子产品生产线在线工艺员；（3）电子产品生产线在线质量员；（4）电子产品维修服务人员；（5）电子产品助理设计人员。
电子技术应用专业调研分析报告
电子技术应用专业调研分析报告
一、调研背景
本次调研是针对电子技术应用专业，旨在了解电子技术应用专业的发
展现状，分析影响专业发展的因素，分析专业招生人数及就业形势。
二、调研方法
本次调研采用多方法联合调研的方式，主要有问卷调查和实地访谈。
结合调研对象的不同，采取不同的调查方法，具体分为：
1.对电子技术应用专业的教师进行问卷调查，询问他们对电子技术应
用专业的评价和想法，以及对专业发展的看法。
2.对相关行业的企业家和工作人员进行实地访谈，了解他们对电子技
术应用专业发展，就业形势，招生情况，员工素质等的看法。
3.对本科生进行问卷调查，了解学生对电子技术应用专业的兴趣程度、学习满意度、如何改进等方面的看法。
4.对就业率高的学生进行实地访谈，向他们了解他们毕业后的工作状况，与面试的经历，以及他们对该专业的建议。
三、调研结果
1.经过调研得出，电子技术应用专业发展迅猛，受到学生以及企业家
的欢迎，企业家也表示，从事此专业的学生能够轻松找到工作机会，要求
不过高，而且素质也较高。
2.由于科技发展，电子技术应用专业的课程内容也在不断更新，但是
教师的教学经验以及教学质量还有待提高。
电子科学与技术专业就业调研报告
电子科学与技术专业就业调研报告众所周知,随着我国教育制度的不断改革,随着大学扩招政策的不断实施,我国大学的入学率不断上升,有越来越多的高中毕业生得以进入大学深造。
随之而来的问题是大学的毕业生数量不断上升,而首次就业率却没有太大的提高。
因此我们必须要对我们所学的专业有一个了解,才能在竞争当中立于不败之地。
一、电子涉及的领域电子主要包括以下几个方面:电子科学与技术、集成电路设计与集成系统、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程。
信息通讯技术(电信技术)专业则涉及信息的通讯、中转和加工处理,其中信息通讯必须用到无线电技术。
电子科学与技术专业的重要领域有数字信息处理、电子和光信息技术、高频技术和通讯网络等。
基于数字信息处理技术(数字技术)的重要性,电子计算机和电脑程序起了主导作用。
自动化技术专业讲述过程控制技术的发展和运用,包括所需的硬件和软件的制作和使用。
自动化技术和传导技术的问题的解决以系统理论和调节技术、测量技术、过程控制电脑和通讯技术等方法的运用为前提。
微电子技术专业对于上述三个专业具有特别重要的意义。
以上领域的经济和技术开发倚赖于电路板、半导体元件和高复性集成转换电路等内容的运用。
电子信息工程技术专业既涉及电子元件的物理技术基础知识,还有电子元件的系统应用知识。
除了着眼于工业技术,计算机支持的设计方式和模拟技术也起着重要作用。
下面就我所学的专业电子科学与技术作详细的介绍:电子科学与技术是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
现在,电子科学与技术已经涵盖了社会的诸多方面,像电话交换局里怎么处理各种电话信号,手机是怎样传递我们的声音甚至图像的,我们周围的网络怎样传递数据,甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。
电子科学与技术专业主要是学习基本电路知识,并掌握用计算机等处理信息的方法。
电子技术应用专业人才需求调研报告
电子技术应用专业人才需求调研报告一、前言电子产业的快速发展，为专业发展创造了机遇和发展空间。
电子产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。
目前，我国已成为世界电子产业大国，其中包括电子设备的制造、电子元器件的制造、IC设计与制造、封装测试、消费类电子的生产等。
近几年中国电子设备制造业每年以20-30%的速度增长，生产规模已经据世界第三位。
电子设备制造企业对不同层次的人才需求也越来越大，2011年的人才需求调查显示，电子类的专业是十大热门专业之首，大量的人才需求为电子专业的发展创造了良好的机遇和前所未有的发展空间。
近年来，我市全面贯彻落实科学发展观，抢抓国家商务部将确定为“加工贸易梯度转移重点承接地”和省委、省政府实施“敞开南大门，对接粤港澳，加快开放开发”战略的历史机遇，科学谋划产业承接，扎实推进开放开发。
市工业贸易中等专业学校所在地——位于南部，毗邻两广，是市南六县的中心，区位优势明显，对承接沿海产业转移具有得天独厚的优势。
2008年9月，“加工贸易走廊”被省人民政府认定为全省承接沿海产业转移重点园区；2011年10月6日，国务院发改委正式批复省发改委，同意设立省承接产业转移示范区，成为中国加工贸易梯度转移重点承接地。
建设中的工业园区规划总面积20平方公里，成为承接沿海产业转移和推进新型工业化的重要平台。
累计完成基础设施投入3.87亿元，现已有53家企业落户，投资总额38.6亿元。
园区初步建成了制鞋、铝材铝制品、五金电子、化工能源、制衣服饰、模具机械、纸品包装等七大产业基地。
其中五金电子产业基地发展迅速。
现已有包括公司在内的30多家大、中型电子企业落户，年产值可达20亿元。
2010年工业城电子产业园又被省确定为省级电子信息产业园，电子行业已成为主导我县经济发展的支柱产业。
随着电子信息技术的发展，各种实用电子技术已全面渗透到现代工业、农业、服务业的各个领域，越来越多的电子技术在走融合的道路，电子信息产品的发展也是越来越快，技术更新日新月异。
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电子技术应用专业调研报告
安徽马钢技师学院自动控制系
一、社会与经济形式分析
在国家十二五期间，作为长三角地区重工业城市的马鞍山，在经济发展和产业建设方面得到了诸多的优惠措施和支持。
随着外来投资的迅猛发展，电子及相关产业具备了广阔的发展前景。
目前，伴随着一大批合作伙伴企业来投资，尤其是当涂工业园和慈湖经济开发区的迅速建成，必将带动马鞍山电子信息产业高速发展，势必加大对相关专业领域人才需求的增长。
我校电子技术应用专业积极同马钢信息化工程有限公司等国内大型企业开展校企合作，在人才培养、专业建设和社会服务等方面取得了较好的效果。
据相关部门统计，未来5年，人才需求的急剧增长，为该专业学生提供了广阔的发展空间和良好的就业前景。
二、企业调研概况
为了充分地了解电子信息产业的人才需求情况，掌握市场动态，提高办学的针对性、准确性和适应性，我们深入基层、深入企业，进行全面、广泛的市场调研，以就业为导向，以此作为新专业开发和老专业改造以及专业课程设置的重要依据。
我们先后调研了马钢信息化工程有限公司、伏斯特有限公司等电子企业，重点调研了中职毕业生的主要就业岗位、岗位职责、主要工作任务、职业能力及从业资格证书要求等。
主要的岗位为：电子产品生产与管理、PCB设计与制作、电子设备的安装与维修、小型电子产品的设计与制作。
具体有电脑产品装配、电子产品维修、专用设备操作、生产线工艺员、设计助理、设备维护维修、生产在线管理。
职业岗位（群）：
（1）PCB 设计与制作人员；
（2）电子产品生产线在线工艺员；
（3）电子产品生产线在线质量员；
（4）电子产品维修服务人员；
（5）电子产品助理设计人员。
三、调研分析归纳
1、培养目标
电子技术应用专业培养面向电子技术行业生产、管理和服务第一线，具有良好政治思想和道德修养，掌握电子技术职业岗位所需的专业基础理论和电子装配、电子产品生产管理、
PCB设计制作及微控制器应用等专业技能，具有电子产品的生产装配、调试检验、安装维修等较强实际应用能力，从事企事业单位电子产品的生产、设备维护、生产管理、技术开发、营销服务等岗位工作，能适应经济社会发展与建设需要的德、智、体、美全面发展的，有良好职业道德和创新精神的高技能应用型人才。
2、就业面向
本专业服务面向装备制造业、电子装备制造业配套的电子企业以及大、中型电子产品制造类企业。
1）适应岗位：
生产一线的电子产品装接工、电子产品维修工、电子产品制图与制板员、SMT操作员；产品辅助设计与开发岗位的测试员、工艺员。
2）职业范围：
（1）电子产品生产企业从事电子产品生产线的工艺技术指导、生产一线的管理及产品检验工作；
（2）生产线仪器设备的安装、操作、维护、维修工作；
（3）电子产品装配、维修、售后服务工作；
（4）电子产品研制、开发、消化、吸收工作。
3、职业能力
（一）专业能力
1、常用元器件的识别、测量、选用能力；
2、常用电子仪器、仪表、工具的使用能力；
3、熟练使用手工焊接工具，具备手工焊接、拆焊的能力；
4、电子装配、制作能力；
5、利用电路基本理论分析、调试、维修简单电路的能力；
6、使用计算机辅助设计软件绘制电路图、设计线路板并进行仿真的能力；
7、根据实际需要选取合适的单片机芯片，并能对单片机系统设计应用的能力；
8、设计产品生产的工艺流程、编制各流程工艺文件和工具、设备操作规程的能力；
9、能够进行产品基本的工艺技术管理；
10、具备生产线元件成型、焊修、调试等各工位的操作能力，能够在工艺技术方面指导操作工人；
11、具备基本的质量管理能力；
12、具备基本的生产管理能力，具有独立工作、着眼全局的整体观点和追求综合效益的管理素质；
13、掌握安全生产的操作规程；
14、具备电子行业的职业规范、质量第一的观点、安全生产和分工协作的团队意识及严谨细致的工作作风；
15、能根据原理图或产品调试说明书对设备安装、调试。
（二）社会能力
1、具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；
2、具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力；
3、具有较强的开拓发展的创新能力；
4、具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。
（三）方法能力
1、具有较好的对新的技能与知识的学习能力；
2、具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力；
3、具有查找维修资料、文献等取得信息的能力；
4、具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。
4、专业行动领域
（一）典型工作任务分析
1、电子识图与绘图；
2、电子元器件选择与质检；
3、电子印刷电路板的制作；
4、基本电子装接；
5、电子整机调试；
6、电子产品检修；
7、常用元器件的识别、测量、选用；
8、常用电子仪器、仪表、工具的使用；
9、熟练使用手工焊接工具进行手工焊接、拆焊；
10、利用电路基本理论分析、调试、维修简单电路；
11、使用计算机辅助设计软件绘制电路图、设计线路板并进行仿真；
12、单片机芯片的选取，单片机系统的设计应用；
13、产品生产的工艺流程设计、编制各工艺流程文件和工具、设备操作规程；
14、根据原理图或产品调试说明书对设备安装、调试；
15、生产线元件成型、焊修、调试等各工位的操作，在工艺技术方面对操作工人进行指导；
16、产品基本的工艺技术管理、质量管理。
（二）专业行动领域描述
5、学习领域归纳
6、师资建设
（1）加强电子专业及相关技术师资的配备，提高技术力量，使专业教师尽快适应及熟练运用实训设备，以保证教学做一体化教学的顺利实施。
专业教学要适应新形势下的企业要求，需要教师具有更高的人格素养和创新意识，变模式化教学为动态教学，不断进行教学反思，促进自身的成长，只有这样，才能提高学生的思想文化素质，推动学生的个性发展，激发出学生内在的潜力。
（2）组织专业教师定期到企业考察及培训，不断掌握先进的生产技术，做到培训内容及方式以就业为导向，更新他们的教育观念、教育思想，知识结构和能力结构，提高实施素
质教育的能力和教育创新的能力，提高实践动手能力和科技创新能力，促进电子技术应用专业的师资建设。
7、设备建设
电子技术应用专业的实训设备应能完成电子设备的操作、装调、维修等实训任务，设备配置坚持“够用为度、数量足够”的原则，选择目前大部分企业常用的工业级典型电子设备，避免片面追求设备的“高、精、尖、洋”的倾向，确保有限的专项经费发挥出最大的效用。
要配备专门的实训设备管理人员，为专业教师的实训课程提供必要的保障与支持。
应积极开展创新运行机制，开展与企业的各种形式的产学合作，共建实习工厂，发挥对外辐射功能，实现优质教育资源共享。
（1）创新性原则。
以社会和市场需求为导向，用新思路、新体制、新机制、新模式设备建设方案；建立校企合作，社会参与的新模式，按市场规律来经营和管理的体制。
（2）实用性原则。
设备注重实用性，在设备的性能、规格、系统上要严格把关，认真研究,满足学生实际动手能力培训的需求。
（3）社会需求原则。
设备建设本着统筹规划、合理配置、资源共享、全面开放的原则，努力提高设备使用效率及办学的社会效益与经济效益。
8、课程建设
课程是学校进行教育活动的依据,是办学主体与受教育者联系并开展交流活动的载体,体现了学校的办学方向、培养目标及教育活动的组织手段和方法。
目前的职业教育课程结构仍然不能彰显技能型人才培养的特点,课程内容不能适应区域和地方经济发展的需要,教学过程不能有效地促进学生职业能力的形成,因此结合电子产业群建设和发展的需要,应构建以职业能力为核心,以职业实践活动为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系。
重点做好以下工作：
(1)设计学生调查问卷表和电子应用技术专业工作任务分析表，就学生所学的知识点在工作中的需要程度，在岗位中所用到的技能、知识等进行调研，以取得第一手资料，为课程整合及确定课程内容提供参考，做到有的放矢，目标明确，程度适宜。
(2)确定教材编写的模板，充分讨论，确定了教材编写的结构，以激发学习兴趣为出发点，力求教材生动有趣,图文并茂，吸引学生阅读和使用。
组织专业老师开发出贴近实际的理实一体化教材，并在实践中不断完善。
（3）整合技术实践知识与技术理论知识，明确课程内容，确定课程的几个主要项目，选择贴近生活、贴近工作岗位，将实践技能和理论知识有机结合，有明确而具体的成果的项目，有利于调动学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性和创造性，体现职业教育的实用性。
（4）进行教学做一体化教学模式下评价体系的改革尝试，实施“知识、能力、态度”三位一体的综合评价，采用多种评价方法，将过程性评价与总结性评价有机结合。