小学英语常见动词和名词
外研社小学英语知识点归纳
外研社小学英语知识点归纳语法知识点：1.动词的时态：包括一般现在时、一般过去时和一般将来时等。
2.动词的人称：第一人称、第二人称和第三人称的使用。
3.动词的数：单数和复数的变化规则。
4.形容词的比较级和最高级：包括添加-er或-est、在词尾加-y和双写辅音字母再加-er等规则。
5.名词的复数形式：包括直接加-s、以s、x、ch、sh结尾的名词加-es以及不规则变化等。
6.名词的所有格：包括添加's、以s结尾的名词加'等规则。
7.冠词的使用：不定冠词a和an的用法。
8.代词的使用：包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
9.形容词的修饰位置：形容词一般在名词前置，但有些形容词一般在名词后置。
词汇知识点：1.常见的英语单词：包括数字、颜色、家庭成员、学校、动物、食物、身体部位等常见单词。
2.常见的动词：包括行为动词、感官动词等。
3.常见的形容词：包括描述物品、人物特征等的形容词。
4.常见的名词：包括事物、人物、地点等的名词。
5.常见的副词：包括表示时间、地点、方式等的副词。
6.常见的连词：包括连接句子、词组、并列和对比等的连词。
句子结构和表达：1.陈述句的构成和基本结构：主语+谓语+宾语。
2.疑问句的构成：包括一般疑问句、特殊疑问句等。
3.否定句的构成：一般在谓语动词前加not。
4.祈使句的构成：以动词开头，表示命令或请求。
5.感叹句的构成：以助词what或how开头，表示惊讶、赞美、遗憾等情感。
6.常见的句型：包括There is/are, I can/can't, I like/don't like等常见句型。
阅读技巧：1.辨别词义：通过上下文理解词义。
2.理解句意：通过关键词和句子结构等推断句意。
3.找主题句：通过段落的第一句或总结句等找到段落的中心思想。
4.理解标题：通过预测段落内容和文章整体思路等理解标题含义。
5.寻找信息：通过关键词、答案选项等快速找到问题的答案。
广州小学英语六年级知识点
广州小学英语六年级知识点六年级是小学阶段的最后一年，是英语学习的关键时期。
在这一年级，学生将逐渐掌握英语的基本语法和词汇，以及继续提高听、说、读、写的能力。
下面是广州小学英语六年级的主要知识点。
一、语法知识点1. 动词时态：学生需要掌握一般现在时、一般过去时和将来时的用法。
他们需要理解不同时态所表达的时间概念，并正确运用到句子中。
2. 名词单复数：学生需要学会将单数名词变为复数形式，以及在句子中正确使用单复数名词。
3. 形容词和副词的比较级和最高级：学生需要学会比较级和最高级的构成方式，并能够正确地运用到句子中。
4. 介词和介词短语：学生需要学会使用常见的介词和介词短语，使句子更加准确地表达。
5. 基本句型：学生需要学会构造基本的英语句型，包括肯定句、否定句、疑问句等。
6. 从句的用法：学生需要学会理解和使用主从复合句，包括宾语从句、定语从句和状语从句等。
二、词汇知识点1. 常见的动词、形容词和副词：学生需要掌握基本的动词、形容词和副词，以丰富自己的词汇量。
2. 日常生活用词：学生需要熟悉和运用日常生活中常见的词汇，包括食物、衣物、家居用品等。
3. 学科课程用词：学生需要掌握与学科相关的词汇，包括数学、科学、地理等。
4. 动物和植物的名称：学生需要熟悉并记住常见的动物和植物的名称。
5. 人体部位和感觉词汇：学生需要学会使用描述人体部位和感觉的词汇，以便进行交流。
三、听力知识点1. 听懂日常用语：学生需要通过听力练习，逐渐提高对日常用语的理解能力。
2. 听懂简短对话和问题：学生需要通过听取简短对话和问题，理解并正确回答相关问题。
3. 听懂短文和故事：学生需要通过听取短文和故事，能够理解并记住主要内容，并回答相关问题。
四、阅读知识点1. 阅读理解：学生需要通过阅读短文，理解并回答相关问题。
他们需要掌握基本的阅读技巧，如寻找关键词、推测词义等。
2. 词汇理解：学生需要通过阅读，掌握理解生词的技巧，如通过上下文推测词义等。
小学英语名词、动词、形容词专项讲解及练习Word编辑
名词、动词、形容词一．名词 (n.)1.定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词分为单数和复数。
2.名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink? milk tea water coke coffee porridgefood? rice bread meat fish fruit cake3.可数名词分为单数和复数。
单数：就是该词本身，在其前面加a或an。
如a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式一般情况下加-s如book--books（书）desk--desks（书桌）快乐练兵场1.a ______一个书包2. two_______两本书3.three_______三支铅笔4.a ______一台电脑5. a _______ 一个鼻子6. a_______ 一只兔子7.an _______一头大象8. a _______ 一个朋友9._______ 爷爷10._______ 面包11._______ 苹果12._______ 上衣13._______ 自行车14._______ 椅子15._______ 玩具将下列名词按所给例词的词义属性归类school pineapple panda jacket peach cat pen library hat trousers ruler classroom lemon dress tiger playground ink eraser shirt elephant ballpoint–pen computer room deer pencil-case snake shorts socks1.pencil--------------------------------------------------------------------------------------2.banana-------------------------------------------------------------------------------------3.coat----------------------------------------------------------------------------------------4.wolf----------------------------------------------------------------------------------------5.school building---------------------------------------------------------------------------二．动词 (v.)1.定义表示动作、状态、或者性质的词。
小学英语常用动词
小学英语常用动词作为学习英语的基石，动词在我们的日常交流中起着关键性的作用。
它们用于描述行为、状态和变化，是表达意思的重要工具。
在小学英语学习中，理解和掌握常用动词是学生建立良好语言基础的关键。
本文将介绍一些小学阶段常用的英语动词，并提供一些简单易懂的例句，以帮助学生更好地运用这些动词。
1. play - 玩耍例句：I like to play basketball with my friends.（我喜欢和朋友们一起打篮球。
）2. eat - 吃例句：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。
）3. sleep - 睡觉例句：I sleep early at night.（我晚上早早睡觉。
）4. run - 跑步例句：The dog can run very fast.（那只狗跑得很快。
）5. jump - 跳跃例句：I can jump high.（我可以跳得很高。
）6. sing - 唱歌例句：She likes to sing songs.（她喜欢唱歌。
）7. dance - 跳舞例句：We dance at the party.（我们在派对上跳舞。
）8. read - 读书例句：He likes to read books in the library.（他喜欢在图书馆读书。
）9. write - 写作例句：I write a diary every day.（我每天写日记。
）10. draw - 画画例句：She can draw beautiful pictures.（她可以画出漂亮的图画。
）11. speak - 说话例句：They speak English and Chinese.（他们会说英语和汉语。
）12. listen - 听例句：Please listen carefully to the teacher.（请认真听老师讲。
）13. watch - 观看例句：We watch movies on weekends.（我们在周末看电影。
小学阶段所有英语语法整理
小学阶段所有英语语法整理！【词法】七大词法：名词形容词副词代词动词数词介词【名词】：名词是表示人、动物、物品以及抽象概念的词.考察点：名词分类，单复数，以及名词所有格【形容词】：形容词是用来修饰或描述名词（或代词）,表示人或事物的性质、状态和特征的词.考察点：形容词的位置、形容词的排列顺序、形容词的比较级最高级【副词】：副词是用来修饰动词、形容词、其它副词或全句的词,表示时间、地点、程度、方式等.考察点：副词的位置、副词的比较急最高级【代词】：代词就是代替名词以及起名词作用的短语、分句和句子的词考察点：人称代词：主格以及宾格；物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词；反身代词；指示代词还有疑问代词人称代词主格（句首做主语）宾格（句尾做宾语）形容词性（名首做主语）名词性（句尾做宾语）【动词】：表示动作或状态的词叫做动词考察点：Be动词的用法、动词的变化规则、动词的分类Be 动词的用法：(1) Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。
(2) 肯定和否定句：I am (not) from London.My hair is (not) long.He is (not) a teacher.She is (not) in the dining room.Her eyes are (not) small.(3) 一般疑问句：Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t.Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.动词s的变化规则:1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies动词加ing的变化规则：1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：work-worked , cook-cooked2．结尾是e加d，如：live－lived3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed如：stop-stopped4．以“辅音字母y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went,come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing- sang, put-put,read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat【数词】：数词是表示数目多少或顺序先后的词.数词分为基数词和序数词.考察点：基数词、序数词（1）基数词：表示数目多少的数词叫做基数词.从1—10的基数词one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．（2）序数词：表示顺序的数词叫做序数词.第1 first 1st 第2 second 2nd 第3 third 3rd第4 fourth 4th 第5 fifth 5th 第6sixth 6th第7 seventh 7th 第8 eighth 8th 第9 ninth 9th第10 tenth 10th【介词】：介词通常四用来表示它后面的名词（代词）或起名词作用的短语、从句与句中其它成分之间的关系.考察点：介词的分类及用法常见介词：（1）时间介词：at、in、on、before、after和from.（2）方位介词：on、in、at、under和behind等.（3）动向介词：into、out of、up、down、from、to、through和along （4）表示方式、手段的介词：by、with和in.（5）其它介词：for、about、with、in、of、like.【量词】：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
小学英语重点语法
小学英语重点语法一、词类1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词就是我们平时总说的那种动词、be动词、情态动词。
1行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如：sweep、live等。
行为动词的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：有，就加ing读句子、读该单词、认识该单词、理解意思、看有无be动词若是be going to 就用原形没有，再看情态动词有，就用原形有，就加ed没有，再看有无表示过去的时间状语是第三人称单数就加s或es没有，再看主语不是第三人称单数就用原形2be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am not from London. He isnot a teacher. She isnot in the dining room. My hair isnot long. Her eyes arenot small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：第一、三人称单数，就用was有，再看人称第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语第一人称单数，就用am没有，再看人称→第三人称单数，就有is第二人称单数和所有复数，就用are2、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。
小学英语语法知识点归纳总结大全
小学英语语法知识点归纳总结大全英语语法是学习英语的基础，对于小学生来说尤为重要。
掌握英语语法知识可以帮助小学生正确使用语言，增强语言表达能力。
为了帮助小学生更好地学习英语语法，以下是一些常见的小学英语语法知识点的归纳总结。
一、名词（Noun）名词是用来表示人、物、地点、动物、植物等事物的词语。
名词分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词：表示可以一种一种数的事物。
例子：book（书）、cat（猫）、apple（苹果）2. 不可数名词：表示不能一种一种数的事物。
例子：water（水）、milk（牛奶）、rice（米饭）名词的复数形式：- 大多数名词在词尾加s形成复数形式。
例子：books（书）、cats（猫）、apples（苹果）- 以s, x, sh, ch结尾的名词，在词尾加es形成复数形式。
例子：buses（公交车）、boxes（盒子）、watches（手表）- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加上es形成复数形式。
例子：babies（婴儿）、flies（苍蝇）、berries（浆果）二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语。
代词可以分为主格代词、宾格代词和物主代词。
1. 主格代词：在句子中担任主语的代词。
例子：I（我）、you（你）、he（他）2. 宾格代词：在句子中担任宾语的代词。
例子：me（我）、you（你）、him（他）3. 物主代词：表示所属关系的代词。
例子：my（我的）、your（你的）、his（他的）三、动词（Verb）动词是表示动作、状态或存在的词语。
动词分为及物动词和不及物动词。
1. 及物动词：需要接宾语来完成意义的动词。
例子：eat（吃）、drink（喝）、watch（观看）2. 不及物动词：不需要接宾语就能完成意义的动词。
例子：run（跑）、sleep（睡觉）、sit（坐）动词的时态：- 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作。
例子：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。
小学生需要掌握的英语语法内容
小学生需要掌握的英语语法内容
一、名词和冠词
1. 名词是表示人、事物、地点等名称的词。
名词可以分为专有名词和普通名词。
2. 冠词是放在名词前面的词，用来修饰名词，表示名词的种类、数量、范围等。
二、动词和时态
1. 动词是表示动作或状态的词。
动词时态表示动作发生的时间和进行的状态。
2. 常见的小学英语动词时态包括现在进行时、现在完成时、一般现在时等。
三、形容词和副词
1. 形容词是修饰名词的词，表示名词的性质、状态等。
2. 副词是修饰动词、形容词或其他副词的词，表示动作的程度、频率等。
四、代词和介词
1. 代词是代替名词的词，分为人称代词、物主代词等。
2. 介词是放在名词或代词前面，表示时间、地点、方向等的词。
五、连词和从句
1. 连词是连接两个句子或从句的词，表示句子间的关系。
2. 从句是句子中的一部分，用引导词引导，构成句子的主干。
六、特殊句式和语序
1. 特殊句式包括疑问句、祈使句、感叹句等。
2. 语序是句子中词语的排列顺序，一般遵循主语+谓语+宾语的结构。
七、主谓一致和动词时态一致
1. 主谓一致是指主语和谓语在人称和数上的一致性。
2. 动词时态一致是指根据动作发生的时间和进行的状态选择合适的动词时态。
八、语气和情态动词
1. 语气是指表达者使用的语调、语气的变化，包括陈述语气、疑问语气、祈使语气等。
2. 情态动词是表示可能性的动词，如can、may、must等。