大班美术活动《玉米》教案.
大班美术教案详案《玉米》
大班美术教案详案《玉米》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《玉米》。
通过观察和描绘玉米的形态、色彩，让学生感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让学生了解玉米的外形特征，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画表现的能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察玉米的细节特征，并进行绘画表现。
2. 教学重点：培养学生运用线条、色彩进行绘画表现的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、图片、绘画材料。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入：展示玉米实物，引导学生观察玉米的形状、颜色，让学生说说自己对玉米的了解。
2. 新课导入：讲解玉米的外形特征，引导学生注意观察玉米的线条和色彩变化。
3. 示范讲解：以画玉米为例，演示绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 学生实践：学生根据观察和示范，进行绘画练习。
5. 课堂指导：在学生绘画过程中，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
6. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《玉米》2. 板书内容：（1）玉米的外形特征（2）绘画技巧（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“玉米”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，观察和绘画能力得到了锻炼。
但在绘画过程中，部分学生对色彩的运用还需加强指导。
2. 拓展延伸：课后，鼓励学生收集其他植物的图片或实物，进行观察和绘画练习，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察玉米的细节特征，并进行绘画表现。
2. 示范讲解：绘画过程的演示及绘画技巧的讲解。
3. 课堂指导：在学生绘画过程中，教师的巡回指导和问题解答。
4. 作业设计：作业题目的设置及答案的评析。
一、教学难点的突破1. 引导学生观察玉米细节特征：（1）通过观察玉米实物，让学生描述玉米的形状、颜色、纹理等。
幼儿园大班美术教案《玉米》
幼儿园大班美术教案《玉米》幼儿园大班美术教案《玉米》一、教学目标1. 认识玉米的外形特征和生长环境。
2. 提高幼儿对颜色的感知能力。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1. 玉米图片、幼儿插图教具。
2. 玉米实物或干玉米叶子。
3. 彩色纸、颜料、毛笔、刷子、胶水、剪刀等工具。
三、教学过程（注意：教学过程可灵活调整，根据幼儿的实际需求进行适当变化）第一步：导入（5分钟）1. 引导幼儿进行玉米的讨论，例如问：“谁知道玉米是什么？”。
2. 展示玉米的图片或实物，让幼儿观察和描述玉米的外形特征。
第二步：观察与感知（10分钟）1. 让每个幼儿用双眼观察，双手触摸玉米的实物或叶子，感受其形状、颜色和纹理。
2. 鼓励幼儿描述玉米的外形特征，比如“它有长长的黄色颗粒”。
第三步：创作（25分钟）1. 给每个幼儿发放彩色纸、颜料、刷子和胶水等工具。
2. 引导幼儿用手指或毛笔沾取颜料，按照自己的想象，绘制玉米的形状和颜色。
3. 鼓励幼儿自由发挥，可以涂抹多种颜色，也可以在纸上粘贴剪下来的玉米图片。
第四步：展示与分享（10分钟）1. 让每个幼儿用手举着自己的作品，向全班展示。
2. 鼓励幼儿描述自己作品中用了什么材料和颜色，以及自己对玉米的感受。
3. 让幼儿互相欣赏和赞美对方的作品。
第五步：总结与延伸（5分钟）1. 引导幼儿回忆今天学到的关于玉米的知识和技巧。
2. 鼓励幼儿将玉米的图片、作品和手工材料带回家，与家人分享自己的学习成果。
四、教学反思本节课通过观察玉米实物和图片，让幼儿了解玉米的外形特征和生长环境。
通过自主创作玉米的美术作品，培养幼儿的观察力、动手能力，以及想象力和创造力。
在展示与分享环节中，加强了幼儿之间的交流与合作，提高了他们的表达能力。
通过本次美术教案的实施，幼儿们除了学会了绘画技巧和颜色的搭配，更重要的是对玉米的认识得到了加深，并且在艺术创作中体验到了快乐和成就感。
大班美术教案《玉米》
大班美术教案《玉米》教学目标1.能够在观察和模仿玉米的形态和颜色上进行创作2.培养幼儿对玉米的认知和兴趣3.培养幼儿的观察和色彩搭配能力4.培养幼儿的想象和创造能力教学准备1.玉米的实物或图片2.纸、笔、颜料、刷子等绘画工具3.饼干、薯片等小零食教学流程第一步：介绍玉米让幼儿们看一看玉米，问问他们知道这是什么。
然后介绍一下玉米的来源和有关的知识，让幼儿更好地了解玉米。
最后根据幼儿的反应，和他们一起发现和探究玉米的美。
第二步：观察和模仿让幼儿观察玉米的形态和颜色，然后请他们模仿玉米，画出自己心目中的玉米。
老师可以在玉米旁边放上不同的颜色的颜料和不同的画笔，让幼儿根据自己的想法和表现出来的情况，自由选择颜色和工具进行绘画。
第三步：色彩搭配在画完玉米之后，让幼儿进行色彩搭配的活动，可以提供一些橙色、黄色、绿色等与玉米颜色搭配的颜料和纸张，让幼儿自由选择搭配颜色并进行画画创作。
第四步：想象创造在完成色彩搭配之后，可以让幼儿自由发挥自己的想象，用所学到的技巧和知识进行创作，画一些自己心目中有关玉米的画作，可以是一串玉米，也可以是一大块玉米，甚至可以画出关于玉米的一些趣味性的画作。
第五步：分享和展示在画完作品后，可以让幼儿们相互分享自己的作品，并在教室中展示一下幼儿们教学过程中的作品。
在分享过程中，可以让幼儿谈谈自己的创作过程和所表现的意境，这有利于迅速提高幼儿的美术语言表达能力。
教学评估通过观察幼儿的绘画过程和作品，了解其对玉米形态、颜色和创作想象的认知和表达能力。
教学延伸为了进一步拓展幼儿的学习和创作兴趣，可以在课程结束后让幼儿自然地接触玉米制品，如薯片、饼干等，使幼儿更好地了解玉米，感悟自然之美。
同时，也可以鼓励幼儿在接下来的学习中，不断丰富自己的美术创作方向和构思能力，提高自身的美术表达能力。
幼儿园大班美术教案《玉米》含反思
幼儿园大班美术教案《玉米》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材《我们的农田》章节中的《玉米》一课。
详细内容包括：认识玉米的外形、色彩和结构特点；学习运用水彩画的形式表现玉米；培养幼儿的观察能力、动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的生长过程，认识玉米的外形、色彩和结构特点。
2. 培养幼儿运用水彩画表现玉米的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识玉米的外形、色彩和结构特点，学会运用水彩画表现玉米。
难点：如何引导幼儿观察玉米的细节，把握绘画技巧，表现出玉米的立体感。
四、教具与学具准备教具：玉米实物、图片、水彩画颜料、画纸、画笔、调色盘等。
学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带来一颗新鲜的玉米，让幼儿观察并说出玉米的特点。
（2）引导幼儿谈论玉米的生长过程，了解玉米的生长环境。
2. 讲解玉米的特点（5分钟）（1）教师通过图片和实物，讲解玉米的外形、色彩和结构特点。
（2）让幼儿触摸玉米，感受其质感，加深对玉米的认识。
3. 示范水彩画技法（5分钟）（1）教师现场示范如何运用水彩画表现玉米。
（2）讲解调色方法，让幼儿学习如何调出玉米的色彩。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自主完成一幅玉米的水彩画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 玉米的外形、色彩和结构特点。
2. 水彩画表现玉米的步骤。
3. 调色方法及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅玉米的水彩画。
2. 答案：根据课堂所学，发挥想象，创作出一幅富有立体感的玉米水彩画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了玉米的绘画方法，提高了幼儿的水彩画技巧。
大班美术玉米教案4篇
大班美术玉米教案4篇作为一名大班美术教师，我知道孩子们对艺术的热情和好奇心。
在日常的美术教学中，我经常尝试新的教学方法和内容，以激发孩子们的创造力和想象力。
在本文中，我将分享四个关于大班美术的玉米教案，希望对美术教师们有所帮助。
第一篇：《玉米的形状和颜色》目标：- 学习玉米的形状和颜色。
- 锻炼孩子们的观察力和绘画技巧。
材料：- 白纸- 颜料或彩色笔- 玉米图片或真实的玉米步骤：1. 引入：对孩子们展示玉米的图片或真实的玉米。
引导他们观察并描述玉米的形状和颜色。
2. 绘画：给每个孩子一张白纸和不同颜色的颜料或彩色笔。
让他们用自己的观察和想象力，绘制一个玉米的图画。
3. 展示：鼓励孩子们展示他们的艺术作品，并与他们一同讨论不同的形状和颜色选择。
第二篇：《玉米的纹理与质地》目标：- 学习玉米的纹理和质地。
- 锻炼孩子们的触觉和绘画技巧。
材料：- 白纸- 彩色粉笔或油画棒- 玉米图片或真实的玉米步骤：1. 引入：对孩子们展示玉米的图片或真实的玉米。
让他们触摸并描述玉米的质地和纹理。
2. 绘画：给每个孩子一张白纸和彩色粉笔或油画棒。
让他们用自己的触觉感受，尝试绘制玉米的纹理和质地。
3. 展示：鼓励孩子们展示他们的艺术作品，并与他们一同讨论不同的纹理表现方式。
第三篇：《玉米田的色彩》目标：- 学习玉米田的色彩。
- 锻炼孩子们的色彩观察和调配技巧。
材料：- 白纸- 水彩颜料和画笔步骤：1. 引入：给孩子们展示一些玉米田的图片。
让他们观察并描述其中的颜色。
2. 绘画：给每个孩子一张白纸和水彩颜料。
鼓励他们通过调配颜料，尝试绘制玉米田的色彩。
3. 展示：鼓励孩子们展示他们的艺术作品，并与他们一同讨论不同的色彩运用方式和效果。
第四篇：《玉米的变形与创造》目标：- 学习玉米的形状变形和创造性应用。
- 锻炼孩子们的想象力和创造力。
材料：- 玉米图片或真实的玉米- 废纸板或废纸- 黏土或纸张剪裁工具- 彩色笔或颜料步骤：1. 引入：给孩子们展示玉米的图片或真实的玉米。
大班美术精品教案详案《玉米》
大班美术精品教案详案《玉米》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《玉米》一课。
通过观察、了解玉米的形态、色彩等特征，引导幼儿运用绘画的形式表现玉米的美。
二、教学目标1. 了解玉米的形态、色彩等特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩进行绘画表现的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、理解玉米的形态、色彩特点，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画表现能力，以及合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察玉米实物，引导幼儿说出玉米的形状、色彩等特点。
2. 讲解与示范（5分钟）结合图片，讲解玉米的形态、色彩特点，并进行绘画示范。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿根据观察和示范，独立进行绘画创作。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
5. 展示与评价（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 板书《玉米》2. 板书内容：（1）玉米的形态特点：圆柱形、有须、有叶子等。
（2）玉米的色彩特点：黄色、绿色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的玉米。
2. 答案要求：作品需体现玉米的形态、色彩特点，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他农作物，培养幼儿发现美的能力。
组织幼儿进行户外写生，提高幼儿的绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、理解玉米的形态、色彩特点，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画表现能力，以及合作意识。
3. 实践情景引入：组织幼儿观察玉米实物，引导幼儿说出玉米的形状、色彩等特点。
大班美术教案《玉米》
大班美术教案《玉米》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的秘密》中的第三节《玉米》。
主要内容为引导学生通过观察和体验，描绘出玉米的形态结构，并运用水彩颜料进行上色，培养学生对自然美的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握玉米的基本结构特征，能够准确地描绘出玉米的形态。
2. 培养学生运用水彩颜料上色的技能，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生对自然美的热爱和欣赏能力，激发学生的创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：玉米的形态结构描绘、水彩颜料的运用。
2. 教学重点：培养学生对自然美的感知能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玉米实物，引导学生观察玉米的形态结构，让学生触摸、闻一闻，从多个感官了解玉米。
2. 讲解玉米的基本结构（5分钟）通过投影仪展示玉米的图片，讲解玉米的叶子、茎、果实等组成部分，让学生对玉米有更深入的了解。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何描绘玉米的形态，并展示水彩颜料的使用技巧，让学生直观地了解绘画过程。
4. 学生实践（10分钟）学生在画纸上描绘玉米的形态，并运用水彩颜料进行上色。
5. 例题讲解（10分钟）针对学生绘画过程中出现的问题，进行有针对性的讲解和指导。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解，修改自己的作品，提高绘画表现力。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 《玉米》2. 内容：玉米的形态结构水彩颜料的使用技巧绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的技巧，描绘一幅玉米的画作。
答案：学生作品。
2. 作业要求：准确描绘玉米的形态，运用水彩颜料上色，注意色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对玉米的形态描绘较为准确，但在水彩颜料的运用上还需加强练习。
大班美术活动《玉米》教案(1)
大班美术活动《玉米》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《认识玉米》。
通过本节课的学习，学生将了解玉米的结构特点，学会运用线条、图形等元素表现玉米的形象。
二、教学目标1. 让学生了解玉米的生长过程、结构特点，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用线条、图形等元素进行绘画表现的能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察玉米的结构特点，运用绘画技巧进行表现。
教学重点：培养学生观察力、绘画表现力及审美能力。
四、教具与学具准备教具：玉米实物、图片、教学PPT、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示玉米实物、图片，引导学生观察玉米的外观特点，了解玉米的生长过程。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解玉米的结构特点，引导学生观察、分析。
（2）示范绘画玉米的方法，强调线条、图形的运用。
3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上运用线条、图形等元素，绘制一幅玉米作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行交流、评价，教师给予指导。
（2）拓展延伸：引导学生思考如何将所学知识运用到其他农作物的绘画中。
六、板书设计1. 玉米结构特点：果实、果皮、种子、穗轴等。
2. 绘画步骤：观察、构图、描绘、上色。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的玉米”为主题，绘制一幅玉米作品。
2. 答案：作品要求线条流畅、图形清晰，能表现出玉米的结构特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的绘画表现，针对不同学生的特点给予个性化指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他农作物，学会用绘画的方式表现它们的美。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察玉米的结构特点，运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：培养学生观察力、绘画表现力及审美能力。
3. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引学生的兴趣，激发他们的观察欲望。
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大班美术活动《玉米》教案
2019-04-24
设计意图：
秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村许多的玉米材料都被农民当材烧饭，特别是近几年，农民生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾焚烧，产生很多的烟雾，影响了环境。
我想，如果能变废为宝那该多好。
结果我发现这些玉米材料颜色很多，很多元化，如果利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师准备的辅助材料做小制作，一定能锻炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很适合幼儿创造发挥。
于是我就就地取材，设计了这一活动。
活动目标：
1.感知玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能。
2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力。
3.积极参与制作，感受到自主创作的乐趣。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。
2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。
3.剪刀、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。
活动过程：
（一）出示玉米，感知其特征，发现变通的功能。
1. 师幼共同观察玉米，感知各部分的特征及变通功能。
师：今天老师请来了一位特殊的客人，小朋友你们知道是谁吗？（玉米）
幼：你们的知识真丰富，都认识玉米了。
师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀？
幼：海带
师：你的想象真丰富。
那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀？（叶子）玉米的叶子我们可以叫它玉米叶。
师：有谁认识它呀？它是什么样的？
幼：高高、长长、细细
师：你观察的真仔细，这是玉米杆。
师：你还想认识玉米的什么东西呀？
幼：指玉米穗
师：大家看看这个东西像什么？
幼：像花、像羽毛、扫帚。
幼：指玉米棒
师：这个东西很特别，让我们掰下来，仔细研究一下吧。
（放课件）最外面的一层叫玉米皮，它像什么呀？这一根一根的东西叫玉米须，你觉得它像什么？这是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你们看它又像什么？
（二）欣赏图片，感受玉米作品的多样性、创意性。
1.欣赏图片
师：你们把玉米的各部分，想象成各种有趣的东西，有一些艺术家，对玉米也很感兴趣的，他们还用这些东西做成了许多漂亮的工艺品，让我们一起来欣赏一下吧。
2.说说图片上的东西使用玉米的什么材料做的。
师：你看到了什么？是用什么玉米材料做成的？
（三）幼儿讨论、操作，教师指导。
1.幼儿讨论。
师：艺术家真有创意，能把玉米的各个部分变出这么好看好玩的东西，老师今天也准备了许多这些东西，你们觉得它们还可以做些什么呢？请和你的好朋友讨论一下吧。
师：你想用玉米做什么？
2.幼儿操作，教师交代要求。
教师：你们的想法真好，老师收集了各种玉米材料，有些还进行了加工，这是玉米杆和玉米芯切的片和段，还有找了一些对你们有帮助的辅助材料，如：软铁丝、剪刀、双面胶等，小朋友用的时候要注意（安全）。
对了，玉米叶的边上很粗糙，不小心会划破手的，小朋友用的'时候可要小心哦。
师：如果你做的时候碰到困难你怎么办呢？
师：当然，我们做任何事情都会遇到困难的，那么今天你们想不想挑战一下自己（想），好，有信心就行，我们请客人老师做我们的裁判，看看我们的挑战能否成功。
孩子们那就赶快去吧。
（四）作品评价，展示作品。
1.幼儿介绍自己的作品
（1）师:现在请小朋友说一说你做的是什么？你用到了那些玉米材料，好吗？
（2）师：今天大家的创意可真多呀，让我来问问客人老师，我们的挑战有没有成功？"客人老师，我们的挑战成功了吗？"客人老师都表扬我们了，我们小朋友高兴吗？让我们摆一个最能表现你现在心情的动作，请老师给我们拍张照。
活动延伸：
1．区域活动：在区角活动中继续探索玉米材料制作活动。
2. 作品展览：把自己做的作品放到展示台上让小班中班的弟弟妹妹们看一看我们的小手真能干。