标准教案模板
重点
内容
1、Words: eye, ear, mouth, nose
2、S.P. : I have ….
He/She/It has …
分析
1、根据小学生好奇、好动、善模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点，教师以歌曲教学为主，采取以旧引新的方式，用学生已经掌握的歌曲引出新单词，然后在学习新歌曲的过程中落实单词。
Eyes, ears,mouth and nose.Mouth and nose.Mouth and nose.
Eyes, ears,mouth and nose.Ican sing a nice face.
将覆盖在脸谱上的纸逐一撕去，引出五官单词，并将其替换到已学歌曲中，在唱歌曲的过程中操练单词，落实重点。
2、考虑到学生在预备级中已经初步接触过本课单词，而且后面的教学内容中有It has….句型，所以增加了I have….这一句型，将下一步教学内容提前下放。此处教师将以明星漫画像引导学生使用形容词描述五官，为后面的猜谜做铺垫。然后请学生互相评价作品，最后请个别学生作完整的自我描述。这样做既落实了重点，又体现了过程评价。
1、教师准备：人的五官面具及五官图片各一；明星漫画像及形容词单词卡；
兔子、大象、熊猫面具各一；
2、学生准备：空白脸谱一张及水彩笔；
板书
教师自画像
I have 2 big（眼睛图片）.
I have……（耳朵图片）.
I have……（鼻子图片）.
I have…… （嘴巴图片）.
被覆盖的小兔面具
被覆盖的大象面具
课时教案模版
Section1教学概述
课题
《朗文少儿英语》入门级Unit3 My Body
课时
50’+50’
课型
新授课
授课时间
2006.5
授课教师
集团06年骨干教师培训会议优秀教学展示蔡莉
教学对象
本次教学是针对7—8岁已经学过朗文少儿英语预备级的学生而设计。他们已经具备较好的听说能力和语感；能够说出10以内的数字和几种基本颜色。在本单元的前面几次课中，他们已经掌握身体上除开脸部以外的其它单词，能够使用big, little, long, short等简单的形容词。
(Do the same way with little eyes.)
(Do the same way with YaoMing.)
②T draw a face of herself.
T:I have two big eyes. (Draw two eyes.)(WriteI have….on the board)
Practice
5.I have….(20’)
①Show the stars’comics, describe them withadj..
T: Let’s see a nice face. Who’s he? Yes, he’s Jacky Chen.
(Point to his nose.)
T: What’s this? Is it little? No, It’s big. It’s a big nose.
T: Oh! Here are my eyes. (Point to eyes)
(Write the word on the board.T model it, Ss read it one by one.)
3Do the same way with ear, nose and mouth.
4Sing the new song.
被覆盖的熊猫面具
学生
作业
* 回家后对着镜子说说你自己，然后画出最美的你，好吗？
*—--100%的学生完成；
**—-85%的学生选择完成；
***—60%的学生选择完成。
** 回家后画出你最喜爱的动物，然后向父母描述一下它的样子，看看他们能不能猜出来，好吗？可以加上身体其它部位进行描述哦！
*** 回家后请画出你想象中的怪物，并向父母描述一下它的样子，好吗？
(Ss point to their toes.)
The winners will get stickers.
3.Sing and act the song Head, Shoulders, Knees and Toes.(1’)
用游戏调动气氛，复习已学单词和歌曲。
Presentation
4. Show and learn the new words.(15’)
1At the end of the song, T wears an empty mask and pretends to shout:
T: Where’s my face? Oh! My God. Help me, please!
2T tears the paper which cover the eyes and says:
Section 2教学过程
Part 1(50’)
教学过程
具体步骤
补充说明
Warm-up
1. Greeting.(1‘)
2. Touching game.(3’)
T: Head, head. Shoulders.
(Ss point to their shoulders.)
T: Shoulders, shoulders. Toes.
***3、学会用He/She/Ithas….句型正确描述他人的五官。
*—-100%的学生掌握；
**—-85%的学生理解掌握；
***—60%的学生理解掌握。
语言技能
*1、能在教师的动作和表情的帮助下听懂描述动物五官的歌谣，并说出正确答案。
**2、能模仿教师学唱歌谣。
***3、能模仿教师改编新歌、用第三人称描述他人或动物的外貌。
分析
1、由于本次活动面对的学生已经具有一定的英语基础，因此教师没有局限于仅仅教授单词和句型，而是循序渐进地让学生掌握单词、句型、歌谣，直到最后尝试自己创编歌谣，形成层层递进、有梯度的教学，充分体现语言的实用性，在运用语言的过程中掌握语言。
2、教师采取歌谣教学法，将枯燥的句子创编成朗朗上口的歌谣，让学生在充满动感和韵律感的歌谣中学会简单描述动物的外貌，并且在唱熟歌谣的基础上让部分学生尝试创编歌谣，从而实现难点的突破和目标的分级。
教学目标
语言知识
*1、学会正确地听说单词eye, ear, mouth, nose。
**2、学会用I have….句型正确描述自己的五官。
标准教案模板(共8)
标准教案模板(共8)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象年级：__年级班级：__班学科：__学科三、授课时间课时：__课时日期：__年__月__日四、授课教师姓名：_______教龄：_______联系方式：_______五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握基本的理论知识，如：_______；- 学会运用实践技能，如：_______；- 能够解决实际问题，如：_______。
2、过程与方法目标- 通过课堂讲授，培养学生自主学习的能力；- 通过合作探究，提高学生团队合作的能力；- 通过实践练习，增强学生解决问题的能力。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对学科知识的兴趣和热爱；- 培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯；- 培养学生正确的价值观和道德观念。
六、教学重占和难点1、教学重点- 重要概念：_______；- 关键技能：_______；- 核心理论：_______。
2、教学难点- 理解难度较大的概念，如：_______；- 操作难度较大的技能，如：_______；- 掌握难度较大的理论，如：_______。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法- 实践操作法九、课堂练习、作业与评价方式- 课堂练习：_______；- 课后作业：_______；- 评价方式：_______。
十、辅助教学资源与工具- 教学课件：_______；- 教学视频：_______；- 教学网站：_______。
十一、结论十二、教学反思希望这个教案模板能对您的教学有所帮助！如有需要，请随时补充和完善其他部分。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用图片、视频或实物等直观教具引起学生兴趣，提出与新课相关的问题，激发学生的好奇心和求知欲。
- 通过简要回顾上一课的内容，自然过渡到本节课的主题，明确学习目标。
教学标准教案模板
教学目标：1. 知识与技能：（1）认识“哪、哪、浇、淋”等生字，会写“英雄、起来”等词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（3）体会雨来机智勇敢的品质，学习他热爱祖国、不怕困难的革命精神。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的语言表达能力。
（2）引导学生运用多种感官，感受文本中的情感，培养审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、尊敬英雄的情感。
（2）激发学生勇敢面对困难、积极向上的精神。
教学重点：1. 理解课文内容，体会雨来机智勇敢的品质。
2. 有感情地朗读课文，感受文本中的情感。
教学难点：1. 理解雨来在课文中的心理活动。
2. 培养学生热爱祖国、不怕困难的革命精神。
教学准备：1. 课文《小英雄雨来》2. 多媒体课件3. 学生预习情况教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍课文背景，激发学生的学习兴趣。
2. 学生交流预习情况，分享对课文的理解。
二、初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的字词。
2. 教师指导学生认识生字，会写词语。
3. 学生再次朗读课文，注意节奏和语调。
三、细读课文，深入理解1. 教师引导学生分段朗读课文，思考每段的内容。
2. 学生讨论：雨来在课文中的哪些行为体现了他的机智勇敢？3. 教师总结：雨来在课文中的行为体现了他热爱祖国、不怕困难的革命精神。
四、巩固拓展，提升能力1. 学生分角色朗读课文，表演雨来与敌人斗智斗勇的情景。
2. 教师提问：如果你是雨来，你会怎么做？3. 学生发表自己的观点，分享自己的感受。
五、总结全文，升华情感1. 教师引导学生回顾课文内容，总结雨来的品质。
2. 学生谈谈自己对雨来的敬佩之情，以及自己如何学习雨来的精神。
六、作业布置1. 拓展阅读：搜集雨来的故事，了解他的事迹。
2. 摘抄课文中自己喜欢的句子，并背诵。
教学反思：本节课通过朗读、讨论、表演等多种方式，引导学生深入理解课文内容，体会雨来机智勇敢的品质。
教案标准格式模板表格式5篇
教案标准格式模板表格式(5篇一、教学内容本节课我们将学习《数学》教材第四章第二节《一元二次方程的解法》，详细内容包括：1. 掌握一元二次方程的标准形式；2. 学习求解一元二次方程的公式法；3. 了解一元二次方程的图像解法；4. 探索一元二次方程在现实生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握一元二次方程的解法，能够运用公式法求解一元二次方程；2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：一元二次方程的公式法求解。
教学重点：一元二次方程的标准形式及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备；2. 学具：教材、练习本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过一个现实生活中的问题，引出一元二次方程；2. 基本概念：讲解一元二次方程的标准形式；3. 公式法求解：详细讲解一元二次方程的求解公式；4. 例题讲解：分析一个实际应用题，引导学生运用所学知识解决问题；5. 随堂练习：布置两道练习题，让学生现场解答；7. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. 一元二次方程的标准形式；2. 一元二次方程的求解公式；3. 例题及解答过程；4. 练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）求解方程 x^2 5x + 6 = 0；（2）某商品的成本为x元，售价为y元，已知售价与成本的关系为y = x^2 + 2x + 3，求该商品的利润。
2. 答案：（1）x1 = 3，x2 = 2；（2）利润为 x^2 + 2x + 3 x = x^2 + x + 3。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对一元二次方程的求解方法掌握较好，但部分学生在运用公式时出现计算错误，需要在课后加强练习；2. 拓展延伸：引导学生探索一元二次方程的图像解法，以及在实际问题中的应用。
重点和难点解析1. 教学目标中知识与技能的掌握；2. 教学难点：一元二次方程的公式法求解；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 作业设计中的题目难度和答案解析；5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
标准教案模板
课时：_______课时年级：_______年级教材版本：_______教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握_______（具体知识点）。
- 学生能够运用_______（具体技能）解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 学生通过观察、实验、讨论等方式，提高观察、分析、解决问题的能力。
- 学生能够运用合作学习的方式，培养团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够树立正确的价值观，培养爱国主义情感。
- 学生能够养成良好的学习习惯，树立终身学习的理念。
教学重点：- 突出_______（重点知识点）的教学。
教学难点：- 解决_______（难点问题）。
教学准备：- 教师准备：多媒体课件、实物教具、相关教学资料等。
- 学生准备：预习教材，准备相关学习资料。
教学过程：一、导入1. 引入话题，激发兴趣。
2. 复习相关知识点，为新课做好铺垫。
二、新课讲授1. 讲解_______（具体知识点）。
- 结合多媒体课件，直观展示知识点。
- 通过实例讲解，帮助学生理解。
2. 实践操作（如有需要）- 学生分组进行实验、操作等实践活动。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 讨论交流- 学生分组讨论，分享学习心得。
- 教师引导学生总结归纳，加深理解。
三、巩固练习1. 布置课堂练习题，检验学生对知识点的掌握程度。
2. 教师讲解练习题的解题思路，纠正学生错误。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结重点、难点。
2. 强调学习方法，鼓励学生课后复习。
五、布置作业1. 布置课后作业，巩固所学知识。
2. 作业要求：_______（具体要求）。
六、板书设计1. 突出重点、难点。
2. 图文并茂，便于学生记忆。
教学反思：1. 教学过程中，学生参与度如何？2. 教学方法是否得当？3. 教学效果如何？4. 针对不足之处，提出改进措施。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容可根据实际课程进行调整。
标准教案模板(共8篇)
标准教案模板(共8篇)标准教案模板(共8篇)教案一: 《自然科学》教学设计教学目标：1. 掌握种子生长的基本过程和影响因素。
2. 了解植物的不同生长需求。
3. 培养学生动手实验和观察的能力。
教学内容：1. 种子生长的基本过程和影响因素的介绍。
2. 对比不同植物的生长环境需求。
3. 进行种子发芽实验。
教学步骤：1. 导入：通过引发学生的兴趣，让他们思考植物的生长过程以及影响因素。
2. 知识讲解：介绍种子生长的基本过程和影响因素，并对比不同植物的生长需求。
3. 实验演示：进行种子发芽实验，观察并记录实验结果。
4. 实验讨论：学生根据实验结果，讨论种子发芽过程中的关键因素。
5. 小结：总结种子生长的基本过程和影响因素，并展开简单的讨论。
6. 拓展：引导学生思考其他植物的生长需求，并提出相关问题进行交流。
7. 作业布置：要求学生回家观察家中植物的生长情况，并写下观察心得。
教案二: 《数学》教学设计教学目标：1. 掌握平行线与横线的关系及其性质。
2. 能够应用平行线和横线的性质解决几何问题。
3. 提高学生的几何思维和解题能力。
教学内容：1. 平行线和横线的定义。
2. 平行线和横线的性质。
3. 利用平行线和横线解决问题的方法。
教学步骤：1. 导入：通过示意图引入平行线和横线的概念，并激发学生思考。
2. 知识讲解：介绍平行线和横线的定义，并讲解它们的性质。
3. 实例引导：通过实例引导学生发现平行线和横线的性质，并进行思考。
4. 综合运用：设计一些综合性问题，让学生应用所学知识解决问题。
5. 归纳总结：引导学生总结平行线和横线的性质，并展开简单的讨论。
6. 拓展：提出一些拓展问题，激发学生对平行线和横线更深层次的思考。
7. 作业布置：要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。
教案三: 《语文》教学设计教学目标：1. 理解成语《画蛇添足》的意义和用法。
2. 培养学生对成语的运用能力。
3. 提高学生的语文表达能力和阅读理解能力。
标准教案模板(共8篇)
标准教案模板(共8篇)标准教案模板(共8篇)教案一：语文教案模板教案目标：1. 学习认识汉字“爱”的读音和写法；2. 学习通过图片、故事等形式了解“爱”的意义；3. 训练学生正确书写“爱”字的笔顺和结构。
教材与资源准备：1. 课本P3-4页；2. 图片或卡片，图示“爱”的意义；3. 黑板、彩笔。
教学过程：引入：通过显示一幅描绘爱的图片或出示一张“爱”的汉字卡片，引发学生对“爱”的认识和了解，引出本节课的学习内容。
教学步骤：1. 学习“爱”的读音和写法：a. 教师指读“爱”字，并让学生模仿跟读；b. 通过教材P3-4页的学习，进一步熟悉“爱”字的读音和写法。
2. 认识“爱”的意义：a. 出示图片或卡片，图示“爱”的意义，引导学生用自己的语言描述图片中体现的“爱”；b. 教师与学生共同探讨“爱”的含义，引导学生思考和表达关于“爱”的相关事物和行为。
3. 训练正确书写“爱”字：a. 教师在黑板上演示正确的写字笔顺和结构；b. 学生模仿教师的演示，用彩笔在作业本上正确书写“爱”字。
课堂练习：设计一些简单的练习题，帮助学生巩固对“爱”的认识和写法。
教学总结：通过本节课的学习，学生们对汉字“爱”的读音、写法和意义有了初步的了解，并成功掌握了“爱”字的正确书写方法。
教案二：数学教案模板教案目标：1. 学习理解和使用分数的概念；2. 掌握将分数转化为小数的方法；3. 进一步巩固对分数加减法的运算。
教材与资源准备：1. 课本P20-23页；2. 黑板、彩笔；3. 分数小数转化的实例题。
教学过程：引入：通过提问学生最喜欢吃午饭的哪种食物，引发学生对分数的概念和认知，为本节课的学习内容做铺垫。
教学步骤：1. 复习分数的概念：a. 复习课本P20页上关于分数的相关内容，帮助学生回顾分数的定义和表示方法；b. 提供一些实际例子，引导学生在实际情景中理解和使用分数的概念。
2. 小数与分数的转化：a. 教师通过黑板上的示意图和示例，介绍将分数转化为小数的方法；b. 学生通过课本P22页的练习题，巩固分数转小数的概念和运算方法。
教学设计教案模板8篇
教学设计教案模板8篇教学设计教案篇1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并依据歌曲旋律仿编歌词。
3、在演唱歌曲中，体验相互挂念，相互体谅的幸福感。
活动准备：1、图谱《小雨的梦〉2、水彩笔。
活动过程：1、幼儿赏识音乐，并用手为音乐伴奏。
2、老师用故事引出歌曲，帮忙幼儿理解歌词。
（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？（2）老师叙述故事一遍。
提问：你觉得小鱼幸福吗？（3）老师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。
提问：歌曲里都唱了些什么呢？3、出示图谱，学唱歌曲。
（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？（2）老师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。
刚才老师在唱歌的时候，你们发觉了什么问题？谁乐意来试试把空白处变完整？（3）个别幼儿添画图谱，老师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。
（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
4、引导幼儿依据歌曲的旋律仿编歌词。
（1）小鱼做的是那么甜蜜的梦，还有哪些小动物在做梦呢？（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。
5、让幼儿为歌曲起名字。
6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。
教学设计教案篇2教学目标通过本课学习，使同学了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的重要情况，包含河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活，使同学了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的进展水平，进而认得其进展对中国上古时代社会进步的紧要意义。
通过本课学习，初步培育同学察看历史文物图，找寻图中较为明显的、重要的历史信息，结合已有学问，初步分析、解释图中历史信息，做出简单的或重要的历史结论的本领。
通过本课学习，使同学认同制造出我国原始农耕文化的先民们在本身劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，以及他们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献；进而促发或加强同学对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族历代先人的尊敬之情。
教案的标准格式(4篇)
教案的标准格式（4篇）教案的标准格式篇一一。
课题（说明本课名称）二。
教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三。
课型（说明属新授课，还是复习课）四。
课时（说明属第几课时）五。
教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六。
教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七。
教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八。
作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九。
板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）教案格式的标准模板篇二[教学目标]应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。
目标要切实可行，可操作、可检测。
[教学重点]不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。
[教学难点]要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。
[教学方法]不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。
倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。
[教学过程]这部分是教案设计的重点，必须写得具体。
完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。
要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。
教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。
认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。
要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。
活动的安排要明确。
教学过程中必须要有练习的。
设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。
练习后要及时评价，反馈矫正。
练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。
要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。
教案万能模板(集合9篇)
教案万能模板（集合9篇）教案万能模板第1篇一、创设情境，激趣导课生活情境图发掘其中的数学信息并提出数学问题教学过程(计算规律类)二、师生互动，探究新知-学生独立尝试解答，教师巡视，寻找解法典型的学生。
并让其板演 - 板演学生讲解解答思路，从而得到第一则归纳素材- 整体感知蕴含的规律，让学生再举例，丰富素材让学生尝试归纳结论(先让生独立思考、后组内交流、再汇报、他生补充纠正，师揭示准确的结论、表述) 呈现结论(出示小黑板)教学过程(计算规律类)三、巩固练习，拓展延伸(分层练习)教学过程(计算规律类)四、梳理知识，解决质疑1、通过本节课的学习，你有什么收获?2、还有什么不明白的问题吗?(生生互助)3、你对本节课自己的表现满意吗?教案万能模板第2篇一、课题名称课题名称即所授课的名称。
二、课型、课时课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。
按照不同的标准，分类也是多种多样的。
在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。
课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。
三、教学目标教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。
新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。
教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。
四、教学重难点教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。
教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。
在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。
五、教具教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。
教学过程设计教案模板7篇
教学过程设计教案模板7篇教学过程设计教案模板篇1【活动目标】1.按游戏规则藏宝，可以合作完成。
2.体验盲人平时生活的不方便，同伴间互帮互助。
3.参与游艺活动，感受集体带来的乐趣。
4.积极参与群体表演，用自己喜欢的方式表达快乐。
5.用小手电帮助寻宝，体验神秘礼物带来的乐趣，注意自我保护。
6.分享美食、分享心情，体会集体活动的乐趣。
7.尝试独立洗漱，相互学习生活经验。
8.保管好自己的物品，分类归置好。
9.尝试独立入睡。
【活动准备】1.幼儿准备礼物，绘制心愿卡。
2.眼罩、手电筒、自带零食适量。
3.游艺活动准备：老师扮演白雪公主、王子(服饰等全部用环保材料制作);可以调控的电子蜡烛若干;各班准备拉歌歌曲、音乐伴奏带。
4.生活活动准备：幼儿自备洗漱用品。
【活动流程】1.户外寻宝。
户外藏宝寻宝，带上礼物，到户外自行藏宝，待天黑后借助手电筒“寻宝”。
2.联欢晚会：点亮童心。
(1)寻找光明之源，戴上眼罩，在没有人帮助的情况下，从自己的活动室，摸索走到操场。
(2)点亮童话世界，老师扮演的白雪公主、王子等出场，幼儿揭眼罩，感受烛光晚会的惊奇。
(3)动画歌曲大家唱，幼儿挑选大家熟悉和喜爱的歌曲，欢唱童年的经典。
(4)感恩之情大家诉，选择感恩父母、感恩老师、感恩伙伴等的歌曲，唱出心中的爱。
(5)动感节奏大家跳，全体师生一起搭肩，组成长龙，跳起欢快的兔子舞，表达心中的喜悦。
3.快乐分享。
分享寻找到的礼物，以及美食。
4.盥洗、睡觉。
睡前盥洗，幼儿分组刷牙、洗脸、洗脚，并将自己的物品分类整齐摆放。
睡觉，睡前及时小便，听睡前故事，独立入睡。
教学过程设计教案模板篇2【设计意图】橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料，它不但取材方便，而且有圆润、可塑性强的特点，可纳为幼儿的体育器械。
晨练时，幼儿很喜欢用橡胶圈来进行各种运动，如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动虽然有单独玩、集体玩，但创新和难度不够，是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法，让幼儿在挑战一定难度的游戏情景中，来发展动作技能，让体育教学活动变得好玩更有意义呢？基于这点考虑，我设计了本次活动。