2016年度社会实践流程安排
2016学年第一学期班级社会实践活动记录表(秋游)
2016 学年第一学期班级社会实践活动记录表（秋游）2016 学年第一学期班级社会实践活动记录表( 秋游 )
浦东香草园 +班级三 2 活动时间 10.13 活动地点生态园活
动过程
1、拟定班级活动合约班主任好活动前
2、宣讲活动内容导游好
1、带领学生睁开参观活动导游好
2、配合导游引导学生活动班主任好活动时
3、随时关注学生安全，及时进行指导带班教师好
4、及时捕捉学生活动镜头分享班级群家长志愿者好活动后1、班级活动自评中队长好
2、总结交流活动收获班主任好班级活动自评:
安全( 好)文明(好)纪律(好)卫生(好)
团结协作( 好)
活动内容 ( 记录活动中优秀片段、典型事例):
王圣杰同学主动捡草坪上的垃圾。
午餐后，王圣杰看到草坪上有很多垃圾，就
不怕脏不怕累，主动捡起垃圾并投入废物箱。
活动反思 :
准备工作充分，活动顺利完成。
活动前从安全教育、学生心理教育、纪律教
育、物品准备、小组分工等方面加强教育，使得活动顺利安全睁开。
学生玩得开开
心心。
活动内容丰富，学生玩得快乐。
放飞于大自然中的学生更自然、
放松、愉悦此次活动，它带给孩子们的快乐是特别深刻的，留给孩子们的回忆
也是无量美好的～互帮互帮，充分表现了同学们团结互帮的精神，更重要的是对学
生进行了一次环保、安全的教育，真切做到把欢声笑语留在大自然，把文明的举止、美好的回忆留在大家的心，也表现了班级的向心性，他们总是在追随着老师，这也是我感觉很欣慰的一点。
记录人 : 程琪 ( 注: 表格内议论分成好、较好、一般、差。
)。
社会实践活动的实施步骤(3篇)
第1篇一、活动背景及目的社会实践是高校教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，让学生走出课堂，深入社会，了解国情，增长才干，提高综合素质。
为了提高学生的实践能力，培养学生的社会责任感和创新精神，我们决定开展一项社会实践活动。
本次活动的目的是：1. 增强学生的社会责任感，培养学生关爱社会、服务社会的意识。
2. 提高学生的实践能力，增强学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 丰富学生的课余生活，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。
4. 为社会提供力所能及的帮助，推动社会和谐发展。
二、活动前期准备1. 成立活动筹备小组：由教师和学生代表组成，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定活动方案：明确活动主题、时间、地点、参与对象、活动流程、经费预算等。
3. 宣传发动：通过校园广播、海报、网络等渠道，广泛宣传实践活动，吸引学生积极参与。
4. 招募志愿者：根据活动需要，招募一定数量的志愿者，负责活动现场的组织和服务。
5. 联系合作单位：与相关企事业单位、社会组织建立联系，争取他们的支持和协助。
6. 购买活动用品：根据活动需要，购买必要的活动用品，如横幅、宣传册、纪念品等。
7. 准备活动场地：联系合适的活动场地，确保活动顺利进行。
三、活动实施1. 活动启动：在活动当天，举行启动仪式，宣布活动正式开始。
2. 分组行动：将参与活动的学生分为若干小组，每组负责一项具体任务。
3. 实地考察：各小组根据活动方案，开展实地考察，了解社会现状和需求。
4. 开展服务：各小组根据考察结果，结合自身专业特长，开展形式多样的服务活动。
5. 互动交流：各小组之间进行互动交流，分享活动心得，互相学习，共同进步。
6. 总结汇报：活动结束后，各小组进行总结汇报，分享活动成果。
四、活动总结1. 活动评估：对活动进行评估，总结活动中的成功经验和不足之处。
2. 反馈意见：收集参与学生的反馈意见，了解他们对活动的满意度和建议。
3. 总结报告：撰写活动总结报告，总结活动成果和经验，为今后类似活动提供参考。
2016精英小学“拥抱春天”社会实践大课堂 活动方案
精英小学“拥抱春天”社会实践大课堂活动方案活动目的：春天是一年中最美的季节，是学生进行社会实践活动的好季节。
为丰富学生课余生活，陶冶学生情操，感受自然之美，锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。
学校决定组织学生参加“拥抱春天”社会实践大课堂活动，为开展活动有序，特制定此活动方案活动时间：2016年3月17日出发时间：早上8:00 返回时间：下午2:00活动地点：1-3年级：宁波育乐湾4-6年级：凤凰山主题乐园交通工具宁波公交公司提供的24辆客运大巴（签定安全运行协议和学生责任保险）实践活动内容安排：1、低年级根据学校原有的特色活动“职业感知”，进入“宁波育乐湾”开展职业感知活动。
学校根据年级特点安排“3+X”体验活动，提高青少年动手能力，实现社会认真，实现健康成长。
2、高年级了解凤凰山主题乐园相关文化内涵，活动时能安全有序。
3、活动过程中，主题培养学生团结协作意识，锻炼学生综合素质能力。
主要工作：1、学校写好外出活动申请报告呈交教育局审批。
2、召开教师会议，明确任务、明确责任、分工合作、责任到人，确保学生春游高高兴兴去，平平安安回。
3、社会实践大课堂活动前下发告家长书，告之家长社会实践大课堂注意事项，请家长配合学校进行教育。
4、各班要利用班队国旗下讲话、等时间对学生进行社会实践大课堂安全、文明教育。
出发前，学校进行集中教育。
5、学校要带好必要的医药品，以备急需。
6、各班按景区接待方安排进行有序活动。
活动中督促同学遵守纪律，注意安全，发现问题应及时报告老师予以处理，如遇突发事件老师无法处理的，应及时通知学校，学校将通知有关部门赶赴现场予以处理。
7、在活动过程中，老师须时时处处注意学生安全，严禁学生爬高走险，下河等。
禁止离开队伍私自行动，一旦发现安全隐患应及时互相通报并加以解决。
8、外出过程中班主任应了解学生身体状况，有病或身体不舒服的应及时通知家长，予以妥善处理。
9、活动结束后，要整队清点人数，将学生安全带回，交代学生及时回家休息。
社会实践活动策划方案
社会实践活动策划方案
一、活动背景和目的
社会实践活动旨在让学生深入社会、增长见识，提高社会责任感和使命感。
通过参与各种社会实践活动，使学生更好地了解社会、融入社会、发现自我，培养他们的实践动手能力和创新精神，提高实际动手解决问题的能力。
二、活动对象和地点
活动对象为大学生，地点包括学校、社区、乡村、城市等。
三、活动内容
1. 社区清洁活动：组织学生志愿者到附近社区开展清洁卫生活动，提高学生的环保意识，培养他们的团队合作精神。
2. 社会调研活动：安排学生进行社会调研，深入社区、乡村等地，了解当地居民的生活状况，促进学生的社会交往能力和理解力。
3. 公益活动：号召学生参与公益活动，如孤儿院探访、老人陪伴、义卖等，培养学生的爱心和责任感。
四、活动安排
根据学校的课程安排和学生的实际情况，合理安排社会实践活动的时间和持续周期，保证活动的顺利开展。
五、活动预期效果
通过社会实践活动，学生可以增强社会责任感和使命感，提高实际动手解决问题的能力，培养团队合作精神和创新能力，提高社会交往能力和理解力，增强爱心和责任感，树立正确的人
生观和价值观。
六、活动评估
对社会实践活动进行全面评估，包括参与人数、活动内容、社会反响等方面，总结经验，不断完善活动方案，提高活动质量和效果。
社会实践流程
社会实践流程
社会实践是大学生综合素质教育的重要组成部分，通过参与社会实践，学生们能够在课堂之外获得更多的知识和技能，增强社会责任感和团队合作能力。
下面将介绍一下社会实践的一般流程。
首先，确定实践主题和目标。
在选择社会实践的主题时，学生可以根据自己的兴趣爱好和专业方向进行选择，例如环保、扶贫、文化交流等。
同时，明确实践的具体目标，是为了增加专业技能，还是为了提高社会责任感，或者是为了拓展人际关系。
其次，筹备实践活动。
在确定了实践主题和目标之后，需要进行相关的筹备工作，包括制定实践计划、联系相关组织或机构、准备必要的物资和人员等。
同时，也需要对实践过程中可能遇到的问题进行充分的预案和准备。
然后，实施实践活动。
在实践活动的过程中，学生们需要按照事先制定的计划和安排，积极参与实践活动，完成各项任务。
在实践过程中，要注重团队合作，尊重他人意见，克服困难，不断提升自己的实践能力和综合素质。
最后，总结和反思。
实践活动结束后，学生们需要对整个实践过程进行总结和反思，包括实践中取得的成果和收获，遇到的问题和困难，以及自己的不足和改进之处。
通过总结和反思，可以更好地吸取经验教训，为今后的实践活动做好准备。
总的来说，社会实践流程包括确定主题和目标、筹备活动、实施活动以及总结反思四个环节。
通过参与社会实践，学生们能够在实践中学到更多的知识和技能，提高综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
希望每位学生都能够积极参与社会实践，不断提升自己。
2016年寒假社会实践活动安排
2016年寒假社会实践活动安排2016年寒假社会实践活动安排感恩活动感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。
人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。
对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢？本学期我校希望通过展开全校性假期社会实践活动让学生体验感恩、实践感恩。
一、具体活动方案1，开展"家务劳动周"活动，要求家长写出劳动表现鉴定。
做一件力所能及的事情，了解父母劳动收入的情况，深刻体会父母工作以及养育自己的艰辛，主动关心父母及长辈，以实际行动报答父母的养育之恩，争做一个有孝心、善于感恩的中学生。
做一项假期爱心家庭作业。
要求学生在假期一周内帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动，要求家长写出劳动表现鉴定。
让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母养育之恩，学会尊重父母，以此来树立学生的家庭责任意识2、做一次深入的个人反思，并要求写一篇调研报告。
针对精神贫困导致厌学等多种学生心理进行剖析，结合为父母所做的一件事以及自己在校的行为表现，对自己的人生方向和学习目标作一次深入反思，并撰写一篇调研报告，字数不限。
希望通过自我反思和调研报告有助于同学明确父母对自己无私的关爱以及国家和社会对自己的眷顾，以进一步审视自己，发愤图强，用自己的实际行动来回报父母，回馈社会、报效国家。
3 开展 "我向母校献真情活动"开展以"五个一"（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心）为主题的向学校献真心活动。
每人假期给班主任和任课教师写一封信，谈谈自己对老师辛勤培育的感激。
开展"我为四中的明天祝福"的征文活动。
以襄樊四中主人翁的姿态关注学校的发展和未来，谈谈对学校的认识，对学校的管理的建议，对自己学习生活中发现的问题的反思，以自己的行动阐释"今天我以四中而骄傲，明天四中为我而自豪"。
中学生社会实践活动实施方案
中学生社会实践活动实施方案社会实践是中学生思想政治教育的重要环节,在培养中学生成长成才过程中起着重要作用。
下面是有中学生社会实践活动实施方案，欢迎参阅。
中学生社会实践活动实施方案范文1一、指导思想为了促进研究性学习与社会实践相结合，践行绿色课程理念，让学生利用节假日走出校园，走向社会，关心社会发展，捕捉感兴趣的社会或生活问题，开展研究，尝试解决问题。
通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高学生“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力以及创新能力和实践能力，使学生在研究解决问题的实践中，逐步形成承担社会责任的意识;在合作探究的过程中，提升综合素质，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。
我校根据实际情况，特制定社会实践活动方案。
二、组织机构组长：任虎玲领导组成员：武有生、穆永雄、刘旺全、董云果、范常龙、姚明明、杨森成员：全体班主任、王建兵、邢小青、刘彩英、任丽莉、任慧敏三、活动原则1、坚持教育性和实践性相结合的原则。
社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。
2、坚持主体性和指导性相结合的原则。
学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。
同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。
在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。
3、坚持时代性和创新性相结合的原则。
社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。
社会实践策划方案
社会实践策划方案一、项目背景与目的社会实践是大学生实践能力培养和综合素质提高的重要途径之一。
通过社会实践，学生们可以深入社会，了解社会现实，培养实际操作能力和团队协作意识。
本次社会实践的目的是让学生们更加深入地了解社会发展状况，提升实践能力和综合素质，增强社会责任感和团队意识。
二、项目内容和计划1. 预备阶段（1天）在预备阶段，我们将组织学生们进行培训，包括社会实践的意义、注意事项、安全防护等方面的知识。
同时，我们还会进行团队建设活动，增强学生们之间的合作意识和团队精神。
2. 实践阶段（7天）在实践阶段，我们计划安排以下活动：（1）参观企事业单位：安排学生们参观一些知名企事业单位，包括工厂、医院、学校等。
通过参观，学生们可以了解企业的生产经营情况、工作流程、员工待遇等方面的知识，增强对社会的认知和了解。
（2）社会调研：学生们将分组进行社会调研。
通过采访和问卷调查等方式，收集社会各个方面的信息和意见，了解社会发展状况和民生需求。
调研内容可以包括就业情况、教育资源、环境问题等。
（3）社会服务活动：学生们将参与一些社会公益活动，如清理环境、慰问老人、献血等。
通过参与这些活动，学生们可以深入了解社会中的弱势群体，培养关爱他人、奉献社会的意识。
3. 总结归纳阶段（1天）在活动结束后，我们将组织学生们进行总结归纳。
学生们将撰写社会实践报告，总结自己在实践中的体会和收获，并提出对社会发展的建设性意见和建议。
三、资源调配1. 人力资源：我们将邀请学校老师、研究者、社会工作者等专业人士作为指导员，负责指导学生们的实践活动，并提供必要的培训和指导。
2. 财力资源：我们将通过学校和社会捐赠等途径筹集必要的经费，用于活动的组织和实施。
同时，我们也将争取企业和社会组织的赞助和支持。
3. 设备资源：根据实践活动的需要，我们将准备必要的设备和工具，如问卷调查表、采访设备、保护用品等。
四、风险评估与应对措施1. 安全风险：社会实践活动存在一定的安全风险，如交通事故、意外伤害等。
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2016年度2014级思政暑期社会实践流程安排
1、准备环节
领导小组负责：2016年两课社会实践教学安排及实施规划(包括调整教学安排、选配指导教师等相关环节)。
思政教研室负责：确定主题、编写印制资料、分解教学任务、明确实践流程、提出具体教学要求等。
各教学组负责：下发教学任务、分发印制资料、规划组内实践教学方案等。
2、教师培训与任务分解(2016.5.16-2016.5.20/第12周)
以组为单位，由组长组织全体指导教师集中培训，确保每位指导教师在组织动员之前具备独立指导学生完成社会实践的能力。
同时，由各教学组组长给每位指导教师下发本年度社会实践教学任务。
培训的主要内容有：
①学生开展社会实践的意义，今年的主题思想及其意义。
②学生开展社会实践的主要要求，对指导教师的具体要求。
③今年社会实践的主题内容，围绕这个中心怎样展开实践活动，提出一些调研内容的参考题目，其中应该注意的主要问题。
④今年社会实践的流程安排。
⑤今年社会实践相关环节的调整。
⑥认真学习《思想政治理论课社会实践教学手册》相关内容。
3、组织动员(2016.5.23-2016.6.3/第13-14周)
以指导教师为单位，对学生进行关于思想政治理论课社会实践的意义、主题、选题原则、调研方法、报告撰写等内容的面对面辅导，指导学生阅读相关内容，查阅相关资料，准备开题。
每位指导教师需要将组织动员确定好的时间和地点上报所在教学组组长，再由教研室主任汇总后上报学院教学质量与评估部备查。
同时，所有领取教学任务的指导教师需要与被指导的学生之间建立信息沟通渠道。
(所有指导教师必须参加组织动员，具体任务由各组组长根据实际情况统一安排。
)
4、开题立项(2016.6.6-2016.6.17/第15-16周)
每位指导教师组织其所带学生根据思想政治理论课所学内容，围绕今年社会实践的主题，结合个人特点及个人所具有的社会资源，参照《思想政治理论课社会调研选题原则》，进行个性化选题，并填写《两课社会实践调研立项书》，经指导教师批准后即可立项。
5、社会调研(2016.7.18-2016.8.31/暑假)
在社会调研过程中，指导教师要与所带学生保持沟通，随时提供指导和帮助。
6、报告撰写与交稿(2016.8.29-2016.9.9/开学第1-2周)
在撰写调研报告的过程中，对于有问题和需要指导的学生，指导教师应给予及时的指导和帮助。
开学第一周结束前(9月9日前)要求将调研报告打印稿和Word文档(电子版)各一份以班级为单位交给指导教师。
7、报告答辩(2016.9.12-2016.9.23/开学第3-4周)
以指导教师为单位，组织学生进行社会调研答辩。
同组织动员环节一样，每位指导教师需要将答辩的时间和地点上报所在教学组组长，再由教研室主任汇总后上报学院教学质量与评估部备查。
教研室主任与各教学组组长要总体监控，确保答辩环节保质保量。
8、成绩评定(2016.9.26-2016.9.30/开学第5周)
指导教师负责评定所带学生的报告成绩，要做到公正、公平、奖罚分明。
对优秀的调研报告要给予表彰；对编造事件、虚构数字、抄袭剽窃、弄虚作假者按照不及格处理，没有学分，待下一年重新参加社会实践通过后方可取得学分。
每位指导教师按规定时间(9月30日前)登录教务系统并录入社会实践成绩。
同时按规定比例遴选和推荐优秀调研报告(原则上每位指导教师遴选和推荐1篇优秀调研报告)。
9、分析总结(2016.10.10-2016.10.21/开学第7-8周)
以组为单位，总结本年度社会实践经验，查找不足，以期改进。
各教学组在认真分析总结和讨论之后，以书面形式上报教研室备案，为完善14级社会实践提供依据。
教研室在各教学组分析总结基础之上加以整理，形成共识，向领导小组汇报本次社会实践成果及出现的问题，为下一步教学改革指明方向。
里仁学院思想政治理论课社会实践领导小组
2016年5月10日（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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