2018年甘肃省基础教育教学成果奖拟获奖项目名单
2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖
2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖一、概述作为教育领域的顶级奖项之一，基础教育国家级教学成果奖的设立旨在肯定和推广在基础教育领域取得的突出成就，进一步激发教育工作者的创新热情，提高教学质量。
2018年，在众多参评作品中脱颖而出并获得二等奖的教学成果无疑具有极高的教学水平和社会影响力。
本文将针对2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖进行介绍和分析，以期为读者深入了解国家级教学成果奖的评选标准和具体成果提供参考。
二、获奖作品简介2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖获得者共有若干所学校和教育机构，涵盖了小学、初中、高中等不同教育阶段的教学成果。
其中包括了以教学模式创新、教学内容研发、学科教学改革等方面取得显著成就的教学项目。
这些获奖作品充分体现了教育教学领域的创新精神和实践成果，对于促进教育教学事业的发展起到了积极的推动作用。
三、获奖作品案例分析1. 小学数学教学改革项目某小学的数学教学改革项目“培养学生数学兴趣与实际运用能力”的获奖成果在获奖作品中占据重要地位。
该项目通过引入实践教学、游戏教学等方式，将数学教学与学生的日常生活通联起来，激发学生的学习兴趣，提高了学生数学解决问题的能力。
教师们在教学中充分利用数字游戏、实践活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，取得了显著的教学效果。
2. 初中物理实验教学改革项目某初中的物理实验教学改革项目“培养学生实验探究能力”的获奖成果也是本次国家级教学成果奖的亮点之一。
该项目通过改革传统的物理实验教学模式，引入了更多的实验探究性教学内容和教学方法。
学生们在老师的指导下，通过进行各种实验探究活动，提高了对物理知识的理解和应用能力，使学生对物理学科产生了浓厚的兴趣，取得了良好的学习效果。
3. 高中历史教学课程改革项目某高中的历史课程改革项目“激发学生学习历史的兴趣与思考能力”的获奖成果也给本次国家级教学成果奖增添了亮眼之处。
该项目通过对历史课程内容的优化和教学方法的改进，让学生在学习历史的过程中不仅了解历史知识，更能够培养自主思考和批判性思维。
2018年国家基础教育教学成果奖汇编
2018年国家基础教育教学成果奖汇编2018年国家基础教育教学成果奖是中国教育界一项具有重要意义的奖项，它鼓励和肯定在基础教育领域做出杰出贡献的个人和团队。
下面将为您介绍2018年国家基础教育教学成果奖的汇编。
第一章：概述2018年国家基础教育教学成果奖是由中华人民共和国教育部和中央政府共同主办，旨在推动优秀教学成果的交流和分享。
本次奖项设立了综合奖和单项奖两个层次，以全面展示基础教育领域的创新实践和成功经验。
第二章：综合奖项目综合奖是基础教育教学成果奖的最高奖项，优秀的综合奖项目在教学理念、课程设置、教学方法、教材建设等多个方面达到了高度的创新水平。
1. 中小学室内外学校文化活动教育示范项目该项目将传统的课程教学与室内外文化活动相结合，使学生更好地了解中国传统文化，并培养他们的动手能力和创造力。
通过层层选拔和培训，成功地在许多学校推广，并取得了显著的教育效果。
2. 初中地理教学资源体系整合与优化项目该项目以地理学科为基础，通过整合和优化地理教学资源，设计了一套全面、具有启发性和趣味性的教学方案。
通过实施该项目，初中地理教学在学生的学业成绩和创新思维上都有明显的提升。
第三章：单项奖项目单项奖是基础教育教学成果奖的一个重要组成部分，它表彰那些在特定领域作出突出贡献的个人和团队。
1. 小学语文教学案例库建设项目该项目收集和整理了大量小学语文教学案例，形成了一个方便教师参考的案例库。
教师可以根据这些案例进行教学设计和教学反思，提高他们在语文教学方面的教育水平。
2. 高中物理实验设计与实施项目该项目针对高中物理实验教学中存在的问题，进行了全面的实验设计和实施改革。
通过引入新的实验装置和实验方案，学生的实验操作技能得到了显著提高。
第四章：奖项影响和回顾2018年国家基础教育教学成果奖的设立，为基础教育界提供了一个交流和合作的平台。
获奖项目的成功实践和创新经验不仅在全国范围内得到了广泛传播，也对其他国家和地区的基础教育改革起到了积极的示范作用。
《2018年国家级教学成果奖申报表(基础教育)》填报说明【模板】
附件2《2018年国家级教学成果奖申报表（基础教育）》填报说明《2018年国家级教学成果奖申报表（基础教育）》（以下简称《申报表》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面、认真填写。
一、封面1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个。
2．成果完成者：个人名义申报的，填写成果主持人姓名，并写上所在单位名称；以单位名义申报的，填写成果主持单位名称。
3．省级教学成果奖励等级：指该成果在省级基础教育教学成果评审中所获得的奖励等级。
4．推荐单位：指省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门。
5．推荐时间：指推荐单位决定推荐国家级教学成果奖的时间。
6. 序号:由省级教育行政部门填写。
组成形式为abcdef，其中:abc为省级代码(详见下表);def为省级推荐成果的顺序号。
例如：序号“********”为北京市推荐的、编号为001的成果，其中911为推荐单位北京市的代码，001为推荐国家级教学成果的顺序号。
7. 编号：由基础教育国家级教学成果评审委员会秘书处填写。
二、成果简介1. 研究起止时间：起始时间指提出问题、开始研究日期;完成时间指解决问题、形成最终成果的日期。
2. 成果概要：对成果的主要内容做说明，均应直接叙述，请勿采取“见××附件”的表达形式。
3. 解决的主要问题、解决问题的过程与方法：具体指出成果要解决的主要问题及解决问题的思路、阶段、所采用的方法等，问题要明确，思路、阶段要清晰，方法要有针对性。
4. 成果创新点：对成果在实践中的突破、理论上的创新进行归纳与提炼。
应简明、准确、完整地阐述，每个创新点相对独立。
三、成果应用及效果1. 实践检验起始时间指正式实施（包括正式试行）教育教学方案的时间，不含研讨、论证及制定方案的时间。
正在进行实践检验的截止时间为推荐国家级教学成果的时间。
2. 成果应用及效果：对成果的应用情况、产生的实际效果进行阐述。
2018年甘肃高等学校教学质量工程评审结果
附件1：2018年甘肃省高等学校教学质量工程评审结果教学名师（15人）序号学校候选人年龄专业技术职务1 兰州大学孙柏年63 教授2 兰州大学张新平54 教授3 西北师范大学刘旭东54 教授4 兰州财经大学庞智强53 教授5 兰州大学唐瑜46 教授6 天水师范学院雍际春57 教授7 兰州理工大学吴卓54 教授8 西北师范大学武和平54 教授9 甘肃民族师范学院龙布杰55 教授10 甘肃农业大学滚双宝51 教授11 兰州交通大学商跃进49 教授12 甘肃政法学院安德智45 教授13 兰州理工大学周琦54 教授14 兰州交通大学常文利51 教授15 甘肃中医药大学梁永林44 教授、主任医师教学团队（15个）序号所在学校团队名称带头人姓名团队成员1 兰州大学思想政治理论课教学改革创新团队刘先春蒙慧、蔡文成、杨志超、李睿2 兰州大学基础化学实验I骨干教学团队梁永民沈永雯、王薇、何疆、陈保华、黄国生、袁呈山、吕东煜、董立军、陆广农、杨柳、李立奇、梁超3 兰州大学《植物生物学》教学团队冯虎元安黎哲、徐世健、陈书燕、盛红梅、王玉金、齐威、潘建斌4 西北师范大学数学课程与教学论教学团队吕世虎张定强、李保臻、温建红、焦彩珍5 兰州理工大学化学工程与工艺教学团队李贵贤杨保平、崔锦峰、史高峰、李安、李世友、李春雷、朱照琪、范宗良、毛丽萍、马重华、张飞龙、张建强、郭军红、赵秋萍、季东、张栋强、赵鹬、李宁、王东亮、孙寒雪、杨勇、张宁霜6 兰州交通大学管理运筹学系列课程教学团队何瑞春段刚、刘林忠、牟海波、李洪涛、高杨、杜文举、向万里、张薇7 甘肃农业大学植物病理学系列课程教学团队徐秉良李惠霞、杨成德、薛应钰、李焕宇、刘佳、张树武8 西北师范大学化学文化学教学团队莫尊理郭瑞斌、姚虹、林奇、杨云霞、路德待、刘妮娟9 兰州财经大学以培养“双创”能力为导向的金融学专业实验课程教学团队马润平许晓永、程贵、周亮、陈冬亚、王霞、黄萍、郭冬梅、王乐、闫惠10 兰州交通大学桥梁工程教学团队宁贵霞蔺鹏臻、王根会、刘世忠、刘炎海、张元海、丁南宏、张永亮、张慧、夏修身、冀伟、苏彦江、王丽娟、段志东、陈权、林丽霞、郭健、李盛、夏文传、杨俊杰、张熙胤11 兰州财经大学审计学教学团队王学龙南星恒、苏孜、孔陇、李希富、贾明春、杨荣美、董成、方文彬、曹剑锋、李洁、杨瑞、张鲜华、关瑞娣、毛恺起、刘薇、王志孝、孟志华、芦海燕、王泽田、王复美12 甘肃政法学院民商法教学团队刘晓霞王丽丽、赵海燕、李静、马育红、张秀玲、冯乐坤、马建兵、刘为民、高晓春、何恩光、马铭、邓忠安、艾岩卿、张红、郭龙、游明、王月、王旭霞、刘倚源、徐爱水、巴于茜、谢静、王旭玲、文海光、陈鹏13 天水师范学院汉语言文字学教学团队马建东芦兰花、毕小红、魏启峰、黄冬丽、任坚、付乔、张惠强、罗晓春、王建弢14 兰州城市学院学前教育核心课程教学团队王晓丽李兰芳、沈建洲、李军华、康静、王丽娟、党爱娣、刘俊霞、王晶、郭亨贞、刘思妤、刘淑红15 甘肃中医药大学中药资源学教学团队晋玲张西玲、蔺海明、朱俊儒、林丽、王振恒、马毅、崔治家、杨韬、赵文龙、朱田田、郭清毅、何春雨、刘立、精品在线开放课程（5门）序号课程名称课程学校课程负责人1 地球历史及其生命的奥秘兰州大学孙柏年2 配位化学兰州大学刘伟生3 离散数学兰州交通大学王海涌4 大学计算机—计算思维陇东学院刘正岐5 常微分方程兰州城市学院王素云精品资源共享课（50门）序号学校课程名称课程负责人1 兰州大学毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论蒙慧2 甘肃医学院医学遗传学周凤娟3 西北师范大学走进电世界摆玉龙4 河西学院高等代数朱睦正5 兰州大学草地资源调查与规划侯扶江6 兰州理工大学大学物理戴剑锋7 甘肃中医药大学药用植物学晋玲8 兰州理工大学高级会计学张巧良9 西北师范大学信息检索与科技论文写作王荣民10 兰州交通大学旅客运输组织李海军11 西北师范大学学习科学与技术常咏梅12 西北师范大学中学数学教学设计李保臻13 兰州理工大学化工流体力学余龙14 兰州大学室内花草栽培技术与装饰布景刘金荣15 兰州大学企业战略管理赵雁海16 陇东学院普通动物学周天林17 甘肃农业大学动物繁殖学王欣荣18 兰州城市学院仪器分析赵国虎19 兰州财经大学区域经济学高云虹20 兰州理工大学传统养生体育姚剑文21 西北师范大学应用语言学靳琰22 陇东学院中国古代文学雷天旭23 兰州城市学院学前手工教程焦丽霞24 甘肃农业大学农业机械学黄晓鹏25 陇东学院会计学基础张松柏26 甘肃农业大学有机化学李铁汉27 兰州财经大学中国近现代史纲要张静28 兰州交通大学工程经济学鲍学英29 兰州文理学院音乐教学法王采30 甘肃政法学院社区工作张姝31 陇东学院土壤肥料学李志军32 兰州城市学院大学计算机基础Ⅰ屈宜丽33 兰州工业学院印前设计与制作李志忠34 兰州文理学院图形设计吴晓玲35 兰州文理学院会展营销与策划实务孙董霞36 甘肃民族师范学院概率论与数理统计王大胄37 兰州城市学院美学朱忠元38 天水师范学院美学原理郭昭第40 甘肃农业大学设施园艺学郁继华41 兰州财经大学陇桥学院宏观经济学刘伟42 兰州财经大学陇桥学院国际金融学王俊44 兰州工业学院艺术设计概论张启亮45 定西师范高等专科学校多媒体技术与应用文银娟39 西北师范大学走进音乐厅陈建红46 兰州工业学院电力电子技术任晓芳47 陇南师范高等专科学校小学教育学基础宋彩琴43 甘肃中医药大学中医筋伤学宋敏48 定西师范高等专科学校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论何燕红49 技术工程学院自动控制原理陈天胜50 兰州交通大学数控技术及其应用张艳龙实验教学示范中心（10个）序号学校中心名称中心负责人1 兰州理工大学新能源科学与工程实验教学示范中心李银然2 甘肃农业大学动物科学实验教学示范中心滚双宝3 西北师范大学经济综合实验教学中心娄永苹4 兰州交通大学数字化语言实验教学中心余莉5 陇东学院石油工程实验教学中心刘雪芬6 西北民族大学广播电视综合实验教学中心刘俭云7 兰州城市学院石油与天然气工程实验教学中心赵海阔8 兰州财经大学国际商务（双语）实验教学中心张璐9 甘肃医学院基础医学实验教学示范中心马春梅10 甘肃政法学院社会治理综合实验实训中心张举国特色专业（30个）序号学校专业名称专业代码专业负责人1 兰州大学医学检验技术101001 刘欣跃2 兰州大学世界史60102 敏敬3 西北师范大学人文地理与城乡规划70503 石培基4 兰州大学人力资源管理120206 邵建平5 甘肃农业大学种子科学与工程90105 王化俊6 甘肃政法学院安全防范工程83104 王秋云7 西北师范大学俄语语言文学50202 李莉8 甘肃农业大学设施农业科学与工程90106 颉建明9 兰州城市学院油气储运工程81504 杨斌10 兰州交通大学测控技术与仪器80301 李小平11 西北师范大学哲学10101 贾克防12 兰州理工大学城乡规划82802 刘奔腾13 兰州财经大学税收学20202 李永海14 兰州交通大学水利水电工程81101 孙文15 兰州工业学院机械设计制造及其自动化80202 徐创文16 兰州理工大学工程管理120103 樊技飞17 兰州理工大学国际经济与贸易20102 魏琦18 兰州财经大学投资学20304 韩妍19 甘肃医学院临床医学630100 李红恩20 兰州理工大学技术工程学院电子信息工程80701 王贵锋21 河西学院园艺90102 陈修斌22 西北民族大学文物保护技术060105T 范宇权23 天水师范学院思想政治教育30503 刘建军24 甘肃政法学院公共事业管理120401 董志峰25 天水师范学院地理科学70501 尤晓妮26 西北师范大学知行学院会计学120203K 许信胜27 兰州财经大学长青学院会计学120203K 王学龙28 陇东学院机械设计制造及自动化80202 弥宁29 陇东学院计算机科学与技术80901 刘正岐30 定西师范高等专科学校学前教育670102K 常彦引进和使用国内外优质在线开放课程（179门）序号课程类型课程名称供课平台课程负责人学校1 学科基础课内经选读清华在线网络平台梁永林甘肃中医药大学2 通识教育课敦煌的艺术智慧树网张学忠西北师范大学3 通识教育课艾滋病、性与健康智慧树张一英兰州城市学院4 通识教育课死亡文化与生死教育智慧树李珺兰州城市学院5 学科基础课大学计算机—计算思维中国大学MOOC 郭涛陇东学院6 公共必修课马克思主义基本原理超星尔雅杨建毅兰州城市学院7 通识教育课人类与生态文明智慧树巨澜兰州理工大学技术工程学院8 通识教育课思想道德修养与法律基础学堂在线邢永祥西北师范大学知行学院9 通识教育课儒学复兴与当代启蒙超星尔雅王圣兰州财经大学10 通识教育课教师语言中国大学MOOC 杨琳甘肃民族师范学院11 通识教育课数学的思维方式与创新超星尔雅王双明兰州财经大学12 学科基础课《外国文学史（一）（二）》中国大学慕课平台任红红兰州交通大学13 通识教育课中国文化英语讲中国大学慕课高军兰州财经大学陇桥学院14 公共必修课中国近现代史纲要超星尔雅贺泉江兰州城市学院15 通识教育课中西文化比较超星尔雅魏强华兰州城市学院16 通识教育课中国历史地理概况智慧树网李传华西北师范大学17 通识教育课形势与政策智慧树胡小燕兰州理工大学技术工程学院18 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学科基础课计算机图形学中国大学MOOC 徐瑾兰州工业学院52 学科基础课马克思主义基本原理概论中国大学MOOC 蔡静兰州文理学院53 通识教育课口才艺术与社交礼仪尔雅杨燕兰州理工大学技术工程学院54 通识教育课当代中国政府与政治尔雅袁英年兰州理工大学技术工程学院55 通识教育课英美文化概论超星尔雅李强兰州财经大学56 通识教育课生活英语听说学堂在线王莉兰州交通大学57 通识教育课中华民族精神尔雅潘从亮兰州理工大学技术工程学院58 专业核心课甲壳动物增养殖学中国大学MOOC 康玉军甘肃农业大学59 通识教育课中国戏曲-昆曲超星尔雅陈金川兰州财经大学60 通识教育课世界古代文化南京大学王储河西学院61 学科基础课现代礼仪中国大学MOOC 丁玉梅甘肃民族师范学院62 通识教育课历史的三峡：近代中国的思潮与政治超星尔雅刘文玉兰州财经大学63 通识教育课教育学清华在线杨学良天水师范学院64 通识教育课图说人际关系与心理智慧树冉秋霞兰州城市学院65 通识教育课20世纪世界史尔雅李旭东兰州理工大学技术工程学院66 通识教育课水族景观规划与设计中国大学MOOC 王建福甘肃农业大学67 通识教育课人生与人心超星尔雅陈宇兰州财经大学68 通识教育课时间管理超星尔雅康军兰州财经大学69 专业核心课中国文化英语教程超星尔雅杨慧文天水师范学院70 通识教育课人性理论导引耶鲁大学公开课贾克防西北师范大学71 学科基础课C语言程序设计中国大学MOOC 王军弟兰州工业学院72 专业核心课环境监测中国慕课网陈伟兰州城市学院73 通识教育课非遗之首—昆曲经典艺术欣赏智慧树王海涛兰州城市学院74 通识教育课魅力科学超星尔雅盛丽兰州交通大学75 学科基础课钢结构基本原理爱课程马守才兰州工业学院76 学科基础课线性代数爱课程何建伟天水师范学院77 学科基础课二维动画中国大学MOOC 公维余河西学院78 通识教育课文化地理超星尔雅尚雪英兰州城市学院79 通识教育课线性代数爱课程网马成业兰州理工大学80 通识教育课创践——大学生创新创业实务智慧树网任小康西北师范大学81 通识教育课心理学与生活中国大学MOOC 牟冬莲兰州文理学院82 专业核心课法学概论中国大学MOOC 许永强甘肃民族师范学院83 专业课程地球历史及其生命的奥秘智慧树网马利邦西北师范大学84 通识教育课Visual Basic 6.0 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通识教育课大学生就业指导超星尔雅曹金荣兰州财经大学119 学科基础课气象学与气候学超星尔雅尤晓妮天水师范学院120 通识教育课孙子兵法中的思维智慧智慧树网赵惠强西北师范大学121 通识教育课VISUAL BASIC6.0程序设计中国大学MOOC 刘成忠甘肃农业大学122 学科基础课电路分析爱课程张利军天水师范学院123 学科基础课中国近代史爱课程苏晓红甘肃民族师范学院124 通识教育课科学与文化的足迹超星尔雅赵传成兰州城市学院125 学科基础课机械原理中国大学MOOC 郭润兰兰州理工大学126 专业核心暖通空调学堂在线袁尚科兰州工业学院127 通识教育课个人理财规划尔雅张明明兰州理工大学技术工程学院128 专业核心课汽车理论爱课程包尔慨兰州工业学院129 专业核心课外国美术史超星万婷兰州文理学院130 通识教育课数学文化十讲中国大学MOOC 罗婷婷兰州文理学院131 通识教育课大学语文爱课程刘拉妮甘肃民族师范学院132 专业课程配位化学智慧树网刘家成西北师范大学133 学科基础课管理学原理中国大学MOOC 王晓燕河西学院134 专业课程数据库原理及应用中国大学MOOC 杨丽西北师范大学135 专业核心课汽车发动机原理学堂在线王彦兰州工业学院136 学科基础机械设计基础精品课郭攀成兰州工业学院137 学科基础课机械设计中国大学MOOC 杨东亚兰州理工大学138 通识教育课C程序设计51CTO 韩俊英甘肃农业大学139 学科基础课摄影基础超星尔雅陈汉府天水师范学院140 通识教育课大学英语学堂在线宁建花河西学院141 学科基础课MATLAB编程与实践尔雅周伟兰州交通大学142 专业核心课数学分析（二）中国大学MOOC 齐渊陇东学院143 专业核心课化学反应工程爱课程宋如河西学院144 专业核心课数字电路中国大学MOOC 郑耐琴陇东学院145 专业核心课数学分析（三）中国大学MOOC 齐渊陇东学院146 学科基础金属学与热处理爱课程徐阳兰州工业学院147 通识教育课大学英文写作中国大学MOOC 张同俊兰州文理学院148 专业核心课足球基础学堂在线刘新平陇东学院149 学科基础课英语语言学概论中国大学MOOC 张祥河西学院150 专业核心课数学分析（一）中国大学MOOC 齐渊陇东学院151 学科基础课普通物理中国大学MOOC 陈秀武兰州文理学院152 专业核心课应用文写作中国大学MOOC 卢柯青陇东学院153 学科基础课电子商务概论中国大学MOOC 邵彪甘肃民族师范学院154 专业核心课传热学爱课程余建平兰州理工大学155 通识教育课游戏化教学法中国大学MOOC 黄娜娜陇东学院156 学科基础课数学实验中国大学Mooc 王静兰州文理学院157 学科基础课微观经济学超星尔雅肖海霞陇东学院158 学科基础课现代物流管理中国大学MOOC 黎宏甘肃民族师范学院159 专业核心课新媒体概论中国大学MOOC 刘婧兰州文理学院160 专业核心课地理信息系统概论超星尔雅王荣天水师范学院161 学科基础课无机化学兰州交通大学网络教学综合平台李静萍兰州交通大学162 专业核心课计算机操作系统中国大学MOOC 王联国甘肃农业大学163 专业核心课交互数字媒体技术与设计（Arduino）中国大学MOOC 马少斌兰州文理学院164 学科基础课Linux与嵌入式系统爱课程网赵宏兰州理工大学165 专业核心课化工热力学爱课程王清云河西学院166 学科基础课社会学概论中国大学MOOC 刘娜甘肃民族师范学院167 专业核心课仪器分析清华大学网络课程来守军兰州文理学院168 专业核心课大数据技术原理及应用中国大学MOOC 张成文兰州文理学院169 学科基础课工程流体力学中国大学MOOC 杨日丽陇东学院170 专业核心课模拟电路中国大学MOOC 高晓红陇东学院171 专业核心课混凝土结构设计原理爱课程吕圆芳陇东学院172 专业核心课比较文学中国大学MOOC 马晖兰州文理学院173 专业核心课高分子化学浙江大学开放课程魏佳甘肃农业大学174 通识教育课大学英语口语中国大学MOOC 苟文蓉兰州文理学院175 学科基础课水力学爱课程胡建桥陇东学院176 专业核心课农业昆虫学中国大学MOOC 王森山甘肃农业大学177 专业核心课电子商务基础中国大学MOOC 廖绍雯河西学院178 专业核心课化工设计爱课程佟永纯河西学院179 专业核心课水电站浙江水利水电学院杨喜莲甘肃民族师范学院。
2018年国家级教学成果奖获奖项目
2018年国家级教学成果奖获奖项目2018年国家级教学成果奖是中国教育领域的一项重要奖项，旨在表彰在教育教学领域取得卓越成绩的个人和团队。
这些获奖项目代表了中国教育改革的先进经验和创新思维，对于推动教育事业的发展起到了积极的推动作用。
下面将介绍几个2018年国家级教学成果奖获奖项目。
第一个获奖项目是《小学语文教学规划与课堂指导资源研发与应用》。
该项目立足于小学语文教学的特点和需求，经过多年的实践和研究，研发出一套全面系统的语文教学规划和课堂指导资源。
这套资源包括了教学大纲、教材配套辅导资料、课程设计与教案、课件和多媒体资源等，覆盖了小学各个年级和不同教学内容。
这个项目的实施有效提高了小学语文教学的质量和效果，为全国范围内的小学教师提供了宝贵的教学参考和资源支持。
第二个获奖项目是《高职高专“双师型”教师团队建设研究与实践》。
这个项目针对高职高专教育中师资力量不足的问题，通过引进相关产业优秀人才，将产业技术与教育相结合，建立了一支“双师型”教师团队。
这个团队成员既具备相应的教育理论和知识，又具备实际产业经验和技术能力。
他们通过多种方式和手段来开展教学活动，既传授理论知识，又进行实际操作和案例分析。
这种“双师型”教学模式有效提高了高职高专教育的实践性和适应性，培养出了大量适应社会需求的应用型人才。
第三个获奖项目是《大学生综合素质拓展基地建设与实践》。
这个项目致力于大学生综合素质的培养与拓展，通过建设各类综合素质拓展基地，提供了丰富多样的体验式学习活动和实践机会。
基地涵盖了体育锻炼、社会实践、职业能力提升等方面，大学生可以通过参与这些活动来提高自己的综合素质和实践能力。
这个项目在全国范围内建设了多个综合素质拓展基地，并取得了显著的成效。
大学生参与率和荣誉获得率显著提升，培养了大批具备实际工作能力和综合素质的优秀人才。
这些获奖项目是2018年国家级教学成果奖的亮点，代表了当前中国教育领域的先进经验和创新思维。
2018年基础教育级教学成果奖
漳州市平和县育才中学（第3位）、
平和县五寨中学
（第4位）
64
“目标导学、七步八问”教学模式成效研究
陈恩忠、姚家辉、李玉华
刘乃璇
漳州市华侨中学
65
校园写作，润泽生命——基于学科核心素养培育的中学生写作实践研究
厦门大学附属实验中学
厦门大学附属实验中学
66
初中生学习激励机制的构建与运用研究
苏明强、罗鸣亮、李培芳、
许贻亮、叶育新、冯玉新
泉州师范学院、
福建省普通教育教学
研究室、
厦门市华昌小学、
晋江市第二实验小学、
福州市林则徐小学、
厦门市乌石浦小学
二、一等奖（36项）
10
高中历史校本课程的开发与实施
骆志煌、郑辉、
黄峥、林琴
福州高级中学、
福州第二中学、
福州高级中学、
福州第八中学
11
基于学生发展的英语绘本悦读教学研究
吴明洪、郭少榕、肖巧玲、
张蓉、陈建超、吴孟帅
福建省教育科学研究所
三、二等奖（60项）
46
“体验式”快乐习作
陈小莺
福清元洪师范学校
附属小学
47
构建“智善”课程体系，提升教育教学质量
林武、李清华、林安娜、
梁琳、汤海凤、陈梦倩
福州市钱塘小学
48
构建互联网管理平台，助推教育科研成果转化——福州教育科研课题管理模式创新
王萍萍、郑晓生、薛少红、
颜艳、何青、李小威
福建幼儿师范高等
专科学校
42
以教育戏剧为媒介推动中小学人文素养教育的探索与实践
闽南师范大学文学院、
闽南师范大学教育科学学院、漳州市教育局
2018年基础教育级教学成果奖
2018年基础教育级教学成果奖什么是基础教育级教学成果奖？基础教育级教学成果奖是由教育部主管的全国教育科学研究先进成果评选活动之一。
该奖项旨在推动和表彰教育科学研究和教育教学改革的进步，提高教育教学水平。
基础教育级教学成果奖分为一、二、三等奖，以及入围奖。
奖项设立在不同领域，包括中小学教育、幼儿教育、职业教育等。
每年都会有一批教学成果优秀的学校和学科荣获该奖项殊荣。
2018年基础教育级教学成果奖评选情况2018年基础教育级教学成果奖评选活动已于5月份结束，共有301个项目入选，其中一等奖项目11个，二等奖项目116个，三等奖项目174个。
此次评选覆盖了中小学、幼儿教育、职业教育等多个领域。
其中，中小学教育领域项目数量最多，有292个项目入选，占总数的97%。
此外，本次评选的“教育科技与信息化”领域，也吸引了众多参赛者的关注。
在该领域投出的项目中，比较受关注的有广东省增城区小学网络课堂建设、广州市荔湾区小学信息技术能力提升与应用创新等项目。
一些优秀的项目下面列出一些获奖的优秀项目，以供大家参考：广东省莲花山小学“思维训练”课程广东省莲花山小学的“思维训练”课程获得了2018年基础教育级教学成果奖一等奖。
这个课程的目的是培养学生的逻辑思维、分析思考和实践探究能力，涵盖了基础训练、话题探究和综合应用三部分，包含了数学、科学、语文等领域的综合知识，具有很高的实用性和可操作性。
该课程的实施方案非常具有创新和可操作性，将学生自主学习、小组合作学习和整体讲授相结合，针对学生的不同特点进行个性化定制。
北京市丰台区二区小学“互动式幼儿数学教育”课程北京市丰台区二区小学的“互动式幼儿数学教育”课程获得了2018年基础教育级教学成果奖二等奖。
该课程针对幼儿对数学知识的认知特点和发展需求，在教学内容设置、教学方式、教学资源等方面进行了创新。
课程综合运用了幼儿园游戏教育、运动教育等特点，将幼儿视为学习的主体，以儿童游戏为载体，引导幼儿积极参加教学活动，开发幼儿的潜能和创造力，让幼儿在愉悦中学习，达到了很好的教学效果。
2018年基础教育国家级教学成果奖获奖项目统计
2018年基础教育国家级教学成果奖获奖项目统计自2014年教育部首次开展基础教育国家级教学成果奖评审以来，各省市区都高度重视基础教育教学成果的总结、提炼和推广，并设立了省市县级的基础教育教学成果奖评审机制。
基础教育国家级教学成果奖的评审大大地推动了优秀教学成果的生成。
2018年第二届基础教育国家级教学成果奖评审工作已经结束，根据教育部2018年基础教育国家级教学成果奖评审奖励活动官网公示的信息，共接受全国各地、各部门推荐的基础教育国家级教学成果奖候选项目1382项（其中香港特别行政区和澳门特别行政区共申报10项，香港和澳门首次允许申报参评）。
最终，批准获奖项目共452项,其中特等奖2项、一等奖50项、二等奖400项，全国平均获奖率为32.71%。
本文基于评审奖励活动官网公示的1372项候选项目（不含香港和澳门10项）和批准的452项获奖项目名单进行统计与分析。
一、备受关注的特等奖根据《教学成果奖励条例》（1994年3月14日国务院令第151号发布），教学成果奖特等奖需要国务院批准，是基础教育国家级教学成果奖中含金量最高的奖项。
2018年基础教育国家级教学成果奖特等奖授予了上海市教育委员会教学研究室主持完成的“走向世界的中国数学教育——义务教育阶段数学课程改革的上海经验”和重庆市巴蜀小学校主持完成的“基于学科育人功能的课程综合化实施与评价”。
回顾2014年首届基础教育国家级教学成果奖，当届特等奖授予了江苏省南通师范学校第二附属小学李吉林主持完成的“情境教育实践探索与理论研究”和北京市十一学校主持完成的“普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究”。
2018年特等奖来自上海市和重庆市，2014年特等奖来自江苏省和北京市。
这显示，这四个省市在基础教育改革和发展中走在国内第一梯队，值得其他省市区借鉴学习。
2014年和2018年的4项特等奖项目，有3项是由单位主持完成的，1项由个人主持完成。
重庆市巴蜀小学校主持完成的项目关注的是学科育人功能视野下的课程综合化实施与评价问题，而北京市十一学校主持完成的项目聚焦的是普通高中育人模式创新及学校转型问题，两者实际上都是关注育人这一当前教育教学改革的核心问题和热点问题。
2018年国家基础教育成果奖证书
2018年国家基础教育成果奖证书是一项具有重要学术和社会意义的殊荣，它是对在国家基础教育领域做出卓越成绩的个人和团体的认可和肯定。
获得这一奖项的单位和个人，不仅在教育研究、教学实践等方面取得了显著成绩，更是在促进学科发展、提高教育质量等方面做出了积极的贡献。
接下来，本文将从以下几个方面对2018年国家基础教育成果奖证书进行分析和探讨。
一、2018年国家基础教育成果奖证书的背景和意义国家基础教育成果奖是国家教育部门对我国基础教育领域的重要奖项之一，旨在表彰在教育科研、教学实践、教育管理和教育改革等方面取得突出成绩的单位和个人，以鼓励和推动基础教育事业的不断发展。
2018年国家基础教育成果奖证书的设立，体现了国家对基础教育事业的高度重视，有利于树立先进典型、促进经验共享、推动教育创新，对于推动全面建设教育强国、提高国家综合国力具有积极的意义和作用。
二、2018年国家基础教育成果奖证书的颁发标准和流程获得2018年国家基础教育成果奖证书并不是一件容易的事情，它是经过层层选拔和审核产生的。
评选标准和流程主要包括：符合国家法律法规和教育政策，针对教育实践和教育科研的相应方向和热点问题，有明确的目标和任务，贡献显著和成绩突出，有一定的推广和示范意义等。
而在获奖流程上，主要包括提名推荐、资格初审、项目评审和公示、专家评议和终审、奖项颁发等环节。
整个过程的公开、公平、公正，保证了获奖结果的权威性和公信力。
三、2018年国家基础教育成果奖证书的获奖成果和典型案例获得2018年国家基础教育成果奖证书的成果和典型案例一定是具有很高学术价值和示范意义的。
这些案例可能涉及教育科研、教学改革、教师成长、学生发展等多个方面，涵盖不同学科和不同教育阶段。
某先进的教学方法在英语教学领域取得了显著成效，某优秀教师在素质教育实践中积累了丰富的经验，某团队在教育信息化建设中探索出了新路径等。
这些典型案例不仅为同行提供了宝贵的经验和启示，也为教育部门提供了重要的政策参考和决策依据。
2018 年国家级教学成果奖获奖项目名单
2018 年国家级教学成果奖获奖项目名单文章标题：深度解读2018年国家级教学成果奖获奖项目一、引言2018年国家级教学成果奖获奖项目名单公布，成果丰硕，引起广泛关注。
本文将深度解读其中获奖项目，并以此为基础，探讨教学改革与创新的重要性。
二、获奖项目概况2018年国家级教学成果奖的获奖项目涵盖了各个学科和领域，包括基础教育、高等教育、职业教育等。
总体来看，获奖项目在教学内容的创新、教学方法的改进、教学资源的开发等方面取得了显著成绩。
其中，涉及到了跨学科教学、创新实践教学、教学团队建设等多个方面。
三、教学改革与创新的重要性教学改革与创新是教育事业中不可或缺的一环。
教学改革不仅关乎学生的学习效果，更关乎培养学生的创新能力和综合素质。
而2018年国家级教学成果奖的获奖项目，正是在教学改革与创新方面取得了显著成绩，为我们提供了宝贵的经验和启示。
四、具体获奖项目案例分析1. 基础教育类获奖项目以某某省某某市中小学教育教学改革研究为例，该项目通过实施跨学科教学，打破学科壁垒，促进学科知识的整合与应用，取得了显著的改进效果。
在此基础上，我对该项目的理解是……2. 高等教育类获奖项目以某某大学某某学院创新实践教学为例，该项目积极探索实践教学模式，突破传统理论教学的束缚，培养学生的实际操作能力和创新意识。
在此基础上，我对该项目的理解是……3. 职业教育类获奖项目以某某职业学校某某专业教学改革与实践为例，该项目注重实用性教学，与企业合作开展教学实践，使学生学到的知识能够立即应用于实际工作中。
在此基础上，我对该项目的理解是……五、总结与回顾2018年国家级教学成果奖的获奖项目，为教育教学改革与创新树立了典范，也为我们提供了宝贵的经验和启示。
在未来的教育事业中，我们要继续推动教学改革与创新，促进教育教学不断提升。
六、个人观点与理解教学改革与创新是当今教育领域的重要命题，要不断追求教育教学的高质量和高水平。
每一个获奖项目背后都是教师和教育工作者的辛勤努力和智慧结晶，值得我们深入学习和借鉴。
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高国君 彭丽娟 高文蓉 丁南洲 田静 敬伟博 兰州市第七中学 刘国庆 徐生意 蔡辉生 王玉德 冯亚瑾 冯爱 武威市凉州区教 华 学研究室 甘肃省教育科学 靳建设 许文婕 陈勇 任志娟 王春梅 王文寰 研究院 李玉德 张炳意 李玉翠 魏建勤 石振业 赵建 民勤县教育局 民 张掖市特殊教育 李晓军 姚姗 王春燕 周磊 学校 平凉市第二幼儿 耿红 贾芹 杜赟 周婷 黄文静 徐茹 园 合作市第一幼儿 武云霞 刘雅静 许宇 冯春香 完玛吉 拉毛草 园 于丽红 杨晓红 马美珍 王雅玲 王良华 张建 兰州市七里河区 辉 民族幼儿园 天水市第二幼儿 王锐 杨梅 闫转转 师鸣 黄珊珊 崔陇 园 定西市岷县西城 孟娟娟 区幼儿园 嘉峪关市第四幼 闫彩萍 王雅楠 杨红晖 何娟 曹瑛 李雪燕 儿园 会宁县第四幼儿 王文慧 赵彦鹏 张琨 左永鹤 李海霞 范梅 园 临泽县第二幼儿 杨玲霞 芦建红 刘莉 杨晓菲 李慧荣 陈彩霞 园及分园等
陇东学院附属中 学 古浪县横梁初级 邸光琦 刘宝 王积文 许雪梅 许峻山 张国琴 中学 任常成 付喜忠 张镒 昔金梅 夏志芳 赵养丽 康国进 朱宏 宋爱玲 李天荣 沈超 向增东 临泽县第三中学
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一பைடு நூலகம்奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
2018年甘肃省基础教育教学成果奖拟获奖项目名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 成果名称 幼儿手部创意画研究 信息化学习资源在小学学科教学中的 有效应用 农村小规模学校课堂教学创新—“同 动同静”复式教学模式的构建与实践 基于学生素养的“七色花”评价体系 的构建与实施研究 庆阳乡土地理教学实践研究 中学化学家庭实验调查与指导研究 以强化文本解读能力的研修提升语文 课堂教学品质、促进教师专业成长的 “六主”导向，多层反馈教学模式的 教学实践及教学系列研究 以EURT协同创新机制驱动普通高中学 科课程发展的实践研究 “四方联动”甘肃农村学校教学改进 研究 基于网络“博客”平台的幼儿成长档 案及家园互动评价模式研究 幼儿园主题式阳光户外体育游戏活动 的实践研究 游戏教学中培养幼儿良好行为习惯的 策略研究 润智教育实践研究 成果完成者 陶颖 魏利华 郑燕 吴伟 张建群 李雨欣 贾小梅 徐青岚 吴守斌 孙冬梅 曾涛 王俊莉 赵金花 谷专员 龚艳 田燕 张生发 沈涛 孙继虎 刘仲鹏 解富贵 燕兴权 苏永平 赵廷峰 史文平 侯永峰 霍军 魏强 文多华 吴雅丽 张彦斌 马少军 田泽兴 何文元 黄永丰 邓天华 李好财 甘肃省教育科学研究院 赵明仁 高小强 张维民 高建波 高敏 丁红涛 马进春 刘洁 孙茜 梁莎 工作单位 甘肃省保育院 甘肃省兰州实验 小学 兰州大学 兰州市七里河区 七里河小学 环县第四中学 庆阳六中 甘肃省酒泉中学 西北师范大学附 属中学 甘肃省教育科学 研究院 西北师范大学教 育学院 甘肃省保育院 获奖等级 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
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