小组活动游戏
班级集体活动小游戏
让两个小组展开竞争。
准备：
1．在那三张钉在一起的小纸片的第一页写上“120秒”，第二页写上“140秒”，第三页写上“160秒”。
2．或是事先架好排球网，或是让队员们一起来架设排球网。
步骤：
1．告诉队员们将要玩一个新游戏。这是一个绿色游戏，因为游戏所用的材料都是可以再循环利用的材料。
人数： 不限，人数越多，需要的垃圾就越多。
道具：
?大量的比较轻的、干燥的、可以循环利用的垃圾(比如塑料袋、旧报纸、饼干盒、旧杂志、旧衣服、小纸盒等)。
?一个排球网。
?一个秒表。
?一个哨子。
?三张钉在一起的小纸片。
概述：
如果你能找到一个排球网和一堆可循环利用的垃圾的话，你就已基本具备了本游戏所要求的条件了。
七手八脚
主持人先抽出三十人，然后分成五组，主持人讲"六手七脚"即一组里只能有六只手七只脚着地。
迷途小羔羊
主持人先抽出二十人，分成十组，然后每组中一人被蒙眼，另一人只能用口带路不能有任何的身体接触，由A点到达B点先到者为胜。注途中最好有一定的障碍物。
武林秘诀
主持人先抽出四十人，分成四组，然后分别把四张事前准备的人体图像给队到中第一人观看，第一人观看完后用语言表达给第二人，最后那位人出来做动作。
玩游戏的时候，可以适当放一些音乐，如：相亲相爱
2、分组、用绳子绑住一个小组成员的脚，让大家齐步走，这个游戏是考大家的齐心协力。
游戏一
直呼其名
时间：10～15分钟
人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由15～20个人组成的小组。
道具：(每个小组)三个网球，或是三个比较软的小球。
小组活动小游戏集锦
小组活动小游戏集锦
小组活动小游戏集锦
一、破冰之旅
游戏规则：
1、所有人围成一个圈，站立，从第一个开始，说自己的名字或者代号，然后比一个专属动作，不能重复，重复就惩罚。
（适合人员较多，介绍自己，让大家迅速熟悉小组成员）
拓展游戏：小组活动，说代号和专属动作，然后下一个人必须记住左右两个人的名字以及动作，人员随机选择。
二、比比默契
游戏规则：所有人围成一个圈，背对背站立，比如有20个人，从1到20报数，不能同时报数，否则重新开始。
（考验默契程度，发现小组成员的特点）
拓展游戏：正对面站立，报数，看小组成员是否能够掌握该游戏的技巧。
也可策划成竞赛游戏，分小组完成，看谁在最快的速度之内能够完成任务。
三、动作小游戏
游戏规则：比如：主持人说，我是小明，我在看书，下一个人需要先做出看书的动作，然后介绍自己，接着说出下一个动作，下一个人必须做出该动作，然后继续介绍自己，以此类推，出错，就按规定惩罚。
四、绳子游戏
1、用具：绳子
2、规则：每一个小组都可以领取一根绳子，小组每个人的手都需要放在。
聚会班级活动游戏大全
聚会班级活动游戏大全在班级中组织聚会活动是增进同学之间友谊、加强班级凝聚力的有效方式之一。
为了让班级聚会更加丰富多彩，本文将为大家提供一些适合班级聚会的游戏活动，以供参考。
一、团队合作游戏1. 卧倒过河参与者分为若干小组，每个小组需要跨越一条“河流”。
为了增加难度，组织者可以放置一些障碍物。
小组成员需要紧密合作，克服困难，通过正确的指挥和配合，成功完成任务。
2. 建立纸桥每个小组获得一些纸张和胶带，他们需要利用这些材料建立一座可以承受重量的纸桥。
最后，组织者会测试每座纸桥的承载力，并宣布承载最多重量的小组为胜利者。
3. 走钉子迷宫在一块木板上插满尖钉，小组成员需要戴上眼罩，然后在组织者的指导下，通过感觉和听觉，避开钉子到达终点。
这个游戏需要团队内成员之间高效的沟通和协作。
二、智力游戏1. 谁是间谍参与者坐成一个圆圈，其中一人是“间谍”。
其他人要通过提问和观察，辨认出“间谍”的身份。
最后，大家集思广益，投票决定谁是“间谍”。
2. 数字顺序游戏组织者会给出一组数字，参与者需要按照正确的顺序排列这些数字。
随着游戏的进行，数字的数量和难度会逐渐增加，考验参与者的记忆力和反应能力。
3. 电影猜猜猜组织者会以图像、音频或文字的形式呈现一些电影的相关线索，参与者需要根据这些线索猜出电影的名称。
这个游戏既考验参与者对电影知识的了解，也增加了互动和娱乐性。
三、创意游戏1. 杂志封面设计将参与者分为若干小组，每个小组需要设计一张班级杂志封面。
他们可以发挥创意，选择适合班级特色的主题，并使用图片和文字等元素来展现班级的活力和魅力。
2. 手工制作比赛参与者需要在规定的时间内制作一个手工产品，可以是折纸、画画、串珠等。
最后，大家评选出最具创意和最精美的作品，并给予认可和奖励。
3. 快速画像将参与者两两配对，他们需要在规定时间内互相以速写的方式画出对方的肖像。
最后，通过比较画像的相似程度，评选出最佳速写和最有创意的作品。
四、互动游戏1. 人名接龙参与者依次说出一个名字，在说完一个名字后，下一个参与者需要用前一个名字的最后一个字作为新的名字的开头。
班级活动小游戏21个
班级活动小游戏21个1.1.击鼓传花。
击鼓传花。
2.2.顶橘子，就是头上顶个橘子赛跑。
顶橘子，就是头上顶个橘子赛跑。
3.3.数青蛙。
数青蛙。
游戏规则是人数不限，坐在一起，由一个人起头，一只青蛙一张嘴，两只眼四条腿。
第二个人接着两只青蛙两张嘴，四只眼八条腿。
到七只，后面的人接着从一只说起，讲错了的人或者卡住了的受罚。
4-a.4-a.三人抱团。
三人抱团。
规则：每次参与活动为10人，听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰。
主持人可按实际情况喊口令。
4-b.4-b.老鹰捉小鸡。
老鹰捉小鸡。
5.5.绑脚联体赛跑，这个游戏还是比较考验团队合作能力的呦。
绑脚联体赛跑，这个游戏还是比较考验团队合作能力的呦。
6.6.成语接龙，对情歌。
成语接龙，对情歌。
7.7.皇帝的旨意。
皇帝的旨意。
如果有20人的话，就准备20张小纸条，上面写好1-20的数字，折叠后以掩盖数字。
大家每人上前抽签，谁抽到最大的数字（就是2020），他就是皇帝。
然后），他就是皇帝。
然后他可以随意安排一个任务，让其他的人去完成。
比如，他说让10号以7号为垫子做20个俯卧撑（个俯卧撑（GG GG GG、、MM 组合效果最好啦），嘴里还必须发出“嗯嗯组合效果最好啦），嘴里还必须发出“嗯嗯..."..."..."的配的配音。
8.8.突出重围。
突出重围。
男生围成一圈，男生围成一圈，女生都站在里面。
女生都站在里面。
女生都站在里面。
当主持人喊“游戏开始”，当主持人喊“游戏开始”，当主持人喊“游戏开始”，女生要想尽一切办女生要想尽一切办法挣脱圆圈，谁最后挣脱谁受罚。
9.9.丢手帕游戏，这个游戏勾起丢手帕游戏，这个游戏勾起丢手帕游戏，这个游戏勾起我我儿时的回忆了。
10.10.集体造句。
集体造句。
规则：分成若干小组，分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。
户外团建活动游戏大全
户外团建活动游戏大全1. 动物接力赛游戏规则：参与者分成若干小组，每组选出一名代表，代表要模仿一个动物在固定距离内快速奔跑，然后传递接力棒给下一名代表继续奔跑，最先完成比赛的小组获胜。
2. 导航挑战游戏规则：小组成员分成两人一组，一人为导航员，另一人为接收指令者，导航员给接收指令者口头指挥方向，让他们在未知的环境中寻找特定目标，达到目标的小组获胜。
3. 沙滩排球游戏规则：参与者分成两队，站在沙滩上，用手或者拍子传球，让对方无法回传，每队只有三次机会传球，最后落地的一方失败。
4. 果蔬采摘游戏规则：为了增进团队合作，队员需要分工合作采摘果蔬，并且在规定时间内采摘尽可能多的果蔬。
5. 穿越障碍游戏规则：搭建一系列障碍物，小组成员要一起穿越这些障碍，需要团队合作和密切配合，挑战完成所用时间最短的小组获胜。
6. 植树造林游戏规则：利用户外的空地进行植树造林活动，通过种植树木的方式来体验团队力量和环保意识。
7. 排队接力游戏规则：参与者分组，站成一排，需要在没有掉队的情况下完成接力赛，尽量保持团队的整齐和速度。
8. 建立营地游戏规则：小组成员需要一起建立一个简易的野外营地，包括搭建帐篷、生火做饭等，通过合作完成任务。
9. 水上拔河游戏规则：两组人站在两艘小船上，通过拔河的方式来比较谁能把对方拽到水里，增进团队协作精神。
10. 摸底挑战游戏规则：小组成员需要潜入水中摸索特定物品，然后在规定时间内将物品带回岸上，需要克服水下的困难和恐惧。
11. 远足探险游戏规则：组织一次远足，让小组成员在户外环境中进行探险，增强团队的探索精神和合作意识。
12. 篝火团聚游戏规则：在野外搭建篝火，围坐在篝火旁聊天唱歌，增进团队成员之间的感情。
13. 捕鱼比赛游戏规则：在湖泊或者河流中进行捕鱼比赛，要求小组成员团队合作捕鱼，然后看哪个小组可以捕到最多的鱼。
14. 运用地图找寻宝藏游戏规则：根据提前准备好的地图坐标，小组成员使用指南针或GPS设备找寻隐藏在周围的“宝藏”，增加寻宝的趣味和团队合作。
团日活动游戏
团日活动游戏引言团日活动是团队建设的重要环节，通过游戏的形式加强团队成员之间的合作与沟通，培养团队合作精神和团结意识。
本文将介绍一些适合团日活动的游戏，以供参考。
一、团队协作游戏1.长跑接力长跑接力是一个非常经典的团队协作游戏。
游戏开始时，将参与者分成几个小组，并安排一个起点和终点。
每个小组的成员依次进行接力，一直到终点。
在比赛过程中，队员之间需要紧密合作，传递接力棒时需要与队友配合默契，提高团队协作能力。
2.拼图比赛拼图比赛既考验个人的观察力和操作能力，也考验小组之间的合作。
将几副拼图打乱，分给每个小组，并规定时间。
小组成员需要共同讨论，互相协作完成拼图。
通过这个游戏，可以培养团队协作能力和解决问题的能力。
二、团队竞赛游戏1.绳网穿越这是一个需要团队之间紧密合作的游戏。
将一张大网抬高，让参与者通过绳子穿越网中间的空隙。
参与者需要相互搀扶和支持，共同完成任务。
通过这个游戏，可以培养团队合作意识和相互信任。
2.口令传递口令传递是个有趣而又考验团队默契的游戏。
将参与者分成几个小组，并安排一个起点和终点。
每个小组的成员站在一排，隔着一定的距离。
第一个人从起点开始，将一个口令通过耳语的方式传递给下一个人，以此类推，直到传递到终点。
传递过程中，只能使用耳语，不能用手势、眼神或其他方式。
最后，每个小组宣布传递到终点的口令，看看哪个小组最接近原口令。
这个游戏可以提高团队之间的沟通和配合能力。
三、团队智力游戏1.数字密码数字密码是一个需要团队智力的游戏。
游戏开始时，组织者给出一串数字，并告诉参与者还有一串隐藏的数字，参与者需要根据给出的提示，推断出隐藏的数字并计算出最终的密码。
通过这个游戏，可以提高团队成员的合作和思维能力。
2.谜题解密谜题解密是一个考验团队智力和解决问题能力的游戏。
参与者需要通过解密谜题，找到隐藏在谜题中的线索，最终破解谜题。
这个游戏能够培养团队成员的思考能力和团队合作意识。
结论团日活动游戏是提高团队合作能力和沟通能力的有效方式。
团队趣味的互动游戏
团队趣味的互动游戏会议前互动游戏篇一1、集体造句法则：分成3小组，发小纸条第一小组写人名（大家都知道的），第二组写活动地址（八怪七喇的地儿都可以），第三小组写事务（例如打高尔夫球，潜水，发呆，讲故事，）。
然后随机抽取念出来，xx人和xx人（第一小组）在x地（第二小组）做x事（第三小组），会有意想不到的结果。
2、热情撞击游戏，合力玩气球每组限六人，经由过程六人合作先将一个气球吹大，然后用屁股压破。
主持人给每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张），还有汽球一个。
主持人请每组每人抽签。
之后，先由抽到嘴巴的人借着抽到手的两人帮忙来汽球给吹大（抽到嘴巴的人不克不及用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
数目最多的获胜，音乐要鼓动感动3、全场互动游戏，七拼八凑：主持人要求每组先选出一名领受者，手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求供给物品放到托盘中。
最先集齐物品的小组获胜。
物品将是一些相当有难度寻找的工具。
例如：5米长的鞋带，2000年版的1元硬币，1根2米长的头发，国产手机3部，牛仔裤3条（有人要脱裤子啦），18.88元（真是几分钱难倒英雄），最搞笑的是：老板身上物品2件（儿童不宜版，曾把一500强的日资老总十秒之内掳掠到只剩内裤）。
4、亲密接触游戏，纸杯传水：7人一组，同时进行角逐。
还有二名人员辅助每组第一名人员倒水到衔着的纸杯内，再一个个传递到下一小我的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限制的五分钟内，看哪个组的缸内的水最多，哪个组就获胜。
5、吸管运输同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一小我在吸管上放一个有必然重量的钥匙环之类的工具，当角逐举行时，大家不克不及用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下小我，直到传到最后一小我嘴叼的吸管上。
6、正话反说选几个口齿智慧的人加入游戏，主持人要事先预备好一些词语。
班会主题活动小游戏
班会主题活动小游戏导语：班级的凝聚力和团队合作能力对学生的发展至关重要。
因此，在班会活动中组织一些小游戏，既能激发学生的兴趣，又能锻炼他们的团队合作能力。
下面是几个既简单又有趣的小游戏，可以在班会上使用。
一、人鹿过河游戏规则：1. 把班级分成2个团队，每个团队绝对人数相等（或尽量相等）。
2. 在教室里放置两条干净的毛巾或地板垫，代表两岸的河流。
3. 每个人都脱掉鞋子，站在自己团队的一端。
4. 游戏开始后，每个团队的队员依次踩在毛巾上，试图将自己的团队尽快送到河对岸。
5. 通过跳一跳的方式，团队成员一个接一个，尽量快速过河。
6. 如果有人没能稳定地跳到对岸，或者退回到起点，团队需要重新开始。
游戏目的：这个游戏可以让学生体验到团队合作的重要性，学会如何一起思考和解决问题。
因为每个人的行动都会影响到团队的进展，所以团队成员需要相互沟通、协调步伐，以最快的速度过河。
二、闯关小队游戏规则：1. 把班级分成若干个小队，每个小队人数相等（或尽量相等）。
2. 在教室或室外设置一些障碍物，如桌椅、绳子、篮球筐等。
3. 每个小队从起点开始，完成一个一个的关卡，最终到达终点。
4. 每个小队的成员需要携手合作，共同解决每个关卡的问题。
5. 如果某个小队在完成关卡时失败，他们需要回到起点并重新尝试。
游戏目的：通过闯关的方式，这个游戏能够培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
每个关卡都要求小队成员相互合作，共同思考并解决问题。
通过完成困难的任务，他们将体验到团队合作的重要性。
三、奇妙的链条游戏规则：1. 把班级分成小组，每个小组人数相等（或尽量相等）。
2. 每个小组的成员需要手拉手形成一个链条。
3. 一个小组的链条必须与另一个小组的链条交错在一起。
4. 然后，所有小组的链条一起前进，形成奇妙的链条。
5. 如果在前进过程中有一个链条断裂，所有小组需要从头开始回到起点。
游戏目的：这个游戏可以让学生感受到合作和沟通的重要性。
每个小组必须与其他小组合作，以确保链条的连续性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
游戏一、非语言交流游戏规则：1．将学员分成2人一组，让他们互相介绍自己，但是整个介绍期间不得有任何语言形式的交流。
2．学员可以使用除语言外的的一切形式，比如动作，表情，手时，画图，目光等等。
3．交谈2分钟，然后让双方口头较少一些采用肢体语言了解到的对方的情况，与实际情况相对照，看看是否属实。
游戏目的：人与人之间的沟通不仅包括语言上的沟通，还包括各种表情手势等非语言的肢体动作，本游戏将帮助大家在游戏的分为内体会这一点。
1．非语言技巧在谈话中的应用2．沟通能力的培养。
相关讨论：1．当你用非语言的形式来表达自己的时候，表达是否准确2．你是否很好地理及对方的非语言表达3．在表达者和信息接受者之间是否有信息的丢失和误解，如果有，为什么4．怎样才能减少这些信息的丢失游戏主要障碍和解决：1．合适的非语言交流可以帮助我们更好的理解对方的意思，而拙劣的表达方式有时候反而会阻碍我们沟通。
2．非语言形式的交流不同于语言形式的，他会产生歧义，比如你指一下自己的肚子，说自己饿了，对方可能理解成你肚子疼；你说你困了，对方可能认为你不想理他了。
所以这种交流中往往会闹出很多笑话。
3．利用非语言形式成功交流的关键在于正确地理解彼此的背景和领受程度，对不同的人要采取不同的方法，这样才能达到沟通的目的。
参与人数：2人一组时间：5分钟场地：不限道具：无游戏2、大怪兽游戏规则：1．每组人数在8-15人为好2．告诉游戏者，他们的任务是以小组为单位组成我们没有见过的一种怪兽，并模仿它动。
3．根据每组的情况规定他们要扮演的怪兽的形态——比如一个9人小组，规定大怪兽有9只脚四只手着地行走4．给出3~5分钟，组内讨论5．规定起点和终点，距离不太长6．宣布比赛开始，各族同时出发，先到终点的为优胜。
游戏目的：锻炼小组的配合能力，锻炼小组的创造力。
游戏的障碍：1．小组人员较多，行动统一需要一个领导者，不易在活动初期应用。
2．更具不同的小组规定不同的怪兽组成规则，增加趣味性和可行性。
游戏主要危险与注意事项：如果实在很难完成，可以在搭建过程中适当调整，以免参加游戏者受伤游戏3、测试记忆力游戏规则：1．请组员从身上随即拿出16样物品。
2．将16样物品放在一个4x4的方格板上，给大家一分钟的时间记住物品摆放的位置。
3．选择6样物品拿走，然后请一个组员自告奋勇地上来用最短的时间恢复物品摆放的次序。
4．重复几次，变化摆放的次序，看谁的正确率最高。
游戏目的：毫无疑问，记忆力和观察力是属于人类最宝贵的能力。
此游戏就是通过一种轻松有趣的方式让人们认识到记忆和观察的重要性，并为他们进一步培养这些能力。
1．沟通能力，2．团队合作3．记忆和观察能力相关讨论：1．组员记住这些物品摆放的位置使用了那些技巧2．重复地进行训练，正确率有提高吗游戏4、连点游戏游戏规则：1．告知所有学员他们要做的是个小游戏，让每人选择一位同伴组成小组，分发给每个小组一张代有很多黑点的图片和笔。
讲述任务，每组中第一位组员首先将两个黑点相连（横向或者纵向），小组中第二位组员一样连点，但必须接着前一位所连线的人一段。
然后再由第一位组员继续完成相同的动作。
2．在游戏过程中，整个线条的首尾不能相连，如有必要，可以出示样图。
游戏时间限定于2分钟。
，当所有人完成游戏，看看他们的成果，那个小组中的那位成员连的点最多。
一些人在描述中会提到诸如输赢这类的问题，而这些在游戏开始时并没有提及。
然后讨论，为什么他们会将一个简单的游戏看作是一个竞赛。
还可以进一步探讨如创新、团队合作等问题。
游戏目的：这是个带有些性格测试的小游戏，可以用来训练团队合作，找寻问题的解决途径。
游戏可安插在培训课程的任何事端中进行，还可安排在等待迟到者的间隙。
1．说明大多数人是具有竞争性的2．团队合作精神的培养3．寻求问题的解决方式相关讨论：1．为什么人们会假设这是一个竞赛2．我们能否得到双赢的结果3．在工作中有类似的情况吗游戏主要障碍和解决：1．本游戏通过将一些点连起来，充分调动起了大家的沟通和团队合作精神，但是由于大多数人都是具有竞争力的，所以大家在做游戏的的时候可能会给别人制造一些不必要的障碍，显然这对大家完成任务达到一个双赢的效果是既不利的；所以我们一定要在游戏的一开始就让大家达成共识，共同合作才能完成任务。
2．可以在游戏中加入一些变化，比如可以将所有人分成俩个小组，在一块写字板上进行连点游戏。
参与人数：2人一组时间：5~10分钟场地：教室道具：每个小组一个图，一支笔游戏5、聆听技巧训练游戏规则：1．实现从报纸或文摘上选取一篇200~300字的故事，注意最好是有简单情节的故事，而不是评论性文章。
在课上先不做任何介绍，告诉学员你要为他们念一段很有意思的故事，然后开始。
2．念完后，你会发现学员们对这个故事毫无兴趣，露出厌倦和疲累的表情。
3．这时拿出一个精致的礼品，说：“故事念完了，现在我会就这个故事的内容提几个问题，谁能回答对，我就把这个礼物送他”4．然后问5~7个问题，都是一些关于故事的时间，地点，名字和简单情节的问题。
5．尽管问题简单，你会发现还是几乎没有一个人能全部答对。
游戏目的：据调查显示，一个人在聆听别人说话时，最多只能记住发言者1/3的主要内容，另外1/3是一些语气词，最后的1/3就只是听着对发言人意思的扭曲了。
可见，非专业训练过的人在用听觉获取信息方面的能力是很有限的。
作为改进方法，除了参加专门的训练外，一个简单的方法就是认真听并作笔记，但就这个简单的方法也被人们忽视了。
、1．聆听技巧和沟通技巧2．员工激励相关讨论：1．大家都是具有一定素质的人，可既然都听了这个故事为什么却没有人能记得非常清楚2．我们不去认真听的原因是什么呢我们该怎样改进聆听技巧3．如果事先把奖品拿出来，学员们的聆听效果会不会不一样这是为什么在没有物质刺激的情况下，我们应怎样提高自己的聆听效果游戏主要障碍和解决：1．人们往往不愿在自己不感兴趣或得不到好处的事情上浪费时间和力气，这个游戏就是一个典型的例子。
人们不知道在物质奖励的情况，很难全神贯注地听一个完全与自己无关的故事。
这大概就是学员们听了却记不住的原因吧.2．下面是一些对于如何做一个好的聆听者的提示，也许有些帮助：如何做一个好的聆听着找到兴趣所在对内容进行判读，而不是简单记忆。
先不要匆忙进行评价，边听边想，灵活机动，主动倾听，抵抗分心，训练思维，开放思路，加快思考速度。
形式：集体参与时间：10分钟场地：教室材料：一篇小故事游戏6、拼图游戏游戏规则：1．将学员分成5个小组，第一组1人，第二组2人，3组4人，4组8人。
基本趋势就是后一组人数比前一组明显多。
2．发给每一个小组一个拼图盒，每一个盒子中都有200块的拼图。
每个小组的任务就是要在一定的时间内按照盒子上的图案拼出画图，越多越好，完成最多的小组获胜。
3．最后对各个小组的人数，完成总数，人均完成数进行统计，制成表格。
游戏目的：人多是否一定力量大呢不一定，这需要多方面的配合，其中团队内的团结合作精神是最为重要的。
1．团队合作的训练2．团队中有效组织和分工的训练相关讨论：1．表中的人数和人均完成数之间呈现出什么样的规律人多一定力量大吗2．我们怎样克服这一点你是否能利用表中的数据说明这一点游戏主要障碍和解决1．人多力量大一定程度上是成立的，人多得小组完成的总数应该是要多的。
但是人多的时候效率却大大降低了，而这主要是由于集体间合作的不完善所致，承担责任不明确，责任重叠，分工不明都将导致集体效率的降低。
反之，只要我们克服了这些就能充分体会到人多力量大的含义。
2．要想达到责任明确，事先的计划和讨论时非常重要的。
参加人数：不限，合理分组时间：10分钟场地：不限道具：拼图游戏盒若干游戏7、人椅游戏规则：1．全体学员围成一圈2．每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上3．听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上4．坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号。
例如“齐心协力、勇往直前”。
5．最好以小组竞赛的形式进行，看看那个小组可以坚持最长时间不松垮。
游戏目的：这个游戏考察了学员们的协调能力和合作精神，以及在明确的目标下如何相互扶持获得胜利的能力。
1．交流与合作的能力2．持久力训练相关讨论：1．在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化身体和声音是否也相序出现变化2．在发现自己出现以上变化时，是否及时加以调整3．是否有依赖思想，认为自己的松懈对团队影响不大最后出现什么情况4．要在竞争中取胜，什么是最重要的游戏主要障碍和解决：1．这个游戏考察了学员们的协调能力和合作精神，要知道坐在别人腿上和被人坐都不是好受的，需要彼此的容忍与配合，还要有一个明确坚定的目标——比别的组坚持的时间长。
2．培训者要在旁给予同学们鼓励，比如告诉他们已经坚持了多长时间，或告诉某组他们目前是第一等等，以鼓舞学员的士气。
3．同组的学员之间的沟通是最重要的，如果他们互相鼓励以及随时让队友知道自己的状况将有利于任务的完成。
因此，可以让学员们体会同伴的重要性，也能增进他们的互相了解。
形式：集体参与时间：5分钟场地：空地游戏8、信息接力棒游戏规则：1．摘取不太热门的文章，2~3段2．学员分组3．每组的1号留在房间里，其他人出去。
4．把故事读给1号听，不允许做记录，提问。
5．接下来分别请每组2号近来，让1号把自己听到的内容告诉给2号，2号同样遵守规则4。
6．依此类推7．请每组最后一名成员复述他们听到的故事。
游戏目的：信息传递的事是早为我们所熟悉的，即使一段简单的话经过几个人的传递也会变样。
这不仅因为在听的过程中泄漏了信息，更因为每个人在传递信息时都不自觉地加入了自己的理解，使得信息越来越偏离他本来的意思。
1．沟通技巧2．聆听技巧相关讨论：1．每个传递者都会不可避免地漏掉一些信息，统计一下他们最多漏掉的是什么2．故事在传递中，是否出现了错误和人为的篡改3．在日常生活中，我们该如何加强记忆和理解能力游戏的主要障碍和解决：1．让每个信息传递者都必须严格按照内容传递是非常苛刻的要求，也是不可能达到的要求。
他们如果能将主要信息正确、详细地传递给别人就已经很不错了。
2．造成信息失实的原因有很多，主观因素有本人的记忆力、理解力和表达能力；客观因素有当时的环境和传递着对传递内容的熟悉程度。
3．提高记忆的有效方法有很多，比如做笔记、默记故事的关键词，最有效的就是记下故事里逻辑关系。
这样无论文章有多长，关系有多复杂，都不会影响我们获取有用的信息。
形式：分组时间：15分钟场地：教室材料：一则短文游戏9、拥挤的公交车游戏规则：1．用胶带把3张报纸连成圆筒，比赛人员进入圆筒内跑到目标再折回的接力赛。
2．方法：a．全员分成数队b．根据号令几个队员跑进圆筒c．跑到目标，回来把圆筒交给下一组d．如果报纸破裂，只向内的人要当场用胶带修理好e．最快完成的一组获胜游戏目的：有没有经历过在公交车里面积的“无立锥之地”当你和身边的同伴挤在一起的时候，有时候除了那份无奈和恼火，还会加上一种同舟共济的同伴之情。