养成良好习惯成就美好人生主题班会
《培养好习惯,成就我人生》主题班会设计
《培养好习惯，成就我人生》主题班会设计《培养好习惯，成就我人生》主题班会设计一、班会背景与目的随着社会的进步和发展，越来越多的人们意识到了好习惯的重要性。
为了帮助学生认识到好习惯对他们未来人生的积极影响，本次班会以“培养好习惯，成就我人生”为主题，旨在引导学生养成良好习惯，为他们的成长奠定坚实基础。
二、目标听众本次班会面向全体在校学生，特别是那些尚未形成良好习惯的学生。
我们将通过生动有趣的活动和案例，吸引他们的注意力，激发他们培养好习惯的热情。
三、主题策略我们将通过以下策略推行好习惯的培养：1. 案例分析：展示成功人士的好习惯，让学生认识到好习惯的重要性。
2. 互动讨论：让学生分享自己的好习惯，以及如何在日常生活中培养这些习惯。
3. 小组活动：分组讨论并制定个人好习惯培养计划，鼓励互相监督和激励。
四、活动流程1. 开场致辞（5分钟）：班会主持人简要介绍班会背景和目的。
2. 案例分析（10分钟）：通过PPT展示成功人士的好习惯，以及这些习惯对他们事业成功的影响。
3. 互动讨论（15分钟）：学生自由发言，分享自己的好习惯及培养方法。
4. 小组活动（15分钟）：学生分组讨论，制定个人好习惯培养计划，并鼓励互相监督和激励。
5. 总结与展望（10分钟）：主持人总结班会成果，展望学生们在未来能够通过培养好习惯取得更好的成绩。
五、亮点设计为了增加班会的吸引力和趣味性，我们特别设计了以下亮点活动：1. 现场抽奖：学生分享完自己的好习惯后，可参与抽奖活动，奖品为精美小礼品。
2. 习惯承诺墙：学生在小组活动结束后，将自己的好习惯培养计划写在承诺墙上，以示决心。
六、效果评估为了了解本次班会的效果，我们将通过以下方式进行评估：1. 调查问卷：班会结束后，向学生发放调查问卷，了解他们对班会活动的满意度、对好习惯的认识及培养计划等情况。
2. 后续跟踪：定期跟进学生的好习惯培养情况，观察他们在学习、生活中的变化，以评估班会的实际效果。
《良好习惯成就美好人生》主题班会教案
《良好习惯成就美好人生》主题班会教案教学背景：在现代社会，良好习惯对于个人成长和未来发展至关重要。
学生在学校和家庭中都应养成良好的习惯，这些习惯不仅有助于提高学习效率，还能增强自我控制力和责任感。
因此，本次主题班会旨在通过活动引导学生认识到良好习惯的重要性，并帮助他们学会如何养成良好的习惯。
学生现状：1. 学生普遍缺乏良好的学习习惯和生活习惯；2. 学生对于良好习惯的重要性认识不足；3. 学生对于如何养成良好的习惯缺乏正确的指导。
教学目标：1. 使学生明确良好的行为习惯对成才、成功的意义。
2. 懂得什么是良好的行为习惯，哪些是坏的行为习惯，如何养成良好的行为习惯。
3. 对照《中小学生守则》、《日常行为规范》的要求，找出自己身上存在的不足，并针对自己的实际情况，制定出“良好习惯养成计划”。
教学策略：本次主题班会采用多种教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论和互动游戏等。
通过生动有趣的案例和互动游戏，帮助学生深入了解良好习惯的内涵和养成方法。
教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到良好习惯的重要性，掌握如何养成良好的学习习惯和生活习惯的方法；2. 难点：如何帮助学生克服不良习惯，形成积极向上的生活态度。
教学过程：一、故事导入，揭示主题1. 讲故事《叶圣陶背书》讨论：叶圣陶为什么能取得那么大的成就？教师总结：叶圣陶养成了爱读书的好习惯，成就了伟大的事业。
可见良好的行为习惯成就美好人生。
今天我们这次班会的主题是“良好习惯成就美好人生”（板书课题）二、学习《中小学生守则》、《日常行为规范》，讨论交流。
1. 朗读《中小学生守则》、《日常行为规范》。
2. 结合《中小学生守则》、《日常行为规范》的内容，讨论：什么是良好的行为习惯？哪些表现最能体现良好的行为习惯？3. 交流讨论：怎样培养良好的行为习惯？三、对照要求，自我反思1.列举常见的不良习惯。
（可让学生互相说一说）例如：不讲卫生、带零食进校、乱扔垃圾、吃零食到处扔包装袋；在课室、走廊、楼梯间追逐打闹；在走廊、活动场所，低头跑、爬；没有养成正确读书写字的习惯；随地吐痰、扔粉笔头，打哈欠、吐唾沫等。
《好习惯成就美好人生》主题队会教案2011.11.25
《好习惯成就美好人生》主题队会教案2011.11.25第一篇：《好习惯成就美好人生》主题队会教案2011.11.254.2《好习惯成就美好人生》主题队会教案队会目的：1.通过这次活动，使学生明白好习惯的重要性，知道哪些是好习惯，哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的，促进他们的身心健康发展。
2.通过这次主题队会，提高学生的修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：1.布置中队长组织各小队队员排练有关规范方面的节目。
2.出旗、退旗、队歌伴奏音乐、队旗。
3.搜集照片，搜集名人故事，写倡议书。
活动内容：童谣、儿歌、故事、三句半、倡议、宣誓等。
活动程序：一、各小队汇报人数。
小队长报告给中队长，中队长报告给辅导员。
辅导员：接受你的报告，预祝本次队会取得圆满成功。
二、出旗，唱队歌。
同学：请全体起立！出旗、敬礼！（同时播放出旗曲）。
同学：礼毕、齐唱队歌。
同学：请坐！三、宣布队会开始主持合：老师、同学们，大家好！四二中队“好习惯伴我行”主题队会现在开始！同学：我是主持人***同学：我是主持人***。
我们的主题是习惯，那么你知道什么是习惯吗？同学：举个例子吧：小的时候我们刚学会刷牙，每天要不要爸爸妈妈提醒呢？（生：要）那么现在还要提醒吗？（生：不要）现在为什么不要呢？（生自由发表意见……（因为我们已经养成了习惯）同学：这就是习惯。
习惯是什么呢？同学：习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。
同学：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。
鼓掌同学：一位哲人曾经说过：人类的动作十分之八九是习惯，而这些习惯有大部分是在小时候养成的，所以我们在小时候应该特别注意习惯的养成。
但是，习惯有好也有坏。
习惯养的好，终身受其福；习惯养的不好，终身受其累。
同学们说到习惯，我们来看这样一个故事：一根细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案第一章：认识好习惯一、教学目标：1. 让同学们了解好习惯的定义和重要性。
2. 培养同学们养成好习惯的意识。
二、教学内容：1. 好习惯的定义：好习惯是指有益于个人成长和发展的行为习惯。
三、教学活动：1. 讲解好习惯的定义和重要性。
2. 分享一些成功人士的好习惯案例。
3. 引导同学们思考自己需要养成哪些好习惯。
四、教学评价：1. 观察同学们对好习惯的理解程度。
2. 评估同学们制定好习惯计划的能力。
第二章：培养好习惯一、教学目标：1. 让同学们了解如何培养好习惯。
2. 培养同学们制定和实施好习惯计划的能力。
二、教学内容：1. 培养好习惯的方法：明确目标、制定计划、持之以恒、奖励自己。
2. 如何制定好习惯计划：选择一个具体的好习惯，设定明确的目标和计划，逐步实现。
三、教学活动：1. 讲解培养好习惯的方法。
2. 引导同学们制定自己的好习惯计划。
3. 分享一些成功培养好习惯的经验和技巧。
四、教学评价：1. 观察同学们制定好习惯计划的具体性和可行性。
2. 评估同学们实施计划的能力和持之以恒的精神。
第三章：克服坏习惯一、教学目标：1. 让同学们了解坏习惯的危害。
2. 培养同学们克服坏习惯的决心和能力。
二、教学内容：1. 坏习惯的危害：坏习惯会影响学习效果、损害身体健康、阻碍个人发展。
2. 克服坏习惯的方法：认识坏习惯的危害、设定明确的目标、寻找替代行为、寻求支持。
三、教学活动：1. 讲解坏习惯的危害。
2. 引导同学们识别自己的坏习惯并设定目标。
3. 分享一些成功克服坏习惯的经验和技巧。
四、教学评价：1. 观察同学们对坏习惯的认识程度。
2. 评估同学们制定克服坏习惯计划的能力。
第四章：好习惯的坚持与成长一、教学目标：1. 让同学们了解好习惯的坚持与成长的重要性。
2. 培养同学们坚持好习惯的决心和能力。
二、教学内容：1. 好习惯的坚持与成长：坚持好习惯能够带来长期的好处，个人也会在这个过程中不断成长。
养成好习惯,成就好人生! 主题班会课件(20张PPT)
•其实，在现实生活中，很多人仅仅是因为 一个懒觉，而导致公交堵车、上班迟到、 被老板客户批评等一系列连锁反应，出现 了一个负面状况满满的一天。 •
•试想，如果可以早一点起床，一切就不会 那么“无序”，这一天也会过得比较从容。
•所谓好习惯，就是一切思想和行动都朝着 对自己有利的方向发展。 •好习惯，好人生； •好习惯，好未来。
养成好习惯，成就好人生！
• 播种好的行为，收获好的习惯； • 播种好的习惯，收获好的性格； • 播种好的性格，成就美好人生。
•开展“好习惯，好思想，好人生”班会， 引领同学们遵守文明礼仪，提升思想境界， 养成良好习惯，成就美好人生。
•“好习惯成就好人生”
•大家讲文明、学礼仪、守纪律、懂礼貌， 时时处处规范言行举止，争做文明向上好 学生。
•“不积跬步无以至千里，不积小流无以 成江海”。
• 一些小习惯，看似不经意，却能 随着时间的流逝，成就个人的一番作 为。
• 好习惯即是效率 • 每个人为达成目标，都会有一些自己 的方法，但是如何能高质量的完成，还需 要一些辅助的好习惯。
• 比如，你想快速地查阅以往的资料 ，你就要提前把以前的资料整理好、 按一定顺序存档。
• 但是，如果没有及时把新资料归 类存档的习惯，你桌面上的资料很快 就堆积起来，用时只会手忙脚乱、耗 时费力。
•一些好的习惯，会让你在学习生活中 事半功倍，“四两拨千斤”。
• 好习惯即是运气
• 托马斯·科里在新书《改变习惯，改善生活》 中写道，“习惯预示着一种因果关系。”
•
•生活中的一些好习惯，有时暗含着某种机 会，也预示着你的运气。
பைடு நூலகம்
培养好习惯,成就我人生主题班会设计(一)
培养好习惯，成就我人生主题班会设计(一)培养好习惯，成就我人生主题班会设计一、引言习惯是一种力量，它会影响着我们的人生轨迹，是人们追求成功的必备品。
因此，培养好习惯是每个人都应该有的责任。
本次班会主题就是“培养好习惯，成就我人生”。
二、培养好习惯的重要性习惯能养成品德，经常做善事，善良美德就会成为我们的习惯。
同时，有规律的作息时间、勤奋学习、廉洁从政等良好习惯，是一个人拥有好未来的保障。
习惯不仅影响个人，而且影响到我们周围的人，进而影响整个社会的发展。
三、如何培养好习惯1. 克制自己的贪欲。
如想买东西时先想清楚是否真正需要。
2. 积极锻炼身体，增强自己的体质。
3. 培养勤劳习惯。
按时起床、按时睡觉、按时学习等。
4. 做一个自律的人。
制定一个小目标，按时完成，坚持成为一种习惯。
5. 多阅读好书，选择有价值的书籍，培养出好的思想和价值观。
四、营造良好的习惯环境班级是一个人们活动的社交圈，班级每个成员都应该为营造一个良好的习惯环境尽一份力。
鼓励同学们彼此之间互相督促，鼓励同学们积极向上，主动进取。
五、由小事做好习惯培养1. 维持卫生习惯，珍爱生命，从细节做起。
2. 形建公共意识，鼓励同学们互相关爱。
3. 学会道歉和原谅，摒弃自私自利，建立友好关系。
4. 养成良好的消费习惯，避免奢侈浪费。
六、总结人生在世，建立良好的习惯是意义重大的，它将影响我们的品格和未来的发展。
通过班级的这次聚会，相互之间讨论自己的习惯，相互提醒，形成真正的正能量，务实努力、克服坏习惯，不断完善自己，成就以后的精彩人生。
《养成良好习惯__成就美好人生主题班会 ppt课件
学习习惯测试
在经常做的题号上打√；在不经常做的题号上打 ×
1．在家有固定的学习时间。 2．学习用品放在一定的地方，使用时十分便利。 3．书桌或周围常保持整洁，不放置玩具或杂物。 4．能自觉看书和做作业，不必他人催促。 5．有课前预习的习惯。 6．上课或自修时有记重点的习惯。 7．有课后复习的习惯。 8．遇到疑难问题时，有追根究底的习惯。 9．上课有疑问，能勇于发问或请教。 10．乐于和同学讨论功课。
好习惯受益终身
• 华盛顿是美国历史上最令人 尊敬的、堪称美德典范的总 统，他的诚实故事家喻户晓。 他从小看得最多的一本书， 是一本随身携带的小册子— ——《与人交谈和相处时必 须遵循的文明礼貌规则110 条》。好习惯成就了一个伟 大的总统和一个伟大的人。
好习惯受益终身
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有 人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实 验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍 的老学者回答道：“是幼儿园”“在幼儿园能学到什么 东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自 己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要 表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自 然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响 是多么巨大！
五、引以为戒---说说我的坏习惯
• 好习惯是一个人终身的财富 从小到大，你有什么“坏习惯”
曾让你饱尝痛苦、给同学们说说， 大家来帮你克服.
《养成良好习惯__成就美好人生 主题班会
1、要有改掉坏习惯的愿望与决心 2、交一些能够管住自己的朋友,请他们诚恳指出并监督自
己改正坏习惯。 3、请老师同学监督 4、制定一个计划，一个月改掉一个坏习惯 5、培养一个好习惯，取代这个坏习惯 6、坚持天天做好每一件小事 7、每天做一次自我反省
好习惯成就美好人生主题班会教案(样例5)[修改版]
![好习惯成就美好人生主题班会教案(样例5)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/74b61cd30722192e4436f693.png)
第一篇：好习惯成就美好人生主题班会教案“好习惯成就美好人生”主题班会一、活动目标：1、通过小故事，使学生认识习惯的重要性。
2、通过交流探讨，总结良好的课堂习惯有哪些。
3、通过师生双边活动的开展，让每位学生养成良好的课堂学习习惯。
二、活动重点：让每位学生养成良好的课堂学习习惯。
活动准备：1、多媒体课件及相关表格。
活动过程：一、互动《幸福拍手歌》1、师生问好师：一根小小的柱子，一截细细的链子，能拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？学生纷纷说说自己的观点。
二、小故事，大道理——认识习惯的重要性出示课件，聆听故事：故事：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不会挣扎。
师：这个故事告诉了我们什么？学生发表自己的认识。
师：这则故事让我们很是震惊，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉中，我们的命运就被它给掌握了。
所以人们常说，习惯塑造性格，性格决定命运。
三：小组合作交流——探讨课堂好习惯作为一名小学生，养成良好的学习习惯尤为重要，会成为我们终身的财富。
那什么是良好的学习习惯呢？怎样养成良好的课堂习惯？今天，我就和同学们一起从课前、课上和课后三个方面去探讨。
1、采用小组交流合作的方式，一起来探讨学习，合理分配任务，组员之间探讨交流，组长负责记录。
对小组合作进行说明：探讨时间为五分钟，以问答形式展示讨论结果。
（教师巡视，指导）2、总结，出示课堂学习习惯歌，师生互动拍手齐读。
四、你优秀，你真棒——我夸夸你的好习惯1、展示我校好习惯积分卡，说明其深刻意义，强调学生若拥有这张卡，既是对好习惯养成的肯定，更是一个学生无上的荣耀，手里获得的卡越多，预示着好习惯也越来越多。
2、活动——夸夸我的好伙伴大胆的走到他的面前说：xxx，你的xxxx好习惯值得我学习，颁发给你一张好习惯积分卡。
五、激动，喜悦——分享我的好习惯推选获得积分卡的同学一起分享他的学习好习惯是怎样养成的。
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习惯的培养不是一节课能完成的事， 它需要学生在这节课后依然不折不扣的去坚持。 习惯养 成教育也不只是班主任的职责， 还需要每一位任课教师在日常的课堂教学中关注学生良好习 惯的养成。
这些习惯你有吗
我要用全身心的爱去迎接今天••…爱
坚持不懈、直到成功••…持之以恒
我是自然界最伟大的奇迹••…自信
用好我生命中的每一天••…珍惜时间
今天我要学会控制情绪••…自制
我要笑遍世界•…笑
今天我要加倍重视自身的价值 ••…发展自我潜能 我现在就要付诸行动 ……立即行动
教师归纳： 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战。 要能创造尽善尽美的人生， 就要让自己的 思考习惯、 行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。好习惯是人 成功的核心。
1、收集与好习惯相关的名人名言；
2、制作多媒体课件；
3、设计帮助学生克服坏习惯的互动表格。
（一）情境引入：
问题设问：
你相信吗一根小小的柱子，一截细细的链子，栓得住一头千斤重的大象。
故事激趣：
在印度和泰国，训象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱上，无论
小象怎么挣扎都无法挣脱，小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举地挣脱 链子时，也不挣扎了。
引发思考：
是什么原因导致这种情况的出现
学生交流，弓I出对习惯力量的思考。
教师归纳：
世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业、一个国家、一
个民族是如此，对于人的一生，更是如此。
展示名言：
《终生的财富》一书中写到：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 性格；播下一种性格，收获一种命运。
朗读强化：（进一步明确习惯对于人的一生的重要意义。）
教师归纳：
（投影） 习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你一辈 子有偿还不了的债务。”习惯很重要，但习惯有好坏之分，通过名言认识好习惯对自己的人 生的积极作用。
（二）快乐分享 从小到大，你有什么 “好习惯 ”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功 激发思考：
养成良好习惯，成就美好人生
习惯养成教育
一、
习惯形成性格，性格决定命运 ”，可见习惯对人们的工作、学生的学习有多大的影响。
好的习惯使人受益无穷，坏的习惯则误人一生。高一学生刚刚脱离初中学习生活不久，尽管
经过了一段时间的高中学习，但由于情感态度、学习方法、行为习惯等的差异，班级群体中 两级分化的端倪已渐渐呈现。如何端正心态，尽快适应高中学习生活， 出色完成高中阶段的
今天我们约定，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯， 让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！
四、活动小结：
良好的行为习惯是一个人终生的财富， 高中是一个人成长的重要转折点之一， 尤其是起始阶 段的高一年级，因此要特别注重学生的良好习惯的培养。
归纳方法： 如何改掉坏的习惯
教师根据学生讲的克服坏习惯的方法， 进行简单的归纳指导， 关键让学生找到适合自己 的办法。例如：1、交一些能够管住自己的朋友；2、用座右铭、字画等提醒约束自己；3、
写日记；4、自我惩罚等。
（三）课堂小己， 你是习惯的奴隶。做主人还是做奴隶全在于自 己的选择。请告诉我你们的选择。
学习任务，对高一学生而言，习惯的养成显得尤为关键。
二、
1、通过班会活动使学生明白好习惯与坏习惯，并能对照自己的习惯区分，积极改掉坏 习惯，培养好习惯；
2、明确好习惯对自己的积极作用，认识到自己要努力培养哪些好习惯；
3、明确自己存在的坏习惯，并能寻求合适的方法积极克服坏习惯，不断促进发展。
三、
前期准备：