中班科学活动我从哪里来
幼儿园中班科学教案《我从哪里来》含反思
幼儿园中班科学教案《我从哪里来》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识自己》，详细内容为《我从哪里来》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的出生过程，知道生命的可贵，培养幼儿热爱生命、感恩父母的情感。
二、教学目标1. 知道自己是从妈妈肚子里来的，了解生命的孕育和成长过程。
2. 培养幼儿关爱父母、珍惜生命的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生命的孕育过程。
教学重点：让幼儿知道自己是从妈妈肚子里来的，培养关爱父母、珍惜生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：胎儿发育图、视频《生命的孕育》。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位孕妇来到课堂上，让幼儿观察孕妇的肚子，引发幼儿对生命的好奇。
（2）引导幼儿思考：孕妇的肚子里是什么？我们是从哪里来的？2. 新课导入（1）通过观察胎儿发育图，让幼儿了解生命的孕育过程。
（2）观看视频《生命的孕育》，加深幼儿对生命成长过程的认识。
3. 例题讲解（1）请幼儿说说自己在妈妈肚子里的生活。
（2）引导幼儿思考：妈妈在怀孕期间为我们付出了很多，我们应该怎么做？4. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和画纸描绘自己在妈妈肚子里的样子。
（2）分享画作，让幼儿表达对生命的认识和感悟。
（1）让幼儿谈谈对本节课内容的理解。
（2）引导幼儿珍惜生命，关爱父母。
六、板书设计1. 主题：《我从哪里来》2. 板书内容：生命的孕育过程珍惜生命，关爱父母七、作业设计1. 作业题目：给妈妈写一封感谢信。
答案：亲爱的妈妈，谢谢你把我带到这个世界上，让我感受到生活的美好。
我会好好珍惜生命，听你的话，做一个懂事的孩子。
妈妈，我爱你！2. 家长评价：请家长协助幼儿完成作业，并在作业后签名，评价幼儿的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解生命的孕育过程，培养了幼儿关爱父母、珍惜生命的情感。
幼儿园中班科学领域教案《我从哪里来》含反思(1)
幼儿园中班科学领域教案《我从哪里来》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识自己》，详细内容为“我从哪里来”。
通过该章节的学习，使幼儿了解生命的起源，认识自己在家庭中的角色，并培养幼儿对生命的尊重和爱护。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的孕育过程，知道“我从哪里来”。
2. 培养幼儿对家庭的归属感和责任感。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重生命的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解生命的孕育过程。
重点：使幼儿认识到自己在家庭中的角色，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：胎儿发育过程图、家庭照片、视频《生命的孕育》。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请一位孕妇来班级，让幼儿观察并猜测她肚子里的宝宝是如何成长的。
（2）通过观察和讨论，让幼儿分享自己的感受。
2. 例题讲解：（1）展示胎儿发育过程图，引导幼儿观察并了解生命的孕育过程。
（2）观看视频《生命的孕育》，让幼儿更加直观地了解胎儿成长的过程。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔画出自己家庭的照片。
（2）用剪刀剪下自己家庭成员的照片，粘贴在画纸上，形成一幅家庭树。
（1）让幼儿分享自己的作品，介绍家庭成员。
（2）引导幼儿认识到自己在家庭中的角色，培养家庭责任感。
六、板书设计1. 主题：《我从哪里来》2. 内容：（1）生命的孕育过程（2）家庭树七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭树，并介绍家庭成员。
2. 答案：（1）家庭树：包含爸爸、妈妈、幼儿自己和其他家庭成员。
（2）介绍：每个家庭成员的称呼、特点、喜好等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）通过本节课的学习，幼儿对生命的孕育过程有了基本的了解。
（2）在实践活动中，幼儿积极参与，分享了自己的感受。
（3）部分幼儿在介绍家庭成员时，表现出较强的家庭责任感。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院产科，了解新生儿。
（2）开展家庭主题班会，让幼儿分享家庭趣事。
《我从哪里来》教案(精选7篇)
《我从哪里来》教案（精选7篇）《我从哪里来》教案篇1【活动目标】1、情感与态度引导同学熟悉到生命的来之不易，懂得父母哺育自己不简单，培育同学喜爱父母、珍爱生命的情感。
2、行为与习惯培育同学勤于思索、乐于探究、擅长学习的好习惯。
3、学问与技能关心同学了解浅显的生命科学的学问和收集资料、猎取信息的技能。
4、过程与方法通过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法，引导同学感受到生命的来之不易，感受到父母哺育自己的不简单。
通过资料比较的方法，发现自己的成长，并为自己的成长感到喜悦。
【活动预备】同学预备：1.请父母供应自己的诞生证。
2.向爸爸妈妈了解自己诞生时的状况。
3.查找自己成长过程的照片及其他成长资料。
老师预备：1.了解同学的已有熟悉和感爱好的话题。
2.动物(小马、小鸡)诞生的情景录象。
3.父母的结婚照片、妈妈怀孕的照片。
4.胚胎发育各阶段的图片。
（配解说词）5.多媒体课件。
【活动过程】一、情景导入，揭示活动的主题。
1、看录象：老马生小马、鸡蛋里孵出小鸡。
2、同学沟通：小鸡、小马从哪里来？3、导入主题：猜一猜我们是从哪儿来的？[出示课题]同学自由说。
[出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片]（爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。
）[点评：儿童很喜爱小动物，这是儿童的天性。
通过观看小鸡、小马不同的诞生时的录象，将孩子们带入千姿万象的奇异的生命世界，从而自然地引出了本课的主题：我们（人）从哪里来？一下子激发了孩子深厚的学习爱好和剧烈的探究欲望。
]二、图文结合，了解生命的孕育过程。
1、同学围绕主题自由提问。
2、看图听录音介绍。
3、同学沟通：你知道了什么？4、随机出示各种图片，关心同学理解。
①各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。
体会我们在妈妈肚子里渐渐长大。
②胎盘、脐带图。
了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈把自己的养分不断送给宝宝，宝宝就一每天长大了。
[点评：“生命的产生”是一个简单、漫长的过程，各年龄层的孩子都有奇怪心，也有不同的性探究取向。
2024年幼儿园中班科学精彩教案《我从哪里来》含反思
2024年幼儿园中班科学精彩教案《我从哪里来》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识我自己》，详细内容为“我从哪里来”，通过生动有趣的故事和实践活动，帮助幼儿了解生命的起源和孕育过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的孕育过程，知道“我从哪里来”。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的探究兴趣。
3. 培养幼儿关爱家人，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解生命的孕育过程。
重点：让幼儿知道“我从哪里来”，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、挂图、孕育过程的教具模型。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看视频，让幼儿了解婴儿在妈妈肚子里的生长过程，引发幼儿对生命孕育的好奇心。
2. 讲解孕育过程（10分钟）结合挂图和教具模型，详细讲解生命的孕育过程，让幼儿了解“我从哪里来”。
3. 例题讲解（5分钟）以“小兔子从哪里来”为例，引导幼儿观察、思考、表达，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、贴纸等学具，创作一幅关于孕育过程的画，培养幼儿的动手能力。
6. 情感教育（5分钟）培养幼儿关爱家人，珍惜生命的情感，教育幼儿要懂得感恩。
六、板书设计1. 主题：我从哪里来2. 内容：生命的孕育过程、小兔子从哪里来、幼儿创作画七、作业设计1. 作业题目：画一画“我的家庭树”，并标注出“我从哪里来”。
答案：幼儿需画出自己的家庭树，并在树上标注出“我”的位置，旁边附上孕育过程的简图。
2. 作业要求：构图清晰，色彩鲜艳，内容准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对孕育过程的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿与家长共同完成作业，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观医院，了解婴儿的出生过程，拓展幼儿的知识面。
（3）开展“关爱生命”主题活动，引导幼儿关注生命，培养幼儿的责任感。
幼儿园中班科学优质教案《我从哪里来》含反思
幼儿园中班科学优质教案《我从哪里来》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识自己》，详细内容为“我从哪里来”。
通过故事、图片、互动等形式，引导幼儿了解生命的起源和孕育过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的孕育过程，知道自己是从哪里来的。
2. 培养幼儿对生命的尊重和爱护。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生命的孕育过程。
教学重点：让幼儿知道自己是从哪里来的，培养对生命的尊重和爱护。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、故事书、孕育模型等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小威向前冲》，引发幼儿对生命起源的好奇心。
2. 讲解：结合图片、视频，详细讲解生命的孕育过程，让幼儿了解自己是从哪里来的。
3. 互动：邀请幼儿分享自己在妈妈肚子里的趣事，加深对生命孕育过程的认知。
4. 实践：分组进行观察，用画笔描绘孕育过程中的场景，培养观察和表达能力。
六、板书设计1. 板书《我从哪里来》2. 板书内容：（1）生命的孕育过程（2）我是从哪里来的（3）珍爱生命，尊重他人七、作业设计1. 作业题目：画出自己在妈妈肚子里的样子，并和家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、有趣的互动和实践活动，让幼儿了解了生命的孕育过程，达到了教学目标。
但在讲解过程中，部分幼儿对孕育过程的理解仍存在困难，需要教师进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，让幼儿观察并记录家人孕育新生命的关爱行为，培养幼儿关爱他人、尊重生命的意识。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与到课堂教学中，共同探讨生命的奥秘。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解生命的孕育过程。
2. 教学过程：实践环节中，幼儿描绘孕育过程中的场景。
3. 课后反思及拓展延伸：讲解过程中，部分幼儿对孕育过程的理解仍存在困难。
详细补充和说明：一、关于教学难点1. 使用简单明了的语言，以讲故事的形式讲解孕育过程，让幼儿容易理解。
幼儿园中班科学教案《我从哪里来》含反思
幼儿园中班科学教案《我从哪里来》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解自己的出生过程，增进对生命的尊重和爱护。
2. 培养幼儿自我意识，懂得保护自己的身体。
3. 提高幼儿的观察和表达能力，增进与同伴之间的交流。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解自己是从妈妈肚子里来的。
2. 引导幼儿关注自己的身体，学会保护自己。
三、教学难点：1. 如何用幼儿能理解的方式讲解生命的孕育和出生过程。
2. 如何引导幼儿形成正确的自我认知和保护意识。
四、教学方法：1. 谈话法：通过与幼儿的互动，了解他们的认知水平，引导他们思考和表达。
2. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿形象地理解生命的孕育和出生过程。
3. 游戏法：通过趣味小游戏，让幼儿在实践中体验和感受生命的奇妙。
五、教学准备：1. 准备有关生命孕育和出生的图片、视频等直观教具。
2. 准备幼儿能操作的趣味小游戏道具。
3. 准备与教学内容相关的故事书籍。
教案内容：一、教学内容：1. 讲解生命的孕育过程，让幼儿了解自己是从妈妈肚子里来的。
2. 引导幼儿关注自己的身体，学会保护自己。
二、教学步骤：1. 引入话题：通过提问方式，引导幼儿思考自己的起源。
2. 讲解生命的孕育过程：用图片、视频等直观教具，讲解婴儿在妈妈肚子里的生长过程。
3. 互动环节：让幼儿分享自己了解到的出生过程，教师进行点评和引导。
4. 学习保护自己：教育幼儿如何保护自己的身体，避免受伤。
三、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的理解程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能正确表达和保护自己。
四、教学反思：1. 是否有效地引导幼儿了解生命的孕育和出生过程？2. 是否激发了幼儿对生命的好奇心和探索欲望？3. 是否帮助幼儿形成了正确的自我认知和保护意识？六、教学内容：1. 通过故事讲解，让幼儿了解自己出生的过程。
2. 引导幼儿关注家庭成员之间的关系，增进对家庭的感情。
幼儿园中班科学教案《我从哪里来》含反思
幼儿园中班科学教案《我从哪里来》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识我自己》，详细内容围绕“我从哪里来”这一主题，通过故事、游戏、观察和讨论等形式，帮助幼儿了解生命的起源和孕育过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的孕育过程，认识到自己是父母爱的结晶。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱家人，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生命的孕育过程。
教学重点：让幼儿认识到自己是父母爱的结晶，培养关爱家人、珍惜生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：胎儿发育图、故事挂图、玩具手机、家庭照片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭照片，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）邀请幼儿分享自己与家人的趣事，引导幼儿感受家庭亲情。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述《小威向前冲》的故事，让幼儿了解生命的孕育过程。
（2）结合故事内容，让幼儿观察胎儿发育图，加深对生命孕育过程的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示玩具手机，提出问题：“手机里有个小秘密，你们想知道是什么吗？”（2）引导幼儿观察手机屏幕，发现“宝宝在妈妈肚子里”的图片。
（3）教师通过提问、引导幼儿回答，让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里的生活。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己心中的家庭。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并说出作品中的家庭成员。
（2）让幼儿谈谈对家庭的认识，培养关爱家人、珍惜生命的情感。
六、板书设计1. 主题：我从哪里来2. 板书内容：（1）生命的孕育过程（2）家庭亲情（3）关爱家人，珍惜生命七、作业设计1. 作业题目：我的家庭2. 作业要求：用画笔描绘自己的家庭，并写一段话表达对家人的爱。
3. 答案示例：我有一个幸福的家庭，有爸爸、妈妈、弟弟和我。
我爱我的家人，他们对我很好。
今天我学会了珍惜生命，因为我是爸爸妈妈爱的结晶。
幼儿园中班科学教案《我从哪里来》含反思
幼儿园中班科学教案《我从哪里来》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解自己从哪里来，知道自己的出生过程。
2. 培养幼儿对自己身体的基本认识。
3. 培养幼儿的观察和表达能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解自己的出生过程。
2. 引导幼儿观察和描述自己的身体特征。
三、教学难点：1. 如何生动形象地解释出生过程，让幼儿易于理解。
2. 如何引导幼儿观察和描述自己的身体特征。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事，引导幼儿了解自己的出生过程。
2. 观察描述法：通过观察和描述，让幼儿认识自己的身体特征。
五、教学准备：1. 故事课件：生动形象地展示出生过程。
2. 身体部位卡片：用于引导幼儿观察和描述身体特征。
教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件，引导幼儿了解自己的出生过程。
2. 邀请幼儿分享自己对故事的感受和理解。
二、观察描述（5分钟）1. 发放身体部位卡片，引导幼儿观察和描述自己的身体特征。
2. 邀请幼儿分享自己的观察结果。
三、小组讨论（5分钟）1. 分成小组，让幼儿相互观察和描述身体特征。
2. 邀请各小组代表分享讨论结果。
四、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿总结自己在本次活动中学到的知识。
2. 邀请幼儿分享自己的反思和感受。
教学反思：在本次活动中，幼儿们对出生过程有了更深入的了解，能够生动地描述自己的身体特征。
但在引导幼儿观察和描述时，部分幼儿表现出害羞和紧张的情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，并在家中引导幼儿观察和描述自己的身体特征。
2. 区域活动：设置“认识自己”的区域，让幼儿通过游戏、绘画等方式，进一步了解自己的身体。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对出生过程和身体特征的认识程度。
2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，了解他们的观察和表达能力。
八、教学建议：1. 在讲解出生过程时，注意语言的生动和形象，以满足幼儿的认知需求。
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中班科学活动我从哪里来
张晓迎
活动内容：我长从哪里来
活动目标：1.帮助幼儿了解宝宝在妈妈肚子里的情况。
2.懂得尊重.关心.爱护.体谅他人，并愿意为他人做
一些力所能及的事。
活动准备：1.投影仪
2.幼儿照片
3.肚子里的宝宝课件
活动过程：
一.看图片
1.图片上有谁？他们看起来很高兴，为什么
呢？
2.哇！猪妈妈生了这么多的猪宝宝，数一数。
二.你从哪里来
1.你们是从哪里来的？
2.小宝宝在妈妈肚子里是什么样子？
3.看课件
回忆看到的内容，模仿
4.小结：小朋友在妈妈肚子里从一个小豆豆慢慢地长成了
一个小宝宝。
他是靠什么长大的？
5.看课件脐带
三.出生后
1.看出生后的照片1~2张
猜一猜他是谁，请他讲讲这张照片。
2.我们每个人出生时大概只有50公分，现在都长这么高了，
那出生后又是靠什么长大的？
引导幼儿说出喝奶.吃水果.饭菜.勤锻炼。
3.看成长过程照片
幼儿自己介绍成长历程。
4.小结
在我们成长的过程中，许多人都爱护，养育了我们，你
能说一说吗？
5.你想对他们做些什么，并说些什么话吗？
延伸活动：为家人制作礼物
第一组：用小棍拼摆图案
第二组：为妈妈设计服装.发型
第三组：制作爱心卡。