对蜡烛及其燃烧的探究实验报告单
九年级化学分组实验报告单
化学实验报告实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究实验目的：1、培养观察和描述的能力。
2、学习科学探究的方法。
实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水实验步骤：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。
2、燃着时，火焰分几层，用小木条比拟火焰不同局部温度的上下，用烧杯推测燃烧后的生成物。
3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。
现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。
2、火焰分为三层。
小木条上外焰接触的局部被烧焦得最厉害，枯燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。
3、白烟能被点燃。
分析及结论：1、蜡烛难溶于水、质软。
2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和CO2生成。
3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。
实验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验目的：探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同实验器材：水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条实验步骤：1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。
2、收集两瓶空气。
3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。
4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。
5、对着枯燥的玻璃片呼气。
现象：1、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些；2、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭；3、呼气后枯燥的玻璃片上有较多的水珠。
分析及结论：人体呼出的气体中有CO2含量较高，吸入的空气中O2含量较高，呼出气中H2O含量较高。
实验名称：化学实验的根本操作实验目的：熟练掌握药品的取用，给物质的加热，仪器洗涤的操作实验器材：镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液实验步骤：一、药品的取用1、用镊子夹取了粒锌放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、取少量碳酸钠粉末放入试管中，并半试管放在试管架上。
3、量取2ml盐酸参加到试管2中，往试管一中滴加盐酸。
探究活动(或实验)报告(1)对蜡烛及其燃烧的探究
澄清的石灰水。
4、蜡烛燃烧产生了
和。
5、熄灭蜡烛。尝试用火柴点燃蜡烛熄灭时的白烟。
5、熄时冒
点燃白烟，蜡烛（“能”或“不能”）重新燃烧
5、熄灭后的白烟为
。
五、你的实验结论：
六、你的问题和建议：
2、蜡烛燃烧发光发热是变化，固体变成液态是变化。
3、观察火焰各层，将火柴梗伸入火焰当中。
3、火柴梗在火焰被烧焦的程度不一样，两边最，中间最。火焰分三层，最外层（焰）温度最，最内层（焰心）温度最。
3、因为火焰的外层度，所以火柴最先被炭化。
4、探究蜡烛燃烧后的产物将干燥的烧杯和内壁被澄清的石灰水湿润的烧杯分别罩在蜡烛火焰的上方
探究活动（或实验）报告（1）对蜡烛及其燃烧的探究
姓名合作者班级日期
一、探究活动（或实验）名称：对蜡烛及其燃烧的探究
二、探究活动（或实验）目的：探究蜡烛的物理性质、蜡烛火焰各层的温度、伴随燃烧时产生的物质，熄灭后蜡烛的白烟能否点燃火柴
三、用品
药品：蜡烛1根、火柴1盒、石灰水1瓶、胶头滴管1根，仪器：干燥烧杯2个。
四、步骤和方法
记录现象
结论分析
1、点燃前，取出蜡烛，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等。切一小片蜡烛放于水中，观察其是否溶解与其在水中的浮沉。
1、蜡烛是色体，（“能”或“不能”）浮于水面，密度比水。溶于水，无气味，质地较（填硬或软）。
1、因为蜡烛的密度比水的密度，所以能浮于水面。
2、点燃蜡烛。
2、发黄光，发热，冒，固态会熔化成态。
对蜡烛及其燃烧的研究报告
实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品：烧杯玻璃片火柴蜡烛澄清石灰水
实验时间：姓名合作者
实验步骤及方法
实验现象
分析过程及结论
点燃前探究：
观察蜡烛的外观，嗅其气味；
切一小块放入水中，观察其浮沉
蜡烛的组成：
用火柴点燃石蜡时很快会溶化
石蜡可，熔点较；
烛焰的焰心温度最，外焰温度最
当蜡烛燃烧时，有以及生成；
熄灭后探究：
熄灭蜡烛，观察是否有白烟出现，并点燃白烟；
观察冷却后的蜡烛
有出现，点燃时蜡烛重新燃烧；
冷却后的蜡烛逐渐变回体
蜡烛熄灭时所产生的白烟为可燃性气体；
冷却后的石蜡会பைடு நூலகம்固
形状：
颜色：
硬度：可用小刀切割，硬度
密度：取一小块放入水中，石蜡浮在水层上，一段时间后才沉下气味：
石蜡密度比水，溶于水
燃着时探究：
点燃蜡烛，观察石蜡的熔化、蜡烛被点燃及燃烧现象，观察火焰的分层情况等。
燃烧过程中，伴随有熔化、放、发等现象；烛焰分层，焰心呈色，内焰呈较深的色，外焰呈较淡的色
用镊子夹着火柴梗平放入烛焰中，火柴梗外侧变黑而脆，靠里侧颜色，火柴梗中间几乎色用干燥的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁有将烧杯迅速翻转，倒入适量的澄清石灰水，摇动烧杯，石灰水变
蜡烛及其燃烧实验报告
火柴梗外侧变黑
可观察到烧杯内壁有液滴出现
可看到石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。
黑色物质是不完全燃烧产生的炭黑，说明蜡烛中含有碳元素；产生水珠说明蜡烛中含有氢元素。
蜡烛火焰外层（外焰）温度最高。
蜡烛燃烧时有水生成
问题和Leabharlann 讨论附录成绩:
指导教师签名
景 泰 县 上 沙 窝 中 学实 验 报 告
（2）用燃着的火柴慢慢靠近烛芯，观察蜡烛的熔化到被点燃的过程。
（3）用火柴梗平放入烛焰中，
（4）用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，
（5）将烧杯迅速翻转，倒入适量的澄清石灰水，振荡，
蜡烛由石和棉芯组成；常做成圆柱状；石蜡本身是半透明状的白色，一般的蜡烛因添加了不同颜料而呈不同的颜色，最常见的是本色或红色；可做成不同的形状；
年级班组姓名指导教师年月日
实验
名称
对蜡烛及其燃烧的探究
实验
目的
实验内容
操作要点及注意问题(步骤)
实验现象
结论及解释
对蜡烛及其燃烧的探究
1、点燃前探究：观察蜡烛的外观（包括颜色、状态、形态、组成、结构、硬度、密度等）。
硬度小，可用小刀切割；取一小块放入水中，石蜡浮在水层上，说明密度比水小。
2、燃着时探究：
（1）点燃蜡烛，观察石蜡的熔化、蜡烛被点燃及燃烧现象，观察火焰的分层情况等。
实验报告单——蜡烛燃烧的变化
学生实验报告（实验报告）
学校班级姓名组序
实验名称蜡烛燃烧的变化
实验目的探究蜡烛燃烧的变实验器材蜡烛、火
柴、干玻璃片、试管夹、酒精灯、小铁盒、
小刀。
实验步骤 1、检查实验物品是否齐全。
2、点燃蜡烛，用试管夹夹住干玻璃片，观
察现象(一)。
3、用小刀把蜡烛切成小块，放在小铁盒上，
然后用试管夹夹住小铁盒放在酒精灯外焰
上加热。
观察现象。
停止加热，冷却一会儿，
再观察现象（二）。
4、得出实验结论。
5、整理实验器材。
实验现象（一）蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛油固态
变成液态，蜡烛越烧越短，玻璃变黑。
（二）在酒精灯上加热，发现蜡烛融化了，
变成了蜡油，由固态变成了液态，停止加
热，过一会冷却后，蜡烛油又变成固态的，
形状和原来不同了。
实验结论蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是产
生了新的物质。
蜡烛加热，只是形态发生了改变。
蜡烛及其燃烧的实验报告
蜡烛及其燃烧的实验报告1. 实验目的在这个实验里，我们主要想知道蜡烛是如何燃烧的，为什么它能在黑暗中发光。
毕竟，谁不想在烛光下享受浪漫呢？同时，我们也想搞明白蜡烛燃烧过程中发生了什么化学反应，来一场科学与生活的亲密接触。
1.1 理论基础蜡烛的主要成分是蜡，燃烧的时候，蜡和氧气发生反应，产生二氧化碳和水，同时释放出热和光。
说白了，蜡烛其实是一个小小的化学工厂，能把固态的蜡转变成气体和能量。
就像我们吃饭，食物被消化，变成能量一样，蜡烛也是在“吃”空气。
1.2 实验准备实验准备的东西其实很简单：几根蜡烛、一个打火机、一个透明的玻璃杯、以及一些水。
听起来是不是很简单？别小看这些东西，咱们要好好利用它们，来一场蜡烛与水的较量。
2. 实验步骤2.1 点燃蜡烛首先，把蜡烛固定在一个安全的地方，确保它不容易倒下。
然后，像个小魔术师一样，用打火机点燃蜡烛。
哇！火苗一冒出来，瞬间就能照亮整个房间，简直是“见光死”的感觉。
2.2 观察燃烧这时候，大家可以观察蜡烛的火焰，注意火焰的颜色、形状，以及它发出的热量。
你会发现，火焰的底部是蓝色的，而顶部是黄色的，简直像个小小的舞台，演员们正在精彩表演呢。
再看看蜡烛周围，蜡烛慢慢地变短，蜡滴在桌子上，简直是“蜡烛流泪”的感觉。
2.3 用水覆盖蜡烛接下来，准备好透明的玻璃杯，慢慢将它放在蜡烛上，像给蜡烛戴上了一顶“小帽子”。
观察杯子内部，火焰慢慢变小，最后熄灭。
这时候，大家可以发现杯子里面的水面开始上升，哇哦，蜡烛是怎么做到的呢？3. 实验结论3.1 化学反应通过这个实验，我们发现蜡烛燃烧的时候，不仅消耗了空气中的氧气，还产生了二氧化碳和水。
这就像是蜡烛在“呼吸”，一边用力“吸气”，一边“吐气”，热量和光亮也是它“吐”出来的。
3.2 实际应用这项实验其实告诉我们很多生活中的小道理，比如说光和热的来源，以及燃烧的必要条件。
生活中，咱们常常需要用到蜡烛，比如停电的时候点一支，瞬间就能让黑暗不再可怕。
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告
一、实验目的1. 了解蜡烛的物理性质和化学性质。
2. 探究蜡烛燃烧的过程及其产生的物质。
3. 学习观察和记录实验现象，培养实验操作技能。
二、实验用品1. 一支新蜡烛2. 火柴3. 一支干净烧杯4. 水5. 水槽6. 澄清的石灰水7. 一把小刀三、实验步骤1. 观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。
现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
2. 用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
结论：石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
3. 点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
结论：石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
4. 干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。
振荡，观察其现象。
现象：干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。
取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。
结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5. 熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察其燃烧情况。
现象：熄灭蜡烛后，蜡烛芯周围有白烟产生，用火柴点燃白烟，白烟燃烧，产生明亮的火焰。
结论：蜡烛熄灭后，剩余的石蜡蒸汽在接触到火源时能够重新燃烧。
四、实验分析1. 蜡烛的物理性质：蜡烛在常温下为白色固体，密度比水小，不溶于水，熔点较低，易于熔化。
2. 蜡烛的化学性质：蜡烛具有可燃性，燃烧时产生火焰、热量、水和二氧化碳。
3. 蜡烛燃烧过程：蜡烛燃烧分为三个阶段，即熔化、气化和燃烧。
石蜡受热熔化后，在燃烧过程中气化并发生燃烧反应，产生炭黑和灰烬。
4. 蜡烛燃烧产物：蜡烛燃烧时产生水和二氧化碳，其中二氧化碳能使石灰水变浑浊。
五、实验结论1. 蜡烛在常温下为白色固体，密度比水小，不溶于水，熔点较低，易于熔化。
(空)对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
九年级化学分组实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
时间实验者
实验名称对蜡烛及其燃烧的探究
实验目的
实验用品
探究步骤观察物质的变化与现象结论与解释
1、观察蜡烛的制作材料
2、点
燃
前（1）观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；（2）从蜡烛上切下一块，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？说明蜡烛的密度比水小还是大。
3、点
燃
时（1）点燃蜡烛，仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？
（2）取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约1s 后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪部分的温度最高，哪部分温度最低？
（3）分别在火焰上罩上一只干燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁小玻璃杯，仔细观察玻璃杯的内壁上分别有什么现象发生。
推测出蜡烛燃烧生成什么物质？
4、熄
灭
后（3）熄灭蜡烛观察有什么现象发生，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能否继续燃？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级：姓名：桌号：日期：年月日
实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究
一、实验目的：1、对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察；
2、学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
二、 实验仪器和药品：一支蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水。
三、实验步骤：
实验操作步骤
观察ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的现象
实验结论
1、点燃前观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
2、点燃蜡烛仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约1s后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪部分的温度最高，哪部分温度最低？分别在火焰上罩上一只干燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁小玻璃杯，仔细观察玻璃杯的内壁上分别有什么现象发生。推测出蜡烛燃烧生成什么物质？
3、熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象发生。