实验活动一对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
对蜡烛及其燃烧烧现象探究实验报告单1doc
姓名（组长）：日期：年月日
合作者：
探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究
探究实验目的：对蜡烛进行细致的观察，学会观察物质的变化并描述变化现象。
实验用品：（1）实验一：探究蜡烛的物理性质及溶解性；
（2）实验二：探究蜡烛火焰的温度；
（3）实验三：探究蜡烛燃烧时的产物。过程和方法：
实验内容
步骤与方法
现象
结论理性质（色、态、味、硬度）切取一小块石蜡，放入中，观察现象。
石蜡在水面上，
物理性质：
石蜡密度比水
实验二：
探究蜡烛火焰及温度
（1）点燃蜡烛，观察其变化：
。
（2）观察火焰及发生的现象。
石蜡受热时，
蜡烛燃烧时发
出火焰、冒黑烟、放热。
烛焰分层；最亮的是，最暗的是，
外焰温度，焰心。
蜡烛熔化属于变化，蜡烛燃烧属于。
实验三：
探究蜡烛燃烧时的产物
(1)、干燥的烧杯罩在上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量。振荡，观察其现象
干燥的烧杯壁上出现了许多。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得。
蜡烛燃烧时产生了和能使石灰水变浑浊的两种物质。
实验四：
蜡烛熄灭后产生的“白烟”是否可以点燃
熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的，观察有什么现象发生。
熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛会重
新。
石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，白烟由石蜡蒸汽冷凝形成细小固体颗粒构成。
实验结论：
。
指导教师评价：
蜡烛及其燃烧实验报告
实验名称：观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究。
实验目的：观察蜡烛燃烧时的变化，并探究蜡烛燃烧时的变化。
实验用品：蜡烛、火柴、刀片、烧杯、澄清的石灰水
实验步骤
现象
结论
点
燃
前
观察蜡烛的颜色、形状、状态，并嗅气味
色，态，形状，有气味。
颜色投入水中
是否容易切开
蜡烛燃烧生成了
和。
熄
灭
蜡
烛
熄灭蜡烛，观察
有白烟
我认为白烟的成分是，它是这样形成的
用火柴迅速点燃刚熄灭时的白烟。
白烟是否燃烧。
白烟是否有可燃性，白烟的成分是。
实验反思：
1.蜡烛燃烧的属于变化，其反应的文字表达式为。
2.实验现象和实验结论的区别：实验现象时直接观察到的，如颜色、气味、状态、发光、放热等。而实验结论是由现象经过分析、推理得到的，如生成物的名称、性质等。
是否浮于水面
在水中是否溶解
硬度
密度
溶解性
点
燃
蜡
烛
用火柴点燃蜡烛，观察火焰
火焰分为层，层最明亮。
蜡烛火焰由外到内分为层，依次为、
将一根火柴梗迅速平放在火焰上，1秒后取出。
与外焰接触的地方，与焰心接触的地方。
外焰温度
焰心温度。
用一个干燥的烧杯和一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯先后罩在火焰上方。
干燥的烧杯内壁有，澄清石灰水变
初三化学蜡烛及其燃烧的探究实验报告
初三化学蜡烛及其燃烧的探究实验报告大家好，今天咱们来聊聊蜡烛和它的燃烧。
别看蜡烛小小的，其实它里面可有大学问。
蜡烛点燃时，火焰跳动，似乎在跟我们打招呼。
大家有没有想过，蜡烛究竟是怎么燃烧的？今天就让我们来揭开这个小秘密。
一开始，我们准备了蜡烛、火柴，还有一个透明的玻璃杯。
咱们的实验就是观察蜡烛燃烧时的变化。
点燃蜡烛的时候，那火焰一闪一闪的，简直美极了！看着它慢慢变大，真是让人心情愉悦。
蜡烛在燃烧的时候，蜡烛芯被加热，蜡烛里面的蜡就开始熔化，变成液态，接着蒸发到空气中。
这时候，火焰需要氧气，没氧气可不行，火焰可会“饿”死。
当我们把玻璃杯倒扣在蜡烛上，哇，火焰迅速变小，仿佛在跟我们撒娇，要是有声音的话，肯定是“哎呀，我快不行了！”结果呢，火焰最后熄灭了。
大家想想，这是什么原因呢？原来，杯子里面的氧气被火焰“吃”光了，火焰没有氧气了，自然就没办法继续燃烧了。
这一瞬间，我们就像是打开了一扇窗，看到燃烧的本质了，真是太神奇了！我们又进行了一次更有趣的实验。
拿来一个透明的塑料瓶，放上水，再把蜡烛放在瓶口。
然后轻轻点燃蜡烛，大家注意看，水面慢慢上升，真是太有意思了！这时候，大家心里肯定在想，这水是怎么回事？蜡烛在燃烧的时候产生了二氧化碳和水蒸气，这些气体让瓶子里的空气“挤”出来，水面就跟着上升了。
就像挤牙膏一样，真的是让人忍俊不禁。
经过这些实验，大家是不是对蜡烛的燃烧有了更深的理解呢？蜡烛燃烧的过程其实就是化学反应的过程，蜡烛里面的烃类和氧气结合，产生了二氧化碳和水蒸气。
哎呀，听上去是不是有点复杂？但其实就是蜡烛和空气在“谈恋爱”，火焰就是他们的爱情火花！这种反应，简单来说就是能量的释放，产生了热和光，让我们能享受这份温暖。
我想起小时候，冬天的时候，家里没暖气，点根蜡烛，真是温暖又有氛围。
蜡烛的火焰在黑暗中摇曳，像个小精灵，在无声地讲述故事。
这不禁让我想到，蜡烛虽然小，但它的力量可不小，能够带给我们光明和温暖，甚至是安全感。
探究实验设计之对蜡烛及其燃烧的探究
探究实验设计之对蜡烛及其燃烧的探究1．化学反应原理蜡烛由石蜡和绵芯组成，主要反应是石蜡与空气中的氧气发生的氧化反应。
石蜡的主要成分是固态烷烃类物质的混合物，其中二十二碳烷和二十八碳烷含量最高。
反应过程中，伴随有熔化、放热、发光等现象。
由于石蜡中固态烷烃中碳的质量分数高，在空气中较难充分燃烧，故反应过程中有少量的黑烟生成。
烛焰也分三层，最内层几乎不能接触空气（氧气），没有发生燃烧，故焰心部分基本上由石蜡蒸气组成，颜色很浅，呈浅蓝色；中间部分接触空气（氧气），但接触不充分，产生不完全燃烧，有大量固体的炭粒产生，故温度不太高，但由于固体颗粒受热激发发生较明亮的可见光，因此，内焰部分最明亮，呈明亮的黄色火焰；外层接触空气（氧气）充分，燃烧完全，基本不产生固体颗粒，因此火焰颜色很淡（几乎不易观察到或显较浅的橙红色），但由于燃烧充分，产生的热量多，故温度最高。
2．实验仪器：烧杯、玻璃片、火柴。
实验药品：蜡烛、澄清石灰水。
3．探究方案：⑴点燃前探究：观察蜡烛的外观（包括颜色、状态、形态、组成、结构、硬度、密度等）。
蜡烛由石和棉芯组成；常做成圆柱状；石蜡本身是半透明状的白色，一般的蜡烛因添加了不同颜料而呈不同的颜色，最常见的是本色或红色；可做成不同的形状；硬度小，可用小刀切割；取一小块放入水中，石蜡浮在水层上，说明密度比水小。
⑶燃着时探究：点燃蜡烛，观察石蜡的熔化、蜡烛被点燃及燃烧现象，观察火焰的分层情况等。
用燃着的火柴慢慢靠近烛芯，观察蜡烛的熔化到被点燃的过程。
蜡烛火焰的外焰的亮度太低，不易观察。
因此，要引导学生认真观察。
用火柴梗平放入烛焰中，火柴梗外侧碳化，说明蜡烛火焰外层（外焰）温度最高（如图3-1）。
用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁有液滴出现，说明蜡烛燃烧时有水生成（如图3-2）；将烧杯迅速翻转，倒入适量的澄清石灰水，振荡，可看到石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。
图3－1 图3－2 图3－3⑶熄灭时探究：吹灭蜡烛，并用火柴点燃刚熄灭时的“白烟”，蜡烛恢复燃烧，说明“白烟”是可燃性气体（其实是石蜡蒸气在空气中凝结成的微小悬浮颗粒）。
探究实验一_对蜡烛和燃烧的探究(视频、教(学)案、例题、小结、作业、测试)
化学探究实验一对《蜡烛及其燃烧》的探究探究活动名称：对《蜡烛及其燃烧》的探究探究活动目的：探究（1）石蜡的各种性质；（2）石蜡在点燃前后的变化；（3）对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
通过分析，得出真实可靠的结论。
实验用品(主要仪器及药品)：小刀、烧杯或水槽(盛水)、火柴、干燥（干冷）的烧杯、蜡烛、澄清石灰水。
实验结论：（1）石蜡具有如下性质：白色蜡状固体，质软（硬度小），不溶于水，密度比水小，熔点低---物理性质；石蜡燃烧能产生水和能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳 ---- 化学性质。
（2）石蜡受热时发生如下变化：先发生熔化----物理变化；然后发生燃烧，有火焰，发光，放热，有新物质二氧化碳和水蒸气生成 ---- 化学变化。
在化学变化过程中同时发生物理变化。
（3）石蜡与助燃的氧气在点燃的条件下发生燃烧，有火焰和放热现象，最终有水和二氧化碳生成。
点燃石蜡 + 氧气 ----→水 + 二氧化碳问题和讨论：（不要记笔记，只要跟着老师一起来思考和讨论）1．蜡烛为何能燃烧？蜡烛在什么条件下才能燃烧？像该物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化？2．石蜡具有哪些物理性质？哪些化学性质？★用什么方法证明石蜡比木材软？★ 3．点燃蜡烛，观察其火焰可分为哪几层？其中哪层最明亮？哪层最暗？哪层温度最高？哪层温度最低？★4．如何用实验探究蜡烛燃烧的产物？进一步说明石蜡中一定含有哪些元素？可能含有哪些元素?★5．仔细观察，可看到烧杯底或白瓷板上有一层黑色的物质（炭黑C）。
这是石蜡不完全燃烧（有机物在不充足的氧气或空气中燃烧）的结果，进一步说明石蜡中一定含有什么元素？▲6．熄灭蜡烛，有何现象？再用火柴点燃刚熄灭时的白烟，又有何现象？▲7. 如何设计实验证明蜡烛受热后产生的是石蜡蒸气或白烟是石蜡蒸汽冷凝形成的石蜡固体小颗粒？▲8. 如何设计实验证明焰心物质是可燃性气体（CO）？▲ 9. 蜡烛在充足的空气或氧气中发生的是完全燃烧，会生成什么气体？如何证明？若发生不完全燃烧，还可能会生成什么气体？如何证明？★10. 若实验中没有水珠出现，分析可能的原因是什么？若实验中没有变浑浊出现，分析可能的原因又是什么？拓展：对木条（木片、纸、酒精、沼气、天然气、液化石油气、秸秆、塑料等有机物）及其燃烧进行探究实验的设计。
蜡烛熔化燃烧实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解蜡烛的物理性质和化学性质。
2. 探究蜡烛熔化、燃烧的过程及产生的现象。
3. 分析蜡烛燃烧产物，并验证其成分。
二、实验原理蜡烛主要由石蜡、棉线等材料制成。
石蜡是一种碳氢化合物，具有较低的熔点和沸点。
当蜡烛受热时，石蜡熔化并气化，形成石蜡蒸气。
石蜡蒸气在火焰中燃烧，产生光和热，同时生成水和二氧化碳等物质。
三、实验材料1. 蜡烛一支2. 火柴一盒3. 干燥的烧杯一个4. 澄清石灰水适量5. 水槽一个6. 小刀一把四、实验步骤1. 观察蜡烛的物理性质- 观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度等。
- 用小刀切下一块蜡烛，放入水槽中，观察其在水中的现象。
2. 点燃蜡烛- 用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛熔化、燃烧的现象。
- 观察火焰的颜色、形状、大小等。
- 观察蜡烛燃烧时产生的声音、气味等。
3. 探究火焰各层的温度- 将一根火柴横在火焰上方片刻，观察火柴梗的碳化位置，确定火焰各层的温度。
4. 观察燃烧产物- 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察烧杯壁上的现象。
- 取下烧杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，观察其现象。
5. 熄灭蜡烛- 观察熄灭蜡烛后的现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察其现象。
五、实验现象1. 蜡烛的物理性质- 蜡烛为白色、圆柱状固体，硬度较小，稍有气味。
- 石蜡密度比水小，不溶于水。
2. 蜡烛燃烧现象- 蜡烛燃烧时，火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
- 外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
- 蜡烛燃烧时发光、放热、产生烟雾。
3. 火焰各层温度- 火焰外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
4. 燃烧产物- 蜡烛燃烧时，烧杯壁上出现水雾，说明产生了水。
- 澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。
5. 熄灭蜡烛后的现象- 熄灭蜡烛后，蜡烛逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。
- 用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛重新燃烧。
1. 蜡烛主要由石蜡、棉线等材料制成。
2. 蜡烛燃烧时，石蜡熔化、气化，形成石蜡蒸气。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。
实验结论：
蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。样的条件下才能燃烧？像这样物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化？
石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
4．干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。振荡，观察其现象。
干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。
蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5．熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象发生。
蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
2．用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
3．点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
实验名称：蜡烛及其燃烧的探究
实验目的：
对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品：
一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
实验步骤和方法
对现象的观察和描述
解释和结论
1．观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。
化学-对蜡烛及其燃烧的探究-实验报告
商量活动（或者真验）报告
商量活动（或者真验）称呼：对于蜡烛及其焚烧的商量
商量活动（或者真验）手段：商量蜡烛的物理本量、蜡烛火
焰各层的温度、伴伴焚烧时爆收
的物量，燃烧后蜡烛的黑烟是可
面焚洋火
用品（如仪器、药品等）：蜡烛、洋火、搞燥烧杯一个，内壁附有石灰火的烧杯一个.
论断：蜡烛不妨焚烧，火焰的分歧部位温度分歧，蜡烛焚烧时爆收火与二氧化碳，蜡烛燃烧后的黑烟能焚烧
问题战修议：搞燥烧杯底残留的乌色物量是什么？
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对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
姓名：晨曦合作者：冯凌亢、古柏城、周全、杨松霖、邓皓班级：三（1）班日期：2010-4-26
实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究。
实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。
实验用品：蜡烛、玻璃杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水
备注：因为没有烧杯，故用玻璃杯替代，实验效果不变。
步骤和方法现象结论
①点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？说明蜡烛的密度比水小还是大。
1)蜡烛呈白色，状态为
固体，圆柱状，硬度
较软，无气味。
2)放入水中水中的部分
蜡烛漂浮起来，且没
有溶于。
1．蜡烛（实验中）呈白
色，状态为固体，圆
柱状，硬度较软，无
气味。
2．蜡烛的密度比水小，
且不溶于水。
②点燃时：点燃蜡烛仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约1s后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪部分的温度最高，哪部分温度最低？分别在火焰上罩上一只干燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁小玻璃杯，仔细观察玻璃杯的内壁上分别有什么现象发生。
推测出蜡烛燃烧生成什么物质？1)火焰分为三层，最外
层最亮，最内层最
暗。
2)平放入火焰中的火柴
两端变黑，中间无明
显变化，说明火焰的
外焰温度最高，焰心
温度最低。
3)罩在火焰上的玻璃杯
内壁有水雾生成。
4)火焰使得玻璃杯壁上
的澄清石灰水变混
浊，产生了白色沉
淀。
1．石蜡具有可燃性，其
火焰分为三层：外
焰、内焰、焰心。
其
中外焰最亮，焰心最
暗。
2．外焰温度最高，加热
效果最好；焰心温度
最低，不宜用于加
热。
3．蜡烛的燃烧生成了水
和二氧化碳。
③熄灭后：（3）熄灭蜡烛观察有什么现象发生，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能否继续燃1)蜡烛熄灭时，有白烟
产生，用燃着的火柴
迅速靠近白烟，可使
蜡烛重新被点燃。
1．蜡烛熄灭时会产生漂
浮在空中的固态的石
蜡小颗粒。
它们是由
固态石蜡在燃烧时融
化后，再汽化，然后
液化并再次凝固生成
的。