法制教育与学科教学(科学)培训教案
法制教育与学科教学（科学）培训教案培训时间：培训地点：马场镇波那小学办公室培训科目：法制教育与学科教学主办单位：马场镇波那小学培训教师：王恒生培训内容：法制教育与学科教学——科学三、四年级培训学时：3学时培训目的：一、通过培训让教师从整体上认识《科学》教学中应该注意对学生进行法制教育，并对其认识和了解《科学》学科法制教育的渗透点的分布。
二、让科学任课教师认识和了解三、四年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求与方法。
三、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。
培训重难点：让教师认识和了解三、四年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。
培训过程：《科学》三、四年级一、法制教育与学科教学——《科学》或《科学》1、整体认识《科学》或《科学》在《法制教育与学科教学》培训的学科法制教育渗透点中，是小学教育学科的重要学科之一，其渗透点达到39个。
2二、学习《<科学>法制教育渗透点》（一）三年级科学小学三年级科学法制教育渗透点有6个，其中上册2个，其中下册4个。
1、渗透点1（1）学科内容：三(上)/第三单元/我们周围的材料/第2课/哪种材料硬（2）法制内容：《中华人民共和国环境保护法》及有关循环经济、资源节约方面的法律法规。
（3）教学要求及方法：初步了解；结课点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：在本课第三个活动“饮料罐的故事”结束后，根据教参上教学目标中的情感、态度、价值观目标：增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识，结合本课内容，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①．生产铝罐需要经过哪些过程？利用了金属的什么性质？②喝完饮料后的空铝罐，我们应该怎样处理呢？③随意丢弃、倾倒废旧物，仅仅是违反社会公德吗？（有的是属于违法行为。
告诉学生法律名称即可，不宜过多阐述）。
2、渗透点2（1）学科内容：三(上)/第三单元/我们周围的材料/第7课/给身边的材料分类（2）法制内容：《中华人民共和国道路环境保护法》等环保方面的法律法规。
（3）教学要求及方法：初步了解；结课点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：在本课进行第二个活动“材料与环境”时，根据教参上教学目标中的过程与方法目标：通过回顾和反思，不断完善自己的原有认识，结合本单元的内容，让学生思考和司论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏呢？②为保护环境，我国专门颁布了几部法律。
你能说出其中一部的名称吗？③每年的6月15日为“世界环境日”，为什么要设“世界环境日”？你认为有必要吗？3、渗透点3（1）学科内容：三（下）/第二单元/动物的生命周期/第6课/其他动物的生命周期（2）法制内容：《中华人民共和国野生动物保护法》。
（3）教学要求及方法：初步理解或初步了解；联系实际，创设情境。
（4）事例及说明：在本课第二个活动“不同的生命周期”结束后，根据教参上教学目标中的过程与方法目振查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程，结合本课内容，让学生思考和讨沦下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①动物都有自己的生命周期，如果我们人为地破坏了动物的生命周期，动物还能正常繁殖后代吗？②为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，我国颁布了一部法律，你知道这部法律的名称吗？③作为一名小学生，你怎样参与到保护小动物的活动中？（在作以上的讨论时，教师相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容，如果身边有野生动物保护的具体实例，教师最好结合实例进行教学。
）4、渗透点4（1）学科内容：三（下）/第二单元/动物的生命周期/第7课/我们的生命周期（2）法制内容：保护身体健康的法律意识。
（3）教学要求及方法：知道；联系实际，创设情境，结课点睛。
（4）事例及说明：在本课第二个活动“我们的一生”结束后，根据教参上教学目标中的科学概念目标：人的寿命长短与生活是否健康有很大关系，结合本课内容，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①我们该为今后的健康成长做哪些准备呢？②某农民工因为工作环境恶劣，得了不该得的职业病，他该怎么办？（通过法律等途径维权。
可以结合开胸验肺等事件说明。
）5、渗透点5（1）学科内容：三（下）/第三单元/温度与水的变化/第7课/水的三态变化（2）法制内容：《中华人民共和国水法》。
（3）教学要求及方法：初步了解或记住；联系实际，设计开放题。
（4）事例及说明：在本课第二个活动“水的三态循环”结束后，根据教参上教学目标中的过程与方法目标：思考有关自然界水的相关问题，并尝试用“水的三态循环”对这一现象做出解释，结合本课内容，让学生思考和讨论下列问题（在讨论中教师相机进行《中华人民共和国水法》的相关知识渗透）：①如果雨下得很多或很少，会出现什么情况？②我国专门为水颁布了一部法律，你知道吗？③节约用水，从我做起。
作为一名小学生，我们可以从哪些方面节约用水呢？6、渗透点6（1）学科内容：三（下）/第四单元/磁铁/第6课/指南针（2）法制内容：《中华人民共和国科学技术进步法》。
（3）教学要求及方法：知道；结题点睛，拓展延仲。
（4）事例及说明：在本课第一个活动一指南针的历史”结束后，教师引导学生思考和讨论下列问题：①从“指南针从我国传到了世界各地，促进了世界航海事业的发展”这一实例中，我们能说科学技术的进步推动了社会的发展吗？②为了普及科学技术知识，促进科学技术进步，我国还颁布了一部法律，你们知道这部法律的名称吗？（二）四年级科学小学四年级科学法制教育渗透点有6个，其中上册4个，其中下册2个。
1、渗透点1（1）学科内容：四（上）/第一单元/天气/第7课/总结我们的天气观察（2）法制内容：《中华人民共和国气象法》。
（3）教学要求及方法：初步了解；实例分析，拓展延伸。
（4）事例及说明：①在本课第五个活动“综合分析”结束后，教师指出：天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
②结合本单元内容，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：a这一段时间里的气温、降水量、风和云量的变化给我们的生活带来了什么影响？b你能举出身边因气象变化影响生产或生活的具体实例吗？c气象预报可以随意发布吗？国家对此有什么规定？（相机向学生介绍《中华人民共和国气象法》的相关内容）。
2、渗透点2（1）学科内容：四（上）/第二单元/溶解/资料库·清理海面溢油（2）法制内容：《中华人民共和国海洋环境保护法》。
（3）教学要求及方法：初步了解；师生互动，实例分析。
（4）事例及说明：①在本单元《资料库》中的《清理海面溢油》的教学活动中，相机向学生介绍《中华人民共和国海洋环境保护法》的相关内容。
②师生互动。
结合海洋环境保护的知识，师生共同思考和讨论下列问题：a如果把上百万吨的油倾人海中，会有什么情况发生呢？b什么是解决溢油事件的最好办法呢？3、渗透点3（1）学科内容：四（上）/第三单元/声音/第7课/保护我们的听力。
（2）法制内容：《中华人民共和国环境噪声污染防治法》第一条为防治环境噪声污染，保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会发展，制定本法。
第二条本法所称环境噪声，是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围生活环境的声音。
本法所称环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。
（3）教学要求及方法：初步了解和初步理解；专题讨论，自然渗透。
（4）事例及说明：①在第一个活动“远离噪声”结束后，教师适当插人专题讨论：a哪些声音属于噪音？b描述噪音的特点。
c我们如何防止噪声污染呢？②结合教学内容，教师相机向学生简单介绍《中华人民共和国噪声污染防治法》的相关内容，使学生知道防止环境噪声污染的意义。
4、渗透点4（1）学科内容：四（上）/第四单元/我们的身体/第3课/运动起来会怎样（一）/第4 课/运动起来会怎样（二）（2）法制内容：《中华人民共和国体育法》第十七条教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等方面全面发展的人才。
第二十条学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。
（3）教学要求及方法：初步了解和应用；结题点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：在教学第3课第二个活动“呼吸为什么会加快”和第 4 课第二个活动“体验心脏的工作”时，根据教参上教学目标中的科学概念目标：经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。
锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康，结合这部分的教学知识，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①运动与呼吸有什么关系呢？②运动与心跳有什么关系呢？③我国专门为体育颁布了一部法律，你知道这部法律的名称吗？5、渗透点5（1）学科内容：四（下）/第一单元/电/第2 课点亮小灯泡（2）法制内容：《中华人民共和国可再生能源法》。
第一条为了促进可再生能源的开发利用，增加能源供应，改善能源结构，保障能源安全，保护环境，实现经济社会的可持续发展，制定本法。
第十三条国家鼓励和支持可再生能源并网发电……第十五条国家扶持在电网未覆盖的地区建设可再生能源独立电力系统，为当地生产和生活提供电力服务。
（3）教学要求及方法：知道和应用；设计活动，拓展延伸。
（4）事例及说明：①在本课第二个活动“让小灯泡发光”结束后，教师提问：国家鼓励和支持可再生能源的开发和利用，还专门颁布了一部法律，你们知道吗？（相机向学生介绍可再生能源和《中华人民共和国可再生能源法》的相关内容）②师生互动：a我们身边有可再生能源的具体实例吗？能说给大家听听吗？b为自己的家庭制订一份《节约用电家庭公约》。
6、渗透点6（1）学科内容：四（下）/第三单元/食物/第7课/食物包装上的信息（2）法制内容：《中华人民共和国食品安全法》。
（3）教学要求及方法：理解和应用；实例分析，拓展延伸。
（4）事例及说明：在本课第一个活动“观察食目标；在了解食品火活动“观察食品包装袋或包装盒”结束后，根据教参上教学目标中的情感、态度、价值观包装信息的漪中，加强学生关注自身健康生活的意识，结合本课内容，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①一般的食品包装上有哪几类信息呢？②查查《中华人民共和国食品安全法》，看一看关于食品包装，法律上有哪些规定？阅读与探讨1、阅读。
参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材P169页—P173页的范例教案。
法制教育与学科教学培训教案
法制教育与学科教学培训教案一、教学目标1.了解法制教育的重要性和意义。
2.了解法律法规的基本知识。
3.培养学生的法律意识和法治观念。
4.提高学生的法律素养和法律实践能力。
5.加强学科教学中的法制教育。
二、教学内容1.法制教育概述：法制教育的定义、目标和作用。
2.法律法规基础知识：宪法、刑法、民法、劳动法等基本法律法规概念和内容。
3.学科教学中的法制教育：以数学、语文、英语等学科为例，探讨如何将法制教育融入学科教学中。
三、教学方法1.讲授法制教育的概念、目标和作用，引导学生认识法制教育的重要性。
2.借助多媒体工具，展示法律法规的基本知识，以图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。
3.分组或小组讨论，引导学生探讨学科教学中的法制教育的具体做法和效果。
4.组织学生进行案例分析和角色扮演，培养学生的法律实践能力。
四、教学流程1.导入：通过举例法制教育在学生日常生活中的重要性，引起学生对法制教育的关注和兴趣。
2.讲授：讲解法制教育的概念、目标和作用，向学生介绍法律法规的基本知识。
3.小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个学科（如数学、语文、英语等），讨论如何在该学科教学中融入法制教育。
4.分组展示：每个小组派代表向全班展示他们的讨论结果，分享学科教学中融入法制教育的具体做法和效果。
5.案例分析：选取一些与学科教学相关的实际案例，组织学生进行分析和讨论，提高学生的法律实践能力。
6.角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生通过角色的互动来理解法律法规在实际生活中的应用和作用。
7.总结：对本节课的教学内容进行总结，强调法制教育在学科教学中的重要性，并对学生提出行动要求。
五、课堂评价1.学生在小组讨论和分组展示中的表现。
2.学生在案例分析和角色扮演中的积极参与程度。
3.学生对法制教育的理解和领悟程度。
六、拓展延伸1.组织学生参观法院、派出所等法律机关，增加学生对法律实践的了解。
2.组织学生参与志愿者活动，培养学生的公民责任感和法律意识。
教师培训教案范文7篇
教师培训教案范文7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!教师培训教案范文7篇为了应付任务而完成的教案是不会让自己的教学能力提高的，教学质量的提升是离不开教案的制定工作的，以下是本店铺精心为您推荐的教师培训教案范文7篇，供大家参考。
学校法制课教案
学校法制课教案第一节：引言学校法制课作为培养学生法制观念和法律素养的重要途径，对学生的全面发展和社会责任感的培养具有重要意义。
本文将重点讨论学校法制课的内容和教学方法，以期帮助教师更好地设计和开展法制课教学。
第二节：法制课的重要性学校法制课的教学目标是培养学生的法治观念，增强他们的法律意识和法律素养。
通过法制课的学习，学生可以了解国家的法律法规体系，明确自己的权利和义务，学会依法行事，增强自我保护意识。
此外，学校法制课还能够促进学生正确处理与他人的关系，增强社会责任感，培养公民意识。
第三节：法制课的内容学校法制课的内容应包括宪法、法律、法规等方面的知识。
首先，宪法是国家的根本法律，学生需要了解宪法的基本原则和基本权利，如人民民主、平等权利、自由权利等。
其次，法律是构成国家法律体系的重要组成部分，学生应该学习具体的法律条文，如刑法、民法、劳动法等。
此外，还应介绍一些常见的法律程序、法庭程序等，使学生对法律运作有更深入的了解。
第四节：案例分析的重要性学校法制课的教学方法不仅应该着重于理论知识的传授，还需要注重案例教学。
通过分析实际案例，学生可以更好地理解法律知识的实际应用，增强对法律的理解和记忆。
案例分析可以选择一些与学生生活相关的案例，涉及到他们可能会遇到的问题，如校园欺凌、侵犯知识产权等。
通过案例分析，学生可以更好地理解法律的价值和作用。
第五节：游戏化教学的应用学校法制课的教学方法也可以尝试游戏化教学的方式。
通过设计一些法律角色扮演游戏、法律知识竞赛等活动，可以激发学生的学习兴趣，增强他们对法律知识的学习积极性。
同时，游戏化教学也可以加强学生的合作意识和团队意识，培养他们的沟通和协作能力。
第六节：参观法庭的重要性学校可以安排学生参观法庭，通过观看庭审过程，让学生亲身感受法律的实际运行，了解法律的权威性和公正性。
参观法庭可以让学生了解法官的工作职责，理解法院的组织架构和日常运作，进一步增强学生对法律的尊重和信任。
田坝中学学科教学渗透法制教育培训教案
教案（一）.教学目标1.了解《法制教育与学科教学》的作用2.掌握什么是《法制教育与学科教学》3.了解《法制教育与学科教学》的内容4.知道为什么要将法制教育渗透到学科教学中5.理解教育行政部门对学科教学渗透法制教育工作的要求教学重点为什么要将法制教育渗透到学科教学中教学难点如何将法制教育渗透到学科教学中课时安排1课时教学内容《法制教育与学科教学》是贵州省为了贯彻国家下发的《中小学法制教育指导纲要》研发出来的一项重要成果，这一成果属全国首创，得到国家教育部的充分肯定，并向全国推介。
于今年的5月贵州省教育厅作了部署，从今年秋季学期开始,该课题及其研究成果将作为教师参考用书进入贵州省中小学校园。
一、什么是《法制教育与学科教学》？将法制教育渗透到学科教学之中必须要理清的几个问题《法制教育与学科教学》最简单的理解：就是在教学活动中融入相关的法制知识。
所以必须理清以下几个问题。
1、是不是上每节课都要讲法制知识呢？不是的，老师们：现在我们手里都拿着两本书，叫《法制教育与学科教学》，《法制教育与学科教学》一书是专门为学科教学渗透法制教育编写的教师用书，分小学、初中、高中分册，且有配套的《教师法制常识分册》。
前三个分册的核心内容是“各学科渗透点、渗透内容、要求与方法”，详列了中小学12个年级35个学科的730个具体渗透点，每个渗透点均有“学科内容”、“可渗透的法制内容”、“教学要求与方法”、“示例或说明”四个栏目，这是教师实施学科教学渗透法制教育的基本依据。
所以我们上课时只需在要渗透的章节内容讲法制知识即可。
上面提到的“渗透点”——是指，可渗透法制教育知识章节点，例如：九年级化学总的有11个内容可以融入法制知识的教育，我们说有11个渗透点。
在讲到这11个内容时就要渗透相关的法律知识。
下表中是九年级各学科的渗透点：科目语文数学英语物理化学思品历史渗透点 10个 4个 7个 19个 11个 6个 8个由此可见，并不是上每节课都要讲法制知识的。
初中法制授课教案
初中法制授课教案年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会运用法律武器保护自己，维护自身的合法权益。
教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 学生应遵守的法律规定。
3. 学生如何运用法律保护自己。
教学难点：1. 让学生理解法律的作用和重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道法律是什么吗？法律在我们的生活中有什么作用？2. 学生回答后，教师总结：法律是国家制定或认可的一种特殊行为规范，它具有普遍约束力，是维护国家秩序、保护公民权益、规范公民行为的重要工具。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解法律的基本概念和作用。
2. 教师提问：法律有哪些作用？学生回答后，教师总结：法律具有规范作用和保护作用。
三、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解学生应遵守的法律规定，如《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。
2. 教师通过案例分析，让学生了解违反法律规定会带来什么后果，引导学生养成遵守法律的意识。
3. 教师讲解学生如何运用法律保护自己，如遇到侵权行为时如何寻求法律帮助，如何维护自身的合法权益。
四、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论：如何在生活中做到遵守法律？2. 各组代表发言，分享讨论成果。
3. 教师总结：遵守法律需要我们自觉遵守、敬畏法律，养成遵纪守法的良好习惯。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：法律的基本概念、作用，学生应遵守的法律规定，以及如何运用法律保护自己。
2. 学生分享学习收获。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材，思考法律在日常生活中的具体应用，举例说明。
2. 撰写一篇关于“我身边的法律”的短文，分享自己的学习心得。
法制教育与学科教学(语文)培训教案
法制教育与学科教学（语文）培训教案培训时间：培训地点：培训科目：法制教育与学科教学主办单位：马场镇波那小学组织人：王恒生培训教师：王恒生培训内容：法制教育与学科教学——语文一年级培训学时：3学时培训目的：1、通过培训让语文任课教师从整体上认识语文教学中应该注意对学生进行法制教育，并对其认识和了解语文学科法制教育的渗透点的分布。
2、让语文任课教师认识和了解一年级法制教育的渗透点的内容和要求与方法。
3、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。
培训重难点：让任课教师认识和了解一年级语文法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。
培训过程：语文一年级一、法制教育与学科教学——小学语文1、整体认识小学语文在《法制教育与学科教学》培训的学科法制教育渗透点中，是仅次于品德与生活（或社会）学科的重要学科之一，其渗透点达到37个。
2、小学语文各年级法制教育渗透点分布。
年级一二三四五六渗透点个数 4 5 11 6 5 6二、学习《一年级语文法制教育渗透点》1、渗透点1（1）学科内容：上册——识字（二）第2课自选商场（2）法制内容：《中华人民共和国消费者权益保护法》（3）教学要求及方法：知道；结题点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：a教师导入设疑：你去过自选商场吗？你在自选商场中购买过东西吗？b师生共同讨论：如果你到自选商场买东西，买到质量有问题的商品时怎么办？（教学过程中教师向学生简单介绍《中华人民共和国消费者权益保护法的相关内容，对学生进行用法律维护自身权益的启蒙2、渗透点2（1）学科内容：上册——课文第11课我多想去看看（2）法制内容：《中华人民共和国国旗法》。
第十三条升挂国旗时，可以举行升旗仪式。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
法制教育与学科教学(科学)培训教案
法制教育与学科教学（科学）培训教案培训时间：培训地点：马场镇波那小学办公室培训科目：法制教育与学科教学主办单位：马场镇波那小学培训教师：王恒生培训内容：法制教育与学科教学——科学三、四年级培训学时：3学时培训目的：一、通过培训让教师从整体上认识《科学》教学中应该注意对学生进行法制教育，并对其认识和了解《科学》学科法制教育的渗透点的分布。
二、让科学任课教师认识和了解三、四年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求与方法。
三、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。
培训重难点：让教师认识和了解三、四年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。
培训过程：《科学》三、四年级一、法制教育与学科教学——《科学》或《科学》1、整体认识《科学》或《科学》在《法制教育与学科教学》培训的学科法制教育渗透点中，是小学教育学科的重要学科之一，其渗透点达到39个。
2、小学科学各年级法制教育渗透点分布。
年级三四五六渗透点个数 6 6 6 5二、学习《<科学>法制教育渗透点》（一）三年级科学小学三年级科学法制教育渗透点有6个，其中上册2个，其中下册4个。
1、渗透点1（1）学科内容：三(上)/第三单元/我们周围的材料/第2课/哪种材料硬（2）法制内容：《中华人民共和国环境保护法》及有关循环经济、资源节约方面的法律法规。
（3）教学要求及方法：初步了解；结课点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：在本课第三个活动“饮料罐的故事”结束后，根据教参上教学目标中的情感、态度、价值观目标：增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识，结合本课内容，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①．生产铝罐需要经过哪些过程？利用了金属的什么性质？②喝完饮料后的空铝罐，我们应该怎样处理呢？③随意丢弃、倾倒废旧物，仅仅是违反社会公德吗？（有的是属于违法行为。
教育科学出版社二年级上道德与法治教学计划及全册教案
教
材
分
析
教学重点
1、喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。
教学难点:
2、能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
师：同学们，喜欢什么节日？
生：……
师：你们是怎么庆祝六一儿童节的？
生：……
师：在六一儿童节上，你进行了哪些表演？谁来具体说说。
分
析
教学重点
1、喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。
教学难点:
2、能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
师：我们发现自己真的很棒，有好多优点，也发现周围的同学、朋友也很棒。我们要记住自己的优点，越来越自信。
二、合作学习，体验生活
（出示课件）教材13页的三幅情景图。
教
材
分
析
教学重点
1、遇到不愉快的事情，有办法调整心态，使自己开心起来。
教学难点:
1、掌握几个让自己开心点小窍门。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学准备：
1、制作课件：各种笑脸照片；动画视频《东东的烦恼》；动画歌曲《做个快乐的小孩》；
2、制作开心魔方卡片。
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
利用课件播放教科书第2页琐事的笑脸图片
（板书：爱越多，快乐越多）
二、合作学习，体验生活
六年级法治教育教学计划及教案
一、教学目标：1.了解法治的基本概念及意义；2.认识和了解我国的法律法规；3.掌握法治常识，遵守法律法规；4.培养学生的法治意识和法律意识。
二、教学内容：1.法治的概念和意义；2.我国的基本法律法规；3.法治常识；4.培养学生的法治意识和法律意识。
三、教学重点与难点：1.我国的基本法律法规；2.培养学生的法治意识和法律意识。
四、教学方法：1.教师讲解；2.小组合作；3.案例分析。
五、教学过程：第一课：法治的概念和意义教学目标：了解法治的基本概念和意义。
教学步骤：1.导入：通过一个案例，引起学生对法治的思考。
2.教师讲解：法治的概念和意义，通过图片、视频等方式进行讲解。
3.案例分析：教师给学生提供一些案例，让学生对法治的概念和意义有更深入的理解。
4.小结：总结本节课的内容，概括法治的概念和意义。
第二课：我国的基本法律法规教学目标：认识和了解我国的基本法律法规。
教学步骤：1.导入：复习上节课学到的法治的概念和意义。
2.教师讲解：我国的基本法律法规，如宪法、民法、刑法等，让学生了解我国法律体系和法律的种类。
3.学生合作：分成小组，每个小组研究其中一部法律的内容，然后进行讲解和讨论。
4.小结：总结本节课的内容，重点梳理我国的基本法律法规。
第三课：法治常识教学目标：掌握法治常识，遵守法律法规。
教学步骤：1.导入：引导学生回顾我国的基本法律法规。
2.教师讲解：法治常识，如未成年人保护法、劳动法等，通过图片、视频等方式进行讲解。
3.案例分析：教师给学生提供一些案例，让学生分析和判断违法与否，并讨论如何遵守法律法规。
4.学生表演：请学生分组进行小剧场表演，演绎如何维护法律的尊严。
5.小结：总结本节课的内容，强调学生要遵守法律法规，树立法治观念。
第四课：培养学生的法治意识和法律意识教学目标：培养学生的法治意识和法律意识。
教学步骤：1.导入：复习上节课学到的法治常识。
2.教师讲解：法治意识和法律意识，通过图片、视频等方式进行讲解。
法制教育教案范文
法制教育教案范文一、教学目标1.了解法制教育的重要性和目的，明确法制教育的内容和方法。
2.了解我国的法律体系和基本法律知识。
3.培养学生的法律意识，使学生具备基本的法律素养。
4.培养学生遵守法律、守法自律的意识和能力。
二、教学内容1.法制教育的概念及意义a.了解法制教育的定义和起源。
b.掌握法制教育对个人和社会的重要意义。
2.法制教育的内容a.了解法律体系和法律法规。
b.学习基本法律知识，例如宪法、刑法、民法等。
c.了解和学习法制教育的案例和经典法律案例。
d.学习和模拟参与法律程序和法庭审判。
3.法制教育的方法a.通过故事、案例、游戏等形式，生动有趣地进行法制教育。
b.组织法制教育活动，如参观法庭、开展模拟法庭等。
c.制定学校的法律规章制度，帮助学生养成遵守法纪的习惯。
三、教学过程1.导入法制教育的概念a.通过故事或图片，引发学生对法制教育的思考，了解法制教育的重要性。
b.复习个人道德与法律的关系，引导学生理解法律的作用和价值。
2.学习法制教育的内容a.学习我国的法律体系和基本的法律知识，介绍宪法、刑法、民法等。
b.分组讨论，分享学生对法法律的理解和认知。
3.学习案例与经典案例a.介绍一些常见的违法行为案例，让学生了解违法行为的后果和应承担的责任。
b.分析一些著名的法律案例，引导学生思考法律如何保护公正和公平。
4.参观法庭与模拟法庭a.组织学生参观当地法庭，让学生亲身感受法庭审判的过程和庄严氛围。
b.在班级内开展模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律程序和辩护的过程。
5.制定学校法律规章制度a.学校和班级制定一些重要的法律规章制度，如禁止欺凌、禁止作弊等。
b.学生参与制定并签署该规章制度，培养学生守法自律的习惯。
6.总结与评价a.学生总结法制教育的内容和方法，进行小结和梳理。
b.通过小组讨论或个人写作，评价自己学习法制教育的收获和变化。
四、教学评价1.自我评价学生自主完成法制教育学习后，进行自我评价，总结自己在培养法律意识和遵纪守法方面的能力和思考。