11.5密度与社会生活 练习1
八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活练习新人教版(2021年整理)[1]
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八年级物理上册 第六章 第4节 密度与社会生活同步练习 （新版）新人教版1 /171八年级物理上册 第六章 第4节 密度与社会生活同步练习 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理上册 第六章 第4节 密度与社会生活同步练习 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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密度与社会生活一、单选题(本大题共15小题，共30。
0分）1。
如图所示，是我国自主研发的C919商用大飞机，它将于数年后投人运营,C919客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术。
关于客机的相关物理知识，下列说法不正确的是（）A. 客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理B. 客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强更大C. 客机采用密度小的材料，可以减轻它的重力D. 客机在空中沿直线匀速飞行，是受平衡力作用2。
以下物理学物理量中，可鉴别物质的是（)A. 重力B。
体积C。
密度D。
质量3。
同种材料制成的甲、乙两物体的质量分别是64g、24g，其体积分别是8cm3、4cm3，若已知其中一个为实心，则下列判断正确的是( ）A. 甲物体为空心B。
该材料的密度为6g/cm3C. 空心物体空心部分的体积为1cm3D。
甲、乙两物体实心部分的密度之比为4：34。
三个体积、质量均相同的空心铜球、空心铁球和空心铝球，已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，则空心部分体积最小的是（）A。
铜球B。
铁球 C. 铝球 D. 不能确定5。
分别用铅、铁、铝制成三个体积质量都相等的空心球，比较它们中间空心部分的体积,则（密度大小：铅＞铁＞铝）（）A。
物理人教版练习册参考答案(附答案)
后，下列分析正确的是（ ）。
A.左右两边水面一样高
B.左边水面高于右边水面
C.左边水面低于右边水面
D.以上分析都不对
【 专题一 力学（一）质量和密度、力和运动 】 典例分析（变式训练）
1.B 2.70 ㎝ 3 没有减去量筒中原来的水的体积 3.C
综合训练
1.D 2.B 3.B 4.D 5.D 6.C 7.B 8.D 9.B 10.1.45(1.40—1.45 均算对） 0.06 不变 11.拉力不在 水平方向 匀速直线 变大 12.5 惯性 13.如图（一）—8 14.如图（一）—9
平衡，必须是（ ）。
A.F 减小
B.F 大小不变
C.F 变大
D.F 小于物体重力
例 2 如图所示，有甲、乙两人抬一只箱子上楼（图中人未画出），甲用力
F1，乙用力 F2，方向均竖直向上，则 F1 与 F2 的大小关系是 F1
F2。
例 3.处于平衡状态的杠杆，如再加一个力 F 后，杠杆仍处于平衡，则力 F
【 11.5 密度与社会生活 】
导学提示
1.①航空器材制造②矿石鉴定③盐水选种④风车分拣⑤电影道具⑥产品包装⑦氢气球⑧热气球⑨木船等 2.越大 变小 热空气密度小，上升；冷空气密度大，下沉而形成风 3.气 固 4.答：水在 4℃时，体积 最小，密度最大 5.求出物质的密度值，再对照密度表进行判断 物理和化学性质
容器
C.放入木块后,两容器底部所受水的压力相等
D.放入木块后,B′容器底受水的压力大于 A′容器底所受水的压力
例 4. .一杯浓桔子汁加入了冰块后刚好不会溢出。如果冰块完全熔解，杯中桔汁
（ ）。
A.将会溢出
B.液面将会下降
C.仍然刚好不会溢出
九年级物理《11.5密度与社会生活》
02 密度与社会生活的关系
密度与物质鉴别
通过密度鉴别物质
密度是物质的基本属性，不同的 物质具有不同的密度。通过测量 物质的密度，可以鉴别物质的种 类和纯度。
密度比较法
通过比较不同物质的密度，可以 判断物质的相似性和差异性，例 如判断金属的纯度、鉴别宝石的 真伪等。
实践操作
通过实验和实践操作，可以更深入地了解密度的概念和应用，提高自己的应用能力。例如 ，通过测量不同物质的密度，可以更深入地理解密度的概念和测量方法。
理论学习
通过学习密度的基本概念和公式，可以更好地理解和应用密度知识。同时，了解密度的物 理意义和单位，可以帮助我们更好地掌握密度的概念和应用。
练习和巩固
通过大量的练习和巩固，可以加深对密度概念的理解和应用能力，提高自己的学习效果。
如何将密度知识与其他物理知识进行联系和整合？
01
02
03
联系热学知识
密度与物质的热膨胀系数 有关，了解密度的变化可 以帮助我们更好地理解热 学知识。
整合力学知识
密度与物质的质量和重力 加速度有关，了解密度的 计算可以帮助我们更好地 理解力学知识。
VS
实验结论
密度是物质的基本属性，不同物质具有不 同的密度。密度在日常生活和工业生产中 有广泛的应用，如鉴别物质、选材、制造 等。
05 密度与社会生活的思考与 讨论
如何更好地利用密度知识服务社会生活？
01
工业生产
密度知识在工业生产中有着广泛的应用，例如金属铸造、石油开采、食
品加工等。了解密度知识可以帮助我们更好地控制生产过程，提高产品
密度与社会生活人教版八年级物理上册习题课件(共22张)
课前学案
3 ． 密 度 可 用 于 鉴 定 ____牛__奶__的__品__质_____ 、 __酒__的__品__质__配__制___、_农__业__选__种__的__盐__水__配__制___等． 4．航空器材常选用高强度、__小___密度的合金 或合成材料；车床底座需要坚固，密度__大___的 材料．
课堂导案
二、密度与物质的鉴定 1．不同物质的密度一般__不__同___，可以根据密度 来鉴别物质．
2．判断物体是空心还是实心．
（1）方法一：若ρ物＝ （2）方法二：若V实＝
m物 Vm物物 ρ材
＜ρ材，则物体空心； ＜m物，则物体空心；
（3）方法三：若m实＝ρ材V物＞m物，则物体空心．
课堂导案
一、密度与温度 1．在温度逐渐升高的过程中，一铁块的质量、体
情况（ A ）
A
B
C
D
课堂导案
二、密度与物质的鉴定
3．已知一个水龙头质量为160 g，把它浸没在装有
200 ml的水的量杯中，量杯的示数变为220 ml，请判
断该水龙头是否是纯铜制成的？已知铜的密度为
8.9×103 kg/m3.
解：V水龙头＝220 ml－200 ml＝20 ml＝20 cm3，
ρ水龙头＝
V铜＝
m ρ
＝
178 g 8.9 g/cm3
＝20 cm3＜25 cm3，
所以铜球是空心的
(2)V空＝V球－V铜＝25 cm3－20 cm3＝5 cm3
随堂检测
1．学习质量和密度的知识后，小明同学想用天
平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成
的是（ C ）
①测量牛奶的密度
②鉴别金戒指的真伪
③测定一捆铜导线的长度
秋人教版初二上册物理课时同步练习：密度与社会生活
秋人教版初二上册物理课时同步练习：密度与社会生活1．一个钢瓶内装有密度为6 kg/m3的氧气，某次抢救用去了2/3，钢瓶内剩余氧气的密度为________kg/m3；一瓶食用油密度为0.8×103 kg/m3，用掉了质量的1/3，剩余食用油的密度为__________kg/m3。
【答案】2 0.8×1032．ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ冰＝0.9×103 kg/m3，体积为1 m3的水全部凝结成冰后，冰的质量为___________kg，水凝结成冰后体积_____________〔选填〝变大〞〝变小〞或〝不变〞〕。
理想说明，0~4 ℃的水〝热缩冷涨〞，高于4 ℃的水〝热涨冷缩〞，由此可知4 ℃水的____________最大。
【答案】1000 变大密度3．〝谷风〞和〝山风〞在山区地域经常出现。
白昼，因山坡上的空气剧烈增温，招致空气密度________〔选填〝增大〞〝减小〞或〝不变〞〕，暖空气沿山坡________〔选填〝上升〞或〝下滑〞〕，构成谷风。
夜间因山坡空气迅速冷却，密度_______〔选填〝增大〞〝减小〞或〝不变〞〕，因此沿山坡_______〔选填〝上升〞或〝下滑〞〕，流入谷地，构成山风。
【答案】减小上升增大下滑4．近年，城市街头出现了共享单车OFO的身影，假定该单车一只轮胎容积为2 000 cm3，充气前，轮胎内气体的密度为1.42 kg/m3，假定又向这只轮胎中充入1 g的空气〔不计轮胎体积的变化〕，那么这时这只轮胎内气体的密度为______g/cm3，合__________kg/m3。
【答案】1.92×10-3 1.925．由同种资料制成的A、B两个金属球，其中有一个是空心的，它们的质量区分为128 g、72 g，体积区分为16 cm3、12 cm3，那么以下说法正确的选项是A．A是空心球，B是实心球B．实心球的密度是6 g/cm3C．空心球的密度是8 g/cm3D．空心球的空心局部体积为3 cm3【答案】D6．用质量相反的铅、铜、铁、铝制成同体积的四个球〔ρ铅>ρ铜>ρ铁>ρ铝〕，以下说法中正确的选项是A．铅球一定是实心的B．铜球一定是空心的C．四球都是空心的D．四球都是实心的【答案】B7．〔双选〕小英去小店买米酒和酱油，店主用竹筒状的容器来量取，如下图，但量取相反质量的米酒和酱油所用的容器是不一样的，下面说法正确的选项是A．图乙系列是量取酱油的容器系列B．质量相反的米酒的体积大于酱油的体积C．米酒的密度小于酱油密度D．米酒的密度大于酱油密度【答案】BC8．如图是规范大气压下，质量为1 g的某液体的体积—温度图，以下说法正确的选项是A．4 ℃时，液体密度最小B．温度降低，液体密度不变C．1 ℃时液体的体积比5 ℃时的大D．由1 ℃降低到8 ℃，液体体积不时变大【答案】C9．〔双选〕入春以来气候枯燥，龙东地域多处发作火灾。
密度与社会生活
飞机的制造采用高强度 低密度的合金材料
产品包装中常采用密度 小的泡沫塑料作填充物
农民朋友扬场分拣麦粒与草屑
根据密度的不同鉴别牛奶是否掺水
很早的时候 人们就知道 用盐水选种
一、密度与温度：
气体受热体积膨胀。
m = V
例2：有一个体积是30cm3 的铝球，它的质量是27g，
（1）这个铝球是空心的还是实心的？ （2）如果是空心，空心部分体积是多大？（ρ=2.7×103kg/m3 ） 解法一、密度比较法 根据题目中已知球的质量和体积，可求出铝球的密度
ρ
因为ρ
铝球 球<
=m/v =27g/30cm3 =0.9 g/cm3
一定质量的气体受热，温度升高，体积 膨胀，密度变小。
2、如图所示，让你桌 上的纸风车转动起来。
你知道是什么推动了风 车吗？
1.风是怎样形成的？ 空气因受热体积膨胀，密度变小 而上升，温度低的冷空气就从四面八 方流过来，从而形成风。 2.风的利用和危害？
风的利用：
风力发电
Hale Waihona Puke 帆船滑翔机风力取水、灌溉、磨面
1、飞机设计师为减轻飞机重力，将一钢制零件改为铝制零件，使其质 量减少104千克，零件的体积不变，则所需铝的质量是多少？ （ρ
钢=7.9×10 3kg/m3
，ρ
3 3 铝=2.7×10 kg/m
）
解： m钢－m铝=104kg 改变后体积不变 ∴ ρ 钢v － ρ 铝v= 104kg
将密度代入算出零件的体积V=0.02m3 ∴ m铝= ρ 铝v = 2.7×103kg/m3×0.02m3 =54 kg
第十一章第五节 密度与社会生活导学案
第十一章第五节密度与社会生活导学案学习目标：1、知识与技能（1）能用密度公式及变形公式进行有关的计算．（2）能用密度知识解决简单的实际问题．（3）培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理问题的能力．（4）通过解题培养学生的抽象思维能力．2、过程与方法（1）通过研究讨论密度和社会生活的关系，使学生体会到密度知识的应用以及对社会生活的意义（2）通过利用密度知识解决实际问题的探究，使学生掌握利用密度知识解决实际问题的方法和技巧。
3、情感态度和价值观（1）培养学生规范解题，认真细致的良好行为习惯．（2）通过公式变形及计算题规范格式的学习，培养学生认真做作业，以形成整洁、规范的作业习惯，以美的作业给人以享受．重点内容：（1）.能用有关质量和密度的知识解决实际问题。
(2).正确应用密度的定义式及变形公式计算物质的体积和质量。
难点内容：（1）.应用密度的定义式及变形公式解决一些简单的实际问题。
(2).对混合物质的密度、体积、质量等有关方面的计算。
(3)判断物体实心、空心．[课前预习学案]知识回顾1．密度的计算公式为其中各物理量的单位是2．（1）利用公式求密度。
（2）利用公式求质量。
（3）利用公式求体积。
3．密度的单位有和，换算关系为水的密度为，物理意义是：体积为的水，它的质量为。
4．密度知识在生活有哪些应用价值呢？至少说出三种探求新知5．密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变。
从而向运动，而周围温度的气体会从四面八方流过来，从而形成风。
6．水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最。
当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越------7．怎样利用密度的知识鉴别一枚金戒指的真伪？说出你的鉴别方法：--------8．质量相同的水，遇冷结冰后体积会变，而质量保持，这是因为水结冰后密度变。
这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的有关。
密度与社会生活课后练习11.5
五、密度与社会生活1．(柳州中考)已知ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ冰＝0.9×103kg/m3.体积为1 m3的水全部凝固成冰后，冰的质量为________kg.水凝固成冰后体积________(填“变大”“变小”或“不变”)．2．图11-5-1是一定质量的水，体积随温度变化的图象．观察这个图象，可以得知，水在________时的密度最大．图11-5-1*3．甲、乙两种金属密度分别为ρ1和ρ2，由质量相等的甲、乙两种金属制成的合金的密度是多少？4．只用量筒，不用天平，如何量得80 g的酒精？*5．有铜线890 kg，铜线横截面积是25 mm2，铜密度是8.9×103 kg/m3，求铜线的长度．*6.(常州中考)2010年4月，日本广岛大学高分子材料科研小组宣布，已研发出硬度相当于钢铁2～5倍的聚丙烯塑料．某型汽车使用的是质量高达237 kg的钢质外壳，若替换成等体积的聚丙烯塑料材质，除增强车壳强度之外，还可减少多少质量？(钢的密度ρ钢＝7.9×103 kg/m3，聚丙烯塑料的密度ρ塑＝1.1×103 kg/m3)1．1×103变大2．4 ℃3．解：设甲、乙两种金属的质量都是m，则甲、乙两种金属的体积分别是：V甲＝m/ρ1，V乙＝m/ρ2.ρ合＝m总/V总＝2m/(V甲＋V乙)＝2ρ1ρ2/(ρ1＋ρ2)．4．根据酒精的质量计算出酒精的体积V＝m/ρ＝80 g/(0.8 g/cm3)＝100 cm3.用容积为100 mL的量筒量取100 mL酒精，其质量为80 g.5．解：铜线的体积V＝m/ρ＝890 kg/(8.9×103 kg/m3)＝0.1 m3.25 mm2＝25×10－6 m2，所以铜线的长度L＝V/S＝0.1 m3÷(25×10－6 m2 )＝4 000 m.6．解：汽车所用钢材的体积V钢＝m钢/ρ钢＝237 kg/(7.9×103 kg/m3)＝3.0×10－2 m3.所用聚丙烯塑料的体积V塑＝V钢＝3.0×10－2 m3.所用聚丙烯塑料的质量m塑＝ρ塑V塑＝1.1×103 kg/m3×3.0×10－2 m3＝33 kg.减轻质量Δm＝m钢－m塑＝237 kg－33 kg＝204 kg.。
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《密度与社会生活》同步练习题
[题目]：物理与我们生活联系紧密，物理就在身边，请你列举物理与社会生活联系紧密的事例不少于3个。
（开放性题目）
①
；
②
；
③。
根据上面一段的文字内容，我们发现物理与社会生活联系紧密，从这段话的描述中至少能找到6处物理在我们身边的事例。
①勘探队员在野外勘探时，通过对样品的密度等信息的采集，可以确定矿藏的种类和经济价值；
②在麦场上人们利用风力来扬场、对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣；
③商业中鉴别牛奶、酒的浓度；
④农业生产中配制盐水选种的问题；
⑤交通工具、航空器材中，常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料；
⑥产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震、便于运输，价格低廉。
★“在麦场上人们利用风力来扬场、对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣”，这段文字叙述对我启发，我设计了利用密度和惯性来分拣物品的题目。
[题目]：现代农业生产中普遍采用了一种先进的脱离机能在脱离谷物的过程中将秕谷、好谷、石子很好地分开，如图所示，你能清楚好谷、秕谷、和石子吗？（图中1、2、3）
★“密度的知识在商业中可以鉴别牛奶和酒的浓度”。
根据这段文字，我通过查找资料设计出了一道混合密度的计算题。
[题目]根据有关行业规定：白酒的度数是指在气温为200C时每100ml酒中所含有的酒精的毫升数目。
罗田大别山名酒“450 500ml楚乡醇”“420500ml 楚乡春”他们的密度各是多少？质量多大？（选其中一种酒计算）
，则有解：根据白酒行业的规定，设有“450 500ml楚乡醇”中有V
酒精
45ml/100ml=V
酒精/500ml 解之得：V
酒精
=225ml 则V
水
=500ml-225ml=275ml；
则m
水=ρ
水
V
水
=1g/cm3×275cm3=275g；m
酒精
=ρ
酒精
V
酒精
=0．8g/cm3×225cm3=180g
则酒的总质量m
酒=275g+180g=455g；V
酒
=500ml
所以ρ
酒=m
酒
/V
酒
=455g/500ml=0．911g/cm3 纯酒精的密度0．8g/cm3，通
过计算可以看出白酒的度数越高，该酒的密度就越小，所以通过计算或测量白酒的密度就可以断定白酒度数的高低。
这道题虽然有点超出了课程标准所规定的知识点，但学生学习密度的知识后通过老师的讲解，也能够理解，并能让学生了解生活中的白酒度数是怎么回事了。
★密度与温度有关系，我设计了物理与生活的题型，考察学生掌握知识的程度。
[题目]：冬天放在室外的水缸，因为结冰水缸会破裂，针对这一生活现实，请你结合本节知识提出问题，并进行解答。
我们学校是《初中物理探究性学习》课题研究的学校，平时教师注意结合实际引导学生进行科学探究，本题的设计着重从提出问题方面对学生进行考察和训练。
[题目]：（科学探究）请你参与下面的探究。
情景一：夏天，小明为了解热，自己制作了冰棒，当他将制好的冰棒连同冰棒模型从冰箱中取出时发现了一个奇怪的现象：原来与冰棒模型口齐平的水结冰后，竟然向外“鼓”了出来，如图1。
情景二：小红擅长用蜡塑像，可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来与模型口齐平的蜡水中间却凹下去一个坑，如图2所示。
问题：物质的温度降低后，体积增大还是缩小？
猜想：下面是三位同学对上述问题的看法及猜想。
甲：水结冰时膨胀了，表明物质温度降低时体积要增大。
乙：蜡水凝固时向内凹进去，表明物质温度降低时体积要缩小。
丙：有的物质降温体积缩小，有的物质降温时体积要增大。
由小明和小红的经历，结合你自己的思考和经历，你更支持谁的看
法？理由
是。
实验：将水、食用油、熔化的蜡烛、洗发精分别装满四个相同的小玻璃杯，放进冰箱的冷冻室内，待它们全部凝固后取出，观察体积的变化，结果发现：只有水结冰后表面向外鼓出来，其余液体降温后表面向内部凹陷进去。
交流：（1）除了以外，一般的液体凝固后体积都
要。
（2）一般物质由液态变为固态时，分子间的距离要变。
（3）一般物质由固态变为液态或由液态变为气态时，体积要
变。