中班语言教案救生圈扔给谁
幼儿园中班语言活动教案救生圈扔给谁
幼儿园中班语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，教育幼儿关爱动物，培养幼儿的爱心。
3. 引导幼儿参与救生圈扔给谁的讨论，提高幼儿的思维能力和创造力。
二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈道具3. 动物图片4. 画纸、画笔三、活动过程：1. 引入主题：教师展示救生圈道具，引发幼儿对救生圈的兴趣，提问：“你们知道救生圈是用来做什么的吗？今天我们要到一个故事里去，看看救生圈扔给了谁。
”2. 讲述故事：教师播放故事课件，一边讲述故事，一边展示动物图片，引导幼儿关注故事情节和动物角色。
3. 讨论故事：故事结束后，教师引导幼儿讨论：“你们觉得救生圈应该扔给谁？为什么？”鼓励幼儿表达自己的观点。
4. 情景扮演：教师分组组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的口语表达能力。
四、活动延伸：1. 绘画活动：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己在故事中的角色，并分享给大家。
2. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同讨论故事情节，引导家长关注幼儿的语言发展。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的口语表达能力和思维能力。
2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿的创造力。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的语言表现。
六、活动注意事项：1. 确保故事内容健康、富有教育意义，适合幼儿欣赏。
2. 在讨论环节，尊重幼儿的观点，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 注意观察幼儿在情景扮演中的表现，及时给予鼓励和指导。
七、教学资源推荐：1. 相关故事书籍：《救生圈扔给谁》2. 教育动画片：《救生圈扔给谁》3. 动物图片素材库八、活动建议：1. 在活动前，可以让幼儿了解一下救生圈的作用，提高幼儿对救生圈的认识。
2. 活动后，可以鼓励幼儿在家与家长一起讨论故事情节，增进亲子关系。
九、家长沟通内容：1. 介绍本次活动的目的和内容，让家长了解幼儿在园的语言学习情况。
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验语言的乐趣，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享、合作和关心他人。
二、活动准备：1. 救生圈道具若干个。
2. 海洋背景图一张。
3. 海洋生物图片若干张（如海龟、海马、海鸥等）。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈道具，引起幼儿兴趣，询问幼儿知道救生圈的作用吗？2. 游戏：救生圈扔给谁（1）教师将海洋背景图贴在墙上，海洋生物图片贴在救生圈上。
（2）幼儿分组，每组轮流扔救生圈，救生圈落在哪个海洋生物上，就要说出这个海洋生物的特点。
（3）幼儿在游戏中学会观察、思考和表达。
3. 歌曲演唱：海洋生物歌教师带领幼儿一起演唱歌曲，增强活动氛围。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作海洋生物手工艺品。
2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题展览，展示幼儿的作品和活动成果。
3. 区域活动：在角色区设立海洋生物角，让幼儿扮演海洋生物，进行角色扮演活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的掌握程度和兴趣。
六、活动内容：1. 故事分享：《救生圈的大冒险》教师讲述一个关于救生圈的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发幼儿的想象力。
2. 创意绘画：我的救生圈教师提供救生圈的模具，让幼儿用画笔和颜料装饰自己的救生圈，培养幼儿的审美和创造力。
七、活动内容：1. 角色扮演：救生圈的主人教师组织幼儿进行角色扮演，让每个幼儿扮演救生圈的主人，其他幼儿扮演海洋生物，通过互动游戏培养幼儿的语言表达和社交技能。
2. 小组讨论：如何保护海洋教师将幼儿分成小组，讨论如何保护海洋环境，鼓励幼儿提出自己的建议，培养幼儿的责任感和环保意识。
八、活动内容：1. 诗歌朗诵：海洋的呼唤教师选择一首关于海洋的诗歌，与幼儿一起朗诵，感受语言的韵律美，加深幼儿对海洋生物的认识。
中班语言教案：救生圈扔给谁
中班语言教案：救生圈扔给谁教学目标1.学生能够正确理解和运用关于“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式；2.学生能够通过模拟情境交流来提高语言交流能力和合作意识。
教学资源1.教师准备的救生圈等物品；2.教学课件和PPT等教学工具。
教学准备1.教师事先准备好救生圈等物品；2.教师需要熟悉所准备物品的特点和使用方法；3.教师需要根据教学目标制作好教学课件和PPT等教学工具。
教学过程第一步：导入新知教师向学生出示一张图片，上面有两个小朋友和一只救生圈。
教师引导学生观察图片，问：“在这张图片中，有谁想要救生圈？”学生进行回答和讨论，并理解“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式。
第二步：知识讲解教师通过PPT等教学工具，讲解“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式的含义和使用方法，并举例说明。
第三步：实践操作1.教师将救生圈扔给某个学生，然后问其他学生：“救生圈扔给谁了？”让学生进行回答，并引导学生使用“扔给谁”等语言表达方式表达出来；2.教师让学生自由分组，进行模拟情境操作，如：“小明和小红一起玩，小明想把救生圈扔给小红，应该怎样表达呢？”让学生进行交流操作，引导学生正确使用“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式。
第四步：总结归纳教师引导学生总结“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式的使用特点和技巧，并让学生进行复述和演示。
教学反思通过此次教学，学生能够正确理解和运用“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式，并通过模拟情境交流来提高语言交流能力和合作意识。
在教学过程中，教师需要注意教学资源和教学准备的充分性和有效性，同时需要积极引导和激发学生的学习兴趣和参与度。
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 培养幼儿对海洋动物的认知。
二、活动准备：1. 救生圈图片若干张。
2. 海洋动物图片若干张。
3. 故事课件。
4. 海洋背景音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
b. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等。
2. 故事导入（10分钟）：a. 教师播放海洋背景音乐，创造氛围。
b. 教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的海洋动物和救生圈。
c. 教师提问，引导幼儿思考和回答问题，如：“故事中有哪些海洋动物？”“救生圈扔给了谁？”等。
3. 活动主体（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
b. 教师给每组发放救生圈图片和海洋动物图片，要求每组选择一个合适的海洋动物，并将救生圈扔给该动物。
c. 每组轮流进行展示，其他组幼儿猜猜他们选择的海洋动物是谁。
d. 教师点评每组的表演，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动，强调团队合作和关爱海洋动物的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观看海洋动物纪录片，增加对海洋动物的了解。
2. 环境创设：教师在教室布置海洋主题墙，引导幼儿观察和欣赏。
3. 区域活动：教师在角色区设置海洋动物角色，引导幼儿进行角色扮演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的倾听、表达和团队合作能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次活动内容的掌握程度和兴趣。
六、活动准备：1. 海洋动物卡片若干张。
2. 救生圈模具若干个。
3. 故事课件。
4. 海洋背景音乐。
5. 彩色笔、画纸等绘画材料。
七、活动过程：1. 活动导入（5分钟）：a. 教师播放海洋背景音乐，创造氛围。
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁
一、活动目标：1. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 通过故事，教育幼儿学会分享和关爱他人。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈玩具若干3. 彩色卡片若干三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈玩具，引导幼儿观察并说出救生圈的特点。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述《救生圈扔给谁》的故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考故事中的动物们为什么要互相帮助。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中哪个动物最勇敢，哪个动物最善良，培养幼儿的道德观念。
4. 游戏：教师将救生圈玩具分发给幼儿，组织幼儿进行救生圈接力游戏，培养幼儿的团队合作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同引导幼儿学会关爱家人和朋友。
2. 区域活动：教师在区角活动中提供相关图书、卡片等材料，引导幼儿自主阅读和讲述故事。
3. 绘画活动：教师组织幼儿画一画自己喜欢的动物救生圈，提高幼儿的绘画表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的听说能力和想象力。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神和表达能力。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，全面评价幼儿的综合能力。
六、活动实施：1. 教师应确保活动环境的安全和舒适，让幼儿能够放松地参与活动。
2. 在讲述故事时，教师应注意语速和语气的变化，以吸引幼儿的注意力。
3. 在游戏环节，教师应密切关注幼儿的安全，确保游戏活动的顺利进行。
七、活动反馈：1. 活动结束后，教师应与幼儿进行简单的交流，了解他们对活动的看法和感受。
2. 教师还应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的发展。
八、教学反思：1. 教师应反思活动过程中的顺利与否，找出问题所在，并思考解决办法。
2. 教师还应反思幼儿在活动中的表现，思考如何进一步提高幼儿的听说能力、团队合作精神等。
中班语言教案：救生圈扔给谁
中班语言教学计划：救生圈扔给谁？活动目标1.教育幼儿乘船时不要大声喧,加强对儿童安全意识的教育，增强自我保护能力。
2.激发孩子的好奇心，培养孩子的社交能力，增强他们的责任感。
3.鼓励幼儿勇于创新，追求新颖性和独特性，提高其解决问题的能力。
活动准备1，头饰和图片：小猪，小狗，小猫，小鸭，鸡，熊2.两个救生圈。
活动程序首先，图片引导人们，引起孩子们听故事的兴趣。
1.老师将逐一展示小动物的照片，以便孩子们识别小动物的名字。
2.让孩子们边看故事边听故事。
老师：今天小动物在哪里乘船去？他们发生了什么？要求孩子们听故事。
问题：故事中的小动物是什么？他们上船后发生了什么事？其次，老师再次讲故事。
让您的孩子熟悉故事，人物和内容。
1.问题：为什么熊把救生圈交给小猫和小鸡？这样做对吗？熊为什么不把救生圈扔给小鸭，幼犬和小猪？你能说出一些会游泳的动物吗？2.请幼儿结合生活经验，大胆思考并命名将要游泳的动物。
如：大白鹅，乌龟，鳄鱼等。
复习动物的名字和特征。
第三，请孩子们扮演故事的角色并执行情况。
要求孩子学习一个单词：给我救生圈！您还可以创造性地进行情景表演并说出您想说的话。
第四，鼓励幼儿大胆表演。
老师总结：在教育儿童乘船时，他们不要吵闹，要注意安全。
教育幼儿注意安全，有问题并努力寻找解决方案。
故事附带：救生圈被扔给谁？春天来了，小狗，猪，小猫，小鸭，鸡，熊在船上旅行。
船驶到河中央，船猛撞，小动物全部掉入水中。
熊爬上船，找到两个备用救生圈。
小狗在水中大喊：“不要给我救生圈，我会游泳。
“猪在水中喊：“别给我救生圈，我会游泳。
“小鸭在水中大喊：“别给我救生圈，我会游泳。
“小猫在水中大喊：“救命！救命！我要下沉了。
“鸡在水中大喊：“救命！救命！我要下沉了。
“熊迅速将救生圈扔给了小猫和小鸡。
小狗，小猪和小鸭游到岸边，小猫和小鸡也在救生圈里游。
算上一只，不少于六只小动物。
每个人都快乐地一起玩。
幼儿园中班语言活动教案救生圈扔给谁
一、活动名称：幼儿园中班语言活动教案——救生圈扔给谁二、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验到语言的乐趣，培养他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享、合作和关爱他人。
三、活动准备：1. 救生圈一个（可用其他圆形物品代替）2. 海洋动物图片若干3. 故事课件4. 音乐CD《海底世界》四、活动过程：1. 热身游戏：海洋捉迷藏教师将海洋动物图片贴在教室的角落，邀请幼儿寻找并说出动物名称。
2. 导入故事：救生圈扔给谁教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：救生圈扔给谁教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
4. 创意绘画：我的救生圈教师分发救生圈道具，邀请幼儿发挥想象力，在救生圈上绘制自己喜欢的海洋动物或图案。
5. 总结环节：海底世界音乐会教师播放音乐《海底世界》，邀请幼儿手持救生圈，跟随音乐摇摆，感受海底世界的欢乐氛围。
五、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起扮演故事角色，录制视频，分享到班级群。
2. 环境创设：将幼儿创作的救生圈作品展示在教室墙面，营造海洋氛围。
3. 课程拓展：邀请海洋生物专家到园进行讲座，让幼儿了解更多关于海洋动物的知识。
六、活动六：海洋动物猜谜游戏活动目标：1. 增进幼儿对海洋动物的了解和认识。
2. 培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力。
3. 加强幼儿之间的交流与合作。
活动准备：1. 海洋动物谜语卡片2. 海洋动物图片3. 奖品（小贴纸或小玩具）活动过程：1. 教师出示海洋动物图片，引导幼儿观察并说出动物名称。
2. 教师发放谜语卡片，邀请幼儿猜谜语。
3. 猜对谜语的幼儿可以获得奖品，分享猜谜过程中的思考过程。
七、活动七：海洋动物手偶剧活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
3. 增进幼儿对海洋动物的喜爱。
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》一、活动目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2.培养幼儿合作意识，学会在遇到困难时互相帮助。
3.教育幼儿关爱身边的人，传递正能量。
二、活动准备1.教具：救生圈、图片、故事课件2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位三、活动过程1.导入（1）教师出示救生圈，引导幼儿观察并说出救生圈的作用。
（2）教师提问：“你们知道救生圈是用来干什么的吗？”2.故事讲述（1）教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
故事内容：有一天，小明和他的朋友们去河边玩。
突然，他们看到一个小男孩掉进了河里，小明立刻拿起救生圈扔了过去。
可是，小男孩却抓住救生圈不放，小明和朋友们都拉不动他。
这时，小明想到了一个办法，他把救生圈扔给了河对岸的小女孩。
小女孩拿到救生圈后，立刻扔给了小男孩，小男孩终于得救了。
（2）教师提问：“故事里发生了什么事？小明是如何救小男孩的？”3.情景体验（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组分配一个救生圈。
（2）教师设置情景，让幼儿模拟故事中的场景，尝试用合作的方式把救生圈扔给需要帮助的人。
（3）教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
4.分组讨论（1）教师组织幼儿分组讨论：“在遇到困难时，我们应该如何互相帮助？”6.结束语（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，要学会关爱他人，传递正能量。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，引导家长在家庭教育中关注幼儿的合作意识和关爱他人的品质。
2.环境创设：教师在班级环境中布置合作主题墙，展示幼儿在活动中的表现，激发幼儿的合作意识。
3.区域活动：教师组织幼儿进行相关区域活动，如角色扮演、手工制作等，让幼儿在游戏中体验合作、关爱他人的快乐。
4.亲子活动：教师组织亲子活动，邀请家长参与，共同体验合作、关爱的快乐。
五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的合作意识、关爱他人品质及语言表达能力。
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中班语言教案救生圈扔给谁
一、活动目标
(一)认知目标
通过熟悉小熊处理“救生圈扔给谁”这一咨询题，进展幼儿思维的发散性、灵活性、批判性。
教育幼儿乘船时不能吵闹，加大幼儿安全意识教育，培养自我爱护能力。
(二)情感目标
启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，增强责任感。
(三)人格目标
鼓舞幼儿大胆创新，追求新颖和专门，提升解决咨询题的能力。
二、活动预备
(一)物质预备
1．小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊图片和两个救生圈及头饰各一。
2．实物投影机。
(二)知识体会预备
1．了解会游泳的动物。
2．了解一些安全知识。
三、活动过程
(一)图片导人法，引起幼儿听故事的爱好。
1．教师逐一出示各小动物图片(利用实物投影机)，让幼儿认识小动物名称。
2．让幼儿边观看故事图片边听故事。
(小动物们今天要乘船去哪里？它们发生了什么事？请小朋友们听故事)
提咨询：故事中有哪些小动物？它们坐上小船后，发生了什么事？
(二)教师再讲述一遍故事，让幼儿熟悉故情况节、角色及内容。
提咨询：小熊什么缘故把救生圈给了小猫和小鸡？如此做对吗？什么缘故小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢？你能再讲出一些会游
泳的动物吗？请幼儿结合生活体会，大胆想并讲出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。
复习动物名称与特点。
“快把救生圈给我吧！”也能够制造性地进行情境表演，讲一句自己想讲的话。
(四)鼓舞大胆表演的幼儿。
小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意安全。
四、各领域渗透
1．社会：教育幼儿遇到困难互有关心，动脑筋想方法。
2．科学：通过故事让幼儿了解各小动物的特点与名称。
五、生活中渗透教育幼儿乘船、乘车时不能吵闹、乱跑，要注意安全。
六、环境中渗透提供各种小动物图片，让幼儿找出会游泳的小动物，讲出名称。
七、家庭中渗透
1．要求家长向幼儿介绍一些会游泳的小动物，介绍其生活习性，丰富幼儿有关动物的知识。
2．教育幼儿注意安全，遇到咨询题善于摸索，勇于想方法解决。
八、活动评判。