ps教学计划
ps教学计划
ps教学计划【PS教学计划】一、教学目标本教学计划旨在匡助学员全面掌握Adobe Photoshop（以下简称PS）的基本操作和常用功能，提升其图象处理和设计能力。
具体目标如下：1. 熟悉PS软件界面和工具栏的基本功能；2. 学会使用PS进行图象的剪裁、调整和修饰；3. 掌握PS的图层管理和合成技巧；4. 学会利用PS进行图片修复和特效处理；5. 培养学员的创意思维和设计能力。
二、教学内容1. PS基础知识a. 介绍PS软件的功能和应用领域；b. 讲解PS软件界面的组成和常用工具栏；c. 演示PS的快捷键和常用操作技巧。
2. 图象的剪裁、调整和修饰a. 学习使用PS的选区工具进行图象的剪裁和裁剪；b. 教授如何使用调整图层来改变图象的亮度、对照度和色采；c. 指导学员使用PS的修饰工具进行磨皮、润色和去瑕疵。
3. 图层管理和合成技巧a. 介绍图层的概念和作用；b. 演示如何创建、删除和重命名图层；c. 指导学员使用图层蒙版和混合模式实现图象的合成效果。
4. 图片修复和特效处理a. 教学学员使用PS的修复工具修复老照片的划痕和损坏；b. 指导学员运用滤镜和调整图层实现图片的特效处理；c. 演示如何添加文字和水印到图象中。
5. 创意思维和设计能力培养a. 引导学员观察和分析优秀的设计作品；b. 组织创意思维训练和设计实践活动；c. 提供个人指导和评价，匡助学员提升设计能力。
三、教学方法1. 理论讲解与实例演示相结合，通过讲解PS的基本概念和操作技巧，配以实例演示，匡助学员理解和掌握知识。
2. 互动式教学，鼓励学员积极参预讨论和提问，促进学员的思量和学习效果。
3. 实践操作，为学员提供大量的练习机会，让他们通过实际操作来巩固所学知识，并培养独立解决问题的能力。
4. 个性化指导，根据学员的学习进度和需求，提供个别指导和辅导，匡助他们克服难点，提高学习效果。
四、教学评估1. 课堂小测验：每章节结束后进行小测验，检验学员对所学知识的掌握情况。
ps教学计划 (2)
ps教学计划教学计划：PS教学计划一、课程简介PS（Adobe Photoshop）是一款功能强大的图象处理软件，广泛应用于图象编辑、图象合成、图象设计等领域。
本教学计划旨在通过系统化的教学，匡助学员掌握PS软件的基本操作技能，以及图象处理的基础知识，提升学员的设计能力和实践能力。
二、教学目标1. 掌握PS软件的基本操作技能，包括界面介绍、工具使用、图层管理等。
2. 理解图象处理的基本原理，包括色采调整、选区与蒙版、滤镜效果等。
3. 学会运用PS软件进行图象编辑、图象合成、图象设计等实际操作。
4. 培养学员的创造力和审美能力，提高设计作品的质量和效果。
三、教学内容1. PS软件基础知识- 软件介绍：PS的功能和应用领域。
- 界面介绍：主菜单、工具栏、面板等。
- 基本操作：新建、打开、保存文件等。
- 工具使用：画笔工具、选择工具、修复工具等。
- 图层管理：新建、删除、合并图层等。
2. 图象处理基础- 色采调整：亮度、对照度、饱和度调整。
- 选区与蒙版：矩形选框、椭圆选框、套索工具、蒙版功能等。
- 滤镜效果：含糊、锐化、风格化等滤镜效果的应用。
3. 图象编辑技巧- 修复照片：修复老照片、修复划痕等。
- 调整图象尺寸：缩放、裁剪、旋转等。
- 文字处理：添加文字、文字样式设置等。
- 图象合成：多图层叠加、图象融合等。
4. 图象设计实践- 海报设计：学员根据指定主题设计海报。
- 广告设计：学员根据指定产品设计广告图。
- 图标设计：学员设计符合特定需求的图标。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍PS软件的基本知识和图象处理的基础原理。
2. 操作演示：通过操作演示，展示PS软件的具体操作步骤和技巧。
3. 实践练习：布置实践任务，让学员在课后进行实践练习，巩固所学知识。
4. 互动交流：鼓励学员提问和讨论，促进学员之间的互动和交流。
五、教学评估1. 平时表现：根据学员的课堂参预度、作业完成情况等进行评估。
ps技术授课活动策划书3篇
ps技术授课活动策划书3篇篇一《PS 技术授课活动策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，图像处理技术在各个领域的应用越来越广泛。
PS 技术作为一款专业的图像处理软件，已经成为许多人必备的技能之一。
为了满足广大学生和爱好者对PS 技术的学习需求，我们计划举办一次 PS 技术授课活动。
二、活动目的本次活动旨在为学生和爱好者提供一个学习 PS 技术的平台，帮助他们掌握 PS 技术的基本操作和应用技巧，提高他们的图像处理能力和创造力。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动对象学生和 PS 技术爱好者五、活动内容1. PS 技术基础知识讲解介绍 PS 软件的界面、工具和基本操作，让学员了解 PS 技术的基本概念和应用领域。
2. PS 技术实例演示通过实际案例演示，让学员掌握 PS 技术的具体应用技巧，如图片修复、调色、合成等。
3. 学员实践操作学员在老师的指导下进行实践操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。
4. 作品展示和交流学员展示自己的作品，并与其他学员进行交流和分享，互相学习和提高。
六、活动流程1. 活动开场介绍活动背景、目的和流程，欢迎学员参加活动。
2. PS 技术基础知识讲解由专业老师讲解 PS 技术的基础知识，包括软件界面、工具和基本操作等。
3. PS 技术实例演示老师通过实际案例演示，让学员掌握 PS 技术的具体应用技巧。
4. 学员实践操作学员在老师的指导下进行实践操作，完成指定的任务或自由创作。
5. 作品展示和交流学员展示自己的作品，并与其他学员进行交流和分享，互相学习和提高。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 教材和资料费用：[X]元4. 讲师费用：[X]元5. 餐饮和茶歇费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 邀请学校摄影社、设计社等相关社团协助宣传。
ps教学计划
ps教学计划ps教学计划（一）一、学习目标与任务1.学习目标描述【知识与技能】（1）初步了解Photoshop界面的组成；（2）会用几个特殊工具（仿制图章工具、历史记录画笔工具）；（3）能够实现图像的复制。
【教学过程与方法】充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。
【情感态度与价值观】（1）培养学生观察能力、审美能力；（2）培养学生加工处理图片的能力；（3）通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。
2.学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析）【学习内容说明】这一节是本单元的第一个重点内容，通过本节内容的学习，完成一个相对简单的任务，培养学生图像处理的能力。
【教学重点、难点】教学重点：使学生熟悉Photoshop界面，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。
教学重点：仿制图章工具的使用。
【学习要求】（1）使学生明确本课的学习目标，并能协作完成老师布置的任务，提倡创新。
（2）提高学生的动手能力。
3.问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题）同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束，马上又要迎来我们祖国的生日──国庆节。
你们有没有计划去旅游啊，比如到北京看升旗？有？没有？为什么不去呢？没时间，没钱，正像歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林呀我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间”，老师倒是不花钱，不费劲地旅游了一次，大家一起看看！可能细心的同学已经发现了纰漏，对了，这些图片都是我用Photoshop合成的，它的功能很强大，图片合成只是它的冰山一角，那么究竟是怎么做到的呢？今天，我们就透过这冰山一角去周游世界吧！二、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等）由于Photoshop的普及面比较广，可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点差异性比较大。
ps教学计划
ps教学计划教学计划：PS教学计划一、课程概述PS教学计划旨在培养学生的Photoshop（以下简称PS）技能，使其掌握PS的基本操作和常用功能，能够独立完成图片处理和设计任务。
本教学计划包括基础知识讲解、实际案例分析和实践操作等内容，通过理论与实践相结合的方式，帮助学生快速掌握PS的应用技巧。
二、教学目标1. 理解PS的基本概念和工作原理；2. 掌握PS的基本操作技巧，包括图像调整、选区与修复、图层与蒙版、滤镜与效果等；3. 学会应用PS进行图片处理、修饰和设计；4. 培养学生的创造力和审美能力，提升其设计能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过项目实践提升其综合素质。
三、教学内容1. PS基础知识讲解1.1 PS的概念和应用领域介绍；1.2 PS的界面和工具功能解析；1.3 PS的基本操作流程和快捷键；1.4 图像文件格式和分辨率的理解。
2. 图像调整与修复2.1 色彩调整：亮度、对比度、饱和度、色阶等；2.2 图像修复：修复划痕、去除红眼、修复皮肤缺陷等；2.3 图像变形：裁剪、旋转、缩放、变形等。
3. 选区与修复3.1 选区工具：矩形选框、椭圆选框、奇偶选区等；3.2 修复工具：修复画笔、修复刷子、修复魔术棒等；3.3 选区与修复的高级技巧：边缘羽化、透明度调整等。
4. 图层与蒙版4.1 图层的创建和管理；4.2 图层样式和效果的应用；4.3 图层蒙版的使用技巧；4.4 图层混合模式的理解和应用。
5. 滤镜与效果5.1 常用滤镜的介绍和应用；5.2 图像特效的制作和调整；5.3 文字效果的设计和应用。
6. 实际案例分析6.1 分析和解读实际案例中的设计思路和技巧；6.2 探讨实际案例中的创意和表现手法。
7. 实践操作7.1 根据实际案例进行实践操作；7.2 完成个人或小组项目设计任务；7.3 分享和评价实践成果。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授PS的基础知识和操作技巧。
《photoshop》课程教案
《Photoshop》课程教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握Photoshop的基本功能和操作方法。
2. 培养学生的图像处理和设计能力，提升审美观。
3. 通过对Photoshop的学习，培养学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. Photoshop的界面及工具栏2. 图像的基本操作3. 选择工具的使用4. 图像的修饰与调整5. 图层的基本操作三、教学重点与难点1. 重点：Photoshop的基本功能，工具的使用，图层的概念及操作。
2. 难点：图像的高级处理技巧，图层的高级应用。
四、教学方法与手段1. 采用“讲解演示—实践操作—交流探讨”的教学方法。
2. 使用多媒体教学，以案例为导向，让学生在实践中掌握知识。
五、教学进程1. 课前准备：提前让学生了解Photoshop的基础知识，预习相关内容。
2. 课堂讲解：讲解Photoshop的基本功能，工具的使用，图层的概念及操作。
3. 实践操作：学生跟随老师的演示进行实践操作，掌握工具和功能的使用。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解Photoshop在实际工作中的应用。
5. 课堂总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
教案由多个部分组成，您只提供了五个章节的内容。
如果您需要更多的章节，请提供相关要求，我会继续为您编写。
六、教学评价1. 学生对Photoshop基本功能的掌握程度。
2. 学生对工具和图层操作的熟练程度。
3. 学生通过实际操作解决问题的能力。
七、教学资源1. Photoshop软件。
2. 教学PPT。
3. 案例素材。
4. 网络资源：Photoshop教程、案例分析等。
八、教学环境1. 计算机房，每台计算机都安装有Photoshop软件。
2. 投影仪或白板，用于展示教学内容。
九、教学拓展1. 深入学习Photoshop的高级功能，如蒙版、通道等。
2. 学习Photoshop的其他应用领域，如平面设计、广告设计等。
ps教学计划
ps教学计划一、教学目标本教学计划旨在匡助学生掌握Adobe Photoshop（以下简称PS）的基本操作和常用功能，培养学生对图象处理的基本认知和技能，提升学生的创意设计能力和实际操作能力。
二、教学内容1. PS软件介绍- 了解PS软件的功能和应用领域- 掌握PS软件的界面布局和基本操作2. 图象处理基础- 学习图象的基本概念和特性- 掌握图象的色采模式和色采管理- 学习图象的分辨率和尺寸调整3. 图象编辑与修饰- 掌握选择工具的使用，如矩形选框工具、套索工具等- 学习图层的概念和使用方法- 学习常用的调整图层和滤镜效果4. 图象合成与特效- 学习图象的蒙版和混合模式- 掌握PS中的图层样式和图层组织- 学习如何制作简单的特效，如文字效果、光影效果等5. 实际应用案例- 运用所学知识完成一些实际应用案例，如海报设计、图片修饰等三、教学方法1. 理论讲解与示范- 通过幻灯片、讲解等方式，向学生介绍PS的基本概念和操作方法 - 通过实际操作演示，展示PS软件的各项功能和应用场景2. 实践操作与练习- 提供实际案例和练习题，引导学生进行实际操作和练习- 鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，提高实际操作能力3. 互动讨论与分享- 鼓励学生在课堂上提问和分享自己的想法和经验- 通过互动讨论，加深学生对PS知识的理解和应用能力四、教学评估与反馈1. 课堂小测与作业- 设计一些小测和作业，测试学生对PS知识的掌握情况- 及时赋予学生评估和反馈，匡助他们发现和改正错误2. 项目实践与展示- 安排一些项目实践任务，让学生运用所学知识完成实际设计项目 - 鼓励学生进行作品展示和互评，提高学生的创作和表达能力3. 学习反思与总结- 引导学生对学习过程进行反思和总结，提出改进意见和建议- 通过学习反思，匡助学生形成良好的学习习惯和自我评估能力五、教学资源和工具1. 电脑教室或者学生个人电脑2. 安装了Adobe Photoshop软件的电脑3. 幻灯片、案例和练习题等教学材料4. 互动白板、投影仪等教学辅助工具六、教学进度安排本教学计划估计为期10周，每周2课时，具体进度安排如下：第1-2周：PS软件介绍与基本操作- 了解PS软件的基本功能和应用领域- 掌握PS软件的界面布局和基本操作第3-4周：图象处理基础- 学习图象的基本概念和特性- 掌握图象的色采模式和色采管理- 学习图象的分辨率和尺寸调整第5-6周：图象编辑与修饰- 掌握选择工具的使用- 学习图层的概念和使用方法- 学习常用的调整图层和滤镜效果第7-8周：图象合成与特效- 学习图象的蒙版和混合模式- 掌握PS中的图层样式和图层组织- 学习如何制作简单的特效第9-10周：实际应用案例- 运用所学知识完成一些实际应用案例- 学生作品展示和互评七、教学团队和责任分工本教学计划由一位主讲教师负责，辅助教师提供技术支持和学生指导。
ps教学计划
ps教学计划一、引言Photoshop（简称PS）是一款广泛应用于图像处理领域的软件，也是设计师必备的工具之一。
为了提高学生对PS软件的掌握程度，我们制定了以下PS教学计划，旨在帮助学生全面了解PS的基本操作和高级技巧，提升他们的设计能力。
二、教学目标1. 熟悉PS软件界面和基本工具的使用方法；2. 掌握PS中常用的图像处理技巧，如调整亮度、对比度、色彩平衡等；3. 学会使用PS进行选区和图层的操作，实现图像的合成和修饰；4. 理解PS中的滤镜效果和特效功能，能够运用于实际设计中；5. 学习PS中的文本处理和排版技巧，提升设计作品的视觉效果；6. 培养学生的创新思维和审美能力，能够独立完成设计作品。
三、教学内容与安排1. 第一阶段：PS基础知识与基本操作（2周）a. 介绍PS软件的作用和应用领域；b. 讲解PS软件界面的各个功能区域和工具栏的使用方法；c. 演示PS中常用的基本操作，如新建、打开、保存、导出等；d. 指导学生进行简单的图像编辑，如调整亮度、对比度、色彩平衡等。
2. 第二阶段：图像处理与修饰技巧（3周）a. 分析PS中的图像处理工具，如裁剪、调整大小、修复、涂抹等；b. 演示图像修饰的常用技巧，如去除瑕疵、修复老照片等；c. 引导学生进行实际操作，练习图像处理和修饰的技巧；d. 指导学生进行图像合成和修饰的综合实践，如合成场景、添加特效等。
3. 第三阶段：文本处理与排版技巧（2周）a. 介绍PS中的文本工具和排版功能；b. 演示文本处理的常用技巧，如字体选择、字距调整、文字效果等；c. 引导学生进行文本处理和排版的实际操作，提升设计作品的视觉效果；d. 指导学生进行文本与图像的融合实践，创作具有艺术性的设计作品。
4. 第四阶段：高级技巧与创新设计（3周）a. 分析PS中的高级工具和特效功能，如滤镜、图层样式等；b. 演示高级技巧的应用，如虚化效果、光影调整、图层混合等；c. 引导学生进行高级技巧的实践操作，培养创新思维和审美能力；d. 指导学生进行独立创作，完成个性化的设计作品展示。
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1.该课程是中职计算机专业中的必修课程，它具有承上启下的作用，因此 在编写教材时，力求将平面设计的诸多因素贯穿其中，使学生在潜移默化中更 多地去涉猎艺术元素，不断提高自我的艺术修养。
王黎 2013 年 9 月
2013-2014 学年度第一学期 山阳职教中心
个 人 工 作 计 划
王黎 2013 年 9 月
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Photoshop cs4 教学计划
对于中等职业教育学校的学生来说，计算机课程是一门实践性及专业性很 强的课程，《Photoshop CS4》正是这样的课程。它提供的几乎是无限的创作空 间，为计算机软件处理开辟了一个极富弹性且易于控制的世界，提供了一个前 所未有的自我表现的舞台。是中等职业学校平面设计及多媒体专业从事相关实 践不可缺少的重要手段之一，每一位相关专业的学生都应该熟练地掌握和运用， 以增强适应职业变化的能力。
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（5）理解图像、通道、蒙版、索引色的概念； （6）掌握滤镜单一命令的运用效果。 2．能力目标 （1）能提高运用 PhotoshopCS4 在处理图像时的工作效率； （2）能正确使用填充工具，利用渐变填充工具创作出不同质感效果； （3）能熟练掌握路径与选择区域的互换； （4）掌握图像调整的规律与方法； （5）掌握索引色编辑的方法； （6）能熟练掌握滤镜的综合运用。 3．思想教育目标 （1）初步具备艺术欣赏的能力； （2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神； （3）加强职业道德意识。
二教学措施
根据职业教育的特点，特别是非艺术类职业教育，在教学过程中，注意做 到：
1.采用由浅入深、循序渐进的讲述方法，让学生直观、迅速地了解这门课 程。
2.结合艺术类教育的规律，以学生为主体，加强临摹练习与案例分析，充 分调动学生学习的主动性、积极性，努力提高学生艺术素质。
3.加强学习分析问题、解决问题的方法； 4.计算机课程基本上都是采用案例结构模式，按照案例分析/知识卡片/案 例制作/常用小技巧/相关知识链接的思路分别讲述了不同工具的使用技巧。 5.注重实践应用能力的培养，每章后均附有相应的练习内容，加强实践操 作技能的培训，增强学生择业、就业和适应职业变化的能力。 教学过程中，建议课堂教学相对集中课时对“工具的使用”、 “实例解析” 进行严格的训练（尤其是经典案例的实战教学），以求在一个较短的时间内将处 理和设计能力提到一个较高水准。在教学手段方面可采用投影教学的方式进行 理论和实例的讲解，加大临摹练习，以获得最佳的教学效果。
2.突出理论与实践相结合的原则，将理论融入每个实例中去，减少学生学 习软件时感觉枯燥无味的现象，力求快速掌握软件的功能。
3.教材的诸多章节中增加了创意分析，有助于锻炼学生的创造性思维，更 好的适应市场的变化。
一、教学目标
《Photoshop CS4》 本课程的教学目标是：以现代职业教育理念为指导，通过先进的教学手段， 使学生充分掌握 Photoshop CS4 在平面广告设计、字体设计、标志设计、产品 包装、网页设计、图案设计、企业 CI 设计、插图设计等多个领域中的作用，加 深对平面设计的理解，不断提高学生的艺术修养和基本技能的水平。 1．基本知识教学目标 （1）了解 PhotoshopCS4 的新界面，掌握常用快捷工具； （2）掌握常用绘图工具的使用方法； （3）掌握菜单命令的具体内容； （4）掌握路径工具的使用方法；
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三、课程教学基本要求
（1）课堂以讲授为主，教学辅助手段：通过课件，互联网，上机等手段建立学 生的理性认识。 （2）通过章节相关内容的案例介绍与分析，进一步增强学员的感性认识。 （3）作业：通过学生完成习题，达到对重点知识的巩固。