润物细无声,小岗位成就大责任
润物细无声 服务有温度的诗
润物细无声服务有温度的诗
以下是一首体现“润物细无声，服务有温度”的诗：
《温暖的服务》
微风轻拂如丝雨，
润物无声情满楼。
微笑服务如暖阳，
温暖心间化忧愁。
关怀备至如春风，
细致入微心意柔。
以爱之名传温暖，
服务有情岁月流。
热情似火燃希望，
耐心倾听解困忧。
专业水准展风采，
温度传递不停休。
服务之光绽辉煌，
无私奉献谱春秋。
用心铸就品质路，
温暖人间乐无忧。
这首诗通过比喻和象征的手法，描绘了服务的细腻、温暖和影响力。
它表达了服务不仅要默默地发挥作用，还要给人带来温暖和舒适的感受。
你喜欢这首诗吗？如果你对诗的主题、表达方式或者其他方面有任何建议，都可以告诉我，我会努力创作出更符合你期望的作品。
做好改制企业“润物细无声”工作
企业可持续发展的良药。企 业 经 营 过 程 中 总 会 遇 到 这 样 或 那样问题。千里之堤、溃于蚁穴，一个问题出现不能够正 确地加以解决，就可能会酿成大错，甚至还可能会拖垮企业。 我们应该看到任何问题其实都是人的问题，如果一个企业 能够通过思想政治工作使职工的素质得到提高、能力得到 提升，对企业忠诚、有责任心、创新能力强，遇到问题将 企业的利益放在个人利益之上。那么，我们的企业一定会 在有问题时大事化小、小事化了，使企业能有序良性地发展， 进而长期经营下去。
责任编辑：陈海峰
2018 年第 06 期
067
Copyright©博看网 . All 业思想政治工作的重要性
提高企业的劳动生产率。企业中任何一个人的利益与企业的 利益都是息息相关的，希望通过个人劳动增加企业积累，改 善自己生活是每个人的想法。而在工作中能否将每个人的才 能更大地激发出来靠的就是思想政治工作是否能够做到位。 也就是说，是主动工作还是被动工作是有区别的，主动工作 就会使劳动生产率得到大幅提高。可见，思想政治工作可以 转化为生产力。从政治经济学的角度解释，生产力就是生产 资料、生产工具和劳动者的结合，其中劳动者是最活跃的因素。 由此，我们可以说在企业中思想政治工作可以促进生产力的 提高，可以激发人的责任感和创造力，进而使企业的经济效 益进一步提高。
做好改制企业“润物细无声”工作
小岗位大责任的句子
小岗位大责任的句子
1.每个人都应该认识到，即使是小岗位，也有着重大的责任。
2. 小岗位也可以承担大使命，只要每个人都认真履行自己的职责。
3. 在团队中，每个人都是小螺丝钉，但只有每个小螺丝钉都紧紧扣在自己的位置上，才能让整个机器运转得更加顺畅。
4. 一个人的岗位虽小，但如果他能够认真负责、尽心尽职，就足以让整个团队更加稳健地前行。
5. 小岗位需要的不仅仅是技能和能力，更需要的是责任心和使命感。
6. 即使只是一份小小的工作，也不能有丝毫的马虎和放松，因为每一个细节都会影响到整个团队的运转。
7. 在工作中，每一个岗位都有着不可或缺的重要性，只有每个人都能够认真履行自己的职责，才能让整个团队更加高效地运行。
8. 小岗位同样承担着重要的责任，只有每个人都能够充分发挥自己的作用，才能让整个团队更加协调有序。
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润物细无声,弘扬高尚师德,潜心立德树人
润物细无声，弘扬高尚师德，潜心立德树人润物细无声，弘扬高尚师德，潜心立德树人，这是对教师职业最美好的诠释。
作为教师，不仅要传授知识，更要以高尚的师德，潜心立德树人，成为学生成长道路上的引路人，引领他们循循善诱，培养他们高尚的品德与优秀的人格，开启美好的未来。
本文将从润物细无声、弘扬高尚师德和潜心立德树人三个方面，探讨教师如何做到这三点，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
一、润物细无声——担当是教育的基石润物细无声，意味着教师要以一种低调的姿态，默默耕耘，默默奉献。
在教育工作中，教师需要不断耕耘，渗透自己的爱心和智慧，用真诚的行动感化学生，在学生身上播撒希望的种子，让他们在无形中受益匪浅。
教师要学会倾听学生的声音，读懂学生的内心，给予他们足够的关爱和指引，让他们在悄无声息中茁壮成长。
担当是教育的基石，教师需要担当起教育的责任和使命，不断提升自己的教育业务和师德修养，坚守教育初心，不辜负社会对教师的期望。
在教育的道路上，教师要做到担当有责，勇于承担自己的责任，不断完善自己的教育理念和教学方法，促进学生全面发展，为学生打下坚实的道德基础。
二、弘扬高尚师德——做学生的良师益友弘扬高尚师德，是每位教师义不容辞的责任和使命。
师德是教师的灵魂和本质，是教师身心的折射和深刻的人格特征。
弘扬高尚师德不仅是一种行为准则，更是一种精神品格，是一种道德风范，是一种内心担当。
教师要做到言传身教，以自己的行为和品行为学生树立榜样，引导学生明辨是非，学习尊重和关爱他人。
提高师德修养意味着教师要不断提升自己的素质和修养，要有一颗善良的心，一份真挚的情感，一种高尚的品行，能够用自己的人格魅力感染学生，引导学生向上向善。
教师要以平和的心态和宽容的胸怀对待学生，尊重学生的个性，鼓励学生发展潜能，做学生的良师益友，让他们在成长的路上获得真正的帮助和指引。
三、潜心立德树人——教书育人是根本潜心立德树人，意味着教师要重视学生的品德教育，注重培养学生的人格和素质。
教师润物细无声
教师润物细无声忠诚党的教育事业，坚定不移地贯彻执行党的教育方针；安于清贫，乐于奉献；无私无畏地热爱学生，爱岗敬业；能做到既教书又育人，这是一名职业道德高尚的人民教师的真实写照。
从教二十多年的生涯里，平安小学的张老师，一直是按照这样的标准严格要求自己。
因为向往，她义无反顾地走上了教育岗位。
还是一个小学生的时候，她觉得老师是那么神秘，能让所有的难题成为乐趣，能让大家懂得许多许多；她觉得老师是那么伟大，说上一句话惊天动地，.能让同学们之间的争执得到平息；她觉得老师是那么美丽，领着一群小鸟飞来飞去,给同学们带来无穷的乐趣。
那时，她就想，长大了，一定要当一名光荣的人民教师，像自己的老师那样，同学生一起游戏；去抚平孩子们心灵的创伤，平息孩子们间不必要的争执；把孩子们带进的海洋，让他们自由自在地去遨游。
因为需要，她沉浸在书的海洋里，如饥似渴地吮吸着知识的琼浆。
刚刚走上讲台时，她踌躇满志，她觉得凭自己掌握的知识，教给学生，可以说是游刃有余。
然而，实践告诉她，教师应该是一个不断学习、不断吸收、不断充实、不断丰富自我的常新的人，这样，才能顺应潮流，顺应时代的发展，跟上教育改革的步伐。
为此，她阅读了大量古今中外的教育教学名著，了解了许多科学的教育教学思想，掌握了不少先进的教育教学方法。
读书获得的知识，使她无论担任什么课，都能信手拈来；读书获得的知识，使她在教育教学上得心应手。
数学课上，她把枯燥无味的知识生活化；英语课上，她把难记、难背的单词趣味化；品德与生活课上，她把难懂、难解的问题形象化。
在学生的思想教育方面，读书获得的知识也让她有独到之处：针对不诚实的学生，她讲周幽王烽火戏诸侯，失民心，丢掉江山的故事，让学生以此为戒，诚实守信；对学习情绪低落的学生，她讲少年立志，‘为中华之崛起而读书’的周恩来，以此鼓励学生树雄心、立大志，刻苦学习；针对心胸狭窄的学生，她讲西汉大将韩信受胯下之辱的故事，以此让学生敞开胸怀，宽以待人。
德育润物细无声 爱心铺就成功路
德育润物细无声爱心铺就成功路----芙蓉区燕山二小德育工作先进个人申报材料任慧德育工作是平凡的，琐碎的，年年月月，千件万件，但把它穿在“育人”这根线上，就心里明、手脚勤、忙得愉快、忙得其所。
在燕山二小的校园里，你经常可以看到一个忙碌的身影，或是在教室里与老师、同学交谈，或是在教学大楼里检查班级工作，或是在校门口布置宣传栏，或是在操场上训练国旗班、组织课间操。
她就是燕山二小的校长助理兼德育主任兼大队辅导员任慧老师。
任慧老师1997年毕业于湖南一师第一届小教大专班，分配到芙蓉区育才小学工作，曾担任过班主任、副班主任、年级组长、教研组长等工作。
今年年初作为骨干教师调入我校，现担任我校校长助理兼德育主任、大队辅导员和一年级数学教学工作。
从教十三年多来，任慧老师一直坚守在教学第一线，虽然教育岗位几经变换，但她始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。
多年来，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所钟爱的教育事业，同时也赢得了学生、家长的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
先后荣获校优秀班主任、全国“希望杯”优秀园丁、芙蓉区青年岗位能手、芙蓉区十佳教学能手等荣誉称号。
一、用爱导航，用心经营，成就班主任的幸福。
参加工作的前三年，由于学校工作的需要，任慧老师一直担任小学语文教学和班主任工作。
担任班主任工作期间，她深入学生的生活实际，勤于观察，勤于思考，始终坚持爱为先河，公平公正地对待每一个学生。
让每一个学生哪怕最差的，都能感受到老师的关注和关心。
用爱心激励孩子们的信心，点燃他们勇于飞翔的欲望，使他们认识到自己能够做得更好；用爱心浇灌孩子们幼稚的心灵，使他们意识到自己的无知，从而变得成熟和诚实。
1997年，参加工作第一年的她，凭借爱心和智慧在全区率先掀起小学生评语改革，以欣赏，鼓励的口吻给学生评语，深受学生与家长的赞同、喜爱。
1998年，她再一次凭借爱心和智慧将发生在班上的一个真实的后进生转化故事演绎到主题班会上，在全区的班队活动开放中展示，当时让全场师生落泪！1999年，她代表芙蓉区参加湖南省首届优质社会课教学比赛，经过层层选拔，《参加储蓄》一课分别荣获省二等奖，市、区级一等奖。
润物细无声,小岗位成就大责任
润物细无声,小岗位成就大责任润物细无声，小岗位成就大责任西陵区绿萝路小学谭俊芳爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。
看似繁琐的班主任工作，其实就是和学生一次次心灵上的触碰。
作为一个班主任，我们的教育不仅仅是文化知识的教育，更是人格教育情感教育，拥有了心灵对心灵的尊重，用爱和智慧托起教育的情感，这样才能对学生产生宏大的感染、教育作用。
在班级管理工作中，我尝试设置了班级小岗位，构成了“人人有岗位，人人爱集体〞的气氛。
在班级“小岗位，大责任〞的开展经过中，我有下面几个体会：一、自主管理，当好班级的小主人这学期，我尝试着真正放手，由孩子们本人筹备了一系列的活动，包括老师节庆祝会、万圣节party、迎新年party等，从策划到统筹分工，从主持串词到节目安排、场景布置，都由孩子们独立完成。
几次320体验活动，也是由孩子们自荐当组长，自由组合，协商后进行分工协作。
班上有孩子身体不舒适，会有其他孩子主动照料，值日班长及时通知教师。
地上有呕吐物，也会有卫生小管家率先带领同学清理干净。
二、一双擅长发现的眼睛每当我看到了孩子们真、善、美的表现时，都会及时反应给孩子们，尽管很多时候只是一些很细微的感动。
期末评优时，孩子们给了我最美的反应。
学校要求评选三好学生和岗位小能手。
孩子们推荐的候选人五花八门，不再集中在诸如班长、体育委员这类显而易见的岗位责任人上，而是涵盖了白班记录员、大力士、卫生小管家、节能小卫士、最佳小组长等一系列默默无闻的岗位责任人。
每个推荐人把名字写到黑板上时，都能举出一两个例子，简单描绘被推荐者的感人霎时或者上榜理由，还有不少孩子描绘结束，还附上了感谢的话语。
这是一群多么有爱的孩子啊！三、堵不如疏，正确引导虽讲放手让孩子们自己管理，我终究还是记挂着其他其他课堂的常规问题。
一天下午，我得到一个消息，有三四个孩子在课堂上传递小纸条，玩类似于QQ聊天的游戏。
我利用夕会的时间，提起了这件事情，并找了一个精巧的笔记本，作为“向阳花开QQ群〞的纸质版，任命发起传纸条行为的那个女孩子为群主，负责管理聊天内容，发现有不文明语言或者不恰当活动邀约时，该清理的内容清理，疑难杂症还能够寻求教师的帮助。
愿做点灯人，润物细无声演讲稿
愿做点灯人，润物细无声演讲稿愿做点灯人，润物细无声演讲稿（通用5篇）演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的场合越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是店铺收集整理的愿做点灯人，润物细无声演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
愿做点灯人，润物细无声演讲稿篇1尊敬的各位面试老师们：我是面试者xx，今天我即兴表达的主题是：愿做点灯人，润物细无声。
正如我的名字一样，我来自一所大山中的中学——华坪女高，是教育为我打开了一片新天地，让囹圄于大山的燕子能够自由在天际翱翔。
而我今天要讲述的人物——张桂梅校长是我最敬重崇拜的一个人，我可以用三个词来概括她，温暖，使命与坚持。
正是她的温暖照亮了我的求学之路。
看似严厉的张校长，实际上为人最为细腻与关怀，她会一边在天没亮前就教训所有的同学，也会一边为我们提前亮好每一盏灯，它仿佛在告诉我们，大胆的向前走吧，总有人在你求学的道路上为你点灯。
她会一边训斥着我，为何不学习而在街边卖甘蔗，也会一边偷偷的给我塞足够的生活费，弥补我生活用度上的难处。
张校长，总是在我们身后点起一盏灯，在我们身旁予以支持，这一份温暖也激励着我传递这份教育之光。
正是她的使命感影响着我的人生。
选择在大山办学并非易事，而让张校长下定决心办学的，真是她那高度的责任心，正是因为目睹了太多被迫辍学的女孩，她萌生出要靠学习帮助他们改变命运的想法。
她会悉心上好每一堂课传递的并不仅仅是知识，更是身为女性独立自强的一种精神，张校长，从未走出大山却将上千名的女孩送出了大山，改变了无数条人生轨迹，这也正是我选择成为一名老师的原因。
正是她的坚持，激励着我的奋斗人生，张校长身处教育岗位数十载，光靠着一股热血的使命感还不够，真正支持她数十年如一日的是那细水长流的坚持。
面临自己身体状况，每日愈下的事实，她也许动过放手退休的念头。
但他仍然坚持不懈的教书育人，她用实际行动告诉了我，一生只做一件事的深层内涵，也感染着激励着我今后的人生道路，再难仍需坚持。
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润物细无声，小岗位成就大责任
西陵区绿萝路小学谭俊芳
爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。
看似繁琐的班主任工作，其实就是和学生一次次心灵上的触碰。
作为一个班主任，我们的教育不仅仅是文化知识的教育，更是人格教育情感教育，拥有了心灵对心灵的尊重，用爱和智慧托起教育的情感，这样才能对学生产生巨大的感染、教育作用。
在班级管理工作中，我尝试设置了班级小岗位，形成了“人人有岗位，人人爱集体”的氛围。
在班级“小岗位，大责任”的开展过程中，我有以下几个体会：一、自主管理，当好班级的小主人
这学期，我尝试着真正放手，由孩子们自己筹备了一系列的活动，包括教师节庆祝会、万圣节party、迎新年party等，从策划到统筹分工，从主持串词到节目安排、场景布置，都由孩子们独立完成。
几次320体验活动，也是由孩子们自荐当组长，自由组合，协商后进行分工协作。
班上有孩子身体不舒服，会有其他孩子主动照料，值日班长及时通知老师。
地上有呕吐物，也会有卫生小管家率先带领同学清理干净。
二、一双善于发现的眼睛
每当我看到了孩子们真、善、美的表现时，都会及时反馈给孩子们，尽管很多时候只是一些很细微的感动。
期末评优时，孩子们给了我最美的反馈。
学校要求评选三好学生和岗位小能手。
孩子们推荐的候选人五花八门，不再集中在诸如班长、体育委员这类显而易见的岗位责任人上，而是涵盖了白班记录员、大力士、卫生小管家、节能小卫士、最佳小组长等一系列默默无闻的岗位责任人。
每个推荐人把名字写到黑板上时，都能举出一两个例子，简单描述被推荐者的感人瞬间或者上榜理由，还有不少孩子描述结束，还附上了感谢的话语。
这是一群多么有爱的孩子啊！
三、堵不如疏，正确引导
虽说放手让孩子们自我管理，我终究还是记挂着其他其他课堂的常规问题。
一天下午，我得到一个消息，有三四个孩子在课堂上传递小纸条，玩类似于QQ 聊天的游戏。
我利用夕会的时间，提起了这件事情，并找了一个精美的笔记本，作为“向阳花开QQ群”的纸质版，任命发起传纸条行为的那个女孩子为群主，负责管理聊天内容，发现有不文明语言或者不恰当活动邀约时，该清理的内容清理，疑难杂症还可以寻求老师的帮助。
当我宣布这一举措时，站在台上主动承认错误的几个孩子明显松了一口气。
尔后，课堂上传纸条的行为在我们班基本绝迹。
学生的成长过程是多样的，班主任工作是需要对学生全身心的关爱，守望着他们，更需要用智慧去探索方法和积累经验去引导成长。
以学生为本，相信学生，尊重学生，从学生的内在需要出发，帮助学生形成正确的个人的成才目标。
为学生成长成才创造各种可能创造的条件，最大限度地激发学生内源性的成才驱动力,把工作实实在在放到以育人为根本的工作价值目标上来，既是用智慧去爱，也是爱的智慧。
教育是一门艺术，以珍爱学生为基点，用心守望着学生的成长，用智慧引领他们大步迈向成材的道路就是我们艺术的璀璨。
从细微处入手，在长期的潜移默化下，达到润物细无声的功效，小小的班级岗位，也能成就孩子们大大的责任感。