《走向远方》(散文诗)汪国真
《走向远方》(散文诗)汪国真 教案教学设计
一、教案基本信息《走向远方》（散文诗）汪国真教案教学设计课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解并体会散文诗《走向远方》的主题思想。
2. 培养学生对散文诗的阅读兴趣，提高文学素养。
3. 引导学生掌握散文诗的基本特点，提高写作能力。
教学重点：1. 散文诗《走向远方》的主题思想。
2. 散文诗的基本特点。
教学难点：1. 散文诗《走向远方》的深层含义。
2. 散文诗的写作技巧。
二、教学方法1. 讲授法：讲解散文诗《走向远方》的主题思想、背景及基本特点。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对散文诗的理解和感悟。
3. 实践法：引导学生进行散文诗创作，提高写作能力。
三、教学过程1. 导入：简要介绍散文诗《走向远方》的作者汪国真，激发学生的阅读兴趣。
2. 朗读：让学生朗读散文诗《走向远方》，感受其语言美。
3. 讲解：分析散文诗《走向远方》的主题思想，讲解散文诗的基本特点。
4. 讨论：组织学生分组讨论，分享对散文诗的理解和感悟。
5. 拓展：引导学生思考散文诗在现实生活中的应用，提高学生的文学素养。
四、课堂小结五、课后作业1. 复习散文诗《走向远方》的内容，总结其主题思想和基本特点。
3. 推荐一篇自己喜欢的散文诗，下节课与同学分享。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评估学生的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 作文写作：评估学生在课后作文中的表现，包括内容、结构、语言等方面，了解学生对散文诗写作的掌握情况。
七、教学反思在课后对教学过程进行反思，分析教学方法的适用性，观察学生的反馈，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织学生进行散文诗朗诵比赛，提高学生的表达能力。
2. 开展散文诗创作比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的写作才华。
3. 邀请诗人或作家进行讲座，分享散文诗的创作经验和心得，激发学生的创作热情。
汪国真：走向远方
汪国真：走向远方汪国实：走背近圆
文/汪国实
是男儿总要走背近圆，
走背近圆是为了让熟命更辉煌。
走正在高卑不服的路上，
年青的眼眸面拆着梦更拆着思维。
不管是孤单天走着借是结陪异止，
让每个足迹皆松软而无力质。
咱们教着接受疾苦。
教着把眼泪像珍珠同样珍藏，
把眼泪皆储存正在胜利的这一地流，
这一地，哪怕流它个年夜海汪洋。
咱们教着看待曲解。
教着把糊口的甜酒当做饮料同样渐渐品味，不管熟命颠末几多冤屈战艰苦，
咱们老是以一个生机勃勃的脸孔，
醉去正在每个晚上。
咱们教着看待谰言。
教着沉着而岑寂空中对世事沧桑，
“猝然临之而没有惊，无端添之而没有喜”, 那即是咱们的年夜怯，咱们的涵养。
咱们教着分秒必争。
人熟甜欠，
路线冗长，
咱们走背并珍视每一一处景色，
咱们不绝天走着，
不绝天走着的咱们同样成了一处景色。
走背近圆，
从长年到青年，
从青年到嫩年，
咱们从星星走成为了落日。
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高中作文走向远方汪国真走向远方原文
高中作文走向远方汪国真走向远方原文说起理想，它是那样遥不可及，但我们不能就此放弃。
漫漫人生路，犹如在茫茫大海中行驶的船只，时而 __，时而随风翻转。
在这世间，又有谁的一生就是一帆风顺的呢？侯宝林是的语言大师，他虽然只上过三年，但他勤奋好学，不畏艰难，艺术水平已经达到了炉火纯青的程度。
作为的语言专家，他曾经为了自己的梦想跑遍北京，一连十八天去北京图书馆抄一本笑话书，终于，一部十万字的书终于被他抄录到手。
他正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才能成为一代相声艺术宗师的。
在山区，有一个叫朗朗的男孩，他天生患上了一种疾病，不能像正常的孩子一样走路，甚至连站立都是问题。
但他渴望奔跑，渴望上学，所以他每天坚持倒立走路，用手撑地。
尽管山区路那样漫长难走，但他不需要任何人来搀扶。
他一次次摔倒，一次次爬起，他用双手为母亲擦干眼泪，双手里的伤痕是他这些年来走山路的见证，他的眼睛里有着同龄人所没有的坚毅与成熟，只因他的心中有梦。
蜗牛为了爬上葡萄树不怕黄鹂鸟的嘲笑，背着自己重重的房子一步一步向上爬，这种精神值得我们每个人去学习。
筷子兄弟的老男孩也许大家都不陌生，其中有一句歌词是这样的：“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃？花开花落又是一季，春天啊你在哪里？”如今的我们，是否身体健全，是否像朗朗一样为了梦想艰苦奋斗？他虽然没有一个健全的身体，但他拥有一颗完整的心灵，正如他的名字那样，拥有乐观的态度。
我们正处在最美好的年龄段，也许过着这一段时光，我们再没有足够的时间和精力为梦想拼搏，为什么不能用乐观的心态去迎接挑战呢？前方的道路也许无比难走，行驶在海上的船只也许正遭受这大风大浪，是知难而退还是明知山有虎偏向虎山行，决定权掌握在自己的手中。
雪莱曾说过，如果你过分珍爱自己的羽毛，不是他受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不能再凌空飞翔。
汪国真曾说过，我不去想是否能够，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
从此刻起，为了梦想奋斗吧！心怀梦想，走向远方。
汪国真：走向远方.doc
汪国真：走向远方文/汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，"猝然临之而不惊，无故加之而不怒",这便是我们的大勇，我们的修养。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
文/汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，"猝然临之而不惊，无故加之而不怒",这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
文/汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
走向远方 【汪国真诗朗诵)
走向远方【汪国真诗朗诵）
走向远方
汪国真
是男儿总要走向远方，
走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，
让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦，
学着把眼泪像珍珠一样收藏，
把眼泪都贮存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，
不论生命经过多少委屈和艰辛，
我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，
"猝然临死而不惊，无故加这而不怒"，
这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，
从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
感谢关注稻香居人。
《走向远方》诗歌
《走向远方》诗歌《走向远方》是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流淌，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
【作者简介】汪国真，1956年6月22日生于北京，当代诗人、书画家。
1982年毕业于暨南大学中文系。
1984年发表第一首比较有影响的诗《我微笑着走向生活》。
1985年起将业余时间集中于创作，期间一首打油诗《学校一天》刊登在《中国青年报》上。
1990年开始，汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人，掀起一股“汪国真热”。
2005年始，他的书法作品作为中央领导同志出访的礼品，赠送外国政党和国家的领导人。
2005年担任中国艺术研究院艺术创作中心主任。
2015年4月26日凌晨两点十分，汪国真去世，享年59岁。
4月30日，遗体告别仪式在北京八宝山殡仪馆举行。
【其他诗集】1、《热爱生命》我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。
我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是。
我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
2、《走向远方》是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
汪国真《走向远方》赏析
汪国真《走向远方》赏析导读：导读《走向远方》汪国真是男儿总要走向远方走向远方是为了让生命更辉煌走在崎岖不平的路上年轻的眼眸里装着梦更装着思想不论是孤独地走着还是结伴同行让每一个脚印都坚实而有力量我们学着承受痛苦学着把眼泪像珍珠一样收藏把眼泪都贮存在成功的那一天流那一天，哪怕流它个大海汪洋我们学着对待误解学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝不论生命经过多少委屈和艰辛我们总是以一个朝气蓬勃的.面孔醒来在每一个早上我们学着对待流言学着从容而冷静地面对世事沧桑“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”这便是我们的大勇，我们的修养我们学着只争朝夕人生苦短道路漫长我们走向并珍爱每一处风光我们不停地走着不停地走着的我们也成了一处风光走向远方从少年到青年从青年到老年我们从星星走成了夕阳简析：汪国真是当代诗人、书画家。
这首诗言语质朴且有力量，文字简炼且有感染力，充满善意的鼓励。
“走向远方”是指每一个人的成长去向，在去往远方的路上，每我们会经历很多的挫折磨难，而所发生的每一个故事，每一份经历都是值得我们珍藏和学习的，如诗中所言：“把眼泪像珍珠一样收藏”雨果曾说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。
”是的，青春是用来奋斗的，在追寻的过程中，就要把寒风暴雨抛于身后!【汪国真《走向远方》赏析】1.汪国真:走向远方诗歌2.汪国真经典现代诗歌《走向远方》3.汪国真励志诗歌:《走向远方》4.汪国真励志诗歌：《走向远方》5.汪国真经典诗文走向远方6.走向远方初中作文7.诗歌《走向远方》8.走向远方的初中作文上文是关于汪国真《走向远方》赏析，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
走向远方汪国真原文断句
走向远方汪国真原文断句
【原创版】
目录
1.走向远方的含义
2.汪国真的原文及其断句
3.走向远方的重要性
4.如何走向远方
正文
【走向远方的含义】
走向远方，这是一个充满激情和憧憬的词语。
它代表着对未来的期待，对生活的热爱，以及对未知领域的勇敢探索。
走向远方，不仅仅是指地理上的远方，更是指在精神层面上，追求更高的目标，不断超越自己，实现人生价值。
【汪国真的原文及其断句】
汪国真曾写道：“走向远方，走向大世界，人在旅途，不能回头。
”这句话简洁而有力，表达了走向远方的决心和勇气。
断句如下：走向远方，
走向大世界，
人在旅途，
不能回头。
【走向远方的重要性】
走向远方，对于个人而言，可以拓展视野，丰富人生经历，提升自身能力。
对于国家而言，走向远方意味着发展壮大，积极参与国际事务，展现国家实力。
在这个充满竞争和挑战的时代，走向远方是每个个体和国家
发展的必然选择。
【如何走向远方】
要走向远方，首先要具备坚定的信念和决心。
只有充满信心，才能在面对困难和挑战时，保持积极的心态，勇往直前。
其次，要具备足够的实力。
通过不断学习和实践，提升自己的能力，为走向远方奠定基础。
最后，要善于合作与沟通。
在走向远方的过程中，与他人携手共进，分享经验和资源，才能走得更远。
总之，走向远方是一种生活态度，一种追求，一种信仰。
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《走向远方》（散文诗）汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临死而不惊，无故加这而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
[设题]
1、划线句中的“梦”和“思想”在诗中的具体含义是什么（不超过10个字）
2、“是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌”
一句在文中的含义及作用分别是（30个字内）
3、“把眼泪像珍珠一样收藏”、“把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝”这两个新鲜的比喻在诗中的作用是什么
4、最后一段的意思，与以下各句哪句最接近
A、欲穷千里目，更上一层楼
B、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
C、少壮不努力，老大徒伤悲
D、山重水复疑无路，柳暗花明又一村
[解答]
[答案]
1、就诗题来看，“梦”应指理想；这诗的结构看，2-5节分说，是主体，均言“对人生的思考”，“思想”即此义。
2、启示人们“不能甘于平庸，要有理想，且为之奋斗”。
作用是“统摄全诗”。
3、理解两个比喻的语境，2段中“把眼泪都贮存在成功的那一天流”极言“坚韧”，3段则言“乐观”，问题的答案要围绕这些意思，可为：抒写坚韧、乐观的人生态度，鼓励人们去为理想而奋斗。
4、尾段包含了这样的意思：生命不息，求索不止。
故答案为B。