部编版九年级语文上册专项复习：语言综合运用(有答案)

九年级语文上册专项复习：语言综合运用
专项复习(六) 语言综合运用
1.请给下面的新闻材料拟写标题。

2018年1月8日上午，2017年度国家科学技术奖励大会在人民大会堂隆重举行。

中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所研究员、中国工程院院士侯云德，南京理工大学教授、中国工程院院士王泽山获得2017年度国家最高科学技术奖。

今年国家最高科学技术奖的两位获奖者均系中国工程院院士，这也是自2000年国家设立最高科学技术奖以来该奖项首次被中国工程院院士“独揽”(注：2010年度获奖人、中国科学院金属研究所研究员师昌绪及2012年度获奖人、中国科学院力学研究所研究员郑哲敏皆为中国科学院、中国工程院两院院士)。

此外，中国工程院院士袁隆平领衔的“杂交水稻创新团队”获2017年度国家科学技术进步奖一等奖。

2.根据要求，完成下列题目。

(1)请你把下面校刊“狗年说狗”的栏目补写完整。

栏目一：与“狗”相关的故事
栏目二：与“狗”有关的诗歌
(2)下面是张家口蔚县剪纸艺人设计的狗年窗花，请简析其妙处。

3.央视播出的特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。

某校专门针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，完成以下任务。

材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。

材料二：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。

《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾(zàn)刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
(1)简要概括材料一的主要信息。

(2)结合材料二谈谈你对“工匠精神”的理解。

(3)活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。

元吉同学看过后，产生了去学一门技术的想法，但他的父母极力反对。

假如你支持元吉，你会如何劝说他的父母？
4.根据要求，完成下面题目。

随着互联网技术和电子商务行业的不断发展，人们的生活方式发生了巨大的改变，人们的购物方式由传统的实体店购物变为网络购物。

调查发现，网购已逐渐成为大学生购物的主要方式。

(1)用简洁的语言从下面图表中，归纳出两条主要信息。

(2)阅读下面材料，写出你的思考。

要求：①观点明确，理由充分；②采用总分结构；③不少于50字。

2017年“双十一”期间，由于受到电视、网络铺天盖地的宣传影响，前进中学九年级(1)班的同学们也纷纷加入网购的行列，上至衣服、学习用品，下至小礼品、小玩具，网购量很大，但是买回来后发现很多商品有瑕疵，大多不太满意。

5.阅读下列材料，按要求答题。

材料一：2017年11月24日电目前，联合国教科文组织网站发布消息，中国申报的甲骨文顺利通过了联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。

甲骨文是中国发现最早的文献记录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。

正是由于有了从甲骨文发展到今天的汉字，才使中华文明的发展至今没有中断。

材料二：12月26日，教育部、国家语委、国家文物局等举办发布会，并邀请专家学者就“甲骨收藏与绝学振兴”展开讨论。

甲骨文既是研究汉字发展和中国早期历史的宝贵材料，也是我国泱泱五千年文明历程中不可或缺的一环。

甲骨文为我们展现出一幅幅商代先民生产生活的画卷。

比如从“璞”字的刻写形态，我们可以看到古人采玉的情景，在哪里能找到玉石、用什么工具开凿等。

让甲骨文从书斋走向大众，从“绝学”变为“显学”，还要在普及上下功夫。

国家文物局领导说：“通过组织名家撰写甲骨文科普读物，博物馆举办专题展览，图书馆举办名家讲座等喜闻乐见的形式，对甲骨文知识进行推广，尤其是在青少年中进行宣传普及。

这样才能更大激发民众关注甲骨文，推动甲骨文焕发生机。

”
(1)请给材料一拟写一个新闻标题。

(不超过15个汉字)
(2)材料二中的画线句有语病，请写出修改意见。

(3)外国友人来学校进行文化交流，根据上述材料，请你代表“趣学汉字”社团给外国友人简介甲骨文的文化意义。

6.根据要求，回答下面问题。

(1)下图是2022年北京冬奥会申办标志“星舞冬奥”，请你用说明的表达方式介绍该标志的主要内容。

(2)书法课上，同学们对“星舞冬奥”中的中国书法元素进行赏析。

小明发言说：“这个标志融入了中国书法中隶书的‘冬’字，展示了冬季运动的活力与激情。

”你是否赞同他的说法？请说明理由。

7.阅读下面材料，按要求答题。

材料一：每年9月新生入学时，中国美术学院都会赠给每位新生两支毛笔、一叠元书纸和一本《智永真草千字文》。

中国美术学院院长介绍说：“我们并不是要把所有的孩子培养成书法家，而是通过书写让他们了解中国文化精神。

”
材料二：近年，全国兴起书法热。

软笔书写可以让人们欣赏宣纸上游云惊龙的神来之笔，硬笔书写也可以带领人们进入令人心醉的艺术境界。

练习者和观赏者不断细究字形，无形中实现了对汉字“详细记忆”的回归，有益于传承汉字文化。

材料三：
(1)结合材料一和材料二的内容，谈谈汉字书写的意义。

(2)阅读材料三的漫画，介绍画面内容，并揭示其寓意。

8.(许昌一模)阅读下面材料，按要求答题。

材料一：2月8日上午，曹魏古城一期工程南大街开街仪式隆重举行，为我市文化旅游产业发展画上了浓墨重彩的一笔。

书法春联、三国文化书市、魏王巡游、三国主题猜谜、编钟表演、戏台演出、传统杂技、古典戏法表演、春满魏都文艺会演……吸引数千名游客前来。

随着曹魏古城一期工程南大街正式开街，市民可在春节期间穿越千年感受汉魏故都历史韵味，体验文化旅游的独特魅力。

曹魏古城一期南大街正式开街，让人们实现了“游曹魏古城，品许都美食，赏三国文化”的梦想。

其中天平街与南九曲街之间的南大街路
段，在曹魏古城项目中被称为文达天下板块。

一路走去，你将看到万顺镖局、中国银行、关公文化陈列馆等众多颇具时代特色的经典建筑，还将偶遇卖胡辣汤、打烧饼等雕塑。

它们勾起了许昌人舌尖上的记忆，展示着老许昌的市井风情。

在这里，古色古香的老街，重焕生机的老建筑，带给你的不仅有视觉冲击，更有味觉上的盛宴。

材料二：曹魏古城标志
(1)根据材料一的新闻内容，补全下面对联，作为此则新闻的标题。

(2)材料二是曹魏古城的标志，请用简洁的语言说明该标志的内容，要求运用合理的说明顺序。

(3)“闻听三国事，每欲到许昌”，近年来，许昌依托“三国文化”，打造了一张具有独特地域特色和城市精神的许昌旅游名片。

请你用简洁优美的语言写一段导游词，吸引更多的人来游览魅力许昌。

9.(郑州二模)阅读下面材料，按要求答题。

材料一：门(“門”)，象形字，古代双扇为“门”，单扇为“户”，是人们“入必由之，出必由之”的咽喉。

《博雅》中说：“门，守也。

”它道出了“门”的另一功能——防守，防寒防盗避邪祟。

因此，门也关乎一家人的吉凶祸福。

新春伊始，人们要贴门神、贴对联(门对)，一则驱鬼避邪，一则喜庆热闹，由此形成了中国独有的对联文化。

材料二：古代的典章制度对门的油漆颜色、铺首兽面、门钉数量等都有详尽规定，仅从住宅的大门便可知道居住者的等级地位。

例如，门的油漆颜色有红色、绿色和黑色之别，红色被赋予了高贵的意义，豪门大户多用朱门。

门的数量在城市设计、宫廷建筑中，也有严格的等级，《营缮令》中规定：都城每个城门可开三个门洞，州、县城门依次递减。

材料三：中国古代将一个家庭的家风称为“门风”，将一个家庭的资望称作“门望”；按等级地位有“豪门”“寒门”之分。

“门”这个建筑构件成了家庭的显著标志。

至今还流传有“光耀门楣”“书香门第”“门户之见”等成语。

“门”最基本的功能是开关，因此对具有这种功能的某些抽象事物，人们也用与“门”有关的词语来表示，例如“心门”“国门”。

打开心门，用包容心态去对待有别于自己的看法；打开国门，广泛地和别国进行交流。

(1)下面是两幅古城门的图片，请根据所给材料的信息，推断古城的等级。

(2)请将下面的六个短语组合成一副对联。

春风自有常入户明月为扫门喜延
(3)请结合以上材料，从“家庭标志”和“词义发展”两方面，简要谈谈你对“门”的认识。