小学美术教案虾和蟹的学案
二年级苏少版艺术美术《虾和蟹(二)》教案
《虾和蟹（二）》教案一、教学目标1.知识与技能目标进一步观察虾和蟹的外形特征，了解它们的生活习性。
学习用不同的材料和方法表现虾和蟹，提高学生的动手能力和创造力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和表现力。
引导学生在创作过程中，学会合作、分享和交流，提高学生的团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对自然生物的热爱和保护意识。
激发学生对艺术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和艺术素养。
二、教学重难点1.教学重点用不同的材料和方法表现虾和蟹的外形特征和动态。
培养学生的创造力和表现力。
2.教学难点如何引导学生在创作过程中，发挥想象力，创造出独特的作品。
如何提高学生的团队协作能力，让学生在合作中共同完成作品。
三、教学方法1.直观演示法：通过展示虾和蟹的实物、图片、视频等，让学生直观地观察它们的外形特征和动态。
2.讲授法：讲解虾和蟹的相关知识，如外形特征、生活习性、表现方法等。
3.实践操作法：让学生用不同的材料和方法进行创作，提高学生的动手能力和创造力。
4.讨论法：组织学生进行讨论，分享自己的观察和感受，激发学生的想象力和创造力。
5.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成作品，提高学生的团队协作能力。
四、教学准备1.教师准备：虾和蟹的实物、图片、视频资料、绘画工具、手工材料等。
2.学生准备：绘画工具、手工材料等。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）教师播放一段虾和蟹的视频，让学生观察它们的外形特征和动态。
提问：你们还记得虾和蟹的外形特征吗？它们有哪些不同之处？引出课题：虾和蟹（二）。
2.讲授新课（15分钟）复习虾和蟹的外形特征（5分钟）教师展示虾和蟹的图片，让学生观察它们的身体结构、颜色、形状等特征。
提问：虾和蟹的身体由哪些部分组成？它们的颜色有哪些？学生回答问题，教师进行总结。
学习用不同的材料和方法表现虾和蟹（10分钟）教师展示用绘画、手工、剪纸等不同方法表现的虾和蟹作品，让学生观察并说一说这些作品的表现方法和特点。
虾和蟹2美术教案推荐6篇
虾和蟹2美术教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《画画虾和蟹》教案
《画画虾和蟹》教案一、教学目标：1. 让学生了解虾和蟹的基本结构特点，学会运用线条和色彩描绘出虾和蟹的形象。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 提高学生对自然事物的热爱，培养学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 虾和蟹的结构特点2. 绘画技巧与方法3. 创作实践三、教学重点与难点：1. 重点：学会描绘虾和蟹的形象，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 难点：如何运用线条和色彩表现虾和蟹的生动形象。
四、教学准备：1. 教师准备虾和蟹的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示虾和蟹的图片，引导学生关注虾和蟹的结构特点。
2. 讲解：教师讲解虾和蟹的结构特点，讲解绘画技巧与方法。
3. 示范：教师现场示范绘画虾和蟹的过程，引导学生学习绘画技巧。
4. 练习：学生根据所学内容，动手绘画虾和蟹的形象。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结：教师总结本次课程的学习内容，引导学生关注自然事物，提高审美情趣。
六、教学延伸：1. 学生尝试运用所学技巧描绘其他海洋生物。
2. 组织学生进行海洋生物绘画比赛，展示他们的作品。
七、作业布置：1. 让学生回家后，观察家人或朋友的动作，尝试用线条和色彩描绘出来。
2. 选择一种自己喜欢的海洋生物，绘制一幅作品，下节课分享。
八、教学反思：1. 教师总结本次课程的教学效果，找出需要改进的地方。
2. 针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧、观察能力和创造力。
2. 关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和合作精神。
十、课程总结：1. 教师总结整个课程的学习内容，强调绘画技巧和观察能力的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高自己的绘画水平。
3. 引导学生关注自然环境，培养学生的环保意识和审美情趣。
十一、教学拓展：1. 邀请海洋生物专家进行讲座，让学生更加了解虾和蟹的生活习性。
(苏少版)二年级美术上册 虾和蟹(一) 教学设计
（苏少版）二年级美术上册虾和蟹（一）教学设计一、教材分析《苏少版美术》是新时期育人理念下的美术教材系列。
本教材以多样化、生动形象、实用为特点，适合小学生的认知特点和审美需求。
其中，二年级美术上册中的“虾和蟹”一课，是一节涵盖了素描、色彩、造型、情感等多个方面的美术综合实践课。
二、教学目标1. 知识目标1.了解虾和蟹的姿态、结构、形态特征；2.掌握炭笔、铅笔、橡皮的使用方法；3.了解颜色基本概念、彩色笔的使用方法。
2. 技能目标1.学会通过观察和体验物体的形象、纹理、质地、颜色，获取信息并表现出来；2.学会素描的一般步骤、构图以及简单的细节表现；3.培养学生感性认识艺术的能力。
3. 情感目标1.引导学生通过感官体验、观察分析，培养爱美、爱生活的情感；2.提高学生欣赏美的能力。
三、教学重点难点1. 教学重点1.通过绘制虾和蟹，初步掌握素描的技巧及颜色的染制方法；2.培养学生的美术感性认识和审美意识。
2. 教学难点1.素描营造的逼真感，以及彩色笔的涂摸透明质感；2.调色技能，如何掌握并使用混色、涂色、描影等颜色处理技法。
四、教学方法1.下狮子法：老师在白纸上画出一只狮子，让学生模仿画起；2.观察法：通过对虾和蟹的观察，培养学生对事物的观察能力和想象力；3.创造法：引导学生创造性地使用色彩，提高他们的想象力和表现力。
五、教学过程1. 预习活动老师发放图片，让学生自己发现虾和蟹的姿态和特点，以及颜色的分布和光线的变化。
2. 上课环节（1）导入：交流生活常识通过提问导入虾和蟹的生活习性，让学生有所了解，并看看有几个同学以过来的水生动物为素材画过画。
（2）展示：老师示范老师在黑板上示范画出虾或蟹，并讲解画法和重点：以轻描淡写来处理轮廓，并逐步增加细节，包括纹路、强、弱光影等。
（3）互动：学生跟画通过下狮子法，让学生画出虾或蟹的轮廓，并把它的色彩位置、因光影形成的阴影与反光等细节在小组内讨论交流，并形成自己的结论，在白纸上画出自己的作品。
(苏少版)二年级美术上册虾和蟹(二)教案
（苏少版）二年级美术上册虾和蟹（二）教案教学目标知识与技能1. 让学生了解虾和蟹的结构特点，学会用线条和色彩表现虾和蟹的特征。
2. 培养学生运用对称、图案等美术语言进行创作的能力。
过程与方法1. 通过观察、讨论，引导学生掌握虾和蟹的基本结构。
2. 通过示范和练习，让学生学会用线条和色彩表现虾和蟹的特征。
3. 培养学生运用对称、图案等美术语言进行创作的能力。
情感、态度和价值观1. 培养学生对自然生物的观察和表现能力，提高他们的审美情趣。
2. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
教学内容1. 虾和蟹的结构特点2. 用线条和色彩表现虾和蟹的特征3. 运用对称、图案等美术语言进行创作教学重点与难点教学重点1. 虾和蟹的结构特点2. 用线条和色彩表现虾和蟹的特征3. 运用对称、图案等美术语言进行创作教学难点1. 虾和蟹的结构特点的掌握2. 线条和色彩的运用3. 对称、图案等美术语言的运用教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、示范作品2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩泥等教学过程第一课时一、导入1. 利用PPT展示虾和蟹的图片，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 提问：你们知道虾和蟹有什么特点吗？二、新课1. 讲解虾和蟹的结构特点，引导学生观察并说出它们的特征。
2. 示范如何用线条和色彩表现虾和蟹的特征。
3. 引导学生运用对称、图案等美术语言进行创作。
三、练习1. 学生独立完成一幅虾和蟹的作品，教师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥想象力，运用所学的美术语言进行创作。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习1. 复习上节课的内容，让学生说出虾和蟹的结构特点和表现方法。
二、深入学习1. 进一步讲解虾和蟹的结构特点，引导学生观察并说出它们的特征。
2. 示范如何用线条和色彩表现虾和蟹的特征。
3. 引导学生运用对称、图案等美术语言进行创作。
小学美术《虾和蟹》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了虾和蟹的基本概念、形态结构和色彩搭配。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对虾和蟹在生态环境中作用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生态环境。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和艺术作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“虾和蟹在生态环境中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“如何保护虾和蟹的生活环境？”
-技法掌握：水粉画和彩泥技法对于小学生来说可能较为陌生，如何让学生掌握这些技法并在作品中灵活运用，是教学的难点之一。
-环保意识的渗透：如何将环保意识自然融入教学过程中，使学生不仅创作出美丽的艺术作品，还能从中体会到生态环境保护的紧迫性。
针对以上难点和重点，教师应设计有针对性的教学活动，如提供详细的步骤图解、进行示范讲解、组织讨论和小组合作等，以确保学生在掌握核心知识的同时，能够突破难点，提高美术素养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调虾和蟹的形态结构、色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实物模型和图片对比来帮助大家理解。
第13课 虾和蟹(一)(教案)2022-2023学年美术二年级上册
第13课虾和蟹（一）（教案）课程目标1.了解虾和蟹这两种动物的生活习性及特征；2.学习虾和蟹的形态结构，掌握描绘虾和蟹的基本方法；3.通过绘制虾和蟹的画作，提高学生的观察能力和绘画技巧。
教学重点1.熟悉虾和蟹的形态结构，掌握描绘方法；2.加强对色彩和形状的观察，准确表现画面；3.绘制虾和蟹的画作，理解造型的基本原理。
教学难点1.熟练掌握虾和蟹的描绘方法，准确表现色彩和形状；2.绘制虾和蟹的画作，体现造型的基本原理。
教学过程1. 教学准备•准备一份描绘虾和蟹的素材；•准备绘画用品，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；•准备教学PPT。
2. 引入•在黑板上展示一张虾和蟹的图片，并让学生观察，问学生知道虾和蟹的区别吗？•让学生谈谈自己吃过虾和蟹的经历，引导学生对虾和蟹这两种生物产生浓厚的兴趣。
3. 示范讲解•在教学PPT上跟学生介绍虾和蟹的特征及身体构造；•以PPT中的图片为例，演示如何描绘虾和蟹的基本方法，包括轮廓线、主题线、纹理等；•强调学生描绘虾和蟹时要注意色彩和形状的表现，要以绘画作品准确表现虾和蟹的真实性。
4. 操作练习•让学生在纸上先用铅笔画出自己想象中的虾和蟹，注重描绘虾和蟹的特征；•学生可以参考教学PPT提供的图片进行模仿练习，同时老师可以根据学生的实际情况指导学生的操作；•练习结束后，让学生展示自己的绘画作品，并互相评论，提出建议和意见。
5. 总结•教师总结当天的学习内容，强调学生要积极观察生活中的虾和蟹，多加模仿和练习；•提醒学生下节课需要继续练习虾和蟹的描绘方法，准备上色。
教学评估•学生绘画作品的完成度和质量；•学生对虾和蟹形态结构的掌握程度；•学生对颜色和形状的表现能力。
参考资料•《小学美术教育指导》；•《小学美术教学方案》；•美术学习网站。
(苏少版)二年级美术上册虾和蟹(一)教案
教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解虾和蟹的特征，学会用线条和色彩表现虾和蟹的基本形态。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对虾和蟹的认识，提高学生的绘画能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 虾和蟹的特征2. 虾和蟹的绘画方法3. 色彩的运用4. 学生作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握虾和蟹的绘画方法，运用线条和色彩表现虾和蟹的基本形态。
2. 教学难点：如何引导学生观察虾和蟹的特征，运用绘画技巧表现虾和蟹的生动形象。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、范画等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示虾和蟹的图片，引导学生观察它们的特征，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解虾和蟹的绘画方法，示范绘画过程，引导学生学习。
3. 学生练习：学生根据所学内容，尝试绘画虾和蟹，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. （苏少版）二年级美术上册虾和蟹（一）2. 内容：虾和蟹的特征、绘画方法、色彩运用、作品欣赏与评价七、作业设计1. 绘画作业：学生根据所学内容，回家后绘制一幅虾和蟹的画，要求线条流畅，色彩丰富。
2. 思考作业：学生思考虾和蟹在大自然中的作用，以及如何保护它们。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂氛围良好，大部分学生能掌握虾和蟹的绘画方法。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生观察实物的时间，提高学生的绘画水平。
3. 学生反馈：学生对本节课内容感兴趣，表示喜欢绘画虾和蟹，希望在今后的课程中继续学习。
教学过程：一、导入在导入环节，教师可以通过展示虾和蟹的图片或者实物，引导学生观察它们的特征，如虾的细长身体、分节的触角和尾巴，蟹的坚硬外壳、大钳子等。
通过提问的方式，让学生分享他们对虾和蟹的了解，激发学生的兴趣和好奇心。
《第13课虾和蟹(一)》(教案)2023-2024学年美术二年级上册苏少版
《第13课虾和蟹（一）》（教案）20232024学年美术二年级上册苏少版一、教学目标1. 让学生了解虾和蟹的基本特征，培养学生的观察力和表现力。
2. 通过对虾和蟹的绘画，提高学生的造型能力和色彩搭配能力。
3. 培养学生对自然生物的热爱，激发学生保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 虾和蟹的基本特征2. 虾和蟹的绘画方法3. 色彩搭配技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：虾和蟹的基本特征及绘画方法。
2. 教学难点：虾和蟹的细节描绘和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：虾和蟹的实物或图片、PPT、绘画工具。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 导入：通过实物或图片展示虾和蟹，引导学生观察并了解它们的基本特征。
2. 新课：讲解虾和蟹的绘画方法，分析色彩搭配技巧。
3. 练习：学生按照教师的要求，进行虾和蟹的绘画练习。
4. 讲评：教师对学生的绘画作品进行评价，指出优点和不足之处。
六、板书设计1. 《第13课虾和蟹（一）》2. 主体内容：虾和蟹的基本特征、绘画方法、色彩搭配技巧。
3. 配图：虾和蟹的实物或图片。
七、作业设计1. 作业内容：绘制一幅虾和蟹的画作，要求造型准确，色彩搭配和谐。
2. 作业要求：使用彩色笔或水粉颜料，纸张大小不限。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了虾和蟹的基本特征和绘画方法，作品表现力较好。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加实物观察环节，让学生更深入地了解虾和蟹的结构；同时，加强对色彩搭配的指导，提高学生的审美能力。
3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与绘画练习，并表示希望多进行此类实践活动。
1. 导入环节：通过实物或图片展示虾和蟹，激发学生的兴趣，引导学生观察并了解它们的基本特征。
教师可以提出一些问题，如“大家知道虾和蟹分别有哪些特征吗？”“它们生活在哪里？”等，让学生带着问题去观察和思考。
2. 新课环节：教师详细讲解虾和蟹的绘画方法，分析色彩搭配技巧。
二年级上美术教案-虾和蟹-苏少版
二年级上美术教案-虾和蟹-苏少版
一、教学目标
1.学生能够了解虾和蟹的形态特征；
2.学生能够使用简单的线条及色彩进行描绘；
3.学生能够通过绘画表达出对虾和蟹的感受。
二、教学准备
1.教师准备黑色钢笔、彩色水笔、画笔、彩卡等绘画工具；
2.准备虾和蟹的图片、实物或模型供学生观察。
三、教学流程
1. 导入与提问
•教师拿出虾和蟹的图片或实物，请学生观察；
•教师引导学生谈论虾和蟹的形态特征。
2. 教学重点之线条描绘
•教师将黑色钢笔发给学生，引导学生使用直线、曲线等基本线条进行虾和蟹的描绘；
•教师带领学生注意虾和蟹的轮廓，结构以及特征细节。
3. 教学重点之色彩填充
•教师将彩色水笔和画笔发给学生，引导学生根据虾和蟹的颜色进行填充；
•教师讲解色彩的搭配和运用，引导学生进行尝试。
4. 教学重点之表达情感
•教师指导学生思考虾和蟹给他们带来的感受，如温柔、善良、可爱等；
•教师鼓励学生自由发挥，用色彩、线条、构图等手法表达对虾和蟹的感受。
5. 教学展示与评价
•教师鼓励学生将作品贴在班级展板上；
•教师以一定的标准对学生的作品进行评价，并肯定学生的努力和创造力。
四、教学概括
通过本节美术课程的学习，学生对虾和蟹的形态特征有了更深入的了解，形成基本的线条描绘和色彩填充技能，并能够通过绘画表达出自己对虾和蟹的感受。
在教学过程中，教师要注重启发学生的想象力和创造力，及时给出积极的肯定和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
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虾和蟹的学案
小学美术教案
三维目标:
1.引导学生关心身边的动物,学会观察,了解虾和蟹的形态特征。
2.学生通过大胆想象,用彩笔勾画出虾和蟹的形象,并能联想其他生物形象,生动的表现出来。
3.情感领域:在交流、表演、绘画等过程中培养学生合作探究的精神,发展自主学习的能力。
教学重点、难点:
重点:结合多媒体,通过观察、欣赏、讨论,认识虾和蟹的外形特点,激发学生对大自然的探索欲望。
难点:能生动刻画出虾和蟹的外形特征,并能以联想刻画出海里其他生物。
教学过程:
激趣导入
1.小朋友,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师为你们准备了两个谜语,看谁能最快猜出谜底是什么!
出示谜语:
小朋友可真聪明,马上就猜出来了,它们就是虾和蟹。
揭示课题
二、新授
(1)
师生共同探讨虾的特征
师:小朋友看,龙虾的动作多威武呀!它的脚像什么?
生:
师:螃蟹有吗?那它们俩最大的特征是什么?
生:
师:除了龙虾,你还看到过别的虾吗?
生:
师小结
课件展示多幅虾的图片,教师介绍。
小组讨论:这些虾的共同之处
教师示范虾的画法
(2)师生共同探究蟹的组成
课件出示河蟹图片
师:它有哪三个部分组成?
生:
教师示范螃蟹的画法。
师:刚才我们画的是河蟹,小朋友想不想再认识一些和河蟹不一样的蟹?
多媒体出示多幅蟹的图片
赏析激思让学生自己提出问题,共同解决问题。
课件展示学生作品。
●三、学生作业
●四、展示评价
反思:本课本课是苏教版义务教育课程标准实验教科书美术《画画虾和蟹》单元的第一课时,属于“造型.表现”学习领域中的想像绘画。
学生认识理解虾和蟹是走进生活、描绘生活、创造生活的一个开始。
因此本课内容与儿童的生活是紧密相关的。
从大自然上讲,是引导学生走进自然、认识自然的一个举措。
虾和蟹是自然界中的小动物,通过虾和蟹,提高学生对自然界的认识,从心灵上与自然界产生对话,达到与自然和谐。
从儿童精神世界上来讲,虾和蟹是造型怪异的动物,学生对新、奇、怪的事物有极大的好奇心和求知欲,能够充。