初中物理内能技巧(很有用)及练习题含解析
(物理)初三物理内能解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析
（物理）初三物理内能解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析一、内能选择题1．下列属于扩散现象并且扩散速度最快的是（）A.春天天空的沙尘暴B.加盐的辣白莱变咸C.厨房炒菜，满屋飘香D.雨水打湿衣服【答案】C【解析】【解答】A.春天的沙尘暴是固体运动，不是分子，A不符合题意；B.加盐的菜变咸，是分子运动，但不够快，B不符合题意；C.厨房炒菜时闻到香味，是分子运动，且分子运动较快，C符合题意；D.雨水打湿衣服不是分子运动，D不符合题意。
故答案为：C.【分析】扩散现象是分子运动的宏观体现，温度越高，分子运动越剧烈。
2．如图为某一天中央电视台天气预报的截图.图中显示的四个地方，内陆地区的温差比沿海地区的温差大，造成这种差别的主要原因是（）A.水的比热容比泥土、砂石的比热容大B.水的内能比泥土、砂石的内能大C.水的密度比泥土、砂石的密度小D.水的温度比泥土、砂石的温度低【答案】A【解析】【解答】由截图可以看出，上海和台北属于沿海地区水多，水的比热容较大.西宁和拉萨属于内陆地区，沙石泥土为主，砂石泥土的比热容小.因此，内陆地区的温差比沿海地区大.A符合题意.故答案为：A.【分析】白天，相同质量的水和陆地比较，吸收相同的热量，水的温度升高较少，沙石泥土温度升高的多，所以沿海地区升高温度较低，内陆地区升高温度较高.夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，沙石泥土温度降低的多，所以沿海地区降低温度较少，内陆地区降低温度较少.3．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，会观察到棉花着火了，同时活塞向上弹起.关于这个现象下列说法中错误的是（）..A. 棉花着火说明筒内空气温度达到了棉花的着火点B. 棉花着火主要是因为压缩气体做 功使筒内气体内能增加造成的C. 活塞向上弹起是因为筒内气体膨胀对活塞做功D. 活塞向上弹起是因为活塞撞到筒底受到弹力 【答案】 D【解析】【解答】把空气压缩仪活塞迅速压下去，压缩气体做功，气体内能增加，温度升 高，达到了棉花的着火点，硝化棉燃烧.AB 不符合题意.玻璃筒内硝化棉燃烧，筒内气体受热膨胀对活塞做功，活塞向上弹起；活塞并没有撞到筒 底受到弹力作用，C 不符合题意，D 符合题意. 故答案为：D.【分析】活塞做功使筒中的内能增大，棉花点燃后内能增大对活塞做功，并非弹力 4．下列物体中，占有的空间体积最小的是（ ） A. 太阳 B. 地球 C. 分子 D. 原子核【答案】 D【解析】【解答】太阳比地球的体积大的多，地球也是由分子构成的分要比地球小的多， 分子是由原子构成的，原子是由原子核与核外电子所构成，故最小的应是原子核， D 符合 题意.故答案为：D.【分析】物质是由分子或原子组成的；原子是由原子核和核外电子构成的，理解物质的组 成是解题的关键.5．如图所示实验或事例，不属于机械能转化为内能的是（ ）A.水蒸气将软木塞冲出B.搓手取暖C. 钻木取火D. 由滑梯上滑下臀部会有灼热感【答案】 A【解析】 【解答】解： A 、水蒸气将木塞冲出，是气体对木塞做功，将内能转化为机械能，A符合题意；B、搓手取暖是克服摩擦做功，机械能转化为内能，B不符合题意；C、钻木取火是克服摩擦做功，机械能转化为内能，C不符合题意；D、由滑梯上滑下的过程中，摩擦力对人做功，使得机械能转化为内能，D不符合题意。
初三物理内能答题技巧及练习题(含答案)含解析
初三物理内能答题技巧及练习题(含答案)含解析一、内能选择题1．冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）A. 内能不变，比热容不变B. 比热容变大、内能增加、温度不变C. 吸收热量、比热容变小、温度不变D. 比热容变大，内能增加，温度升高【答案】 B【解析】【解答】冰在熔化过程中，吸收热量，而温度保持不变，但内能在增加；物质的比热容与物质的状态有关，冰的比热容为 2.1×103J（/kg•℃），水的比热容为4.2×103J（/kg•℃），冰化成水后比热容变大．故选B．【分析】冰在熔化过程中温度不变，但需要继续吸热，所以内能增加．比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一般不同，同种物质的比热容还和状态有关．解决此类问题要知道熔化过程的特点及比热容与什么有关，属于基础题．要知道比热容是物质的一种特性，同种物质的比热容与物质的状态有关．2．镇江山清水秀，文化底蕴丰厚，以下描绘能说明分子在作无规则运动的是（）A. 塔影湖，湖面波光闪烁B. 南山林，林中雾霭弥漫C. 恒顺醋，醋香阵阵扑鼻D. 锅盖面，面汤上下翻滚【答案】 C【解析】【解答】A、这是光的反射现象，A不符合题意．B、雾霭不是分子，B不符合题意．C、正确，是分子运动形成的现象，C符合题意．D、这是沸腾现象，D不符合题意．故答案为：C．【分析】分子是组成物质的一种微粒，它的体积很小，用肉眼无法看到．3．下列关于热现象的说法中，正确的是（）A. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小。
是因为水的比热容小B. 汽油机压缩冲程把内能转化为机械能C. 火箭用氢作燃料主要是因为氢的热值高D. 冬天搓手取暖是利用热传递来改变内能【答案】 C【解析】【解答】沿海地区昼夜温度差大，是因为水的比热容大，A不符合题意；B.汽油机的压缩冲程把机械能转化为内能，B不符合题意；C.火箭利用氢气作燃料，是因为氢气的热值大，C符合题意；D.冬天搓手取暖是利用做功改变内能，D不符合题意。
初中物理内能和内能的利用知识点-+典型题含答案(2)
初中物理内能和内能的利用知识点-+典型题含答案(2)一、内能和内能的利用压轴实验培优题1．如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华将初温和质量相等的色拉油和水分别装在相同的烧杯中，用酒精灯加热并不断搅拌，每隔0.5min测量一次温度，数据记录在下表中。
(l)选用相同的酒精灯，是为了使单位时间内色拉油和水______相同，不断搅拌的目的是使色拉油和水______。
(2)图中已经画出色拉油温度随时间变化的图像，开始部分并不是直线，导致此现象的原因是除色拉油外还有______吸收热量，为尽量减小这种影响，写出一种改进方法：______。
(3)根据上表实验数据，在图中画出水的温度随时间变化的图像分析图像可知，当色拉油和水升高相同温度时，______需要的时间短，______需要吸收的热量更多。
2．某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小。
他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度（见表）。
加热的时间/0123456（min）甲杯水温/℃25272932343638乙杯水温/℃25262728293031（1）为保证实验的可靠性，实验时应控制两套装置中相同的量有水的质量和_____。
（2）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是_____。
（3）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量并记录的数据，利用公式Q吸＝cm（t﹣t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。
你认为他的计算结果可靠吗_____？为什么______？。
3．小明用相同的酒精灯分别给水和煤油进行加热，如图探究“不同物质吸收热量的能力”．（1）本实验需要用到天平这一测量工具，目的是_____．（2）实验中，用_____反应液体吸收热量多少．（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象，如图乙，分析图象可知，加热10min，水吸收的热量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量，煤油的温度变化大于水的温度变化，由此可知，_____的吸热能力更强．（4）通过图象还可以得出当地的气压_____（填“高于”、“低于”或“等于”）标准气压，煤油的比容热为_____J/（kg•℃）．（c水＝4.2×103J/（kg•℃）4．如下图所示是小明探究“比较水和煤油的比热容大小”的实验装置．(1)为保证让水和煤油在相同时间内能吸收相同的热量，甲、乙两个电阻丝的阻值必须满足的条件是阻值___________（选填“相等”或“不相等”）．(2)实验时还要使这两种不同物质的初温和________相同．(3)在此实验中，用加热时间的长短来表示物质_______________．(4)观察分析表格和图像，我们能得出的水和煤油比热容的大小关系是C水______C煤．（选填“大于”、“小于”或“等于”）油5．为了探究某物质在固态和液态时的吸热能力，小芳同学用酒精灯（火焰大小保持不变）均匀加热0.4kg该种固体，根据实验数据绘制出的图线如图所示．通过查阅资料已知该物质液态（BC阶段）时的比热容为3×103J/（kg•℃）．（1）该物质在B点时的内能_____（大于/小于/等于）在A点时的内能；（2）求该物质在BC段共吸收了多少热量__________？经测量BC阶段消耗热值为3.0×107J/kg的酒精10g（酒精完全燃烧），求在BC阶段的热转化效率为多大_______？（3）该物质在固态（OA阶段）时的比热容为多大__________ ？6．如图甲所示是某实验小组用初温相同、质量相等的水和煤油做“比较不同物质吸热的情况”的实验装置．（1）图甲实验装置中除了图示的器材外，还需要的测量工具有天平和________；加热过程中，水和煤油吸热的多少是通过_________________来确定的．（2）另一实验小组对图甲实验装置进行了改进，将分别装有质量相等的水和煤油的试管放在同一个盛水的烧杯内加热如图乙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是：______________________________________________。
九年级物理电流和电路技巧(很有用)及练习题含解析
九年级物理电流和电路技巧(很有用)及练习题含解析一、电流和电路选择题1．毫州市公交车后门扶杆上均装有有一个色按钮（如图），每一个按钮相当于一个开关。
当乘客按下任一按钮。
驾驶台上的指示亮，提醒司机有人下车。
下列电路图能实现上述目标的是（）A. B.C. D.【答案】 B【解析】【解答】由题意可知两个按钮开关可以独立工作、互不影响，它们是并联的，指示灯在干路上。
故B选项符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据题意得出两开关的连接方式是解决本题的关键，判断各电路元件的连接方式可根据：能独立工作的为并联，不能独立工作、相互影响的为串联。
2．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当电键S由断开到闭合时，电路中（）A. 电流表示数变小，电压表示数变小B. 电流表示数变小，电压表示数变大C. 电流表示数不变，电压表的示数变小D. 电流表示数不变，电压表示数变大【答案】A【解析】【解答】解：由电路图可知，当电键S断开时，R1与R2串联，电压表测R1两端的电压，电流表测电路中的电流；当电键S闭合时，R1和电流表、电压表被短路，电表示数为0，所以，当电键S由断开到闭合时，电压表和电流表的示数均变小，A符合题意，BCD不符合题意．故答案为：A．【分析】根据电路图分析，当开关闭合时，其中一个电阻电阻短路，再结合欧姆定律计算分析电压表和电流表的变化.3．交通法规定，不但司机要系安全带，副驾驶也应该系安全带．假设驾驶员和副驾驶的安全带分别对应开关S1和S2，系好安全带，相当于闭合开关，且只有当两人都系好安全带时，才会指示灯熄灭，提示音消失．符合上述要求的正确电路图是A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】根据要求，当开关闭合时，灯泡不亮，电铃不响，则开关和用电器并联，为了电路不出现电源短路，则电路中要有电阻保护电路，C符合题意。
故答案为：C.【分析】当开关闭合用电器不工作时，则开关和用电器并联。
4．如图所示的电路中，闭合开关S1和S2，灯泡L1和L2均发光，下列说法正确的是（）A. 电流表测量干路的电流B. 电压表示数等于L1的电压C. 只断开S2，电流表示数不变D. 只断开S2，电压表示数变为零【答案】 B【解析】【解答】解：A、由图知，闭合开关S1和S2，灯泡L1和L2并联，电流表与L2串联，测量通过L2的电流。
(物理)初中物理内能的利用解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析
（物理）初中物理内能的利用解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析一、内能的利用选择题1．关于如图所示的实验，下列说法错误的是（）A. 这个实验说明做功可以改变物体的内能B. 这个实验说明物体内能可用来对外做功C. 在这个实验的过程中内能转化为机械能D. 这个实验反映出了热机的全部工作过程【答案】D【解析】【解答】A、图中水蒸气对软木塞做功，说明内能可用来对外做功，这一过程中，水蒸气内能减小，温度降低，A不符合题意；B、图示的实验中，软木塞被顶起，蒸汽对木塞做功，说明可以利用蒸汽的内能来做功，B 不符合题意；C、图中软木塞被蒸汽顶起，内能转化为机械能，C不符合题意；D、热机就是把内能转化成机械能的装置，此图基本反应了热机的工作原理，但热机的工作过程包括吸气、压缩、做功、排气四人冲程，这一实验不能反映出热机的全部工作过程，D符合题意．故答案为：D．【分析】（1）做功可以改变物体的内能，属于机械能和内能的转化过程，物体对外做功，内能减少，外界对物体做功，内能增加；（2）热机是将内能转化为机械能的装置．2．下列有关热机的说法正确的是（）A. 内燃机的冷却液需要用比热容较大的物质B. 内燃机的做功冲程是机械能转化为内能的过程C. 汽油机消耗的汽油可循环使用,是取之不尽的能源D. 热机的使用缓解了城市的热岛效应【答案】 A【解析】【解答】解：A. 为使冷却效果好，内燃机的冷却液需要用比热容较大的物质，故A正确；B．内燃机的做功冲程是内能转化为机械能的过程，故B错；C．汽油是一次能源，不能循环使用，故C错；D．热机的使用加重了城市的热岛效应，故D错。
故选A。
【分析】（1）由Q=cm△t知，当m、△t相同时c越大Q越大；（2）内燃机的做功冲程是内能转化为机械能的过程，压缩冲程是机械能转化为内能；（3）能源的分类：一次能源、二次能源；（4）热机的工作过程要放出热量，加重了城市的热岛效应。
3．关于物体内能、热量和温度，下列说法中正确的是（）A. 0℃的物体的内能为零B. 物体吸收了热量，温度一定升高C. 物体的内能增加，温度不一定升高D. 热值越大的燃料，燃烧时放出的热量就越多【答案】C【解析】【解答】解：A、一切物体在任何情况下都有内能，0℃的物体的内能不为零，故A错误；B、晶体熔化过程中，吸热但温度不变，故B错误；C、晶体熔化过程中，吸热但温度不变，但内能增加，故C正确；D、燃料的热值越大，只有在相同质量并且完全燃烧的情况下，放出的热量才越多，质量少、燃烧不完全放出的热量就少，故D错误．故选C．【分析】（1）一切物体在任何情况下都有内能；（2）晶体熔化过程中，吸热但温度不变；（3）晶体熔化过程中，吸热但温度不变，但内能增加；（4）燃料燃烧所能放出的热量的多少，取决于三个因素：一个是热值，只与燃料种类有关；一个是燃料的质量；一个是否完全燃烧．4．关于温度、内能，下列说法正确的是（）A. 温度高的物体内能一定大B. 比热容与物体吸收或放出的热量的多少有关C. 燃料的热值与燃料燃烧的情况有关D. 金属很难被压缩，表明构成物质的分子之间存在斥力的作用【答案】 D【解析】【解答】解：A、在状态、质量不确定的情况下，温度高的物体内能不一定大，故A错误；B、比热容是物质本身具有的特性，决定于物质种类和状态，与物体吸收或放出热量多少没有关系，故B错误．C、热值是燃料本身的特性，决定于燃料的种类，与燃烧情况无关．故C错误；D、因为分子间存在斥力，阻止物体分子相互靠近，导致固体很难被压缩，故D正确．故选D．【分析】①内能是物体内部所有分子动能与分子势能的总和，与物质的种类、状态和温度、质量都有关系；②比热容是物质的特性，决定于物质种类和状态，与其它因素无关．③热值是燃料本身的一种特性，决定于燃料的种类；④分子间存在间隙，分子间存在相互的引力和斥力．5．下列家用电器中，电能转化成机械能的是（）A. 电饭锅B. 电风扇C. 微波炉D. 电视机【答案】 B【解析】【解答】A、电饭锅是把电能转化为内能，A不符合题意；B、电风扇是把电能转化为机械能，B符合题意；C、微波炉是用来加热物体的，工作时将电能转化为内能，C不符合题意；D、电视机主要是把电能转化为声能和光能，D不符合题意．故答案为：B。
初中物理《内能的利用》练习题(附答案)
初中物理《内能的利用》练习题（附答案）1、热机【知识积累】（1）定义：利用内能做功的机械.。
（2）原理：燃料的化学能→内能→机械能（3）分类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等【典型习题】【练习1】关于热机，下列说法正确的是（）A.蒸汽机、柴油机、电动机都属于热机B.做功冲程存在着化学能转化为内能的过程C.汽油机的效率通常高于喷气发动机D.在热机的能量损失中废气带走的能量最多【练习2】内燃机在交通、国防等领域有着广泛的应用。
从能量转化的角度来看,内燃机是把内能转化为_______能的机器。
【练习3】如图所示实验，在橡胶塞受到水蒸气的压力而冲出的过程中，以下说法正确的是（）A.试管口出现的“白雾”是气体B.水蒸气对外做功，内能增加C.水蒸气的温度升高D.这个实验基本展示了蒸汽机的工作原理【练习4】在汽油机的四个冲程中，都发生能量转化的一组冲程是（）A.吸气冲程和压缩冲程B.压缩冲程和做功冲程C.做功冲程和排气冲程D.排气冲程和吸气冲程2、汽油机的结构及工作原理【知识积累】内燃机：（1）定义：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机。
（2）原理：利用汽缸内燃烧的汽油或柴油产生高温高压的燃气推动活塞做功。
（3）分类：根据燃料种类的不同，可以分为汽油机和柴油机。
汽油机：（1）结构：进气门、排气门、活塞、汽缸、火花塞、连杆、曲轴（2）工作过程：①冲程：活塞从气缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。
②吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，汽油和空气的混合物进入气缸。
③压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料的混合物被压缩。
机械能转化为内能。
④做功冲程：在压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体。
高温高压的气体推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功。
内能转化为机械能。
⑤排气冲程：进气门保持关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。
（3）特点：①汽油机的一个工作循环包括四个冲程，活塞往复两次，曲轴转动两周，做一次功；②四个冲程中，只有做功冲程是燃气对外做功，外部获得动力，将内能转化为机械能，其他三个冲程消耗机械能，是靠外部飞轮的惯性来完成的。
初中物理内能和内能的利用知识点及练习题附解析
初中物理内能和内能的利用知识点及练习题附解析一、内能和内能的利用压轴实验培优题1．小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如表，并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线．（1）用温度计测量水的初温如图甲所示，其读数为__________℃。
（2）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子__________相同． （3）请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线。
（4）沙子在1.0～1.5min 内升高的温度有明显异常，其主要原因是__________。
（5）小明再用50g 水和100g 水做实验，以吸收的热量Q 为纵坐标，升高的温度△t 为横坐标，分别画出50g 水和100g 水的Q-△t 图象．它们都是过原点的直线，即Q=k △t ．进一步分析，发现这两条直线的k 值与对应水的__________之比相等。
2．为了比较不同物质的吸热情况，实验小组的同学进行了实验探究．（1）同学们选用如图甲所示的一套器材进行实验，在实验前要控制水和煤油的________和初温相同．（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中放入等量的水和煤油，通过加热分别使水和煤油升高相同的温度，比较水和煤油的________，得出结论．（3）在对该实验进行评估时，他们认为原方案存在需要两次加热耗时较长等缺点，因此改加热时间/min 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 升高的温度/℃ 水 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 沙子4.37.915.218.421.5进方案并设计了如图乙所示的装置．若使用改进后的装置按要求进行实验，会发现________（选填“水”或“煤油”）中温度的示数较高．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________．（答出一个即可）3．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小玲做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：质量/g 升温10℃所需要时间升温20℃所需要时间升温30℃所需要时间沙子306492124水3092163220（1）在此实验中用______（选填“升高的温度多少”或“加热时间的长短”）表示水和沙子吸热的多少，所以该实验还要用到的测量工具是______。
【人教版】初中物理九年级全一册：13.2~内能-精讲精练(Word版,含答案)
【人教版】初中物理九年级全一册：专题13.2 内能课前预习1．物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能．2.一切物体都有内能，内能的单位是焦耳。
内能是物体内部所有分子具有的能量总和，对单个分子或部分分子内能没有意义．同一物体，温度越高，内能越大；同种物质，温度相同时，质量越大，内能越大。
3．内能和机械能的区别：内能是能量的又一种形式，内能与物体内部分子的无规则运动和分子间的相互作用情况有关；而机械能与整个物体的机械运动有关．一个物体可以不具有机械能,但必定具有内能.4．改变内能的方法有热传递和做功两种方式．知识点解读与例题突破知识点一：内能1.内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
注意：内能与机械能是两种形式的能，物体的机械能可以为零，但内能永不为零，也即是说任何物体都具有内能。
2.内能的影响因素有质量、材料、温度、状态。
在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
3.在所有的表述中，只有说物体温度升高内能一定增加和物体温度降低内能一定减少是对的，其他的只能是不一定。
【例题1】（2019陕西省）关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A.水具有内能，冰块没有内能B. 一杯水的温度越高，它具有的内能越大C. 水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大D. 一杯水放在高处一定比放在低处具有的内能大【答案】B【解析】A.任何物体都具有内能，该选项说法不正确；B.内能与质量和温度有关，一杯水的温度越高，它具有的内能越大，该选项说法正确；C.水蒸气具有的内能不一定比水具有的内能大，因为内能与质量和温度两个因素有关，该选项说法不正确；D.内能与物体所处的位置无关，该选项说法不正确。
知识点二：改变内能的方式1.热传递：使温度不同的物体互相接触时，高温物体将能量传给低温物体的现象。
在热传递过程中，传递内能的多少称为热量，用Q表示，单位为J。
注意：热量是热传递过程中内能的特殊称呼，不能说具有、含有多少热量。
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初中物理内能技巧(很有用)及练习题含解析一、内能选择题1．质量相同、温度相同的铁块和铜块（c铜＜c铁），吸收相同热量后，温度更高的是（）A. 铁块B. 铜块C. 一样高D. 不确定【答案】 B【解析】【解答】解：因为铁块和铜块的质量相同，初温相同，吸收的热量也相同，根据公式Q＝Cm△t得，△t＝可知，比热容大的物体降低的温度小，铁的比热容大于铜的比热容，故铁块升温小。
所以铜块的末温就高。
A、C、D不正确，B符合题意，故答案为：B。
【分析】根据公式Q＝cm△t分析理解即可，注意铁的比热容大于铜的比热容.2．如图在探究“不同物质的吸热能力”的实验时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油．关于实验，下列说法正确的是（）A. 物体吸收热量的多少是由它的物质种类决定的B. 食用油吸热升温快，说明食用油的吸热能力强C. 加热相同的时间，水升温慢说明水的吸热能力强D. 将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同【答案】 C【解析】【解答】解：A、物体吸收热量的多少是由加热时间决定的，A错误；B、食用油吸热升温快，根据比较吸热能力的第2种方法，水的吸热能力强，B错误；C、加热相同的时间，水升温慢说明水的吸热能力强，根据比较吸热能力的第2种方法，水的吸热能力强，C正确；D、加热相同的时间，水升温慢，故将将食用油和水加热到相同的温度时，水加热时间长，水吸收的热量多相，D错误．故选C．【分析】我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转化法．比较物质吸热能力的2种方法：1使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强2使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；3．脚是人的第二心脏，坚持在睡前用热水适当泡洗，可以增强体质。
脚刚放入热水中，脚的内能变化以及变化方式分别是（）A. 减小，热传递B. 增大，热传递C. 增大，做功D. 减小，做功【答案】 B【解析】【解答】脚在热水中，由于温度不同，热水的内能传递给脚，则脚的内能增大，改变内能的方式是热传递。
故答案为：B.【分析】热传递可以改变内能，吸收热量的物体内能增大。
4．下列关于“从粒子到宇宙”的说法，正确的是（）A. 摩擦起电创造了电荷B. 扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动C. 在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子D. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，“大爆炸”理论认为宇宙空间处处膨胀【答案】 D【解析】【解答】A、摩擦起电是电荷发生了转移，A不符合题意；B、扫地时尘土飞舞不是分子的无规则运动，B不符合题意；C、在探索更微小粒子的过程中，人们首先发现的是电子，C不符合题意；D、宇宙是一个有层次的天体结构系统，宇宙处处膨胀，D符合题意.故答案为：D.【分析】（1）摩擦起电的实质是电荷的转移，不同原子核束缚电子的能力不同，束缚电子强的得到电子带负电，束缚电子能力弱的失去电子带正电；（2）分子是不能用眼睛直接看到的，分子的无规则运动是通过扩散现象表现的，灰尘属于宏观的颗粒；（3）人们发现了电子后，才发现原子仍能够再分；（4）宇宙是有层次的，“大爆炸”认为整个宇宙在不断的膨胀.5．如图所示，小明同学嗅到瓶中酒精的气味。
这是因为（）A. 分子间存在引力B. 分子间有间隙C. 分子间存在斥力D. 分子在永不停息地运动【答案】 D【解析】【解答】解：小明同学能够嗅到酒精的气味，是由于酒精分子在空气中发生了扩散现象，扩散现象说明分子在不停的做无规则运动。
故答案为：D。
【分析】扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象.扩散现象说明一切物体的分子都永不停息地做无规则运动.6．《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。
以下说法正确的是（）A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力【答案】 D【解析】【解答】解：A、惯性大小的唯一量度是物体的质量，放风筝的儿童在奔跑中质量不变，惯性不变，A不符合题意；B、越飞越高的风筝与地面之间的距离越来越大，相对于地面是运动的，B不符合题意；C、儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；D、线对风筝的拉力和风筝对线的拉力大小相等、方向相反、在同一直线上，在两个物体上，是一对相互作用力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑和减小压力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.7．水具有比热容大的特点，下列现象及应用与此特点无关的是（）A. 用水来冷却汽车发动机B. 内陆地区温差比沿海地区大C. 冬天的暖气设备用热水供暖D. 夏天往地上洒水，感觉凉爽【答案】D【解析】【解答】解：A、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水来冷却汽车发动机，与水的比热容大的特点有关，故A不符合题意；B、因为水的比热容大，相同质量的水和砂石比较，在吸收或放出相同热量时，水的温度变化小，即内陆地区温差比沿海地区大，故B不符合题意；C、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以冬天供暖系统使用热水循环供暖，与水的比热容大的特点有关，故C不符合题意；D、给地板洒水降温是利用了蒸发吸热，与比热容无关，故D符合题意．故选D．【分析】（1）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；（2）夏天在地面上洒水，增大了水的表面积，可以加快水的蒸发，增加空气的湿度．8．关于分子的下述说法正确的是（）A. 分子虽小，但可以用肉眼看见B. 扩散现象证明分子不停地做无规则运动C. 水会结冰，是因为结冰时水分子静止不动D. 将石块研磨成粉状，说明分子变小了【答案】 B【解析】【解答】解：A、分子的体积很小，量度单位是10﹣10m，不能用肉眼直接观察。
A不符合题意；B、扩散现象表明：分子在不停的做无规则运动。
B符合题意；C、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，水结冰后，分子仍是运动的；C不符合题意；D、将石块研磨成粉状，不能说明分子变小了，粉状仍是固体小颗粒，分子是肉眼看不到的，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】结合分子动理论的观点分析解答即可.9．用酒精灯给试管中的水加热，如题4图所示，在软木塞被冲出试管口的过程中，下列说法正确的是（）A. 水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能增大B. 水蒸气的内能转化为软木塞的机械能C. 能量的转化形式与热机压缩冲程能量转化相同D. 试管口的“白气”是水沸腾产生的水蒸汽【答案】 B【解析】【解答】A、水蒸气对外做功，内能减小，故A错误；B、水蒸气对外做功，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，故B正确；C、热机的压缩冲程是机械能转化为内能，反了，故C错误；D、试管口的“白气”是水蒸气液化成的小水滴，故D错误。
故答案为：B【分析】（1）水蒸气对外做功，内能减小，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，热机的压缩冲程是机械能转化为内能；（2）“白气”不是气体，是液化成的小水滴。
10．下列关于热现象的说法，正确的是（）A. 在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能B. 0℃的水变成0℃的冰，温度不变，故内能不变C. 集中供暖采用热水循环，是因为水的比热容较大D. 火箭使用液态氢作燃料，是因为液态氢含有的热量多【答案】C【解析】【解答】A、汽油机的压缩冲程，活塞压缩气体做功，将机械能转化为内能，不合题意；B、水凝固成冰，温度不变，由于放出热量，内能减小，不合题意；C、热水供暖利用了水的比热容大，温度降低时能放出较多的热量，符合题意；D、含有热量说法不科学，采用液氢作为燃料，因为它的热值大，不合题意 .故答案为：C .【分析】A、汽油机的压缩冲程，活塞压缩气体做功，消耗了机械能，气体的内能增大；B、物体放出热量内能减小，吸收热量，内能增大；C、相同的物体，比热容越大，在温度变化相同时，吸收或放出的热量越多；D、热量是一个过程量，只能说吸收或放出，不能说“含有”；相同质量的燃料，热值越大，完全燃烧时放出的热量越多 .11．初温相同，质量相同的铝块和铜块放出相同的热量（C铝＞C铜），相互接触后，则（）A. 内能由铜转移给铝B. 内能由铝转移给铜C. 不发生热传递D. 无法判断【答案】 B【解析】【解答】解：已知初温相同，质量相同的铝块和铜块放出相同的热量，c铝＞c铜，由热量公式Q=cm△t，可得：△t= ，由此可知，比热容大的温度降低的少，则铝的温度降低少，所以内能由铝转移给铜，故B 正确．故选B．【分析】要知到热量传递的方向，必须知道铝块和铜块谁的温度高，热量总是从温度高的物体传向温度低的物体，那么，只需根据题意比较铝块和铜块谁的温度高了即可解答．12．下列事件中，在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是（）A. 搓手取暖B. 玩滑梯，臀部发热C. 放大镜聚光烤焦纸片D. 压缩空气【答案】 C【解析】【解答】A、B、D是利用做功改变物体的内能；C、是利用热传递改变物体的内能。
故答案为：C。
【分析】改变物体内能的方式有两种：做功（内能和其它形式能的转化）、热传递（内能的转移）。
13．用同一热源给一个物体均匀加热，得到它的熔化图象如图所示，那么该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比是（）A. 1∶2B. 1∶4C. 1∶1D. 2∶1【答案】B【解析】【解答】由图像知道，在质量不变的前提下，AB段温度升高40度，用时2min，CD段温度升高20度，用时4min，即CD段加热时间是AB段加热时间的2倍，所以吸收热量之比为1：2，所以由Q=cm△t知道，该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是1：4，B符合题意，ACD不符合题意.故答案为：B。
【分析】当物体熔化过程中，加热相同的时间反应物体吸热相同，根据物体温度变化和所用的时间，计算物体的比热容的关系.14．冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）A. 内能不变，比热容不变B. 比热容变大、内能增加、温度不变C. 吸收热量、比热容变小、温度不变D. 比热容变大，内能增加，温度升高【答案】 B【解析】【解答】冰在熔化过程中，吸收热量，而温度保持不变，但内能在增加；物质的比热容与物质的状态有关，冰的比热容为 2.1×103J（/kg•℃），水的比热容为4.2×103J（/kg•℃），冰化成水后比热容变大．故选B．【分析】冰在熔化过程中温度不变，但需要继续吸热，所以内能增加．比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一般不同，同种物质的比热容还和状态有关．解决此类问题要知道熔化过程的特点及比热容与什么有关，属于基础题．要知道比热容是物质的一种特性，同种物质的比热容与物质的状态有关．15．质量相同的甲、乙两种物质从固态开始同时加热，它们在相同时间内吸收的热量相等，加热时间都为35分钟，它们的温度随时间变化的图象如图所示。