2020生活与哲学第一单元测试题及答案 《生活智慧与时代精神》.doc
高二政治生活与哲学生活智慧与时代精神单元测试题
哲学第一单元《生活智慧与时代精神》测试题一、单项选择题（每个2分，共50分）1．面对有限资源和无限开发的矛盾，奥运正在寻找确定新的价值取向，《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”，奥运会是一种“生活的哲学”说明（）A、哲学是一种智慧，是美好生活的向导B、哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考C、哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚D、哲学与生活息息相关，来源于生活2.一个民族的进步，不能没有哲学社会科学；一个民族的兴盛，离不开哲学社会科学的繁荣。
我们要促进哲学的繁荣发展，是因为（）①哲学是科学的世界观和方法论的统一②哲学是指导人们生活得更好的艺术③哲学具有世界观和方法论的功能④哲学是社会变革的先导A①②③ B②③④ C①③④ D①②④3、当今一些领导干部之所以会违法违纪，经受不住考验，走上蜕化变质的道路，一个重要的原因，就是忽视、放松或拒绝改造自己的世界观，在世界观上出了问题。
这说明：（）A．自发产生的世界观会把人的活动引入歧途 B．世界观是影响人生道路选择的重要因素C．世界观是人们对整个世界的根本观点和根本看法 D．世界观是哲学的重要组成部分4、恩格斯说“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。
”这主要体现了（）A．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导C．哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律 D．哲学是对具体知识的概括和总结5、自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。
这里说的哲学上的斗争，最根本的是指（）A．物质和意识的斗争 B．可知论和不可知论的斗争C．唯物主义和唯心主义的斗争 D．辩证法与形而上学的斗争6.从哲学上看，右边漫画体现了（）A.近代形而上学唯物主义观点B.主观唯心主义观点C.客观唯心主义观点D.古代朴素唯物主义观点7、恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大问题，是思维与存在的关系问题。
政治思品生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神人教版练习题
政治思品生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神人教版练习题➢第1题【单选题】“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（下图为甲骨文），高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。
我们可以体会到，与人“比”后，总模仿学习他人的优点，即“从”，之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。
上述材料说明( )①哲学智慧概括了人们的生活与实践②哲学是具体科学的总和③哲学是具体科学知识的相加④意识是客观存在在人脑中主观映象A、①②B、③④C、①④D、②③【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列对马克思主义哲学产生过程的分析，正确的是( )①其产生具有必然性，有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源②细胞学说等三大发现及自然科学的其他巨大进步，从哲学上全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟③全盘吸收了黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义思想④包括辩证唯物主义和历史唯物主义两大部分A、①③B、②③C、③④D、①②【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】2015年，天象依旧精彩。
除了“常规”的流星雨、水星大距、行星冲日等天象外，天宇还发生了4次日食、月食。
对于这些天文现象的时间，许多天文机构及专家早有了精确的预报，与古时人们不能认识其现象与本质形成鲜明对比。
从哲学的基本问题看，这体现了( )A、哲学是世界观和方法论的统一B、思维与存在何者为第一性C、思维与存在有没有同一性D、思维与存在的辩证关系问题【答案】：。
高中《生活与哲学》第一单元测试题及答案
高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。
）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。
这也是我要教你的事情。
”回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A.哲学是系统化的世界观B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。
这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内 B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
3.3第一单元生活智慧与时代精神 测试题
第一单元生活智慧与时代精神综合测试题命题人：审核人：第Ⅰ卷（共70分）一、单项选择题（每题3分，计60分）1．下列对于哲学表述正确的，哲学是①关于世界观的学说，是对具体知识的概括和总结②对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结③世界观和方法论的统一④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④2. “生活处处有哲学”是指A．自古就有哲学B．人人都懂哲学C．生活就是哲学D．哲学就在我们身边3.在思维和存在的关系问题上，如果认为思维和存在没有同一性，则这种观点属于A.不可知论B.形而上学C.唯心主义D.唯物主义4. 下列关于世界观认识正确的是（）A. 世界观人人都有B. 世界观是人们对自然界的总的看法和根本观点C. 世界观都是科学的D. 世界观就是哲学5．哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争。
划分唯物主义和唯心主义的标准是依据（）A. 对哲学基本问题的不同回答B. 对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答C. 对思维和存在何者为第一性问题的不同回答D. 对思维和存在关系问题的不同回答6. 关于哲学与具体科学之间关系说法正确的是A．哲学是具体科学知识的总和 B．哲学就是具体的科学知识C．哲学是具体科学的概括和总结 D．哲学是具体科学的基础7. 古希腊米利都学派的代表人物泰勒士提出了“水是万物的本原”的论点，春秋时代《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。
上述观点A．是完全正确的，属于辩证唯物主义的观点B．不符合客观实际，属于唯心主义的观点C．是一种朴素唯物主义的观点，存在不足之处D．否认了意识是物质的产物和反映8. 英国著名哲学家贝克莱有一句名言：“存在就是被感知。
”（）A. 古代朴素唯物主义观点B. 近代形而上学唯物主义观点C. 主观唯心主义观点D. 客观唯心主义观点9．自有人类以来，思想领域的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。
第一次月考试卷〈〈生活智慧与时代精神〉〉单元测试卷
《生活智慧与时代精神》单元测试卷（总分100分时间90分钟）一、选择题（每小题2分，共60分）1．“大漠孤烟直，长河落日圆”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这些描绘大自然的诗句，表达了人们对自然的惊奇和敬畏，使人们不由自主地震撼于我们头顶的星空：“世界是什么？是神的居所，还是物质的存在？人又是什么？”人们在对这些问题的思索中渐渐形成了对世界总的看法。
“哲学开始于仰望天穹”，这句话生动形象地说明( )A.哲学的产生发展源于大自然B.哲学是关于世界观的学说C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D.认识与改造世界从哲学开始2．联合国教科文组织将每年11月第三个星期四定为“世界哲学日”。
重视哲学社会科学知识的学习，是因为哲学是 ( )A．使人聪明、给人智慧的一门综合科学 B．科学之科学，是最高概括的科学C．指导人们生活得更好的艺术 D．哲学家思维活动的科学总结3．人们往往注重经验和习惯，但有时成功则需要我们打破这种常规，为此我们必须学习哲学。
这告诉我们 ( )A. 哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践B. 哲学决定人生C. 哲学是对现实生活的正确反映D. 哲学是实践经验和认识成果的正确总结4．下列对于哲学对生活的作用理解正确的是（）A．哲学产生于人类的实践活动B．哲学源于人们对世界的追问和思考C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．哲学使我们正确地看待世界与人生，指导人们正确地认识世界和改造世界5．下列关于哲学、世界观、具体科学三者之间联系的说法，正确的是( )A.哲学是世界观和方法论的统一B.哲学包括世界观和具体科学C.哲学是关于世界观的学说，是对具体科学的概括和总结D.世界观决定哲学，哲学决定具体科学6．哲学和各门具体科学的区别在于（）A、哲学以具体科学为基础，具体科学以哲学为指导B、哲学是世界观，具体科学是方法论C、哲学是社会知识的总结，具体科学是自然科学的总结D、哲学研究整个世界最一般的本质和规律，具体科学研究的世界某一具体领域的问题7．每个人只有正确回答人与世界的关系，才能正确地认识这个世界，才能形成真正的哲学。
高中《生活与哲学》第一单元测试题及答案
高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。
）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。
这也是我要教你的事情。
”回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A.哲学是系统化的世界观B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。
这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内 B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
生活与哲学第一单元试题
答案 D 解析 亚里士多德的观点表明了“头等智慧”的重要性，即真正的 哲学的作用，②当选；“驾驭一切的思想”表明人能够在哲学思想 的指导下能动地认识世界，③当选，答案为D；材料未涉及哲学的 产生，舍去①④。
17．下列关于辩证法和形而上学、唯物主义和唯心主义关系的论述， 正确的是( ) A．辩证法和形而上学是哲学上与唯物主义和唯心主义并列的两大独 立的基本派别 B．唯物主义和唯心主义的斗争总是从属于辩证法和形而上学的斗争 C．辩证法属于唯物主义，形而上学属于唯心主义 D．辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么与唯心主义结合
15．17世纪法国哲学家伽森狄认为：宇宙由原子和虚空构成，原子 是永恒运动的，虚空是原子运动的场所；世界是物质的世界，“物 质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和”。在世界 观上，这一观点( ) ①归属于唯物主义阵营 ②归属于唯心主义阵营 ③具有机械性、 形而上学性 ④运用发展的观点看问题 A．①为马”体现了( ) A．主观唯心主义的观点 B．客观唯心主义的观点 C．机械唯物主义的观点 D．朴素唯物主义的观点
答案 A 解析 信口雌黄，比喻不顾事实，随口乱说；指鹿为马，比喻故 意颠倒黑白，混淆是非。这两个成语都夸大了主观精神的作用， 所以都属于主观唯心主义观点，故应选A。
答案 C 解析 本题主要考查对世界观和方法论的关系的认识和理解。题干 中的“思想”指世界观，“行为”指方法论。要改变行为，就要先 解放思想，即强调世界观决定方法论，故应选 C。
7．“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更与真理为友”，也正因 为此，哈佛大学除了培养了无数杰出的哲学家，在哲学点亮的这盏 精神火炬的引导下，这片盛产影响美国乃至世界发展的重要人物的 园地，还培养出大量杰出的科学家和作家。由此可见( ) A．哲学必然推动科学向前发展 B．科学是推动哲学发展的基础 C．哲学对具体科学研究具有指导作用 D．科学家取得的成就都是学习哲学的结果
《生活与哲学》第一单元生活智慧与时代精神测试题及答案
《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分,共60分）1．“哲学"一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧"组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结.被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步,一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住:该低头时就低头。
这也是我要教你的事情。
”回答２－３题2．富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C．认识世界、办好事情,都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３．富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A。
哲学是系统化的世界观B。
任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４．“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了”.这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法５．马克思说：“哲学不在世界之外,就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
"对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内 B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６．哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７．对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８．在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
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高二月考―PAGE 8 ―政治试题《生活智慧与时代精神》测试题试卷说明：考试范围：《生活与哲学》第一单元时间：90分钟，满分：100分本试题由第 =1 \* ROMAN I 卷和第 =2 \* ROMAN II 卷两部分组成第 =1 \* ROMAN I 卷（选择题）一、每道题的四个选项中，有且只有一个正确选项，每道题2分，共60分。
1. 在现实生活中，鸡生蛋，蛋生鸡。
但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有认为先有鸡，有认为先有蛋，还有认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。
当们对世界“打破沙锅问到底”时，就会形成他对世界一定的总的看法和观点，这种看法和观点 ( )①源于们对实践的追问和对世界的思考②属于世界观范畴③可以指导们正确的认识和改造世界④是关于世界观的学说A．①②B．②③ C．①④ D．③④2. 伟大的无产阶级革命家陈云说：“学好哲学，终身受益”。
这说明()①哲学是指导们生活得更好的艺术②哲学的智慧产生于类的实践③哲学就在我们身边，就在我们生活之中④哲学能够指导们认识世界和改造世界A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 3. “有贵于己者，弗思耳矣。
”(每个皆有他自己的尊贵之处，只是不去思考罢了)只要养成思考的习惯，生活的质量自然会随之提高，生命的内涵也将更为丰富。
哲学是我们品味生的开始。
这从哲学上启示我们要()A．正确认识思维和存在的关系B．坚持世界观和方法论的统一C．正确对待社会进步与个发展的关系D．发挥哲学指导们认识和改造世界的作用 4. 哲学是遭误解最久、最深的一门学问。
可以说它不是科学，也可以说它是最抽象的科学。
这句话中前后两个“科学”分别是指 ()A．具体科学朴素的、零散的世界观和方法论B．具体科学对自然、社会和思维知识的概括和总结C．理论化系统化的世界观和方法论科学之科学D．现世的智慧，文化的活动灵魂科学之科学5. 现实生活中，哲学往往被一些忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。
一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。
”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。
这是因为（） A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律B．哲学只是关于世界观的学说C．哲学是对们实践活动的概括和总结D．哲学能够为们的实践活动提供世界观和方法论的指导 6.“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供玩乐的艺。
”这句话可以说明( ) ①哲学与科学艺术是相互影响、相互制约的②哲学对艺术和科学具有指导作用③科学和艺术的发展受哲学思想的影响④有了哲学思想，就是一个有成就的科学家和艺术家 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 7.思想高尚的，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的，不可能成就惊天动地的事业。
播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。
要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。
这是因为（） A．方法论决定世界观B．世界观和方法论随时互相转化C．世界观决定方法论D．世界观和方法论都有相对独立性 8.今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（）①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A．①②B．②③C．②④D．③④9.哲学的基本问题是（） A.思维与存在何者为本原的问题 B.思维和存在有无同一性的问题 C.思维和存在的辩证关系问题 D.思维和存在的关系问题 10. 孟子和老子都是春秋战国时期我国著名的思想家，孟子提出了“万物皆备于我”的思想，老子提出了“道生一，一生二，二生三，三生万物”的思想。
这两种思想的共同点是 () A．都承认客观事物及其整个世界，都依赖于的主观精神 B．都承认客观精神是世界的主宰和本原 C．都否认思维决定存在D．都否认存在决定思维 11.毛泽东曾明确指出，存在第一性，思维第二性，这是思维与存在同一性的唯物主义前提，只有肯定这一条，我们才能与唯心主义划清界限。
这主要说明 ( ) A、思维与存在具有同一性 B、对思维与存在何为第一性的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 C、唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方法论D、思维与存在的性质是不同的 12.在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划和学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学设计和教学实际的关系。
上述材料体现了 A.思维和存在的关系问题，是们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题 B.思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的和必须回答的问题 C.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 D.思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终 13.斯蒂芬﹒霍金在他的著作《大设计》一书中提出：“宇宙创造过程中，上帝没有位置……没有必要借助上帝来为宇宙按下启动键”。
从世界观上看，与该观点一致的有 ( ) ①康德：是万物的尺度②赫拉克拉特：世界是由一团活火组成的③泰勒斯：世界由水构成④朱熹：理生万物，理主动静 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 14. 王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是（）A．“心外无物” B．“天地为万物之本”C．“夫形于天地之间者，物也”D．“舍天地则无以为道” 15. “我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相加。
”这种观点属于 ( ) A.客观唯心主义 B.主观唯心主义 C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义16.下列观点属于唯物主义的是（）A.心外无物B.形存则神存，形谢则神灭C.理在气先D.存在就是被感知 17.埃及胡夫金字塔有一段令生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。
”令生畏的铭文从哲学上看属于（） A.古代朴素唯物主义 B.近代机械唯物主义 C.主观唯心主义 D.客观唯心主义18. 下列说法正确反映思维和存在的关系的是 ( ) A．眼开则花明，眼闭则花寂 B．“形存而神存，形谢则神灭” C．神灵天意决定着社会的变化 D．“物是观念的集合” 19．富贵在天，生死由命这是属于 ( ) A．机械唯物主义观点 B．客观唯心主义观点 C．主观唯心主义观点D．朴素唯物主义观点 20．《管子》说：“水者，何也?万物之本原也。
”这是 ( ) A．古代唯物主义观点 B．形而上学唯物主义 C．辩证唯物主义观点 D．客观唯心主义观点 21．古希腊恩培多克勒“流溢说”认为，认识是从物体流溢出来的物质经过感官通道引起的；德谟克利特“影像说”认为，感觉和思想是物体的影像到达于感官引起的；近代唯物主义者培根认为，知识就是存在的映象。
上述观点（）①都承认意识能够正确反映认识的对象②都符合物质第一性、意识第二性这一唯物主义基本原则③都认为世界是不可认识的④都带有明显的狭隘性和形而上学的特点A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④ 22. 列宁把唯心主义哲学称作“一朵不结果实的花”，是因为（）①唯心主义包含某些合理的思想②唯心主义片面扩大意识作用，脱离了物质③以唯心主义为指导就不能正确地认识和改造世界④唯心主义和唯物主义相比较而存在，相斗争而发展 A.①②④B.①②③ C.①④ D.③④ 23. 唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是哲学史上的两个“对子”。
这两个“对子”（） A.是并列且等量齐观的 B.都属于哲学基本问题的范畴C.属于源与流的关系问题D.是马克思主义哲学的重要组成部分24.每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。
哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容（） A.源于哲学家的主观想象B.是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C.是对客观现实的真实反映D.是科学的世界观和方法论25. 在马克思的墓碑上刻着两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。
”这说明马克思主义哲学坚持（） A．阶级性 B．反思性 C．实践性 D．科学性第 =2 \* ROMAN II 卷(非选择题) 二、非选择题 26. 材料一 19世纪，自然科学已经由“主要搜集材料的科学”发展为“本质上是整理材料的科学”。
地质学、胚胎学、动植物生理学和有机化学等一大批说明自然界联系和发展的学科纷纷建立起来。
自然科学的巨大进步使们从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地解释自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。
材料二牛顿是古典力学的奠基，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。
晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除了万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。
综合材料一、材料二，说明哲学和具体科学之间的联系。
27.2016年4月底以来，中国南方地区多次出现强降雨过程，暴雨洪涝造成中国南方11省区市的部分地区受灾。
造成1517.9万受灾，死亡101，直接经济损失超过80亿元民币。
灾难过后，大多数们开始积极地重建家园，但也有一些思想“另类”，议论纷纷：第一种说，一切都是天意，天命不可违；第二种说，天灾不可避免，但事在为，我们应该把损失缩减到最低程度。
试判断上述二种分别属于什么哲学派别，其基本观点各是什么？参考答案一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A A D B D C C C D D B 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A D A B B D B B A B B C B C 二、非选择题 26. ①从材料一看，自然科学的进步推动哲学的发展，这说明具体科学是哲学的基础，具体科学的发展推动哲学的发展。
（4分）②从材料二看，从事科学研究必然受到已有世界观的影响，这说明哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
（4分） 27. ⑴第一种认为“天命不可违”，属于唯心主义(客观唯心主义)，其基本观点是：把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
（4分）⑵第二种属于唯物主义，其基本观点是：物质是世界的本原，物质决定意识，意识是对物质的反映。
（4分）。