《生活与哲学》第一单元第一课第1课时 生活处处有哲学

A．是矛盾的，因为实践是一切哲学智慧的源头 B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学 C．不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的 D．不矛盾，因为哲学智慧是难以捉摸的
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02合作探究
03当堂检测
04课时精练
解答本题的关键在于明晰： (1)哲学智慧产生于哪里？ (2)哲学的起源是什么？ (3)哲学智慧的产生与哲学的起源矛盾吗？
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提示
(2)“哲学家只要想赚钱，便能赚很多钱。”这说明了什么道理？
提示：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学能够指导人们正确 地认识世界和改造世界。“哲学家只要想赚钱，便能赚很多钱。”说明在正 确哲学的指导下，做事情能够取得成功。
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提示：这种说法是错误的。哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁， 并不是虚无缥缈、高深莫测的。哲学就在我们身边，与我们的生活、与我们 置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学 习、工作和生活。
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提示
Ⅱ.哲学与实践的关系就是哲学源于实践。
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2并不是有了生活，就自然而然地有了哲学 ①从本质上看，生活是人类的一种活动，是客观的，而哲学是一种理论、 思想体系，是主观的。 ②从产生上看，只有生活本身而缺少对生活的系统审视与总结，也不能 产生哲学。可见，并不是有了生活就自然而然地有了哲学。 ③总的来说，哲学智慧产生于人类的实践活动，这是最根本的。但人类 的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中直接或间接地思考和 追问，哲学才会出现。
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解答本题的关键在于明晰： (1)哲学都能正确指导实践吗？ (2)“哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考”强调的是哲学的作 用吗？ (3)“哲学是给人智慧、使人聪明的学问”强调什么？ (4)题干观点强调的是哲学的产生还是哲学的作用？
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2．中国古代的“天人合一”观念，指导了中华民族数千年的发展；新发 展理念主张绿色发展，注重解决人与自然和谐的问题，这一思想对我国的发 展产生了积极的影响。可见( )
A．哲学产生于实践，能正确地指导实践 B．哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 C．真正的哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界 D．哲学是给人智慧、使人聪明的学问
体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活 和实践提供积极有益的指导。
3．哲学的任务 哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指
导人们正确地_□0_5__认_识__世__界__和_改__造__世__界_。
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思考 Ⅰ.有人说，哲学是虚无缥缈、高深莫测的，与我们普通人无关，你认为 呢？
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提示
1．哲学的本义 (1)在古希腊文和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 (2)在汉语中，“哲”就是智慧，“哲学”就是智慧之学或追求智慧之学， 即爱智之学。 (3)马克思认为哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。 总之，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
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第1课时 生活处处有哲学
01 自主学习
一、哲学就在我们身边
1．哲学智慧的产生
哲学智慧的产生于人类的__□0_1_实__践__活__动__，是人们在□0_2__认_识__世__界__和_改__造__世__界_ 的活动中，在处理__□_0_3_人__与_外__部__世__界_关__系___的实践中逐步形成和发展起来的。
答案 C
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答案
解析 中国古代有许多寓言故事充满哲学智慧，其智慧都是来源于人类 的社会实践活动，C 表述正确。A、B、D 表述均错误。
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解析
2．恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映——正确的或歪 曲的反映。”这说明( )
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2．哲学影响人们的生活 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的生活、与我们置 身于其中的自然和社会密切相关，它总是直接或间接地影响着我们的学习、 工作和生活。
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1．有人认为，哲学智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于 人们在实践中对世界的追问和思考。这两者( )
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问题探究： (1)请选择材料中你熟悉的一个谚语，说说它所包含的哲学道理，并分析 这些哲理与人们的生活和实践有什么关系。
提示：示例，如“劈柴不照纹，累死劈柴人”启示我们，想问题，做事 情一定要按规律办事。哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在 处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的，哲学的智慧产生于 人类的实践活动。认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。
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提示
02 合作探究
探究活动一：哲学智慧产生于人类的实践活动
情景：中国古代有许多谚语。如“牵牛要牵牛鼻子”“打蛇打七寸”“劈 柴不照纹，累死劈柴人”“牵一发而动全身”“一把钥匙开一把锁”……这 些谚语都包含着深刻的哲学道理。
朱熹小时候就问他的父母，“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲 “天地有没有尽头”；波普尔八岁时就在思考“空间是有限的还是无限的”。 这些人后来都成了大哲学家。因此有人说，哲学是从人们仰望苍穹开始的。
哲学源于人们在实践中对世界的__□_0_7_追__问_____和___□0_8_思__考_____。
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3．哲学与生活的关系
哲学影响人们的生活，哲学与我们的_____□0_9_生__活___、与我们置身于其中 的____□1_0_自__然____和____□_11__社__会___密切相关，它总是直接或间接地影响我们的
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提示：(1)不是，真正的哲学能正确指导实践。 (2)不是，强调的是哲学的产生。 (3)强调哲学的含义。 (4)哲学的作用。
[答案] C
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提示
答案
特别提醒 哲学的任务不等于哲学的作用
(1)哲学的任务，在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 (2)哲学的任务不等于哲学的作用，任何哲学都能起到指导人们认识世界 和改造世界的作用，但不能认为所有的哲学都可以指导人们正确地看待世界 和人生，正确地认识世界和改造世界。 (3)能否完成哲学的任务，关键在于哲学本身是否科学，科学的哲学能够 指导人们更好地认识世界和改造世界，而非科学的哲学则会把人们引向歧途。 所以，只有真正的哲学才能完成哲学的任务。
提示：(1)产生于人类的实践活动。 (2)源于人们在实践中对世界的追问和思考。 (3)不矛盾。这两句话从不同角度阐述了对哲学智慧的认识，前者是从哲 学的本源角度说的，后者是从哲学的获取方式角度讲的。 [答案] C
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提示
答案
误区警示
1不能说哲学起源于哲学家的灵感,哲学的产生与人的主观思维有关，但 不能认为哲学起源于哲学家的灵感。思考、追问和反思是哲学的思维特点， 对哲学思想和智慧的形成有重要的作用，但并不能因此而夸大主观思想和灵 感的作用。一切思考、追问、灵感、惊讶、困惑都源于实践。哲学智慧产生 于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
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探究活动二：哲学是指导人们生活得更好的艺术
情景：古希腊哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，生活过得相当窘迫，而米利都 是一个商业城市，许多人过着优越的生活，享用着来自世界各地的奢侈品，以至于 有些没有眼光的势利小人时常嘲笑他，说他尽做些没用的事情。泰勒斯对这些人说： “你们可以嘲笑我没用，但要说知识没用，那就大错特错了。”没过多久，他就找 了个反击的机会。有一年，由于天气不好，橄榄歉收，许多做橄榄油生意的商人都 有些心灰意冷。但泰勒斯经过仔细地观察和分析天象，认定来年会风调雨顺，橄榄 将大获丰收。第二年开春后，泰勒斯不动声色地租下米利都的全部榨油机。等到橄 榄收获季节到来时，他靠高价出租榨油机便狠狠地赚了一笔钱。就这样，他用事实 告诉人们：哲学家只要想赚钱，便能赚很多钱。
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知识点一 哲学就在我们身边 1. 中 国 古 代 有 许 多 寓 言 故 事 充 满 哲 学 智 慧 ， 如 “ 掩 耳 盗 铃 ”“ 田 忌 赛 马”“塞翁失马”等。哲学智慧产生于( ) A．人类的智慧头脑 B．流传的古典文献 C．人类的实践活动 D．古代的寓言故事
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问题探究： (1)哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，过着相当窘迫的生活，但是还能以 坦然的态度面对别人的嘲笑，表明了什么？
提示：表明真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化 与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确地对待进与退、得与失、名与 利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。正是因为有很高的哲学素养， 所以哲学家泰勒斯能坦然面对名与利。