侯马六中各功能室考核方案
六中班级常规量化考评细则模版
六中班级常规量化考评细则模版班级常规量化考评细则一、考评目的和意义班级常规量化考评是为了评估和激励班级全体学生积极参与学校日常活动、遵守纪律和建设和谐班级的表现。
通过考评，可以激发学生的参与意识和责任心，培养他们良好的行为习惯和协作能力，提高班级的整体素质和凝聚力。
二、考评指标和分值班级常规量化考评主要从参与度、纪律性、行为表现、团结协作、服务意识、集体荣誉和个人表现等方面进行考评。
1. 参与度（满分20分）：a) 上课听讲情况（5分）：积极参与课堂，注意听讲，能够积极回答问题并主动提问；b) 课外活动参与（5分）：积极参加学校组织的各类课外活动，发挥自己的特长和才能；c) 志愿者服务（5分）：积极参与学校或社区的志愿者活动，为他人提供帮助；d) 身体健康状况（5分）：注意锻炼身体，保持良好的体魄和生活习惯。
2. 纪律性（满分15分）：a) 出勤纪律（5分）：按时到校、按时上课，不随意早退；b) 服装整洁（5分）：着装整齐、整洁，不穿违反学校规定的服装；c) 自我管理（5分）：自觉遵守学校的纪律，自我约束，不违反班级或学校制度。
3. 行为表现（满分15分）：a) 礼貌待人（5分）：对师长、同学和他人礼貌、友好，不恶意攻击他人；b) 课内外纪律（5分）：遵守学校和班级规定，不违反纪律，不影响正常教学和班级秩序；c) 教室卫生（5分）：爱护学校的教室和环境，保持教室的整洁和空气的清新。
4. 团结协作（满分15分）：a) 同学关爱（5分）：关心同学，乐于助人，团结同学，共同进步；b) 团队协作（5分）：在集体活动中积极参与，合作愉快，发挥个人的能力和特长；c) 班委工作（5分）：积极履行班委职责，参与班级管理和活动组织。
5. 服务意识（满分10分）：a) 社区服务（5分）：积极参与社区服务活动，为社会作出贡献；b) 帮助他人（5分）：乐于助人，帮助有需要的同学、老师和他人。
6. 集体荣誉（满分10分）：a) 班级成绩（5分）：班级学习成绩稳步提升，超过校平均水平；b) 班级荣誉（5分）：班级获得各类荣誉和奖励，代表学校参加各类比赛。
六中初三一班班级常规量化考评细则范本
六中初三一班班级常规量化考评细则范本一、考勤纪律评分细则1. 准时到校：学生按时到达学校，并在班级考勤时间内到达教室，不拖延上课时间，不迟到。
每次迟到扣0.5分，旷课扣2分。
2. 准时上交作业：学生按要求按时完成作业，并在规定的时间内上交。
每次迟交扣0.5分，逾期两天以上不上交作业扣2分。
3. 请假及离校手续：学生请假需提前经过班主任的批准，并按照规定程序请假。
未请假擅自缺课者，每次扣1分。
二、课堂表现评分细则1. 专注听讲：学生听课期间注意力集中，认真听讲，做到不携带手机等电子设备，不与同学交谈。
每次打扰课堂秩序扣0.5分。
2. 课堂参与：学生积极回答问题、发言，并参与教师指定的学习活动。
每次未积极参与扣0.5分。
3. 课堂作业完成情况：学生按要求认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
每次未完成作业或质量不高扣0.5分。
三、日常生活评分细则1. 教室卫生：学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，不在桌椅上乱涂乱画。
每次乱扔垃圾扣0.5分，乱涂乱画扣1分。
2. 教室纪律：学生遵守上课纪律，不随意离座，不嬉闹，不伤害同学。
每次违反纪律扣0.5分。
3. 服装整齐：学生着装整洁、得体，不穿非校服。
每次穿非校服扣0.5分。
四、班级活动评分细则1. 主动参与：学生积极参与班级活动，主动为班级出谋划策，提出宝贵建议。
每次未积极参与扣0.5分。
2. 团队协作：学生与同学之间互相合作，共同完成班级任务，保持和谐的班级氛围。
每次个人行为不利于团队合作扣0.5分。
3. 课代表工作：学生按时履行课代表职责，认真记录上课内容，及时传达信息。
每次未认真履行职责扣0.5分。
五、奖惩措施1. 优秀生奖励：每学期根据综合考评情况，评选出3名优秀生，并给予适当奖励或表彰。
2. 及时纠正和警示：对于学生的违纪行为，班主任应及时进行纠正和警示，并给予适当的惩罚。
3. 成绩排名：各项考评分数将作为评定学期成绩的一部分，对学生的学习和发展起到一定的引导作用。
六中班级常规量化考评细则（5篇）
六中班级常规量化考评细则为了使我班的各项班级常规正常化，使我班在各方面都优秀起来，结合学校教育处、总务处、年级组文件，特制定以下常规量化考评细则，作为我班日后评优评模的重要依据，希望同学们认真遵守，违者按条例规定必严惩不怠。
一、考评原则根据教育处、总务处和年级组的有关规定，为了强化班级管理，本着班荣我荣，班衰我耻的原则，使为班级争光者受到奖励，抹黑者受到惩罚，结合我班现状，本学期特制定如下量化细则，希望我班的每一位同学在思想、行为、纪律等方面全面发展。
二、考评细则本班量化考评主要包括出勤、卫生、纪律、财产、文明礼貌、班级贡献五项，每项____分，各小组的考评以本组同学的平均分为准。
每周一总结，期末算总账。
(一)出勤(____分)1、检查人员：值周班长、学习班长2、检查标准：(1)、请假一次扣____分，迟到一次扣____分(包括课间迟到，附早操迟到外加操场跑步3圈)，集体活动无故不参加扣____分，旷课和早退一次扣____分；返校时加倍扣分。
(2)、特殊情况：早晨确实因病不能及时出勤者，应向班长请假，得到准许后方可不到，但上午老师上班后即应立即向老师说明并送医院就诊，如发现装病或其他现象者，本周全部考评分数一票否决，准假班长连带扣____分；(3)、一周内全勤者奖励____分。
(二)卫生(30+____分)1、检查人员：劳动委员(教室和卫生区)、生活委员(男女生宿舍)2、检查标准：(1)、教室：每天早上、中午预备前各一次(一次____分，一天____分)内容：地面、桌椅排列、讲台桌面、黑板槽、窗台(每次检查一项不合格扣____分)结果：检查结果为值日组当天卫生得分，也直接加入值日成员个人得分，若有不参加值日者，无论任何原因，个人直接扣____分，且不得加计小组得分；(2)、卫生区：每天早上、中午预备前各检查一次(一次____分，一天____分)内容：地面____分、角落____分、花池周围____分结果：检查结果为值日组当天卫生得分，也直接加入值日成员个人得分，若有不参加值日者，无论任何原因，个人直接扣____分，且不得加计小组得分；(3)、宿舍：每天早上、中午预备前各一次(一次____分，一天____分)内容：地面、床铺整理、物品摆放、卫生间、室内空气(每次检查一项不合格扣____分)结果：检查结果为当天该宿舍得分，也直接加入该宿舍成员个人得分，值日生所得分数为该分数的2倍；不配合值日者当天宿舍卫生得分为0.(4)、集中检查：本项内容____分，是周三全校集中检查时班级个人得分内容：教室、卫生区、宿舍(劳动要求：按劳动委员分配的任务，先完成教室与卫生区的卫生，再整理宿舍)结果：检查结果为值日组当天卫生得分，也直接加入值日成员个人得分，若有不参加值日者，无论任何原因，个人直接扣____分，且不得加计小组得分；(三)纪律(____分)1、检查人员：值周班长、纪律班长2、检查标准：①上课睡觉的同学，一次扣____分。
六中班级常规量化考评细则（3篇）
六中班级常规量化考评细则是指根据学生在班级中的日常表现和表现出的工作态度、纪律、作业完成情况等方面进行量化考评的规则和细则。
下面是一些可能包括的内容：1. 出勤率：根据学生在上课期间的出勤情况进行评分，完全出勤得满分。
2. 行为规范：评估学生在课堂和校园内的规范与自律程度，包括是否遵守纪律、尊重他人等方面。
3. 作业完成情况：评估学生是否按时、准确地完成作业，包括完成质量、态度认真程度等。
4. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与，包括回答问题、提问、互动等方面。
5. 教师评语：评估学生的学习态度、进步情况、与同学之间的关系等，由班主任或教师根据实际情况进行评价。
6. 班级活动参与度：评估学生参与班级活动的情况，包括班级集体活动、社团活动等。
7. 成绩:综合考虑学生在考试中取得的成绩和其他评价指标，对学生进行综合评定。
以上仅为一些常见的细则，具体的评价方法和指标可能因学校的具体情况而有所不同。
六中可根据实际情况和学生群体特点，制定适合该班级的常规量化考评细则。
六中班级常规量化考评细则（二）第一章绪论1.1 背景介绍班级常规是学生学习与生活的基础，对于保持良好的学习氛围、提高班集体凝聚力具有重要作用。
为了规范班级常规，营造良好的学习环境，本文制定了《班级常规量化考评细则》。
1.2 目的和意义《班级常规量化考评细则》的目的是通过量化的评价指标，促进班级常规的规范和改进，激发学生对班级常规的重视和参与，营造积极向上的学习氛围。
第二章班级常规量化考评指标2.1 学习表现2.1.1 课堂纪律，包括认真听讲、遵守纪律、不早退、不迟到的情况。
2.1.2 作业完成情况，包括按时完成作业、作业质量高低的情况。
2.1.3 学习态度，包括积极主动参与学习、课堂发言积极等情况。
2.1.4 学习成绩，包括平时成绩、考试成绩等情况。
2.2 卫生情况2.2.1 教室整洁，包括桌面清洁、地面干净、垃圾分类等情况。
2.2.2 个人卫生，包括衣着整洁、头发整齐、指甲修剪等情况。
2023年六中班级常规量化考评细则
2023年六中班级常规量化考评细则一、考评目的和原则班级常规量化考评是为了激励学生培养良好的学习和生活习惯，提高班级整体素质，营造良好的学习氛围。
考评原则是公平、公正、科学、客观。
二、考评内容1. 出勤情况考评依据：正式的考勤记录及请假条等。
考评标准：按照正常授课的天数进行计算，未出勤的学生扣除相应分数。
考评权重：占总分的15%。
2. 作业完成情况考评依据：作业本、笔记本、作业纸等。
考评标准：按时完成作业、认真完成作业、作业质量等作为评判标准，不完成作业或质量差的学生扣除相应分数。
考评权重：占总分的20%。
3. 阅读情况考评依据：学生读书记录、读书笔记等。
考评标准：定期查看学生的读书记录和读书笔记，按照阅读的数量和质量进行评分。
考评权重：占总分的10%。
4. 课堂表现考评依据：教师日常观察、学生课堂参与表现等。
考评标准：学生课堂纪律、听课态度、课堂参与等作为评判标准。
考评权重：占总分的20%。
5. 互助行为考评依据：学生之间相互关心、帮助、支持的表现。
考评标准：积极参与班级活动、关心他人、愿意与同学合作等作为评判标准。
考评权重：占总分的15%。
6. 卫生情况考评依据：班级环境的卫生状况。
考评标准：班级卫生整洁度、个人卫生等作为评判标准。
考评权重：占总分的10%。
7. 自律能力考评依据：学生遵守学校规章制度的情况。
考评标准：学生是否遵守校规，有无违纪和违规行为等作为评判标准。
考评权重：占总分的10%。
8. 品德表现考评依据：学生的品德评定表现。
考评标准：评定学生的品德表现，如诚实守信、友善待人等。
考评权重：占总分的10%。
三、考评操作1. 考评周期考评周期为一学期，根据学期末进行考评。
2. 考评方式分数评定：将每项考评标准的分数汇总计算，总分为100分，按照百分制转化为评级。
例如，90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格。
3. 考评结果公示考评结果将以班级公示的形式进行，公告栏公示一周。
六中班级常规量化考评细则范本
六中班级常规量化考评细则范本一、课堂纪律考评：（共20分）1. 准时到课：学生按时到达教室，避免因迟到而影响上课秩序，每次迟到扣0.5分，旷课扣1分。
2. 着装规范：学生必须穿着整洁、干净的校服，在校服上不能涂写、刻画或遮挡校徽，不得穿着过于暴露或不雅的服装，每次不符合要求扣0.5分。
3. 座位整齐：上课期间，学生必须坐在自己的座位上，保持座位整齐，不得趴桌、交头接耳，每次违规扣0.5分。
4. 听讲认真：学生上课期间要集中注意力听讲，不得做与课堂无关的事情，不得打瞌睡或玩手机，每次违规扣0.5分。
5. 秩序井然：学生上课期间保持安静、不喧哗，不与同学交头接耳，不做打闹或扰乱课堂秩序的行为，每次违规扣0.5分。
二、作业完成质量考评：（共20分）1. 完成及时：学生按照要求及时完成老师布置的作业，不拖延或遗漏，每次迟交或遗漏扣1分。
2. 规范整齐：学生的作业本要写清晰、字迹工整，不得出现涂改、乱涂乱写等情况，每次违规扣0.5分。
3. 内容准确：学生的作业要根据题目要求准确完成，不得漏写或错写重要内容，每次违规扣0.5分。
4. 书写规范：学生的作业要符合基本书写规范，如字间距、大小、横平竖直和用字规范等，每次违规扣0.5分。
5. 独立完成：学生的作业必须独立完成，不得抄袭、抄袭他人答案或找人代写，每次违规扣1分。
三、团队合作考评：（共10分）1. 积极参与：学生在班级集体活动中积极踊跃参与，并能主动提供帮助和建议，每次参与度较低扣1分。
2. 合作协作：学生在团队活动中能与团队成员协作，共同完成任务，不搞小圈子或排斥他人，每次违规扣0.5分。
3. 沟通有效：学生与同学间的交流或沟通能力良好，善于倾听他人和表达自己的观点，不嘲笑他人或互相攻击，每次违规扣0.5分。
4. 能力发挥：学生在团队活动中能充分发挥自己的特长和能力，做到有机会贡献时能积极展示自己，每次未充分发挥扣0.5分。
四、行为规范考评：（共20分）1. 尊重师生：学生尊重师长，不得对老师或任课教师发表侮辱性言论或进行不恰当行为，每次违规扣1分。
六中班级常规量化考评细则
六中班级常规量化考评细则一、出勤率考评1. 出勤率是对学生参与学校教育教学活动的一个重要指标。
为了确保学生健康成长和学习发展，班级将严格按照以下考评标准对学生进行出勤率考评：a. 出勤率高于90%：出勤率高于90%的学生将被认为是出勤良好，获得相应的加分奖励。
b. 出勤率在85%-90%之间：出勤率在85%-90%之间的学生将被认为是出勤一般，无加分奖励。
c. 出勤率低于85%：出勤率低于85%的学生将被认为是出勤不良，将被扣除相应的分数。
二、作业完成率考评1. 作业完成率是对学生独立学习和课后巩固的一个重要指标。
为了培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，班级将按照以下考评标准对学生进行作业完成率考评：a. 作业完成率高于90%：作业完成率高于90%的学生将被认为是作业完成优秀，获得相应的加分奖励。
b. 作业完成率在85%-90%之间：作业完成率在85%-90%之间的学生将被认为是作业完成一般，无加分奖励。
c. 作业完成率低于85%：作业完成率低于85%的学生将被认为是作业完成较差，将被扣除相应的分数。
三、课堂表现考评1. 课堂表现是对学生在课堂上积极参与和表现的一个重要指标。
为了鼓励学生主动思考、勇于发言和与他人合作，班级将按照以下考评标准对学生进行课堂表现考评：a. 课堂表现优秀：学生在课堂上表现积极主动、课堂纪律良好、与他人合作配合默契等，将获得相应的加分奖励。
b. 课堂表现一般：学生在课堂上表现一般，既没有积极参与，也没有明显违反课堂纪律，无加分奖励。
c. 课堂表现差：学生在课堂上缺乏主动性、违反课堂纪律等，将被扣除相应的分数。
四、课外活动参与考评1. 参与课外活动是学生发展综合素质和综合能力的一个重要途径。
为了鼓励学生积极参与并全面发展，班级将按照以下考评标准对学生进行课外活动参与考评：a. 课外活动参与积极：学生在课外活动中能够积极参与、表现出色，获得相应的加分奖励。
b. 课外活动参与一般：学生在课外活动中能够一定程度上参与，但没有明显的表现出色，无加分奖励。
六中初三一班班级常规量化考评细则（四篇）
六中初三一班班级常规量化考评细则第一章绪论1.1 背景与目的六中初三一班作为学校的重点班级，要求学生严格遵守规章制度，培养良好的习惯和行为，提高学生的综合素质。
本考评细则旨在量化学生的常规表现，依据科学规范进行评估，并为学生及家长提供参考。
1.2 原则和方法本常规量化考评细则依据六中学校的相关规章制度，结合初三一班的实际情况制定。
采用定性和定量相结合的方法，通过考察学生的日常表现、纪律情况、学习态度和品德修养等方面，进行评价。
第二章考核内容与权重2.1 日常表现（权重: 30%）包括学生的课堂表现、作业完成情况、课外活动参与度、学习的主动性等。
2.2 纪律情况（权重: 30%）包括学生的上课纪律、班级纪律、校园纪律等。
2.3 学习态度（权重: 20%）包括学生的学习动力、学习目标的明确度、学习方法的合理性等。
2.4 品德修养（权重: 20%）包括学生的道德品质、团队合作意识、公民责任感等。
第三章量化评价标准3.1 日常表现评价标准优秀：遵守课堂纪律，作业完成质量高，积极参与课外活动，主动学习，得分在90分以上。
良好：基本遵守课堂纪律，作业完成质量较高，参与课外活动，有一定学习主动性，得分在80-90分之间。
合格：一般遵守课堂纪律，作业完成质量一般，参与课外活动较少，学习较为被动，得分在70-80分之间。
不合格：严重违反课堂纪律，作业完成质量低，不参与课外活动，学习被动且不积极，得分在70分以下。
3.2 纪律情况评价标准优秀：遵守上课纪律，不迟到、不早退、不旷课，积极参与班级和学校活动，得分在90分以上。
良好：基本遵守上课纪律，偶尔迟到或早退不严重，偶尔缺课正当理由，参与班级和学校活动，得分在80-90分之间。
合格：一般遵守上课纪律，经常迟到、早退、旷课，少参与班级和学校活动，得分在70-80分之间。
不合格：严重违反上课纪律，频繁迟到、早退、旷课，不参与班级和学校活动，得分在70分以下。
3.3 学习态度评价标准优秀：学习动力强，目标明确，积极主动地学习，学习方法合理，得分在90分以上。
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侯马六中各功能室人员考核方案
一，实验室管理人员的考核
（一）、常规工作（40）
1、熟悉实验室工作的管理规程，按制度行使管理员职权和履行管理义务，确保实验室管理规范化。
（10分）
2、熟悉实验室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。
（10分）
3、熟悉本学科常规实验项目及其所用器材，负责实验器材的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。
（10分）
4、负责实验室的常规管理、安全保卫工作，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用，发现异常情况应及时上报（10分）。
（二）、财产管理(20)
1、负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。
（10分）
2负责制订实验器材的购置计划，协助有关人员做器材采购工作（10分）（三）、卫生及摆设情况(20分)
保持仪器室整洁，仪器柜内仪器无尘，实验室内无垃圾杂物，保持室内清
洁卫生和过道畅通。
（四）、检查情况(20分)
上级检查准备情况良好的记20分，一般的记10分，批评的记0分
二，微机室、多媒体教室管理人员的考核方案
（一）、管理要求（60分，每项6分）
1、规范管理制度
2、保持室内卫生，每周三大扫除，做到无痰痕、无乱刻乱划、桌面整洁。
3、明细帐目清楚，所有财产入帐
4、所有桌椅座位有编号
5、有使用前的预约表格，提高设备的使用率。
6、定期维护设备。
使用前后要检查、整理。
7、关闭时要切断电源
8、做好使用登记的日期，班级，教师及授课内容
9、设备损坏时必须报损，交学校审验。
10、学期末应对本学期工作做出总结。
（二），其他方面
1、师生问卷调查（10分）
2、学校全面考查（10分）
3、迎接上级检查结果（20分）
上级检查准备情况良好的记20分，一般的记10分，批评的记0分
微机室、多媒体教室管理人员的考核方案
4、考核结果与评优、绩效挂钩
三，图书馆、体育器材管理人员的考核方案
（一）、常规管理（每项10分，共70分）
1、按时上下班，坚守工作岗位，保证师生的借阅时间。
及时认真的作好图书的分类、验收、登记、编目、制篇、上架、整理、修订和卫生工作。
2、搞好书目，及时把新书推荐给师生借阅，充分发挥图书的作用。
3、经常不断的学习先进的经验，改进图书管理工作。
4、从严借阅手续，严格执行借阅规则，防止图书的丢失、损毁与霉蛀。
5、不断搜集新书出版信息，在分管校长的指导下作好新书的购置工作。
6、图书不对外单位借阅，不准无证借阅，借书要按期归还，丢失损坏赔偿。
7、加强固定资产的管理，作到存书、帐目与投资相符。
罚款收入和处理报废图书要登记入帐，并报主管领导批阅签字。
（二）（10分）、师生调查问卷
（三）、检查情况(20分)
上级检查准备情况良好的记20分，一般的记10分，批评的记0分
四，微机室、多媒体教室管理人员的考核方案
（一）常规考核（每项10分，共80分）
1、用好体育器材，为体育教学、体育活动和体育训练服务。
2、根据学校规模大小，按照上级规定标准，及时草拟学校体育设施和体育器材添置计划。
3、做好体育设施和体育器材的分类、编号、登记、保管工作。
4、协助体育教师做好体育课所需器材的准备工作，为教师上课提供方便。
5、根据课外活动表安排，做好课外活动体育器材的出借、回收、清点工作。
6、定期检查体育设施和体育器材的使用和保管情况，做好维修和保养工作，经常对学生进行爱护体育设施和体育器材的教育，介绍体育器材的使用方法，延长体育器材的使用期限，保证运动安全，防止发生事故。
7、按时参加政治学习，业务学习和专业技术培训，不断提高政治思想觉悟，业务能力和管理水平。
8、定期和领导汇报体育设施器材的管理、使用情况和存在问题，总结经验，不断改进管理工作。
（二）、迎接上级检查结果（20分）
上级检查准备情况良好的记20分，一般的记10分，批评的记0分
微机室、多媒体教室管理人员的考核方案。
侯马市第六中学
教务处赵志刚2013-9-25。