教师招聘田径复习资料
教师招聘考试体育学科“田径类”六大考点一
教师招聘考试体育学科“田径类”六大考点一（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师招聘考试体育学科“田径类”六大考点二
教师招聘考试体育学科“田径类”六大考点二（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2018-2019年教师招聘田径复习资料 (3)
教师招聘田径复习资料1一、名词解释：（本大题共5个小题，每题4分，共20分。
判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“＋”号，错误的在括号内填“－”号。
）1、田径运动：由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目。
2、实跑线：用做计算各分道线周长的“设想线”，又称计算线。
3、跑道宽：跑道宽是指跑道内、外突沿之间的宽度，也称跑道总宽。
4、腾起初速度：是指运动员起跳结束时，身体总重心所具有的速度5、恢复训练：是指训练与比赛结束时采用各种手段与方法消除生理和心理疲劳的训练。
二、是非题：（本大题共10个小题，每题1分，共10分。
判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“＋”号，错误的在括号内填“－”号。
）6、决定跑速的主要因素是步长和腿长。
（－）7、跳跃的助跑形式有直线助跑和曲线式助跑。
（ + ）8、短跑途中跑的技术关键是后蹬的力量和速度。
（ - ）9、推铅球的远度主要取决投出器械的初速度。
（ - ）10、起跳腿与地面的夹角叫起跳角。
（ - ）11、跳远的远度主要取决腾起的初速度。
（－）12、教学大纲是教学工作的重要依据。
（－）13、通常把时间计算成绩的跑类项目叫做径赛（+ ）14、在投掷项目最后用力中，力作用于器械的时间越短越好。
（－）15、跳跃技术由助跑、起跳、腾空、落地组成。
（＋）三、选择题：（本大题共10个小题，每题2分，共20分。
在每小题给出的4个选项中有1项符合题目要求。
把所选项前字母填在括号内。
）16、在田径教学中学习阶段，学生练习时出现的错误动作大多属于（ A ）A.对技术动作概念不清楚B.完成动作力不从心C.习惯性动作错误D.心理障碍方面的17、在投掷项目中受地斜角影响最大的项目是（ D ）A．标枪 B．链球 C．铁饼 D．铅球18、田径径赛项目的步频是指（ C ）A.单位时间与步长的比B.单位距离与步长的比C.单位时间内两腿交换次数D.单位距离内两腿交换的次数19、在田径运动技术教学中，适当安排运动的“量”和“强度”应表现为（ A ）A.“强度”大则“量”要小B.“强度”小则“量”要小C.“强度”大则“量”要大 D．“强度”和“量”随意大或小20、推铅球中，滑步技术动作的要求是（ C ）A.摆动腿的摆动B.支撑腿的蹬地C.身体重心移动快，起伏小D.上体姿势的协调配合21、在跨栏技术教学中，教师从侧面观察学生动作，主要有利于观察（ D ）A.栏间跑的直线性B.两臂的摆动技术C.摆动过栏的运动方向D.起跨时身体重心位置、下栏与栏间跑的衔接22、中长跑途中跑教学应以（ B ）A.分解教学法为主B.完整教学法为主C.多种教学法综合运用为主D.完整或分解教学法为主23、设计一个半径36米、8条分道的标准400米半圆式田径场占地长度不得少于（ A ）A.177.48米B.200.00米C.198.15米D. 187.15米24、跳远助跑从静止姿势开始有利于（ D ）A.发挥速度B.动作轻快自然C.检验助跑距离是否合适D.提高助跑的准确性25、800米比赛运动员跑完第一个弯道后，外道运动员向里道跑进的斜线要比第一道的运动员多跑一定的距离。
体育教师招考田径理论试题
田径理论试题一、填空题1、十一届亚运会于 1990 年在中国北京举行。
2 、公元前 776年在希腊举行了第一届古代奥林匹克运动会。
3 、国际奥林匹克委员会决定 1896年在希腊举行第一届现代奥林匹克运动会。
4 、国际业余田径联合会成立于 1912年，随后拟定了国际统一的田径和竞赛项目、竞赛规则5 、中国运动员郑风荣、倪志钦、和朱建华、，曾先后打破过跳高项目的世界记录。
6 、评定田径运动技术的标准是经济性和实效性。
7 、合理的田径运动技术，在动作形式和内容上都必须符合人体解剖学、运动生理学和运动生物力学的基本规律。
8 、走的一个周期包括两次单脚支撑、支撑两次双脚支撑支撑。
9 、跑的一个周期包括两次单脚支撑、和两次腾空10 、决定跑速的主要因素是步频、步长。
11 、影响后蹬效果的因素有后蹬力量后蹬速度、后蹬方向后蹬角度和后蹬的蹬伸程度。
12 、影响人体跑动的外力主要有重力空气阻力、摩擦力、和支撑反作用力13 、根据个人特点，合理调整步长、和步频的比例关系是提高跑速的有效途径。
14 、摆臂对跑的动作不仅起放松协调作用，而且还能加强蹬地的效果。
15 、跑的全过程可分为起跑 _起跑后的加速跑、途中跑、冲刺跑四个部分。
16 、短跑技术教学的顺序是途中跑、起跑、冲刺跑起跑后的加速跑冲刺跑和弯道跑。
17 、接力跑传接棒的方法有下压式、和上挑式两种。
18 、中长跑一般是跑两三步、一呼气，跑两三步一吸气。
19 、跨栏步技术动作是从至为止，它包括起跨腿着地攻栏、摆动腿下栏着地、攻栏、栏上动作和下栏着地三个动作阶段。
20 、 110 米跨栏适宜的起跨蹬地角度约为 68 -70 度，跨栏步的长度一般约3.5 － 3.6 米米。
21 、人体腾起的初速度是由水平、速度和垂直速度合成的。
22 、抛射运动的远度公式是 ______ ；高度公式是 ______ 。
23 、腾起角的大小反映了起跳动作中水平速度与垂直速度的对比关系。
24 、完整的跳高技术可分为助跑、起跳、过杆落地三部分。
体育教师考编田径重难点
田径重难点一、基础知识、场地器材1、基础知识田径运动：是指由田赛、径赛和全能项目组成的运动项目。
它包括了走、跑、跳、投等基本活动方式，因此很容易被人们接受和掌握。
田赛：是指以高度和远度计量成绩的跳跃和投掷比赛项目。
径赛：是指以时间计算成绩的竞走和跑的比赛项目，在一定的时间内走完、跑完多少距离的比赛项目。
全能运动：是指规定的跑、跳、投掷项目组合的项目，采用查分表计算成绩的项目。
田径运动的属性：教育性；竞技性；健身性；基础性；娱乐性。
田径运动健身价值：提高人的基本活动能力和生存能力；提高人体适应自然和抵抗病毒的能力；防治疾病，延年益寿；调节人的情绪，促进心理健康及人际交往；塑造人的健美形体。
2.田径场地纵轴线：是贯穿田径场南北方向的中线，它是确定田径场地大小、方位的基准线。
中心点：是整个田径场的中心，位于纵轴线的中点，它是确定两端弯道圆心的基准点。
在田径场地建造过程中和完工后应埋设永久性固定标志。
中心线：是田径场地通过中心点东、西方向的线，它把田径场划分为左右两部分。
圆心：位于纵轴线上，是弯道内突沿、外突沿和各分道线的圆心。
纵轴线上两个圆心的距离即直段的距离。
直、曲段分界线：是通过圆心，垂直于纵轴线，把跑道的直段和曲段分开的线。
通常把终点线处的直、曲段分界线称为第一直、曲段分界线，然后按逆时针方向排列，依次为第二、第三、第四直、曲段分界线。
它们是丈量跑道的基准线(点)。
内突沿和外突沿：是跑道的内边和外边，国际田联《田径场地设施标准手册》规定，跑道内、外突沿的宽和高均为0. 05米，它的宽度不计入跑道宽度内。
标准400米跑道必须有内突沿。
直段：是指两个弯道之间的直跑道。
田径场有两个直段，一个称为终点直段，另一个称为非终点直段。
一个直段长等于两个圆心之间的距离。
分道宽：指各条分道的宽度，即从内侧分道线外沿到外侧分道线外沿之间的宽度，其规定的宽度为1.22米。
跑道宽：是指跑道内突沿外沿和外突沿内沿之间的宽度，也称跑道总宽。
教师招聘考试体育专业知识复习材料
第一部分名词解释1、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
2、竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。
3、社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
4、社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性群众体育。
5、终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。
6、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径7、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。
体育是促进健康的重要手段。
8、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。
作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平9、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。
体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。
教师招聘考试体育专业知识材料
教师招聘考试体育专业知识复习材料第一部分名词解释1、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
2、竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。
3、社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
4、社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性群众体育。
5、终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。
6、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径7、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。
体育是促进健康的重要手段。
8、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。
作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平9、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。
教师招聘考试体育专业知识复习材料
第一部分名词解释1、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
2、竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。
3、社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
4、社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性群众体育。
5、终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。
6、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径7、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。
体育是促进健康的重要手段。
8、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。
作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平9、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。
体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。
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教师招聘田径复习资料1一、名词解释：（本大题共5个小题，每题4分，共20分。
判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“＋”号，错误的在括号内填“－”号。
）1、田径运动：由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目。
2、实跑线：用做计算各分道线周长的“设想线”，又称计算线。
3、跑道宽：跑道宽是指跑道内、外突沿之间的宽度，也称跑道总宽。
4、腾起初速度：是指运动员起跳结束时，身体总重心所具有的速度5、恢复训练：是指训练与比赛结束时采用各种手段与方法消除生理和心理疲劳的训练。
二、是非题：（本大题共10个小题，每题1分，共10分。
判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“＋”号，错误的在括号内填“－”号。
）6、决定跑速的主要因素是步长和腿长。
（－）7、跳跃的助跑形式有直线助跑和曲线式助跑。
（+ ）8、短跑途中跑的技术关键是后蹬的力量和速度。
（- ）9、推铅球的远度主要取决投出器械的初速度。
（- ）10、起跳腿与地面的夹角叫起跳角。
（- ）11、跳远的远度主要取决腾起的初速度。
（－）12、教学大纲是教学工作的重要依据。
（－）13、通常把时间计算成绩的跑类项目叫做径赛（+ ）14、在投掷项目最后用力中，力作用于器械的时间越短越好。
（－）15、跳跃技术由助跑、起跳、腾空、落地组成。
（＋）三、选择题：（本大题共10个小题，每题2分，共20分。
在每小题给出的4个选项中有1项符合题目要求。
把所选项前字母填在括号内。
）16、在田径教学中学习阶段，学生练习时出现的错误动作大多属于（A ）A.对技术动作概念不清楚B.完成动作力不从心C.习惯性动作错误D.心理障碍方面的17、在投掷项目中受地斜角影响最大的项目是（ D ）A．标枪B．链球C．铁饼D．铅球18、田径径赛项目的步频是指（ C ）A.单位时间与步长的比B.单位距离与步长的比C.单位时间内两腿交换次数D.单位距离内两腿交换的次数19、在田径运动技术教学中，适当安排运动的“量”和“强度”应表现为（A ）A.“强度”大则“量”要小B.“强度”小则“量”要小C.“强度”大则“量”要大D．“强度”和“量”随意大或小20、推铅球中，滑步技术动作的要求是（ C ）A.摆动腿的摆动B.支撑腿的蹬地C.身体重心移动快，起伏小D.上体姿势的协调配合21、在跨栏技术教学中，教师从侧面观察学生动作，主要有利于观察（D ）A.栏间跑的直线性B.两臂的摆动技术C.摆动过栏的运动方向D.起跨时身体重心位置、下栏与栏间跑的衔接22、中长跑途中跑教学应以（ B ）A.分解教学法为主B.完整教学法为主C.多种教学法综合运用为主D.完整或分解教学法为主23、设计一个半径36米、8条分道的标准400米半圆式田径场占地长度不得少于（ A ）A.177.48米B.200.00米C.198.15米D. 187.15米24、跳远助跑从静止姿势开始有利于（D ）A.发挥速度B.动作轻快自然C.检验助跑距离是否合适D.提高助跑的准确性25、800米比赛运动员跑完第一个弯道后，外道运动员向里道跑进的斜线要比第一道的运动员多跑一定的距离。
这段多跑的距离通常称为（C ）A.分道差B.前伸数C.切入差D.跑道差四、填空题：（本大题共10个小题，共20个空，每空1分，共20分。
）26、现代田径运动的分类，多数分为竞走、跑、__跳跃___、_投掷___、和__全能__五大类。
27、把田径场地的宽等分为东西两部分的分界线通称为__纵轴_或中______线，也是__绘制____和_修建场地____的基准线。
28、跳远运动员起跳腾空后，身体仍保持“跨步”姿势，这一姿势称为_腾空步__。
29、短跑起跑器安装方法有两种，一种是___普通式_____，一种是___拉长式____。
30、决定步长的的因素有：腿长、下肢运动幅度、动作协调性、关节灵活性、___后蹬力量和方向____以及跑道的弹性和风向等。
31、短跑教学中，常采用的专门练习有__小步跑____ 、___高抬腿____、__后蹬跑______。
32、用右手掷标枪，标枪出手后应沿____顺时针______方向自转。
33、田径跨栏跑的运动成绩决定于运动员的栏间跑速度、___过栏_____技术，以及__跑跨结合_____技术。
34、田径技术教学一般分为三个阶段，即___学习阶段___、__掌握阶段______和__提高阶段____。
35、田径运动会竞赛工作的依据是___竞赛规程_______。
五、简答题：（本大题共5个小题，每小题6分，共30分。
）36、简述完整技术教学的优点答：田径教学中，完整教学法的特点是以完整地技术形式教学。
(1分)优点：有助于保证技术的完整性、连贯性和节奏，不致破坏动作结构和割裂动作间的内在联系。
（5分）37、简述跑的周期构成与划分。
答：跑的一个周期中经历了两次单腿支撑状态和两次腾空状态。
（2分）就一腿而言，在一个周期中经历了支撑和摆动两个时期，这两个时期分为折叠前摆、下压准备着地、着地缓冲和后蹬四个阶段。
（4分）38、简述投掷项目器械出手后的身体平衡。
答：（1）器械出手后，立即交换两腿，减低身体重心；（3分）（2）迅速改变身体运动的方向。
（3分）39、田径运动训练的基本内容。
答：身体训练（1分）、技术训练（1分）、战术训练（1分）、恢复训练（1分）、道德意志和心理训练（1分）、理论学习与教育（1分）。
40、简述竞赛日程编排的基本原则（至少6点）。
答案要点：（1）按照规则规定，全能各项以及径赛各赛次之间，要保证有最短间隔休息时间。
比赛的最短间隔时间为：200米及200米以下为45分钟；200米——1000米为90分钟；1000米以上不在同一天；全能各项间至少休息30分钟（2）按兼项的一般规律，尽量把相关项目分开编排。
（3）不同组别的同一田赛项目，一般不连续安排在同一单元内进行。
（4）不同组别的同一径赛项目，最好衔接进行。
（5）跨栏项目一般安排在各单元的第一项，或长距离比赛之后。
（6）决赛或精彩的项目，可分配到各个单元，尽量安排在下午，并留出发奖时间。
（7）同一时间不要安排两个田赛长投项目。
（8）竞走和长跑时，最好不安排标枪等长投项目。
（9）撑竿跳高要考虑阳光的照射方向和比赛时间较长，最好安排在上午早些时候进行。
（10）接力比赛一般安排在每个单元的最后一项。
（11）在可能的情况下，把较精彩的项目安排在开、闭幕式或节假日里。
（12）田赛项目布局要合理，避免一端过分集中，另一端空场。
（13）最后一个单元临近结束时，可考虑安排一长距离项目，给算团体总分留出时间。
跳高一般不安排在最后一个单元的最后一项。
教师招聘田径复习资料2一、名词解释：（本大题共5个小题，每题4分，共20分。
判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“＋”号，错误的在括号内填“－”号。
）1、田径运动：田径运动是由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目。
2、跳跃腾起角：腾起角是指运动员结束起跳时，身体总重心腾起初速度的方向与水平线所构成的角度。
3、前伸数：在起点前移的距离，计算和丈量时称为前伸数。
4、分道宽：分道宽是指每一条跑道的宽度，即从内侧分道线的外沿到外侧分道线的外沿之间的宽度。
5、投掷出手角：指器械重心移动轨迹与水平面的夹角。
二、是非题：（本大题共10个小题，每题1分，共10分。
判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“＋”号，错误的在括号内填“－”号。
）6、决定跑速的主要因素是步长和步频。
（+ ）7、投掷的助跑形式有直线助跑和曲线式助跑。
（+ ）8、在投掷最后用力前，所做的一切动作都是为最后用力作准备。
（+ ）9、短跑途中跑的技术关键是后蹬的力量和速度。
（- ）10、掷标枪的远度主要取决投出器械的初速度。
（- ）11、起跳腿与地面的夹角叫起跳角。
（- ）12、标枪助跑时，脚踩到助跑道线上不算为犯规。
（- ）13、教学进度是教学工作的重要依据。
（－）14、在投掷项目最后用力中，力作用于器械的时间越短越好。
（－）15、投掷技术由助跑、最后用力、维持平衡组成。
（-）三、选择题：（本大题共10个小题，每题2分，共20分。
在每小题给出的4个选项中有1项符合题目要求。
把所选项前字母填在括号内。
）16、田径径赛项目的步频是指（C ）A.单位时间与步长的比B.单位距离与步长的比C.单位时间内两腿交换次数D.单位距离内两腿交换的次数17、评定田径运动技术的标准是（D ）A.科学性和实效性B.完整性和合理性C.系统性和全面性D.实效性和经济性18、中长跑途中跑教学应以（B ）A.分解教学法为主B.完整教学法为主C.多种教学法综合运用为主D.完整、分解相结合为主19、由于跨栏跑技术比较复杂，教学内容较多，又与短跑技术密切联系，所以跨栏跑教学应（ B ）A.安排在短跑教学之前B.安排在短跑教学之后C.与短跑教学同时进行D.与短跑教学交替进行20、田径运动技术教学中常用的教学法可归纳为（D ）A.讲解法和示范法B.分组法和循环法C.模仿法和辅助法D.分解法和完整法21、标准400米半圆式田径场第一分道实跑线距内突沿应是（C ）A.0.1米B.0.2米C.0.3米D.0.4米22、短跑后蹬阶段开始于（B ）A.支撑腿脚着地后B.身体重心移过支点垂直面C.支撑腿最大弯曲缓冲D.支撑腿离地前瞬间23、在田径运动技术教学中，适当安排运动的“量”和“强度”应表现为（ A ）A.“强度”大则“量”要小B.“强度”小则“量”要小C.“强度”大则“量”要大D.“强度”和“量”随意大或小24、田径运动跳跃项目的助跑是指（A ）A.人体向前水平位移的速度B.人体水平方向位移的速度C.人体向前水平位移的阶段D.人体水平方向位移的阶段25、设计一个半径36米、8条分道的标准400米半圆式田径场占地宽度不得少于（ A ）A.91.52米B. 177.48米C.85.96米D.187.15米四、填空题：（本大题共10个小题，共20个空，每空1分，共20分。
）26、现代田径运动的分类，多数分为竞走、跑、__跳跃______、_投掷_______、和___全能_____五大类。
27、把田径场地的宽等分为东西两部分的分界线通称为___纵轴或中______线，也是_绘制_____和_修建场地________的基准线。
28、跳远运动员起跳腾空后，身体仍保持“跨步”姿势，这一姿势称为_腾空步______。
29、短跑起跑器安装方法有两种，一种是_普通式__________，一种是____拉长式_________。
30、决定步长的的因素有：腿长、下肢运动幅度、动作协调性、关节灵活性、__后蹬的力量和方向_____以及跑道的弹性和风向等。
31、短跑教学中，常采用的专门练习有__小步跑________ 、_高抬腿_________、___后蹬跑________。