修辞手法 答案
修辞手法练习题附答案
修辞手法练习题附答案
一、选择题
1. 下列词句中，使用了拟人手法的是：
A. 风儿好听
B. 风不喧扰
C. 风声嘹亮
D. 风雨飘摇
答案：A
2. 下列词句中，使用了比喻手法的是：
A. 喊声如雷
B. 热情如火
C. 苦尽甘来
D. 龙飞凤舞
答案：B
3. 下列词句中，使用了排比手法的是：
A. 高高低低
B. 大家好
C. 亲朋好友都来捧场
D. 一切都辞去，光明迎来了
答案：C
二、判断题
1. 下面句子使用了夸张手法：
正确（√）/错误（×）
答案：√
2. 下面句子使用了反问手法：
正确（√）/错误（×）
答案：×
三、填空题
1. “花园里的百花都向日荣。
”这句话中，使用了【比喻】手法。
2. “我将以我血，以我肉，以我生命捍卫……”这句话中，使用了【排比】手法。
四、给下面的短文选择一个合适的标题：
这些风景文字是不是照亮了你的心灵？
从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
一场精神海洋的盛宴
瞥见你深深欣喜的灵魂
答案：从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
总结：本文主要提供了一些修辞手法的练习题，包括选择题、判断题和填空题，以及一个给短文选择合适标题的题目。
通过做这些练习题，读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力，并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。
语文修辞手法及作用答案(精)
修辞手法及作用篇答案《那一片消失了的苇塘》16.春季:苇芽蹿高,绽开一片两片叶子;夏季:苇叶三片四片地展开;秋季:顶上的穗子由绿至黄继而变白。
17.(4分(1用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏;(2假日苇塘边劳动的快乐;(3神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝;(4有可供解馋的野草;(5从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。
(每点1分,答出任意4点即可18.挑逗、招惹的意思(1分。
这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染(吸引的情状。
19.(4分A句:运用比喻、拟人的修辞手法。
生动形象地表现出苇芽的尖锐之态,突出其生命力之强。
B句:运用拟人的修辞手法。
(2分生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态,凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。
20.要寻找苇塘,只能在记忆中寻找,因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了;表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。
启示:围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。
《年轻的国旗》15.第②段加点词“名付其实”中的错别字是,正确的写法是。
(2分16.请具体说明第③段在文中的作用。
(6分(1(217.第⑦段的画线句运用了的修辞方法,表达效果是。
(3分18.珍妮两次“脸红”的原因各不相同:第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”,原因是;第⑨段中“珍妮红着脸低下头”,原因是。
(4分19.从全文看,对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是(3分A.年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起B.年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗C.国旗在小镇的清晨升起,为小镇增添了勃勃生机D.国旗是祖国的象征,寓示着伟大祖国的勃勃生机20.姑娘们为国旗所付出的努力,哪一点最令你感动?说说它对你的成长有什么启示。
(80字左右(8分答案:15.付副16(1渲染国际街坊节的气氛,突出其意义不同寻常。
(2交代故事发生的背景,引出下文升国旗的故事。
17.比喻生动形象地写出了春日黄昏的短暂18.因发现广场上没有中国国旗而气愤因自己没有国旗而焦急19.A20.示例:最令我感动的是珍妮独自一人深夜去哈佛大学取国旗一事。
修辞手法的句子大全及答案
修辞手法的句子大全及答案修辞手法的句子大全及答案导语：带有修辞手法的句子是语文考试中经常考到的，那么，就需要我们平时在阅读和练习中要对各种修辞手法的运用从了解到熟练。
以下是本店铺给大家整理的修辞手法的句子大全及答案，希望能给大家一些帮助。
1. 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
（比喻）2. 自信是飘荡在夜空的歌谣，使孤独受挫的人们即刻获得心灵的慰藉。
（比喻）3. 伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。
（拟人）4. 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
（比喻）5. 当破碎的心凝结了凝结，沉淀成沉淀，磨灭掉磨灭，才发现岁月早就划破我的脸，而时间他对我谄笑，那么耀眼，那么妖冶，忽而发现，自己离曾经的那天，那么遥远……（拟人）6. 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
（排比、拟人）7. 设问：谁是最可爱的人呢？是我们的部队，我们的战士。
（设问）8. 深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
（比喻）9. 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
（比喻）10. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
（比喻）11. 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
（比喻）12. 伸个懒腰放下手中的笔，机械地朝走廊走去——有点渴了。
失神的倒着水，蓦地发现面前有一张看破人世沧桑，满含对世间万物不信任感的陌生女孩的脸，他不屑的眼神透露着怀疑的冷淡目光；像烂掉的苹果的脸爬满了不信任任何人的条纹，带着不切实际的虚伪感，她扯下面皮——我不寒而栗。
（描摹，比喻）13. 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
（拟人）14. 太阳如同一个燃烧着的火球。
（比喻）15. 头上的天是湛蓝湛蓝的，那蓝深得像异常平静的大海，波澜不起。
渐远的天色渐淡，再远便是几抹朝霞，把那一片天空映得发红，微带一点暗色的黄。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法是语言表达中的一种艺术形式，它通过各种技巧增强语言的表现力和感染力。
以下是一些修辞手法的练习题及答案，供学习者参考。
一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有，把酒问青天。
C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D. 问世间情为何物，直教人生死相许。
答案：A. 拟人；B. 反问；C. 夸张；D. 反问。
2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句诗中使用了哪种修辞手法？答案：对偶。
3. “一日不见，如隔三秋。
”这句话运用了哪种修辞手法？答案：夸张。
二、填空题4. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。
- 他的话像_________，让人听了心旷神怡。
- 她的眼睛闪烁着_________，仿佛能看透人心。
答案：清泉；星辰。
5. 请用修辞手法改写下列句子，使其更加生动。
- 他跑得很快。
答案：他像离弦的箭一样飞奔而去。
三、简答题6. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答案：排比是一种通过并列多个相似或相关的词语、短语或句子来增强语言节奏和强调效果的修辞手法。
它可以使语言更加流畅，表达更加有力。
7. “比喻”和“拟人”两种修辞手法有何不同？答案：比喻是通过将两种不同事物的相似之处进行比较，以此来说明或强调某种特性或情感。
拟人则是将人的情感、行为或特征赋予非人类的事物，使它们具有人的属性。
四、论述题8. 论述“反问”修辞手法在文学作品中的作用及其应用。
答案：反问是一种不期待回答的提问方式，通常用来加强语气，表达作者的强烈情感或观点。
在文学作品中，反问可以激发读者的思考，增强文本的感染力，使读者对作者的观点产生共鸣。
五、应用题9. 请用“夸张”修辞手法描述一场大雨。
答案：那场大雨如同天塌地陷，倾盆而下，仿佛要把整个世界淹没。
10. 请用“对偶”修辞手法描述春天的景象。
答案：春风拂面，花开满园；绿意盎然，生机勃勃。
通过这些练习题，学习者可以更好地理解和掌握各种修辞手法的运用，从而提高语言表达的能力和艺术性。
比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶【修辞手法专项练习】(含答案)
比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶【修辞手法专项练习】 (含答案 )☛修辞手法专项练习 (含答案 )比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法解释1.比喻：打比方 ,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物 .这样可以把事物的形象描写得更生动、具体 .打比方的双方要有共同特征 .2.拟人：借助想象力 ,把事物当作人来写 .即赋予它们人的言行、思想、感情等 .3.排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似 ,意思密切相关 ,语气一致的句子或词组 ,排成一串 .这样的句子可以加强语言的气势 ,表达强烈的感情 ,增强语言的感染力 .4.夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小 ,以突出事物的特征 ,表达作者的感情 ,引起读者的联想 ,加深印象 .5.设问：为了引起读者的注意或思考 ,先自行提出问题 ,再自己进行答复 .即自问自答 .6.反问：将明确的意思用问句的形式表达出来 ,即只问不答 ,问中有答 .7.对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法 .修辞专项练习及答案一、判断以下句子中分别使用什么修辞手法 ,填在括号内 .1.豆大点的人也想造反 . ( )2.春天 ,蝴蝶在花丛中翩翩起舞 . ( )3.学习如钻探石油 ,钻得愈深 ,愈能找到知识的精髓 . ( )4.一年之计 ,莫如树谷：十年之计 ,莫如树木；终身之计 ,莫如树人 . ( )5.这件事怎么不是你的错呢 ? ( )6.危楼高百尺 ,手可摘星辰 . ( )7.花儿在欢笑 ,鸟儿在歌唱 ,小草在翩翩起舞 . ( )8.老师是园丁 ,我们是花朵 . ( )9.学如逆水行舟 ,不进那么退 . ( )二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法 ,在括号里写出一到两种 .1.一串串宝石般的水珠飞腾着 ,飞腾着 ,落进深潭 . ( )2.听了这感人的故事后 ,你不觉得我们的战士是可爱的吗 ? ( )3.别看小草的身躯是那样的柔弱 ,却有着惊人的生命力 .狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝||它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨 ,不用多久 ,它又会从地下挺直身躯 ,开始新的生活 . ( )4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞 ,把自己的娃娃送到四面八方 . ( )5.渐渐的 ,天边的鱼肚白变成了淡色 ,好似人们喝了一点酒 ,脸上呈现出红晕一样 . ( )三、在以下各句中挑出反问句和设问句 ,并在句后括号内注明 .1.浪费也是犯罪吗 ? ( )2.浪费怎么不是犯罪 ? ( )3.勤学好问怎么会是错误的呢 ? ( )4.这一学期他为什么进步得这么快 ?全是勤奋努力嘛 . ( )5.如果没有人们的辛勤劳动 ,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗 ?所以一切全靠人们的辛勤劳动 . ( )四、选择１.选出对以下各句运用的修辞方法依次正确判断的一项： ( )A.风带着雨星 ,像在寻找什么似的 ,东一头西一头地乱撞 .B.春天像刚落地的娃娃 ,从头到脚都是新的 .C.乱花渐欲迷人眼 ,浅草才能没马蹄 .D.狂风吹不倒它 ,洪水淹不没它 ,严寒冻不死它 ,干旱旱不坏它 .A、比喻拟人排比对偶B、拟人比喻对偶排比C、拟人比喻夸张排比D、比喻拟人比喻反复2.与 "那航船 ,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿〞一句所用修辞方法不相同的一项为哪一项 ( ) Ａ、长虹飞架之处 ,昔日的交通堵塞长蛇阵不见了 .Ｂ、淡黑的起伏的连山 ,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 .Ｃ、我好似又回到了梦牵魂绕的故土 .Ｄ、有几个园里有古老的藤萝 ,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画 .3.下面句子没有使用修辞的一项为哪一项： ( )Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花 .Ｂ、南京的 "金城〞摩托车在广交会上赫然登场 .Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见 .Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢 ?4.以下四个选项能在语义上与 "天边偶尔漂浮着淡淡的白云〞构成最||贴切的比喻句的是：A、犹如千万朵盛开的白莲B、像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛C、像千百条闪耀的银链D、仿佛落入人间仓库的垛垛银棉5.选出对以下各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项 ( )Ａ、桃树、杏树、梨树 ,你不让我 ,我不让你 ,都开满了花赶趟儿 . (?春? ) (排比 .突出了春花的鲜艳美丽 . )Ｂ、我觉得我简直惊讶得要 (爆|炸 )了 ,这样残酷无情的污蔑 ! (?竞选州长? ) (夸张 .强调了 "我〞遭到诬陷后气愤的程度 . )Ｃ、你永远和我们在一起 - -在一起 ,在一起 ,在一起 - - - - - - (?周总理 ,你在哪里? ) (排比 .热情地歌颂了周总理的高风亮节 . )Ｄ、语言 ,也就是说话 ,好似是极其稀松平常的事儿 . (?人类的语言? ) (比喻 .生动地说明了 "语言〞没什么了不起 . )6.对下面四句话所用修辞方法的判断 ,正确的选项是： ( )①那又浓又翠的景色 ,简直是一幅青绿山水画 .②白发三千丈 ,缘愁似个长 .③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦 ,它恼怒似的激起波浪的兴奋 .Ａ、夸张比喻拟人Ｂ、比喻夸张引用Ｃ、比喻拟人夸张Ｄ、比喻夸张拟人7.选出与 "写鬼写妖高人一等〞格式一致的一项 ( )Ａ、墙上芦苇头重脚轻Ｂ、引无数英雄竞折腰Ｃ、风华正茂书生意气Ｄ、刺贪刺虐入木三分8.以下句子修辞方法运用不当的一项为哪一项 ( )Ａ、山 ,好大的山啊 !起伏的青山一座挨一座 ,就像粒粒散落的珍珠 ,延伸到远方 ,消失在迷茫的暮色中 .Ｂ、亡了国当了奴隶的人民 ,只要牢牢记住他们的语言 ,就好似拿着一把翻开监狱大门的钥匙 .Ｃ、街上的柳树像病了似的 ,叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动 ,无精打采地低垂着 .Ｄ、纺车总是安安稳稳地呆在那里 ,像露出头角的蜗牛 ,像着陆停驶的飞机 ,一声不响 ,仿佛只是在等待 ,等待 .9.为下文空缺处选择适宜内容填充 ,最||正确的句子是： ( )围绕在海港周围山坡上的那一片灯光 ,从半空倒映在乌蓝的海面上 ,随着波浪晃动着 ,闪烁着 ,__________ ,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映 ,煞是精彩 .Ａ、像一串流动着的珍珠Ｂ、像一块洁白的绫纱Ｃ、像一条波光粼粼的小溪Ｄ、像一片五彩的云霞10.填入以下横线处的句子 ,表达效果最||好的一句是：中外古今的诗人 ,常喜欢将珍珠与眼泪作比 .阿拉伯的诗人说 ,牡蛎在海滩上赏月 ,天使的一滴眼泪 ,刚巧滴落在它心上 ,_____A、说像一颗晶莹的珍珠B、变成了一颗晶莹的珍珠C、就是一颗晶莹的珍珠D、俨然一颗晶莹的珍珠11.以下各句中 ,没有运用反问手法的一项为哪一项( )A、是云 ,是雾 ,是烟 ?还是沙漠中的海市蜃楼呢 ?大家猜测不已 .B、此时的南国 ,椰风飘香 ,海鸥低翔 ,人们怎能不热爱这风光旖旎的地方 ?C、嘴里天天说要职工提意见 ,职工真的提起意见来又害怕的要死 ,这和叶公好龙有什么两样 ?D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱 ,但他们都尽力了 ,人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢 ?五、按要求改写以下句子1.老师不辞辛苦 ,用心血培育我们成长 .用比喻手法：2.鸟儿在树枝上跳动 .用拟人手法：3.我觉得这个碗很重 ,怎么也送不到嘴边 .用夸张手法：4.天上的星星一闪一闪 .用拟人手法：5.树叶很绿 .用夸张手法：6.他是我最||敬佩的人 .改为设问句：7.苗苗喜欢语文 .改为反问句：8.颗颗水珠在荷叶上滚动 .用比喻的手法：参考答案一、1.夸张2.拟人3.比喻4.排比、5.反问6.夸张7.拟人8.比喻9.比喻二、1.比喻2.反问3.排比、拟人4.比喻、拟人5.比喻三、1.反问2、反问3、反问4、设问5、设问四、1.B2.C3.B4.B5.B6.D7.D8.A9.A10.B11.A。
修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题(有答案)1、他的笑声像春天的溪流，清新动听。
（√）比喻生动形象，相似点是清新动听。
2、他的头发像一团乱麻，杂乱无章。
（√）比喻形象生动，相似点是杂乱无章。
3、她的眼睛像一汪清泉，明亮透彻。
（√）比喻生动形象，相似点是明亮透彻。
4、他的声音像一只嘶哑的老鸦，难听极了。
（×）比喻不恰当，相似点不明显，难听极了也不是鸦子的特点。
5、她的笑容像一朵绽放的鲜花，美丽动人。
（√）比喻形象生动，相似点是美丽动人。
6、他的脸色像黄土一样黯淡无光。
（√）比喻形象生动，相似点是黯淡无光。
7、他的心情像一汪死水，毫无波澜。
（√）比喻形象生动，相似点是毫无波澜。
6、我远远地看到了一条弯曲的、晶莹剔透的河流。
7、春风刚刚吹散了雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出了靛青色的尖尖脑袋。
8、有道理的事情可以走遍天下，没有道理的事情却难以实现。
9、___在___唱着歌，___铺满了笑容，红旗飘扬，手臂招手。
10、瀑布直冲而下，仿佛___从天而降。
1、我横眉怒视着千夫指，宁愿甘心做孺子牛。
2、姑娘一闪身向外跑，连屋子里的扫帚都在欢笑。
3、蟋蟀在平台上弹奏着琴声。
4、水帘落下来，像是片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
5、太阳穿过云层，跃出海面。
6、那些像棉花球一样的___，被称为积云。
7、我拿起搪瓷碗，感觉它有千斤重，怎么也送不到嘴边。
8、小鸟身体肥胖，像一个蓬松的小球。
9、___看到了无数人的脚步，感到十分愉快。
10、威尼斯的小艇行动轻盈灵活，像田沟里游动的水蛇。
1、父母的钱不应该被随意挥霍浪费。
2、瀑布直冲而下，仿佛银河从天而降。
3、___梳理着他蓬乱的头发。
4、___好像一位仙女戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
5、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树上黄色的泪珠里。
6、人类文明的创造者是劳动人民。
7、他们就像寄居在人家房檐下的燕子。
8、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
9、三万里长江东流入海，五千仞高的山峰耸立云霄。
高中修辞手法专项训练及答案
高中修辞手法专项训练及答案修辞手法能把事物表达得准确、鲜明且生动有力,修辞手法知识点你掌握了多少接下来WTT为你整理了高中修辞手法专项训练及答案，一起来看看吧。
高中语文修辞手法练习题1、对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是()A。
回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步。
B。
林子里很多地方还是积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
理解：该句用了“开”赋予了高山杜鹃花人的特质，生动地表现出杜鹃花的蓬勃生机。
C。
一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
理解：该句用新芽比作珍珠，写出了珍珠的闪亮。
D。
风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。
理解：该句用排比的修辞方法写出了读书人应当声声入耳，事事关心。
2、对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是()A。
报告老师你尽管去吧!B。
这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
理解：该句用“沧桑感”一词将百年老街人格化，写出了老街的厚重。
C。
波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
理解：该句用“歌唱”一词赋予了波浪人的的特质，形象地表现出波浪的汹涌澎湃。
D。
每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把奏出乐音的巨大的竖琴。
理解：该句将流动的飞瀑比作巨大的竖琴，生动形象地描绘出飞瀑的形状。
3、对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是()A。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
理解：该句用三个“起来”的句式，增强语气，更加强烈地抒发出对春天期盼之情。
B。
千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
理解：该句用“千万条腿”、“千万只眼”夸张地描写出了人们的辛劳繁忙。
C。
窗户是房间的眼睛。
理解：该句用“眼睛”一词将窗户人格化，生动形象地写出了窗户在房间的重要。
D。
老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学相处得好呢理解：该句用“怎么能”的句式反问，使语句的感情色彩变得更强烈，强调了斤斤计较个人得失，无法与同学相处融洽。
4、对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是()A。
修辞手法练习题有答案精选版
修辞手法练习题有答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是（）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
（）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
（）3、小徐长得像她妈妈。
（）4、棉花像白花一样白。
（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
（）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
（）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
（）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
（）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
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修辞手法
1、比喻
比喻的结构一般由三部分组成即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词。
比喻有三种类型：明喻、暗喻、借喻。
应用比喻的好处是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
比喻词有：是、像、好像、犹如、如同、仿佛、……似的、……般的等。
2、拟人
拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
拟人的作用就是把事物人物化使事物增加人的感情，使事物更加形象，更加生动。
3、排比
排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张
对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问
先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
设问的基本特点是“无疑而问”,设的目的在于引人注意,启发思考。
6、反问
将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
通常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。
练习题：
一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )
2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )
3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )
4.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )
5.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)
6.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )
7.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )
8.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )
9.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )
10.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )
11.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )
12.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )
13.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）
14.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）
15.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )
16.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )
17我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )
18班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）
19.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（排比、拟人、比喻）
20.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
（排比、比喻）
21.黄河是我们中华民族的摇篮。
（比喻）
22.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的（设问）
23.桂子开花十里香。
（夸张）
24.书是人类进步的阶梯。
（比喻）
25.每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（拟人）
26.危楼高百尺，手可摘星辰。
（夸张）
27.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（拟人）
28.您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）
29.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）
30.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（拟人）
二、根据要求改写句子。
1.防风林挡住狂风。
比喻句：防风林如一位英勇的战士，与狂风搏斗着。
拟人句：防风林挽起手臂，用身体挡住狂风。
2.一片片树叶从空中飘落。
比喻句：像起舞的蝴蝶\像雪片似的
3.广场上的人很多。
夸张句：广场上人山人海，连根针都插不进去
4.同学们的寒假生活丰富多彩。
排比句：
5.老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
比喻：老师像辛勤的园丁不辞辛苦，用心血培育我们成长。
6.鸟儿在树枝上跳动。
拟人：小鸟在树枝上快乐的跳舞。
7.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
夸张：我觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
8.树叶很绿。
夸张：树叶绿得快要滴出水来。
树叶绿得把湖水全染成了绿色
9.颗颗水珠在荷叶上滚动。
比喻：像一颗颗珍珠在玉盘上滚动。
水珠像婀娜多姿的舞女在荷叶上跳舞
10河水哗哗地流着。
（改为拟人句）
象欢乐的小孩在唱着歌一样。
河水唱着歌向前奔跑
三、选择正确的答案，将序号填在括号里。
1.下列的成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来。
骨瘦如柴千钧一发莺歌燕舞冷若冰霜垂涎三尺争奇斗艳归心似箭怒发冲冠
（1）骨瘦如柴、归心似箭、冷若冰霜（2）莺歌燕舞、争奇斗艳（3）千钧一发、垂涎三尺、怒发冲冠
2.下列句子不是比喻句的是（B ）
A、那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。
B、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
C、地中海被称为“西方文明的摇篮” 。
D、小兴安岭真是一座天然的宝库。
3.下列词语用了同一种修辞手法的是（ B ）
A、穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非
B、一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断
C、草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏
D、如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡
3.读下面的句子，选出比喻句，并在其对应的括号里打“√”
A、又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
（）
B、兔妈妈精心照料着自己的一双儿女。
（）
C、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒落的宝石。
（）
D、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。
（）
E、老虎张开大口，好像要一下把山羊吞进肚子似的。
（）
F、丁宁是我们班的百灵鸟。
（）。