管理信息系统实验三
管理信息系统实验课程教案
管理信息系统实验课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着信息技术的高速发展，管理信息系统（Management Information System, MIS）已经成为企业提高竞争力、优化管理的重要手段。
本课程旨在帮助学生了解管理信息系统的基本概念、理论框架和发展趋势，通过实践操作掌握管理信息系统的应用和管理技巧。
1.2 课程目标（1）理解管理信息系统的基本概念及其在企业管理中的重要作用。
（2）掌握管理信息系统的设计、实施和评估的基本方法。
（3）熟悉当前主流管理信息系统的功能和使用方法。
（4）提高学生在实际工作中运用管理信息系统进行决策和管理的能力。
二、教学安排2.1 课时安排本课程共计32课时，包括16次实验课，每次实验课2小时。
2.2 实验内容（1）第1-4次课：管理信息系统基本概念与理论基础。
（2）第5-8次课：主流管理信息系统软件的操作与应用。
（3）第9-12次课：管理信息系统项目管理与实施。
（4）第13-16次课：管理信息系统案例分析与讨论。
三、教学方法3.1 实验教学通过实验教学的方式，使学生能够在实际操作中掌握管理信息系统的基本概念和应用技能。
3.2 案例分析通过分析具体的管理信息系统案例，使学生了解管理信息系统在不同行业、不同规模企业的应用情况，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3.3 课堂讨论鼓励学生在课堂上积极提问、分享心得，促进学生之间的交流与合作。
四、实验材料与工具4.1 实验教材《管理信息系统》，作者：王丽丽，出版社：清华大学出版社。
4.2 实验工具（1）Microsoft Office系列软件（Word、Excel、PowerPoint等）。
（2）主流管理信息系统软件（如ERP、CRM等）。
五、课程评价5.1 平时成绩学生平时实验课的表现、作业完成情况等将计入最终成绩。
5.2 期末考核课程结束后，将进行期末考试，包括选择题、简答题和案例分析题，以检验学生对课程知识的掌握程度。
管理信息系统实验报告范文
管理信息系统实验报告范文管理信息系统实验报告范文「篇一」一、实验目的1、能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个自选MIS项目，复习、巩固MIS分析的目的、MIS分析的内容、MIS分析方法和工具，提高系统分析实践能力。
2、熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典的绘制。
3、熟悉Rational Rose工具的使用, 熟悉UML在MIS分析中的应用。
4、树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力。
二、实验内容1、根据所述系统功能需求，开展实地调查或通过Internet查阅相关资料或结合个人经验，进行系统分析。
2、明确管理业务调查过程和方法，包括所选管理系统典型组织机构、管理功能及业务流程，优化并以图形建模。
3、明确数据流程的调查与分析过程，绘制数据流程图，编制数据字典。
4、学会使用Rational Rose软件来进行系统分析，使用UML描述分析系统的用例图、概念类图、顺序图、合作图、活动图和状态图。
三、操作步骤系统分析系统运行为C/S+B/S模式，包括图书的采访、编目、流通、查询、期刊管理、系统管理、字典管理、WEB检索与发布等八个子系统，内含操作员权限管理、读者管理、著者管理、出版社管理、图书分类管理、书商管理、订单管理，附带在线帮助系统和多媒体功效，具有技术先进、功能完备、用户友好、可靠性强、安全性高、扩展性强、适用于多操作系统和经济实用等特点。
系统同时支持Client/Server和Internet两种环境，能够适应图书馆自动化、网络化管理的需求。
图书馆管理系统系统特点：①系统采用客户机/服务器(Client/Server) + 浏览器/服务器(Browser/Server)模式，所有信息均存放在数据库服务器上，各客户机通过网络与数据库服务器通讯，WEB 服务通过ADO 模型访问数据库服务器，数据与应用安全地隔离，可确保数据存放的安全性。
② 开放的数据库结构，可让用户完成扩展功能,数据存储的可靠性和安全性提供了全面有效的保护。
《管理信息系统》实验报告
《管理信息系统》实验报告《管理信息系统》实验报告一、引言管理信息系统（Management Information System，简称MIS）是现代企业管理中不可或缺的重要组成部分。
通过运用信息技术，MIS能够收集、处理和分析各种管理信息，为企业的决策提供有力支持。
本实验报告旨在介绍我们小组在《管理信息系统》课程中进行的实验内容和实验结果，以及对实验过程中遇到的问题和解决方案的总结。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作，加深对MIS的理解，掌握MIS的基本功能和应用方法。
具体而言，我们的实验目标包括以下几个方面：1. 熟悉MIS的基本概念和原理；2. 掌握MIS的数据收集和处理方法；3. 学会运用MIS进行数据分析和决策支持；4. 理解MIS在企业管理中的作用和意义。
三、实验内容本次实验分为三个部分：数据收集、数据处理和数据分析。
在数据收集阶段，我们小组通过调查问卷的方式收集了一些与企业管理相关的数据，包括员工满意度、销售额、市场份额等。
在数据处理阶段，我们使用Excel等工具对收集到的数据进行了整理和清洗，以便后续的分析。
在数据分析阶段，我们运用MIS软件对数据进行了可视化展示、趋势分析和关联分析，以便更好地理解数据背后的规律和趋势。
四、实验结果通过对数据的收集、处理和分析，我们得出了一些有意义的结论。
首先，根据员工满意度的调查结果，我们发现员工满意度与销售额之间存在一定的正相关关系。
这表明，员工的满意度对企业的经营绩效有一定的影响。
其次，通过对市场份额的趋势分析，我们发现公司的市场份额在过去两年内呈现稳步增长的趋势，这说明公司在市场竞争中具有一定的竞争优势。
最后，通过对销售额和广告投入的关联分析，我们发现广告投入与销售额之间存在一定的正相关关系，这表明适当增加广告投入可以带来销售额的增长。
五、问题与解决方案在实验过程中，我们遇到了一些问题，但通过团队合作和积极探索，我们找到了相应的解决方案。
管理信息系统实验报告
管理信息系统实验报告⽬录任务⼀构建⽤例图 (2)⼀、实验⽬的 (2)⼆、实验器材 (2)三、实验内容 (2)任务⼆构建类图 (8)⼀、实验⽬的 (8)⼆、实验器材 (8)三、实验内容 (8)任务三构建活动图 (10)⼀、实验⽬的 (10)⼆、实验器材 (10)三、实验内容 (10)任务四构建顺序图 (13)⼀、实验⽬的 (13)⼆、实验器材 (13)三、实验内容 (13)任务五构建协作图 (15)⼀、实验⽬的 (15)⼆、实验器材 (15)三、实验内容 (15)任务六构建状态图 (16)⼀、实验⽬的 (16)⼆、实验器材 (16)三、实验内容 (17)任务⼀构建⽤例图⼀、实验⽬的1.学会分析系统中的参与者和⽤例2.掌握⽤例图的绘制⽅法⼆、实验器材1. 计算机⼀台；2. Visio ⼯具软件；三、实验内容1、分析ATM系统需求，按要求画出⽤例图;2、建⽴⼀个学⽣管理信息系统的需求的⽤例图3、建⽴管理借阅书籍的⽤例图四、实验步骤（⼀）ATM系统的⽤例图1.分析ATM⾃动取款机：客户可以取钱，存钱，查询余额，转帐，修改密码。
通过分析可找出如下⼏个参与者：(1) ATM（2）客户通过分析得到如下⽤例：（1）存款（2）取款（3）查询余额（4）转帐（5）修改密码（6）打印收据（⼆）学⽣管理信息系统的需求分析与完整的⽤例图1 学⽣管理信息系统简介学⽣管理信息系统主要为学校的学⽣处设计：⽅便学校学⽣处与学院学⽣⼝管理员⽅便管理学⽣，学⽣成绩由教务系统提供，教务系统提供相关的WEB service供学⽣管理信息系统调⽤。
通过分析可找出如下⼏个参与者：学⽣处管理员、学校领导（学校各种报表统计信息）、学院管理员、班主任（提供学⽣操⾏、查询等）、学院领导（学院各种报表统计信息）、学⽣、后勤管理⼈员（卫⽣管理、保卫处异常情况处理）、财务⼈员、考勤管理员（由副班长提供考勤信息）等通过分析得到如下⼀些⼤的⽤例：学⽣基本信息管理、考勤管理、成绩导⼊、学校各种报表信息（要求细化）、学院各种报表信息（要求细化）、个⼈成才规划、新学期注册，操⾏评定、学⽣任职信息系统、学⽣奖惩管理系统（要求细化，包括评优评奖等）、学⽣变动信息管理（培训内容、助学贷款情况、学校还款情况、勤⼯助学情况，党员管理），后勤卫⽣管理、保卫处的学⽣的异常情况处理、其它的具体由学⽣⾃⼰定。
管理信息系统实验报告分析
管理信息系统实验报告分析一、引言管理信息系统是现代企业管理中不可或缺的一部分，它通过信息技术的应用，帮助企业高效地管理和运营。
在本次实验中，我们对管理信息系统进行了深入的研究和分析，通过实验数据和案例，对管理信息系统的设计、应用和效果进行了全面的评估和分析。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过对管理信息系统的实际运用和案例分析，深入了解管理信息系统在企业管理中的作用和影响。
具体目标包括：1. 了解管理信息系统的基本概念和特点；2. 分析管理信息系统在企业管理中的应用和效果；3. 掌握管理信息系统的设计和实施过程；4. 评估管理信息系统对企业管理的影响和作用。
三、实验内容1. 管理信息系统概念和特点分析首先，我们对管理信息系统的基本概念和特点进行了分析。
管理信息系统是指利用计算机技术、网络技术和信息技术，对企业内部和外部的各种信息进行采集、存储、处理、传递和利用的系统。
它具有实时性、全面性、灵活性和高效性等特点，可以帮助企业管理者更好地进行决策和管理。
2. 管理信息系统在企业管理中的应用和效果分析其次，我们对管理信息系统在企业管理中的具体应用和效果进行了分析。
通过案例分析和实验数据，我们发现管理信息系统在企业管理中的应用可以大大提高工作效率，降低成本，提高服务质量，增强竞争力等。
尤其是在信息化程度较高的企业中，管理信息系统的应用效果更加显著。
3. 管理信息系统的设计和实施过程分析接着，我们对管理信息系统的设计和实施过程进行了分析。
管理信息系统的设计需要充分考虑企业的实际需求和特点，合理选用技术和工具，设计合理的系统架构和功能模块。
而管理信息系统的实施过程则需要充分考虑人员培训、系统集成、数据迁移、业务流程重构等方面的问题，确保系统能够顺利运行。
4. 管理信息系统对企业管理的影响和作用评估最后，我们对管理信息系统对企业管理的影响和作用进行了评估。
通过实验数据和案例分析，我们发现管理信息系统可以提高企业管理的效率和质量，帮助企业管理者更好地进行决策和规划，促进企业的可持续发展。
管理信息系统实验指导公管
《管理信息系统》实验指导一、实验内容及要求用信息系统开发工具（例如Access、VFP、VB等）开发一个实用的中小型管理信息系统。
1、根据实验时间选择适当规模大小的设计课题。
2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展实验活动。
3、实验过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。
4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。
二、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
三、实验的考查由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（包括管理信息系统软件的开发情况40%、课程设计报告的质量40%和课程设计过程中的工作态度20%）综合打分。
成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
优秀者人数一般不得超过总人数的10%。
四、实验报告撰写要求实验报告撰写的基本要求是报告原则上不少于4000字，需在封面注明设计选题、班级、XX、学号及课题设计日期、地点，其正文至少包括如下几个方面的内容：（1）可行性分析（2）系统分析部分1）业务流程图2）数据流程图3）功能分析（即需求分析）（3）系统设计部分1）功能结构图设计2）输出设计（主要指打印输出设计）3）输入设计（主要指数据录入卡设计）4）数据库结构设计5）代码设计（职工证号和部门代号等）（4）系统实施部分1）程序框图2）源程序3）模拟运行数据4）打印报表（5）总结五、实验设备配置每人配置1台电脑，安装有系统Visual Basic / Visual Foxpro 可访问Internet。
预备实验（一）一、实验题目管理信息系统的基本认知。
二、实验课时课内2课时。
管理信息系统的实验报告
管理信息系统的实验报告管理信息系统的实验报告引言：管理信息系统（MIS）是现代企业管理中不可或缺的一部分。
它通过整合和利用信息技术来支持企业的决策制定、资源管理和业务流程。
本实验旨在通过对一个实际企业的MIS进行分析和评估，探讨其在提升企业效率和竞争力方面的作用。
一、企业背景本实验选择了一家电子商务企业作为研究对象。
该企业成立于2010年，专注于在线零售业务。
截至目前，该企业已经发展成为行业内的领导者，拥有庞大的用户群体和丰富的产品线。
二、MIS的组成与功能1. 数据库管理系统（DBMS）DBMS是MIS的核心组成部分，它负责管理和存储企业的各种数据。
通过DBMS，企业可以实现数据的集中存储、高效查询和安全管理。
在本实验中，该企业使用了一种主流的商业级DBMS来支持其日常运营。
2. 企业资源计划（ERP）系统ERP系统是一种综合性的管理信息系统，它集成了企业的各个部门和业务流程。
通过ERP系统，企业可以实现对供应链、生产、销售和财务等方面的全面管理和监控。
该企业在实验中使用了一套定制化的ERP系统，以适应其特定的业务需求。
3. 客户关系管理（CRM）系统CRM系统用于管理企业与客户之间的关系。
通过CRM系统，企业可以跟踪和分析客户的购买行为、需求和偏好，以便更好地满足客户的需求并提供个性化的服务。
该企业的CRM系统与其电子商务平台紧密集成，实现了客户信息的实时同步和交互。
4. 决策支持系统（DSS）DSS是一种用于辅助决策制定的信息系统。
它通过整合和分析大量的数据和信息，为管理层提供决策所需的支持和指导。
在本实验中，该企业使用了一套基于数据挖掘和预测分析的DSS，以帮助管理层进行市场预测和业务规划。
三、MIS的应用效果与挑战1. 提升企业效率通过MIS的应用，该企业实现了许多业务流程的自动化和优化。
例如，通过ERP系统，企业可以实现对供应链的实时监控和调度，从而提高了物流效率和减少了库存成本。
此外，CRM系统的应用也使得企业能够更好地了解和满足客户需求，提高了客户满意度和忠诚度。
管理信息系统实验报告
管理信息系统实验报告一、引言。
管理信息系统（MIS）是指在组织内部运用计算机技术和信息技术，对组织的资源、人员、活动进行规划、控制和决策支持的系统。
本次实验旨在通过对MIS的学习和实践，加深对MIS的理解和运用能力，提高对管理信息系统的认识和应用水平。
二、实验目的。
1. 了解管理信息系统的基本概念和特点；2. 掌握管理信息系统的基本组成和功能；3. 通过实际操作，熟悉管理信息系统的应用。
三、实验内容。
1. 管理信息系统的基本概念和特点。
在实验课上，老师向我们介绍了管理信息系统的定义和特点，管理信息系统是一种在组织内部运用计算机技术和信息技术，对组织的资源、人员、活动进行规划、控制和决策支持的系统。
管理信息系统的特点包括实时性、全面性、灵活性和决策性等。
2. 管理信息系统的基本组成和功能。
管理信息系统的基本组成包括硬件、软件、数据库、网络和人员等。
而管理信息系统的功能主要包括数据的采集、存储、处理、分析和传递，以及对决策的支持和组织的控制等。
3. 管理信息系统的应用。
在实验课上，我们还进行了一些管理信息系统的应用操作，包括数据的录入和查询、报表的生成和分析、决策支持系统的使用等。
通过这些应用操作，我们加深了对管理信息系统的理解，也提高了对管理信息系统的应用能力。
四、实验结果。
通过本次实验，我们对管理信息系统有了更深入的认识，了解了管理信息系统的基本概念、特点、基本组成和功能，也通过实际操作，熟悉了管理信息系统的应用。
这对我们今后的学习和工作都具有重要的意义。
五、结论。
管理信息系统是现代组织管理中不可或缺的重要工具，它可以帮助组织实现信息的高效管理和利用，提高组织的决策水平和竞争力。
通过本次实验，我们加深了对管理信息系统的理解和应用能力，也为今后的学习和工作打下了良好的基础。
六、参考文献。
[1] 李红. 管理信息系统[M]. 北京: 清华大学出版社, 2017.[2] 王明. 管理信息系统应用实践指南[M]. 北京: 人民邮电出版社, 2018.七、致谢。
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（4）单击“保存”按钮，弹出数据库设计器窗口，如图1－25所示。
图1－25数据库设计器窗口
1.创建新表（以课程表course.dbf为例）。
（1）在图1－25所示的数据库设计器窗口中，点击数据库设计工具栏中的 按钮，或单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建表”，弹出如图1－26所示的新建表对话框。
20
所在院系
6
ZC
字符型
10
职称
7
LB
字符型
8
类别
8
PASSWORD
字符型
10
密码
表1－10xx.dbf（选修课程表）结构
字段
字段名
类型
宽度
小数位
字段含义
1
XH
字符型
10
学号
2
KCBH
字符型
7
课程号
3
KXH字符型2Fra bibliotek课序号
4
XN
字符型
9
学年
5
XQ
字符型
2
学期
6
CJ
数值型
5
1
成绩
表1－11js.dbf（教师讲授表）结构
3．Microsoft Access在字段类型的设置上与Visual FoxPro在字段类型的设置上有什么区别。
图1－34数据库xscj中各表之间的参照关系
【实验总结
以上是利用Visual FoxPro数据库管理系统建立学生成绩管理系统的过程，请同学们在做完实验后体会以下问题：
1.什么是主键，什么是外键，它们都有什么作用？
2.Visual FoxPro与Microsoft Access在建立数据库的过程中有什么异同点？
图1－26新建表对话框
（2）单击“新建表”按钮，出现“创建”对话框，如图1－27所示。在“输入表名”文本框中输入表名“course”。
图1－27创建表对话框
（3）单击“保存”按钮，出现“表设计器”对话框，在“字段”选项卡中依次输入course表中的字段“kcbh”、“kcmc”、“xf”和“xs”，并设置相应的数据类型和宽度，如图1－28所示。
实验三
【实验目的】
1.掌握数据库、自由表和数据库表的相关概念。
2.熟练掌握数据库的基本操作：建立、打开、关闭和删除等。
3.熟练掌握建立数据库表、自由表的操作。
4.熟练掌握表结构的操作。如增加、删除、修改一个字段；索引的建立等。
5.利用Visual FoxPro 6.0数据库管理系统实现学生成绩管理系统数据库的建立。
图1－28表设计器对话框
（4）选择“索引”选项卡，在“索引名”下输入“kcbh”，在“类型”下面的下拉列表中选择“主索引”，选择“表达式”下面的 按钮，弹出如图1－29所示的“表达式生成器”对话框，双击“字段”列表框中的“kcbh”，则在“表达式”编辑框中出现“kcbh”表达式，单击“确定”按钮，则“kcbh”成为course中的主索引，如图1－30所示。
表创建后，在“数据库设计器”窗口中会出现一个与表对应的小窗口，右键点击这个小窗口，就会弹出快捷菜单，如图1－33所示，在弹出的快捷菜单中选择“浏览”选项，就可以进入浏览窗口，查看记录。
图1－33选择进入表浏览窗口的界面
6.创建其他表，并设定参照关系。
重复上述步骤，分别创建student、teacher、xx和js各表，然后用鼠标拖动的方式建立各表之间的参照关系，如图1－34所示。
2.创建XSCJ数据库。
（1）在“学生成绩管理”的项目管理器对话框中单击“数据”左边的 ，在展开的如图1－22所示的项目管理器对话框中中选择“数据库”。
图1－22展开后的项目管理器对话框
（2）单击“新建”按钮，弹出如图1－23所示的“新建数据库”对话框。
图1－23新建数据库对话框
（3）单击“新建数据库”按钮，弹出“创建”对话框，在“数据库名”文本框中输入数据库的名称“xscj”，如图1－24所示。
表1－7student.dbf（学生表）结构
字段
字段名
类型
宽度
小数位
字段含义
1
XH
字符型
10
学号
2
XM
字符型
10
姓名
3
XB
字符型
2
性别
4
CSRQ
日期型
8
出生日期
5
SZYX
字符型
20
所在院系
6
ZHYE
字符型
20
专业
7
BANJI
字符型
2
班级
8
PASSWORD
字符型
10
密码
表1－8course.dbf（课程表）结构
图1－19新建对话框
（2）点击“新建文件”按钮，弹出如图1－20所示的“创建”对话框。在“保存在”右边的下拉列表中选择D:\学生成绩管理，项目名称为“学生成绩管理”，单击“保存”按钮，弹出如图1－21所示的项目管理器对话框，完成“学生成绩管理”项目的建立。
图1－20创建对话框
图1－21项目管理器对话框
打开：OPENDATABASE[数据库名]
修改：MODIFYDATABASE[数据库名]
删除：DELETEDATABASE数据库名
2.数据库表和自由表的建立及转换、表结构的修改、表的打开与关闭、表的删除等操作。
操作方法：命令法、菜单法及使用项目管理器。相应的命令如下：
建立表：CREATE表文件名
修改表结构：MODIFYSTRUCTURE
表的打开：USE表文件名
表的关闭：USE
3.表结构的修改包括：增加、删除字段；修改字段名、字段类型、字段宽度。
4.表设计器的使用。
5.记录的输入方式：编辑和浏览。
【实验步骤
1.利用项目管理器创建“学生成绩管理”项目。
（1）在打开的Microsoft Visual FoxPro 6.0窗口中单击“文件”菜单，在弹出的下拉菜单中选择“新建”菜单项，出现如图1－19所示的“新建”对话框。文件类型选择默认选项“项目”。
【实验
1.在D:\学生成绩管理目录下建立一个项目：学生成绩管理。
2.在“学生成绩管理”项目管理器中新建数据库xscj.dbc。
3.在xscj数据库中创建在实验一中设计的五个数据库表：student.dbf（学生表）、course.dbf（课程表）、teacher.dbf（教师表）、xx.dbf（选修表）和js.dbf（讲授表）。各表结构见表1－7至表1－11所示。
字段
字段名
类型
宽度
小数位
字段含义
1
KCBH
字符型
7
课程号
2
KXH
字符型
2
课序号
3
BH
字符型
4
教师编号
4.为xscj数据库中的各表建立联系。
【实验准备】
1.数据库的建立、打开、修改、删除等操作。
操作方法：在项目管理器中建立，或利用菜单、使用命令建立。相关的命令如下：
建立：CREATEDATABASE[数据库名]
图1－29表达式生成器对话框
图1－30建立索引对话框
4.输入记录。
（1）单击“确定”按钮，出现如图1－31所示的对话框。
图1－31询问是否输入数据对话框
（2）单击“是”按钮，出现course表的输入记录窗口，输入相应记录，如图1－32所示。记录输入完毕，直接关闭本窗口即可。
图1－32录入记录窗口
5.浏览记录。
字段
字段名
类型
宽度
小数位
字段含义
1
KCBH
字符型
7
课程号
2
KCMC
字符型
20
课程名
3
XF
数值型
1
0
学分
4
XS
数值型
3
0
学时
表1－9teacher.dbf（教师表）结构
字段
字段名
类型
宽度
小数位
字段含义
1
BH
字符型
4
教师编号
2
XM
字符型
10
姓名
3
XB
字符型
2
性别
4
CSRQ
日期型
8
出生日期
5
SZYX
字符型