幼儿园数学教研组方案及规划
幼儿园数学教研组计划及规划7篇
幼儿园数学教研组计划及规划7篇第1篇示例：幼儿园数学教研组计划及规划随着教育改革的不断深入，幼儿园数学教育逐渐受到重视。
数学是一门智力开发和逻辑思维训练的重要学科，对幼儿的发展至关重要。
建立一个高效的幼儿园数学教研组，制定科学的教学计划和规划，对于提高幼儿数学教学质量具有重要意义。
一、教研组成员及分工幼儿园数学教研组的成员应包括数学教师、园长、教育专家等专业人员。
每位成员都应热爱数学教育，具有较强的专业能力和教学经验。
在教研组中，可以设立教学研究岗、教材研发岗、课程规划岗等不同的职位，根据成员的特长和兴趣分工，共同推动数学教学改革。
二、教研组工作内容1.教学观摩及反思：定期组织教学观摩活动，让成员互相学习交流，共同提高教学水平。
观摩后进行反思总结，找出问题并提出改进建议，不断完善教学方法。
2.教学资源共享：建立教学资源共享平台，鼓励成员分享优秀的教学案例、教学设计、教学反思等，促进教学经验的交流和借鉴。
3.教学研究与创新：开展教学研究项目，探索适合幼儿的数学教学方法和策略，推动课堂教学的创新和改进。
4.课程规划与评估：制定适合幼儿园数学教学的课程规划和教学计划，评估教学效果并根据情况不断调整和优化。
5.家校合作与家长培训：加强与家长的沟通与合作，定期开展家长培训活动，提高家长的数学教育意识和参与度，促进家校共育。
6.教学成果展示：定期举办数学教学成果展示活动，展示教研组的成果和实践经验，激励教师积极参与教学改革。
三、教研组的培训与发展为了提高幼儿园数学教研组的整体素质和水平，应定期组织各类培训活动，包括教学研讨会、学术讲座、教学方法培训等，不断更新成员的教育理念和教学技能，促进教研组的持续发展。
教研组应与各级教育部门和学术机构合作，开展合作研究项目，借鉴国内外先进的数学教育理念和经验，引进先进的教学资源和技术，不断拓展教研组的发展空间和影响力。
四、总结与展望幼儿园数学教研组的建立和发展有利于提高教师的专业水平和教学质量，促进数学教育的创新与发展。
幼儿园数学教研工作计划4篇
幼儿园数学教研工作计划4篇幼儿园数学教研工作规划篇1一、指导思想：深入惯切实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的教育观。
加强对教学过程的深层理解。
二、主要任务1、明确幼儿园数学各年龄段的目标和内容，并对教学过程环节设计和组织进展实践。
2、学习有关幼儿数学学习进展路径的理论。
3、阅历沟通学习，开展实践讨论，从实际动身，在实际操作中讨论争论详细问题。
三、活动方式教师上公开课、寻常课堂观看分析，自主学习、反思与评课四、活动安排时间地点主要内容第2——5周办公室按年龄段教师集体讨论本期所学内容第7周大二大五教室祁艳玲、胡小兰上公开课办公室教师反思及评课争论第8周中一中二田冯、李春红上公开课教师说课反思及评课争论办公室第9周中三、办公室王巨光上公开课教师说课反思及评课争论第10周小一、办公室李殊上公开课教师反思说课及评课争论第11周小二、办公室廖宇上公开课教师反思说课及评课争论第12周办公室争论集体教学中幼儿操作活动的设计和组织策略第13周办公室争论如何对幼儿的操作进展指导？如何评价幼儿的操作等第14、15周办公室教师的读书沟通会，教师预备一篇与教学相关的文章，进展文章沟通第16周办公室总结本期教学活动及心得体会幼儿园数学教研工作规划篇2幼儿教师肩负着培育下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育讨论，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教育不成为一句空话。
我们信任，在园领导的关怀、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。
一、背景分析：1、以实践教学为依托，组织教师进展数学分组策略的研讨，使教师明确各年龄段幼儿分组的特点。
2、以园本课题为载体，逐步提高教师在数学教学中，操作材料投放的科学性。
3、在常规教学中教师们提出数学教学中，对操作材料呈现的时机数量，呈现的方式，还有很多疑问。
幼儿园数学教研组计划及规划_数学教研组计划
幼儿园数学教研组计划及规划_数学教研组计划一、教研目标1. 提升教研组教师的数学教学水平，进一步提高幼儿数学学习成效；2. 研究和制定适合幼儿园数学教学的教学方法和教材；3. 加强教师之间的交流合作，共同分享教学经验和成果。
二、教研内容1. 数与数的认识2. 数的排序与比较3. 数的分解与组合4. 数的运算与计算5. 数的图形与空间认识三、教研方法1. 学习研讨通过研读专业书籍、论文、教育研究报告等，学习和了解最新的数学教学理论和方法，并进行研讨交流。
2. 视频观摩观看幼儿数学教学视频，通过观察其他幼儿园的数学教学实践，借鉴他人经验。
3. 实地调研到其他优秀幼儿园进行实地调研，了解他们的数学教学模式和实施情况，从中找到适合本园的经验和方法。
4. 教学设计根据学习研讨和实地调研的结果，教研组成员共同研究和制定适合幼儿园数学教学的教学设计，包括课程目标、教学内容、教学方法、教学资源等的选择和安排。
5. 教学实践及评估教研组成员按计划实施教学，通过观察、记录和评估，总结教学效果，提出改进建议，不断完善教学。
四、教研活动1. 教研组例会每月举行一次教研组例会，教研组成员分享自己的教学经验和教学成果，交流问题和解决方法。
2. 教研组课题研究教研组成员按照教研计划，研究和探讨教研组课题，例如：“如何提高幼儿数与数之间的辨别能力”、“如何培养幼儿的计算思维”等。
3. 教研组听课评课教研组成员相互听课，通过观摩他人的课堂实践，互相提供建议和改进意见，共同提高教学水平。
4. 教研成果展示教研组成员定期向幼儿园全体教师展示教研成果，包括教学设计、教学经验、教学资源等，让全体教师共同分享教学成果。
五、预期效果通过教研活动，预计能够达到以下效果：1. 教师的教学能力得到提升，教学效果明显改善；2. 教师之间的交流合作更加密切，形成良好的专业氛围；3. 幼儿数学学习兴趣得到激发，学习质量得到提高；4. 幼儿园的数学教学质量和水平得到提升，得到社会的认可和好评。
2024年幼儿园数学教研组计划及规划范文（2篇）
2024年幼儿园数学教研组计划及规划范文一、基本情况：数学教研组____年级有____个教学班，由____位数学教师组成。
每位老师分别担任两个年级的数学教学，平时上课、备课、批作业，辅导学生，工作很忙。
使数学教研组工作有一定的限制，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。
数学教学质量有一定提高。
二、指导思想：继续以____教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。
尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。
使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
三、目标任务：1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到上级规定的标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。
3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、根据量训工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的《教学技能》培训工作，全组教师力争在考核中人人合格，并正确，适时运用于教学工作中。
5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
6、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。
四、主要措施：1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，严格执行计划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。
2、协助教导处不定时深入课堂检查"常规"执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。
本期教研组长听课不少于____节，教师互相听课不少于____节。
4、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。
幼儿园数学活动教研策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，幼儿园数学教育越来越受到重视。
数学是幼儿认识世界、解决问题的重要工具，也是幼儿智力发展的重要组成部分。
为了提高幼儿园数学教育的质量，促进幼儿全面发展，本教研活动旨在通过探讨、实践、反思，提升教师对幼儿园数学活动的理解和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园数学教育理念的认识，明确数学教育在幼儿发展中的重要性。
2. 掌握幼儿园数学活动的组织与实施策略，提高数学活动的有效性。
3. 培养教师观察、分析、评价幼儿数学学习的能力，促进幼儿数学素养的提升。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 数学教育理念探讨- 学习《幼儿园教育指导纲要》中关于数学教育的相关内容。
- 分析幼儿数学学习的基本特点和发展规律。
- 探讨如何将数学教育融入幼儿一日生活中。
2. 数学活动设计与实施- 学习幼儿园数学活动的类型和特点。
- 分析数学活动的设计原则和实施策略。
- 交流不同年龄段幼儿数学活动的案例。
3. 数学活动评价与反思- 学习数学活动评价的方法和工具。
- 分析数学活动评价的结果，为改进教学提供依据。
- 反思数学活动的实施过程，总结经验教训。
4. 数学活动资源开发与应用- 探讨如何有效利用现有资源开展数学活动。
- 学习开发适合幼儿的数学活动资源的方法。
- 交流数学活动资源的应用案例。
四、活动形式1. 专家讲座：邀请数学教育专家进行专题讲座，帮助教师更新教育理念，提高数学教育水平。
2. 课堂观摩：组织教师观摩优秀数学活动案例，学习借鉴他人的教学经验。
3. 互动研讨：围绕活动内容，开展小组讨论，分享教学心得，共同解决问题。
4. 案例分析：选取实际教学中的数学活动案例，进行分析、评价和改进。
5. 教学展示：教师自主设计数学活动，进行教学展示，接受同行评议。
五、活动时间与地点1. 时间：为期一个月，每周进行一次活动，每次活动时间为2小时。
2. 地点：幼儿园多功能厅或教师办公室。
2023年幼儿园数学教研组计划及规划
2023年幼儿园数学教研组计划及规划一、组建数学教研组1.1 组建教研组目的- 组建数学教研组的目的是为了提高教师的数学教学水平，加强教学相互交流，促进园内数学课程的改进和提高。
- 数学教研组的目标是打造集教学研讨、教学资源开发、教学评估于一体的专业化团队，提升园内数学教学水平。
1.2 教研组成员的选择- 数学教研组成员应由具备一定数学教学能力和经验的教师组成，同等条件下，优先选择担任数学班主任和数学优秀教师的教师。
1.3 教研组成员的职责- 参加数学教研组例会，参与数学教学经验和教学资源的分享。
- 参与数学教研活动的设计和组织，并指导教师实施。
- 整理编写数学教学资料，包括教案、课件等，与园内教师分享。
二、数学教研活动2.1 教研活动主题和内容- 教研活动的主题包括数的认识、数的运算、几何形状、数的应用等。
- 教研活动的具体内容包括数学教学案例分享、教学设计交流、教学方法研究等。
2.2 教研活动形式- 教研活动可以通过线下教研会议、在线教研讨论、教学观摩等形式进行。
- 可以通过小组共同教研，或者邀请专家学者进行指导和讲座。
三、教研成果共享和交流3.1 教研成果收集与整理- 教研组成员每月至少提交一份教学案例和教学反思，提交给教研组长进行整理和归档。
- 教研组长负责将教学案例和反思进行归纳总结，形成教研成果。
3.2 教研成果分享- 教研成果可以通过园内的教研会议进行分享，教研组成员可以向其他教师分享教学经验和教学资料。
- 可以利用园内的教研平台，将教研成果以文档、图片、视频等形式进行在线分享。
四、数学课程改进4.1 教材研究和教学资料准备- 教研组成员应对幼儿园数学教材进行研究和分析，了解各个年龄段的数学教学内容和教学要求。
- 教研组成员应准备相关的教学资料，包括教案、教具、课件等，以支持教师教学。
4.2 教学评估和反馈- 教研组成员应对课堂教学进行观摩和评估，对教学中存在的问题进行指导和反馈。
2023年幼儿园数学教研组工作计划(通用6篇)
2023年幼儿园数学教研组工作计划(通用6篇)幼儿园数学教研组工作计划1一、指导思想：我园将继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以全面提高教研质量为重点，通过“一主题，四活动”的教研形式，扎实、有效地开展游戏研讨。
同时以严谨治学的态度继续开展园本课题的研讨。
二、教学教研内容：1.数学教学活动中操作材料的应用。
2.操作材料与数学学习的关系。
3.操作材料投放前教师的指导语。
三、工作目标：1.开展分组化教学模式。
2.结合教学目标学习适宜的投放操作材料。
3.以一课多研的形式提升教学质量。
四、工作措施：（一）加强理论学习，提高数学素养。
1．以专业书籍为理论指导，组织教研组成员认真学习，同时搜集相关专业理论和经验与教研组成员共享。
2．熟悉幼儿园数学教学的内容范畴，并根据内容了解各年龄段数学领域目标，为更好地设计教学具服务。
3．进一步熟悉强化分组教学。
（二）开展教学观摩，提升教学质量。
1．观摩、研讨分组化教学研讨课程。
2．以年龄组为单位，率先观摩各小组的研讨课，再在研讨、微调的基础上一课多上。
3．教研组成员针对观摩活动即时反思，研讨成功之处与存在问题（小、中、大班老师每人执教一次）。
4．鼓励并支持教研组成员积极报名参加数学公开教学活动。
（三）紧扣教学目标，设计制作教学具。
1．以《五大领域》中的`各年龄段数学教学目标为主要依据，设计制作科学的教学具。
2．根据幼儿不同的年龄特征和操作能力，制作大小适宜、趣味性强、便于操作的学具。
（四）全面总结经验，深刻进行反思。
1．教研组成员交流小组化教学的指导方法和教学具的制作使用，撰写教学心得。
2．深刻反思教学中存在的问题，提出下一部的研究重点。
幼儿园数学教研组工作计划2一、指导思想：1．深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。
围绕江宁区数学教研组的研究方向，探讨“数、量、形、空间”领域上进行整合教学的研究。
幼儿园数学教研组计划3篇
幼儿园数学教研组计划3篇一、指导思想：20xx年我园将继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以全面提高教研质量为重点，通过“一主题，四活动”的教研形式，扎实、有效地开展游戏研讨。
同时以严谨治学的态度继续开展园本课题的研讨。
二、教学教研内容：1、数学教学活动中操作材料的应用。
2、操作材料与数学学习的关系。
3、操作材料投放前教师的指导语。
三、工作目标：1、开展分组化教学模式。
2、结合教学目标学习适宜的投放操作材料。
3、以一课多研的形式提升教学质量。
四、工作措施：（一）加强理论学习，提高数学素养。
1、以专业书籍为理论指导，组织教研组成员认真学习，同时搜集相关专业理论和经验与教研组成员共享。
2、熟悉幼儿园数学教学的内容范畴，并根据内容了解各年龄段数学领域目标，为更好地设计教学具服务。
3、进一步熟悉强化分组教学。
（二）开展教学观摩，提升教学质量。
1、观摩、研讨分组化教学研讨课程。
2、以年龄组为单位，率先观摩各小组的研讨课，再在研讨、微调的基础上一课多上。
3、教研组成员针对观摩活动即时反思，研讨成功之处与存在问题（小、中、大班老师每人执教一次）。
4、鼓励并支持教研组成员积极报名参加数学公开教学活动。
（三）紧扣教学目标，设计制作教学具。
1、以《五大领域》中的各年龄段数学教学目标为主要依据，设计制作科学的教学具。
2、根据幼儿不同的年龄特征和操作能力，制作大小适宜、趣味性强、便于操作的学具。
（四）全面总结经验，深刻进行反思。
1、教研组成员交流小组化教学的指导方法和教学具的制作使用，撰写教学心得。
2、深刻反思教学中存在的问题，提出下一部的研究重点。
五、具体工作安排幼儿园数学教研组计划二：幼儿园数学教研组计划（1069字）幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有分重要的地位，是不可缺少的重要组成部分。
因此，我们将努力做好教研工作，以期解决教师们教育教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质。
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幼儿园数学教研组方案及规划
幼儿园数学教研组计划及规划
一、指导思想：
本学期，我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循求真务实的工作原则，坚持以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
二、本期幼儿园教研工作主要目标：
开展观摩课活动，切实教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力；继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步；通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高教师教研、教育教学能力。
三、具体目标与措施：
１、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。
教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。
2、开展观摩课活动。
一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而观摩课能促进教师将理论与实
践结合，并在实践中不断地总结经验，提升理论水平及教学能力。
本学期，我们将开展观摩课活动，主要任务由青年教师来担当。
其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课教师共同取得进步。
3、继续开展集体备课活动。
要求要有说课稿，教案详细、规范。
组员要认真听课，及时发现问题，及时反思，并在课后的教研活动中展开研讨。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。
我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。
平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高具体内容有：
（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
（2）集中学习一些理论知识，提高理论水平，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。
四、具体工作安排
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。
我们相信，在园领导的关心、重视下，幼儿园的
教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。
延伸阅读：
幼儿园数学教研组工作计划
幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要组成部分。
因此，我们将努力做好教研工作，以期解决教师们教育教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质。
一、指导思想：
本学期，我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循求真务实的工作原则，坚持以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
二、本期幼儿园教研工作主要目标：
开展观摩课活动，切实教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力（幼儿园教师园本培训总结及小结）；继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步；通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高教师教研、教育教学能力。
三、具体目标与措施：
１、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。
教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及
每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。
2、开展观摩课活动。
一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而观摩课能促进教师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结经验，提升理论水平及教学能力。
本学期，我们将开展观摩课活动，主要任务由青年教师来担当。
其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课教师共同取得进步。
3、继续开展集体备课活动。
要求要有说课稿，教案详细、规范。
组员要认真听课，及时发现问题，及时反思，并在课后的教研活动中展开研讨
4、开展各种活动，提高教育教学质量。
我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。
平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。
具体内容有：
（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
（2）集中学习一些理论知识，提高理论水平，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。
阅读拓展：
幼儿园数学教研组学期工作计划
一、指导思想：
1．深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。
围绕XX区数学教研组的研究方向，探讨数、量、形、空间领域上进行整合教学的研究。
2．加强课程理论的学习、注重观念更新：倡导新纲要学习、解读和有关课程理论的学习；倡导把园数学教研的内容更多指向班级管理和课程实施，重视构建动态的、关注效益的学习共同体，切实发挥园数学教研组的研修、引路、资源提供等作用。
3．聚焦教学活动、研究教学活动、创新教学活动的理念，把园本教研落实在儿童发展和教师发展上，让园本教研成为教师培训的主阵地。
4．为园数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。
二、主要研究任务：
1．学习区数学教研组先进经验，了解已有的研究成果，起到借鉴和启示的作用。
2．进行理论学习研究，探讨数、量、形、空间领域上进行整合教学的研究。
3．开展实践研究，从实践出发，在实际操作中研讨具体问题。
4．开展案例分析，以案例为载体，挖掘数学教学与主题活动相结合的亮点，形成优秀教学案例，让大家共享优秀教育资源。
三、活动形式与要求：
1.本学期活动5次（详见活动安排表），自第7周起每单周四上午9：00至10：40。
2.活动形式：
（1）每次观摩教学活动后，开课教师个人反思，大家评议，交流研讨；
（2）理论讲座：组长主持讲座。
3.活动要求：
（1）要求组员遵守活动纪律，不无故缺席、早退；
（2）组员要认真进行集体备课，开课教师要认真备课，努力上好每一节课；
（3）组员在研讨时要积极参与讨论，阐述观念，认真记录。
最后一次活动结束后，需上交教案及教学案例。
（4）组员公平公正投票评选出数学教研组优质课，并进行好课展示。