体育游戏-龟兔赛跑(适合中大班幼儿)
幼儿园大班语言《龟兔赛跑》教案
幼儿园大班语言《龟兔赛跑》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解《龟兔赛跑》的故事内容，了解乌龟和兔子的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单讲述故事情节。
3. 情感目标：教育幼儿要谦虚、勤奋，不骄傲、偷懒。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解《龟兔赛跑》的故事情节，学会讲述故事。
难点：让幼儿学会从故事中体会到谦虚、勤奋的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、乌龟和兔子的图片、比赛场地图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿观察乌龟和兔子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事情节，体验故事中的情感。
3. 讨论故事：让幼儿分享自己对故事的理解，引导幼儿从故事中体会到谦虚、勤奋的重要性。
4. 情境体验：分组进行“龟兔赛跑”游戏，让幼儿在游戏中体验故事中的情节，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结：教师总结故事中的道理，引导幼儿学会在生活中做一个谦虚、勤奋的人。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，把《龟兔赛跑》的故事讲给爸爸妈妈听。
2. 家长协助幼儿完成一幅以《龟兔赛跑》为主题的画作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在讨论环节的表现，检验他们是否能够简单讲述故事情节和理解故事中的道理。
3. 关注幼儿在游戏环节的团队协作能力，以及他们在情境体验中的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演乌龟和兔子，亲身体验比赛的过程，进一步加深他们对故事的理解。
2. 邀请家长参与课堂，让家长和幼儿一起进行“龟兔赛跑”游戏，增进亲子关系。
3. 开展一次以“谦虚、勤奋”为主题的班会，让幼儿分享自己在生活中是如何做到谦虚和勤奋的。
八、教学反思：在课后，教师应反思自己的教学过程，思考是否有效地引导幼儿理解了故事情节，是否成功地让幼儿从故事中体会到谦虚、勤奋的重要性。
大班语言《龟兔赛跑》
大班语言《龟兔赛跑》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!大班语言《龟兔赛跑》大班语言《龟兔赛跑》（精选13篇）大班语言《龟兔赛跑》篇1活动准备：ppt课件《龟兔赛跑》、奥尔夫音乐、沙锤活动目标：1、幼儿能用肢体语言和沙锤打击表示音乐节奏的快慢2、通过趣味的音乐游戏培养幼儿良好的倾听习惯3、培养幼儿对音乐和节奏的感知重难点：1、尝试用肢体语言模仿龟兔赛跑的快慢。
大班音乐活动龟兔赛跑教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动龟兔赛跑教案【含教学反思】一、活动目的本次活动旨在通过音乐与游戏的结合，激发儿童对音乐的兴趣，促进儿童的动手能力和协作精神的培养，同时提高儿童的身体协调性和运动能力。
二、活动内容1. 游戏介绍本次活动以龟兔赛跑为主题，共分为四个环节：•热身环节：带领儿童进行简单的歌曲和舞蹈活动，拉开活动序幕。
•预备环节：教师向孩子们介绍游戏规则、安排队形和讲解细节。
让孩子们更好地理解游戏规则和要求。
•成竹在胸环节：孩子们在竞赛前进行小组合作练习及合作游戏，加强团结协作精神。
•竞赛环节：孩子们在音乐的引导下，按照游戏规则进行比赛。
2. 游戏规则本次游戏的规则如下：•组成两个队伍：乌龟组和兔子组。
每组各自选出3名队员参赛，其他队员在场外加油助威。
•队员从起点线出发，沿着指定路线前进，抵达终点后回到自己队列。
•规定时间为一分钟，时间限制之内，跑得最远的为获胜方。
•每个参赛队员只能选择一次参加比赛，其他队员不得干扰或帮助。
•注意安全，遵守游戏规则。
3. 教学反思本次活动在策划和安排过程中，充分考虑到儿童的身心特点，注重游戏的趣味性和寓教于乐，营造团队合作和友谊的氛围。
•在热身环节中，在教师引导下进行简单的音乐和舞蹈活动，能够让孩子们更好的调整状态，进入游戏状态。
•在预备环节中，教师详细介绍游戏规则，以确保孩子们明确游戏目的、讲解细节和安排队形。
这有助于孩子们快速进入游戏，避免因为规则不清楚而引起的混乱和争执。
•在成竹在胸环节中，教师与孩子们一起进行小组合作练习和合作游戏，在团队中发现孩子们的优秀表现。
同时，让孩子们更加明白合作的意义，增加孩子们的集体荣誉感。
•在竞赛环节中，每个孩子都能得到体验成功的机会，通过比赛体验和赛道上的误区，激发儿童的胜利欲和探索精神，提高儿童的自我表达能力、协作能力和认知能力。
最后，活动圆满结束，孩子们在比赛的互动中感受到乐趣，增强了体育竞技的认识与兴趣，促进了孩子们身体素质和健康成长。
幼儿园大班语言《龟兔赛跑》教案
幼儿园大班语言《龟兔赛跑》教案幼儿园大班语言《龟兔赛跑》教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言《龟兔赛跑》教案（通用10篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言《龟兔赛跑》教案篇1一、说教（一）教材分析故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。
以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。
故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。
而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。
（二）教学目标１、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉，理解故事内容。
２、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。
３、明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。
（三）教材重点、难点本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话。
因为大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐渐倾向想讲，但由于缺乏表达经验，在说故事中常是说了前句连不了后句，难以完整复述。
所以，指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话是教育中的重难点。
二、说教法充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。
主要采用直观法，练习法和游戏法。
为什么要采用以上的方法？因为直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的准备。
通过练习法，可以不断激发幼儿的表达欲望，又根据大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语。
三、说学法通过以上教法，由浅入深，循序渐进，始终以听说能力贯穿始终，以次解决幼儿在学习用连贯的语言说出对话时，能举一反三，具有扩展语言的能力。
大班体育游戏教案及教学反思《龟兔赛跑》
大班体育游戏教案及教学反思《龟兔赛跑》一、教案概述：教学目标：通过“龟兔赛跑”这个游戏来激发学生对体育运动的兴趣，培养学生的协作精神、团队意识和竞争能力。
教学对象：小学五年级的学生教学材料：绳子、纸牌、椅子等。
教学步骤：1.背景导入：回顾龟兔赛跑的故事，引导学生讨论龟和兔子分别具有哪些特点。
2.游戏规则介绍：将学生分成若干队，每队选择一名队长，其他队员按队伍排列好。
3.游戏准备：教师用绳子在操场上划出赛道，将纸牌分为“乌龟”和“兔子”两类，放在赛道起点后方的桌子上。
4.游戏进行：教师报出“乌龟”或“兔子”，对应队伍的队长从桌子上取纸牌，呈现给队员，队员看到纸牌后立即开始奔跑。
先奔到终点的队伍获胜。
5.游戏总结：回顾游戏过程，让学生思考胜利之外的收获，分享游戏中的团队合作和竞争经历。
二、教学反思：这个教学反思主要从教学目标的达成、教学材料使用、游戏规则的讲解、游戏进行的过程以及教学总结等方面进行反思。
1.教学目标的达成：通过这个游戏，学生对体育运动产生了兴趣，培养了协作精神、团队意识和竞争能力。
学生在游戏中能够积极参与，发挥自己的优势，同时也能够理解团队合作和竞争的重要性。
2.教学材料使用：绳子的使用可以有效地划出赛道，使赛跑更加规范化；纸牌的使用可以增加游戏的趣味性。
3.游戏规则的讲解：在讲解游戏规则时，可以采用简单明了、图文并茂的方式，使学生能够快速理解游戏规则。
4.游戏进行的过程：在游戏进行时，教师需要引导学生保持秩序，确保游戏的顺利进行。
同时，教师还可以对学生的表现进行及时的点评和肯定，激励学生更好地参与。
5.教学总结：在游戏结束后，教师可以引导学生回顾整个游戏过程，让学生思考并分享在游戏中产生的团队合作和竞争经历，进一步加深对这些概念的理解和认识。
通过对这个教学活动的反思，可以进一步优化教学过程，提高学生的体育游戏参与度和学习效果。
大班体育游戏《龟兔赛跑》教案反思
大班体育游戏《龟兔赛跑》教案反思在大班儿童的体育活动中，游戏是一种非常受欢迎的形式。
对于小朋友来说，玩游戏不仅可以锻炼身体，还能增强沟通交流能力、团队合作意识等。
而其中一个经典的体育游戏——《龟兔赛跑》更是备受欢迎。
在我的教学工作中，我曾经利用《龟兔赛跑》游戏进行过体育活动指导。
但是在实际操作中，我发现了不少问题。
今天，我将利用这篇反思文章来总结这些问题，并提出如何加以改进。
教学过程回顾在本次指导课中，我让孩子们分组，进行了《龟兔赛跑》的比赛。
在准备阶段，我与小朋友们分享了比赛规则和技巧，并进行了足够的热身准备。
孩子们在比赛过程中充分发挥了自己的能力，表现出了争先恐后的进取心。
然而，在实现教学目标的过程中，我发现了几个问题：1. 规则不够清晰在我分享比赛规则的时候，我表达得不够清晰，导致有些孩子无法完全理解比赛的要求。
在比赛过程中，这些孩子混淆了规则，以致于进行错了比赛，影响了比赛的进行。
2. 裁判不够公正在这次比赛中，我担任了比赛的裁判。
但是我发现我在比赛裁判的过程中没有时刻保持公正，对于些表现好的孩子显得宽容，而对于一些表现差的孩子则相对严厉。
3. 线路没有标记在比赛过程中，小朋友们的竞技行为彼此之间存在冲突。
这部分原因是因为在赛道没有标记的情况下，孩子们很难控制自己的方向，不能保持自己的线路。
反思总结与改进方法对于以上问题，我在反思教学过程中考虑到一些解决方法。
具体做法如下：1. 规则更改需更加明确在开展比赛之前，我应该仔细考虑规则如何更加明确。
我应该与孩子们进行充分沟通，对于孩子难以理解的地方，采用比较通俗易懂的方式让孩子们理解，从而确保规则的正确理解和遵守。
2. 裁判应公正客观在下一次指导课中，我应该更加注重自己的裁判态度。
我应该摆脱个人情感，保持客观公正的态度。
对于违反规则的孩子，应该采用更加温和的方式教育他们，而不是急躁的批评或挑剔。
3. 标志赛道需要清晰对于线路没有标记的问题，我可以在下次进行更加明确的标注，或者选取一些场地更加规范的游乐场所开展活动，节省线路标注的时间，并帮助小孩子们更好地理解方向与控制自己的线路。
《龟兔赛跑》大班教案
《龟兔赛跑》大班教案《龟兔赛跑》大班教案（精选20篇）《龟兔赛跑》大班教案篇1活动目标：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。
2、体会合作游戏的快乐。
3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。
3、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、自行车轮胎每人一个。
（有大小）2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。
活动过程：1、火车律动进场。
（1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。
（2）自编轮胎操。
2、通过轮胎练习单脚跳跃。
（1）通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。
我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.兔子是怎么跳的?我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳。
（2）让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。
（3）教师小结。
（4）练习行进单脚跳。
3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。
（1）幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。
（2）请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。
（3）教师小结。
4、游戏“龟兔赛跑”（1）根据意愿选择游戏角色。
（2）讲解游戏规则。
（3）游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。
5、好玩的轮胎游戏。
其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.《龟兔赛跑》大班教案篇2活动目标：⒈初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。
⒉尝试用声音、动作表现京歌，产生对京剧的喜爱之情。
活动准备：⒈已学会儿歌“龟兔赛跑”。
⒉幼儿欣赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。
⒊“龟兔赛跑”音乐、图片。
⒋“说唱脸谱”视频。
活动过程：一、借助图片，复习儿歌。
⒈复习儿歌，有节奏朗诵。
师：上次我们学习了儿歌“龟兔赛跑”，还记得吗?⒉出示图片。
师：谁来看着图片，念一遍给大家听听?师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。
大班体育游戏教案及教学反思《龟兔赛跑》
《大班体育游戏教案及教学反思<龟兔赛跑>》一、教学目标1.让学生通过体育游戏锻炼身体，增强体质。
2.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3.培养学生遵守规则、公平竞争的良好品质。
二、教学内容1.游戏名称：龟兔赛跑2.游戏道具：标志物、跑道、计时器三、教学过程1.准备活动（1）教师带领学生做热身运动，活动全身关节，预防运动损伤。
（2）讲解游戏规则，让学生了解游戏内容和要求。
2.游戏进行（1）将学生分成四组，每组选出一个队长，代表乌龟或兔子。
（2）每组按照指定的跑道进行比赛，比赛过程中，乌龟组和兔子组要相互配合，共同完成任务。
（3）比赛过程中，队员不能离开跑道，不能推搡其他队员，遵守比赛规则。
（4）比赛结束后，教师宣布比赛成绩，给予获胜组奖励。
3.教学反思（1）本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
具体教学过程如下：一、准备活动1.教师带领学生做热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动全身关节，预防运动损伤。
2.教师讲解游戏规则，让学生了解游戏内容和要求。
游戏规则如下：（1）将学生分成四组，每组选出一个队长，代表乌龟或兔子。
（2）每组按照指定的跑道进行比赛，比赛过程中，乌龟组和兔子组要相互配合，共同完成任务。
（3）比赛过程中，队员不能离开跑道，不能推搡其他队员，遵守比赛规则。
（4）比赛结束后，教师宣布比赛成绩，给予获胜组奖励。
二、游戏进行1.学生按照分组，分别站在指定的跑道上。
2.教师宣布比赛开始，各队队长带领队员进行比赛。
3.比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
4.比赛结束后，教师宣布比赛成绩，对获胜组进行表扬和奖励。
1.学生参与度高2.教学效果显著通过本节课的教学，学生们对体育游戏的兴趣更加浓厚，运动能力得到了提升。
在比赛中，学生们学会了团结协作、积极进取，遵守规则、公平竞争的良好品质。
3.教学改进方向（1）在今后的教学中，可以适当增加比赛的难度，让学生在挑战中成长。