幼儿园大班体育活动方案创意实用集锦

幼儿园大班体育活动方案创意实用集锦
幼儿园大班体育活动方案创意实用集锦

幼儿园大班体育活动方案创意实用集锦

幼儿园大班体育活动方案1

活动目标:

1、让幼儿体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉快

2、通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可打开、收拢、折叠等特征,积极探索各种不同的玩法,并大胆设想合作着玩。

重点:结合大口袋的特征探索玩法

难点:合作探索玩法

活动准备:1、提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋供幼儿钻,音乐磁带,录音机,

2、游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为“碉堡”,米袋与钻的圈相连作为地道。

活动流程:

和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”,综合大口袋的各种玩法——结束游戏,快乐地跟着音乐放松身体

活动过程:

一、和大口袋快乐地跳舞,活动身体,激发幼儿对大口袋的探索兴趣

1、教师启发:今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝,(出示大口袋)这是什么呀?你们想不想和大口袋一起来跳

舞?

2、每个小朋友拿一个大口袋,跟着大家一起快乐地跳舞,

引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。

二、幼儿自由探索大口袋的玩法

教师启发:袋子除了跳舞,还可以怎么玩?你们赶快找一个

地方去试试看。

幼儿园大班体育活动方案2

活动目标:

1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、

3、掌握双腿跳跃的能力。

活动准备:幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动

感音乐一组。

活动过程:

一、1)队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、、、)

2)随音乐热身运动

二、

1、导入:今天老师给你们准备了一些好玩的东西,快看看

是什么?幼儿排队取布袋,这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试

试吧!

2、1)幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。

幼儿园大班体育游戏活动40篇

幼儿园大班体育游戏活动 大班体育活动设计:夹包跑 活动目标: 1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备: 沙袋活动过程: 1、开始部分。 (1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。 (2)准备操,听信号做相**作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 (1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。 (2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。 (3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。

3、结束部分。 教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 大班体育活动《编花篮》 【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、游戏指导 游戏玩法: 孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。 游戏规则:

幼儿园大班游戏活动方案

幼儿园大班游戏活动方案 幼儿园大班角色游戏:公共汽车 活动目标: 1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论。 2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。 3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。 活动准备: 1、公共汽车等环境及一些替代材料。 2、椅子、红绿灯标记。 活动过程: 1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办? 2、提出本次游戏的要求: 1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。 2) 、成员应协商角色的分配。 3)、游戏中注意和同伴轻声说话。 3、幼儿游戏,教师观察指导。 (1)、进入各角色区,以各种角色身份询问幼儿角色,观察其履行角色职责情况,引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。

(2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。 (3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。 (4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。 4、游戏结束、组织幼儿评价。 重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。 幼儿期是生长发育的重要阶段,在此阶段幼儿新陈代谢旺盛,各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式,有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神,结合本校实际,全面开展幼儿趣味体育游戏活动,特制定活动方案如下: 一、活动时间:4月22日上午、下午 二、参加单位:巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园 三、活动组织:以“人人参与,趣味竞争,团结协作,均衡发展”为目的,通过实践激发幼儿的体育兴趣,促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展,并通过游戏发展幼儿思维的灵活性,培养合作精神和集体意识等良好品质。 四、活动的具体要求: 1. 巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动,联校全体幼儿教师参加,也邀请部分家长参加。 2.游戏体现出各年龄段考察目标。

幼儿园大班:以体育活动促进幼儿全面发展

幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班健康教案 编订:XX文讯教育机构

以体育活动促进幼儿全面发展 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程,可以让学生增强体质、提高健康水平。 增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 健康的身体是全面发展的物质基础。幼儿时期是生长发育的重要阶段,如果幼儿经常参加体育活动,对于未成熟的器官是一种很好的促进。体育活动的方法多种多样,我们经常采用游戏的方式组织幼儿练习,把枯燥的动作和身体素质练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动,使幼儿轻松愉快地参与活动,达到增强体质、促进全面发展的目的。在全面认识体育的功能的基础上我们主要做了以下几方面的工作。 一、树立体育活动整体化的观念 《幼儿园工作规程》中指出幼儿园的任务是:“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。” 体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育,增强体质,而且对幼儿的心理发展也会产生一定的影响,因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展。我们在生活中,除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外,还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来,促

进幼儿的身心全面发展。 1、对幼儿进行安全教育,培养自我保护能力 发展幼儿在游戏活动中的灵敏、协调、平衡能力,就是培养幼儿自我保护能力。如:学会在跌跤时用双手撑地;在追逐游戏中学会躲闪等。自我保护能力除了教育培养外,还要让幼儿明白其道理,是他们知道为什么要这样做,并在活动中反复练习使之成为习惯。 2、体育活动与卫生保健相结合 户外体育活动时,我们会给每个孩子准备一条小毛巾。体育活动前,我们让幼儿先脱掉外套,活动中幼儿不断出汗,再逐步减少衣服,并提醒幼儿出了汗自己拿小毛巾擦汗。活动后给幼儿一些时间休息,喝点开水,补充体内因活动而消耗的水分。对于出汗很多的幼儿,我们会给他换一件干爽的衣服。 3、体育活动中重视道德品质的培养 我们在体育活动中注重发挥游戏本身的教育作用,让幼儿在游戏中克服一个又一个的困难,去培养自己的坚强意志。例如:幼儿专心致志地走过独木桥后获得的成功感和愉快感。在体育活动中,规则是具有一定的品德教育的内在因素,要求每个幼儿在游戏中遵守一定的规则,不“各行其事”,游戏才能顺利进行。规则对幼儿提出了两个要求:一是自己遵守规则,求得和同伴间的协调一致;二是注意观察别人是否有违反规则的行为。如:游戏“老鹰捉小

2020幼儿园大班生活活动方案5篇

2020幼儿园大班生活活动方案5篇 每个孩子都是独立的个体,我们教师在与他们交流的时候一定要注意选择合适的方法。日常生活充满了教育契机,我们要善于发现契机,并且灵活地去运用。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班生活活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园大班生活活动方案1 “有一种记忆可以很久,有一种思念可以很长,有一双手的手心特别温暖,让我们一生无法忘怀......”有人说,父爱如山,大爱无言;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此,在2019年父亲节到来之际,我们开展“我爱你爸爸”的主题活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。 一、活动时间 父亲节前一周6月日——6月日。 二、主题目标

1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作。 2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。从现在做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母。 3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。 三、活动方案 1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等,并举行“照片 展”“比谁帅”。 2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如:倒水、拿报、洗脚等。 3、开展系列的教育活动:父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。 4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动:角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。

大班创新游戏教案

大班创新游戏教案 【篇一:大班创新活动我和报纸玩游戏】 大班创新活动:我和报纸玩游戏 2010-11-19 415 时间: 【设计意图】 爱玩是孩子的天性,在童年时期,每个儿童都有许多玩具陪伴左右。随着科技的发展,电动玩具、遥控玩具已比比皆是,家长不惜代价 为孩子购买。但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视,如:报纸、纸箱、塑料瓶等。针对这种情况,我设计了“和报纸玩游戏”的 教育活动,通过玩游戏,帮助幼儿在探索、实践中了解废旧报纸的 多种玩法。 【活动目标】 1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和 探索欲望。 2、通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以 及各种运动能力 3、培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中愉快的情绪体验。 【活动准备】 废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒;音乐材料,磁带、录音机 【活动过程】 一、组织教学 热身运动,激发兴趣。教师带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。师:孩子们,今天老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示 用报纸做的小棒)天气真好,我们拿着小棒一起到外面去玩吧。 (引导幼儿跑步进入场地)老师和幼儿一起随音乐活动身体,做报 纸操。(反复两遍) 二、基本部分 实践活动,探索报纸的玩法:教师请幼儿将报纸打开,在场地上自 由坐下:“孩子们,刚才大家跳舞跳得真好,我们坐下休息一下吧”。 1、引导幼儿讨论:“报纸可以怎么玩”?教师:“咦,孩子们,刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)教师:“报纸可真有趣啊,我们想 想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)教师小结(幼儿讨论情况): 报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢着玩,有的说可

幼儿园大班体育活动:圈圈乐

教学资料参考范本 幼儿园大班体育活动:圈圈乐 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 一、活动目标: 1.在合作探索中,尝试圈的不同玩法,体验玩圈的乐趣。 2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈,提高身体的敏捷性和协调性。 二、活动准备: 1.音乐、大圈若干。 2.场地四面贴有四条红线;红色与黄色点子贴在场地中间。 3.计分牌两块。 三、活动过程: (一)准备活动。 幼儿两人一组找一个圈做热身操。 (二)基本活动。 1.幼儿自由结伴合作玩圈。 (1)交代要求:幼儿两人一组合作玩圈,看哪组玩得最有趣,最特别。(2)幼儿玩圈,教师个别指导。 (3)分享交流:请几组幼儿交流自己创意的玩圈方法。 2.幼儿穿过竖着的圈。

(1)请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。 小结:拿圈幼儿两腿夹住圈,双手扶稳;钻圈幼儿身体蜷起来,从圈的中间快速钻过去。 (2)幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。 (3)幼儿合作连续穿过多个圈。 ①交代要求:男孩子拿圈,女孩子钻圈。看谁钻得又快又稳。②女孩鱼贯式练习钻圈。 ③请钻得好的幼儿示范,老师讲解要领:提前准备,蜷紧身体,快速通过。 ④男孩鱼贯式练习钻圈。 (4)游戏:男孩女孩钻圈比赛(一)。 ①交代要求:每队4名拿圈,4名幼儿钻圈,每组一个孩子从起点线出发,快速钻过前面的圈,先完成者获胜。 ②男孩女孩钻圈比赛。 3.幼儿穿过滚动的圈。 (1)每组选一名代表,尝试练习钻过滚动的大圈。 (2)幼儿练习钻圈。 (3)游戏:男生女生钻圈比赛(二)。 ①交代要求:钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去,每人只有一次机会,钻过去一个得一颗星,最后得星多的为胜。 ②幼儿比赛。 (三)结束活动。

幼儿园大班活动方案创意幼儿活动范例

幼儿园大班活动方案创意幼儿活动 范例 幼儿园大班活动方案1 活动目标: 1.掌握助跑跨跳的动作要领,增强下肢力量。 2.提高身体动作的协调性和灵活性,培养运动中相互配合的能力。 3.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 5.增强合作精神,提高竞争意识。 活动重点: 助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。

活动准备: 活动过程: 1.幼儿每人手持一短棍,两两一组,两人一前一后站立,相互手握短棍扮作车厢,前面幼儿扮作司机,在教师的带领下以开车步入场地内,听信号进行走、跑交替热身。 2.教师集中幼儿做棍棒准备活动操:上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。 3.自由模仿消防队员活动。 (1)教师:你们知道消防队员叔叔都有哪些本领?(引导幼儿说出消防员的本领)我们大家都来模仿一下,看谁模仿的消防队员最像。 (2)幼儿分散在场地中,分别模仿消防队员不同的动作进行运动,教师巡回观察和提示。 (3)集中幼儿,请几名幼儿进行消防本领展示,教师讲解。 4.带领幼儿学、练消防队员的本领。

(1)集中幼儿,将两根相隔0.6米放置在地面上,教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。 (2)请几个幼儿进行助跑跨跳动作,模仿,教师进行动作难点。重点的讲解、示范。 (3)幼儿接班在场地上,根据教师的要求进行助跑跨跳练习,教师进行个别指导。 (4)将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔0.8米 的棍)练习与锻炼。 5.接到119火警电话后,教师扮消防队长,幼儿扮消防队员,紧急出动救火。 (1)教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场(教师带领幼儿在场地上成S形变速跑)。 (2)幼儿成四路纵队,一、三组做云梯状,二、四组跨跳云梯,然后进行交换。 (3)队员原地进行360度自转,拿水管灭火。 (4)队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒) 6.胜利完成救活任务后,队员欢呼跳跃进行放松活动。

2020最新幼儿园大班体育活动方案5篇

2020最新幼儿园大班体育活动方案5 篇 幼儿园大班体育活动方案1 一、设计意图:(适合大班) 为了丰富幼儿的户外体育活动,新学期,我在运动器材中投放了几种新玩具:飞环,保龄球,竹蜻蜓,孩子们对新玩具非常好奇,不久,飞环,保龄球,就成了孩子们的新宠,可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里,默默无闻,孩子们不知怎样玩,我纳闷,怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓,竹蜻蜓转起来了,顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声,纷纷围着想试一试,只听顾星凯小朋友说:“真好玩,像直升飞机上转的一样,我怎么没有想到。”我随口说:“是呀,你们怎么没想到把它转起来呢,你们想想,这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出,许多小朋友纷纷尝试,不久,有的小朋友告诉我:“老师,圈能转。”“老师,飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。 二、活动目标:

1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验,并引导幼儿发现转动形成圆的现象。 2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。 3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。 三、活动准备: 1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。 2、幼儿操作材料:一元硬币,乒乓球,皮球,塑料圈,圆盘,圆形积木,各种方形积木,竹蜻蜓等若干。 3、玩具汽车(自行车),螺丝(螺帽),吊扇(扇叶包红色纸),钟等。 4、实物投影仪。 四、活动过程: (一)玩一玩 1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。 2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示],对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导,“___小朋友让__转起来了,这个玩法真好,还有谁也能让你手里的东西转起来?”

剪纸兴趣小组教案(打印稿)

第一课时:奇妙的剪纸 教学目标: 1、通过参与创作,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。 2、通过欣赏剪纸作品,感受古今劳动人民的高超技艺,培养学生的民族自豪感。 重点、难点: 学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。 教具准备:剪刀彩色纸片 教学过程: 一、作品赏析。 1、谈话:同学们,我手中有一把剪刀和一张普通的纸,就是它们创造出了中国民间文化——剪纸,又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史,风格独特,深受国内外人士所喜爱。今天,我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。 2、板书:奇妙的剪纸 3、利用课件与实物投影仪展示教师和学生共同准备的剪纸作品。 4、你最喜欢哪一幅剪纸?(学生对喜爱的作品进行谈话交流。) 二、作品分类: 1、观察分析 2、研究方法 ①引导观察:你们再来看现在这些作品,它们有什么共同的特点? (当学生回答是轴对称图形时,教师可以请其他同学进行对折检验。) ②教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。 引导学生根据刚才的展示,发现这个作品是对折后画样剪成的。 ③谈话:大家今天想不想做一名巧手小艺人,用剪刀来创作漂亮的图案? 组织学生拿出工具:剪刀和几张纸片。(提醒学生使用剪刀时注意事项) 三、作品创作: (一)尝试创作(一次对折剪纸) 1、课件出示“枫叶图案”。演示对折后的形状,然后演示未剪的正方形对折纸样

摞在一起进行比较。 ①提问:大家请看它们有什么不同 ②学生根据对比回答出剪去多余的部分,教师按学生的要求完成剪纸,将其贴在黑板上。 ③教师指导学生独立制作: a、一次对折 b、沿外边画轮廓线 c、剪去轮廓线以外的部分 ④同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。 2、引导:为什么有的同学剪出的图案漂亮,而有的同学稍有不足呢? 3、学生总结:a、对折要整齐b、画样要美观c、用剪要二次创作 (三)独立创作: 学生创作,教师巡视,与学生交流。 四、全课总结: 同学们的作品样式繁多,却很美观,这些作品与我们前面完成的作品有什么区别吗? 第二课时:学习最简单的剪纸形状 一、导入: T:再复杂的剪纸图案都是从最简单的剪纸形状组合而来的,所以,想学会剪纸,就要从最简单的开始学起,小圆孔形状,月牙形状,柳叶形状和花瓣层次等等,学会这些,还担心学不好剪纸么。 1、教你剪剪纸形状-小圆孔 小圆孔在剪纸中是常见常用符号,例如:人物、动物的眼睛,花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圆孔时,首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼,然后顺着眼往边沿剪,即逆时针方向转 360度。线条要流畅圆滑,不留茬口。

大班幼儿创意体育游戏

大班创意体育游戏 第一周: 周一:晨间活动游戏:大步走 锻炼价值:1、增强走的能力。 2、提高身体的柔韧性和上下肢的协调性。 游戏准备:无障碍物的室外大场地。 游戏规则:1、游戏要从起点线开始,迈大步直线向前,在终点线处结束。 2、迈步时要数数,并按要求迈步数。 游戏玩法:1、在场地赏花一条起点线,一条终点线,起点线与终点线之间相距8~12米。幼儿站在起点线后,当教师发出“预备,大步走”的口令后,幼儿连续迈大步走向对面的终点线,边走边数步数,然后向教师报出自己的步数。幼儿较多时可以分小组进行。 2、一个小组的幼儿站在起点线后,当教师发出“预备大步走!1、2、3······10停”的口令后,幼儿按教师的口令连续迈出十大步,然后看谁离终点线最近。可以分小组轮流进行。 3、幼儿两两结伴站立在起点线后,当教师发出“开始”的口令后,幼儿各自开始用“包剪锤”的方式猜拳,赢的幼儿可以连续走三大步,输的幼儿只能走两大步,看谁先到达终点。 注意事项:1、玩大迈步游戏前要针对下肢进行准备性练习。 2、要适当控制场地中幼儿的人数,人数较多时要分组游戏。 3、要求幼儿遵守规则,对违反规则的现象要及时纠正。 课间锻炼游戏:丢沙包 锻炼价值:1、发展投准和躲闪的能力,增强幼儿手臂的力量。 2、提高身体动作的敏捷性和协调性,激发对体育游戏的兴趣。 游戏准备:1、扑克大小的沙包一个。 2、宽敞、无障碍的场地。 游戏规则:1、丢沙包时,只能朝人的下半身丢,不可超过腰部。 2、沙包只要碰到中间那人的衣服,中间的人即为输。(用衣服接住沙包不算)

游戏玩法:1、幼儿和他人(家长、友伴)三人。三人猜拳,首先胜出的站中间,另两人分别站在两端。位于两端的其中一人手执沙包。 2、中间的人面对拿沙包的人,拿沙包的人问:“准备好了吗?”当听到中间人说“准备好了”时,拿沙包的人便可以将沙包丢向中间的人,中间的人立刻躲闪或者用手或衣服去接沙包。如接到一次沙包就可以在下次不慎被沙包打中时免被罚下场一次;如躲闪开了,对面的人立刻捡起沙包继续朝中间的人丢,中间的人则迅速转身面向另一丢沙包的人;如被沙包碰到身体,就要下场,替换那个刚才用沙包丢到你的人。 3、方法同上,不同的是丢沙包的两个人加快捡沙包和丢沙包的速度,让中间的人咋慌忙中败下阵来。 注意事项:1、游戏前,要检查场地是否滑或是其他不安全因素。 2、沙包不要过大、过重,以免游戏时打到幼儿的头部而使幼儿受伤。 3、当沙包丢过来时,可以用跳、跑等方法躲闪。 4、丢沙包的人可以做一些假动作来蒙蔽对方。 午后娱乐游戏:官兵捉强盗 锻炼价值:1、增强快速反应能力和手眼协调能力、 2、训练动作的灵活性,激发对体育活动的兴趣。 游戏准备:1、扮演官兵或强盗用头饰或帽子。 2、宽阔的场地,场地上画一条起始线。 游戏规则:强盗和官兵的脚在停住后都不可以挪动,挪动则为输。 游戏玩法:两人合作玩游戏。一人当强盗,站在起始线后向前连续跳两步,然后停住。另一人当官兵,站在起始线后向前跳一步,停住,身体向前倾斜,伸长手臂去抓强盗。强盗的脚不许动,但是身体可以躲闪。官兵若碰到强盗的衣服则为胜。 注意事项:官兵的身体要保持平衡,注意不要摔倒。 周二:晨间活动游戏:小超人 锻炼价值:1、提高动作的反应速度和协调性。 2、养成活泼开朗的性格,体验体育活动的乐趣。 游戏准备:1、小凳子。

幼儿园大班活动方案

幼儿园大班活动方案 (一)幼儿园大班科学:有趣的螃蟹 课题生成: 在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。 “菊香蟹肥”的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动,为幼儿提供条件,创造机会让他们探索。 活动目标: 1、充分体验探索活动的快乐。 2、了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。 3、激励幼儿勇敢探索,积累一些生活经验。 活动准备: 1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。 2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。 3、夹子、筷子、手套人手一份。

4、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。 活动过程: 1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么? 幼儿l:因为螃蟹凶。 幼儿2:它有大钳子。 幼儿3:要夹人。 2、教师说:今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。 幼儿观察螃蟹: 幼儿1,只看不动手。 幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了。 幼儿3,用手碰一下马上缩掉。 幼儿4,拿起一旁的筷子夹着玩,夹住了螃蟹就叫,掉了就大笑。 3、幼儿坐在地毯上。 教师问:玩得快乐吗?(快乐) 教师说:小动物给我们带来了快乐,它是我们的好朋友。 教师又问:螃蟹长得什么样子? 幼儿自由谈,教师巡听。 幼儿1,背上有壳,是灰黑色的。 幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。

幼儿3,有三只脚。 幼儿4,不对,有四只脚。 4、教师说:螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。 5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。 教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。 6、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。 活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。 不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。 专家点评: 把本活动列为生活活动,可能更加贴切。从整个过程看,并没有什么太难的知识点,但教师把探索精神放在首位,体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望,这一点,是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动,不一定每次都有众多的难点要突破,只要能激发求知欲望,萌发学习兴趣,养成良好学习习惯,这样的活动都是好活动。 反思与讨论: 这个活动曾为小班设计,现设计为大班活动,你认为还应做哪些修改与补充?

剪纸兴趣小组活动教案

剪纸兴趣小组活动教案 第一周: 1、介绍剪纸的历史,意义,剪纸的工具(剪刀,刻刀) 2、介绍剪刻的方法:阴刻、阳刻、阴阳刻结合,并做示范。 3 介绍四大技法:方、圆、尖、细。具体要求:方如转、圆如月、尖如芒、细如须。 4、指导学生做练习,折纸:二折及四折法,主要剪双喜字。 5、展示学生作业并评价。 第二周: 1、内容:练习折纸剪法。 2、欣赏各种折纸剪纸作品,学习其剪刻方法。 3、进行剪纸练习。要求:将纸对折三次或五次后剪自己出所需要的花纹。 花纹可以自定,主要剪五角星及五瓣花,发挥学生创新剪法。细节可以剪也可以用刀刻。 4、指导学生运用四大技法练习,强调用剪刀注意安全。 5、展示学生作业并作评价。

第三周: 1、学习内容:练习折纸剪法。 2、欣赏各种莲花剪纸作品,了解莲花的造型特点,学习其剪刻方法。 3、指导学生进行剪纸练习。要求将纸八折,主要以剪莲花图为主,初步认识团花的意义及技法。 4、具体方法:先将纸折后,把要剪的莲花图案画在纸在,然后剪出。 5、指导学生练习,并强调注意点, 6、展示学生作业并作评价。 第四周: 1、学习内容:学习多种形状的剪纸造型。 2、展示多幅各种形状的剪纸作品,引导学生装观摩优秀作品,认识剪纸的多种造型。 3、指导学生进行临摹练习:尝试进行方形、圆形、三角形、棱形、多边形等多种形状的剪法。 4、展示学生作业并作评价。 第五周: 1、学习内容:巩固花喜字的剪法

2、展示多种喜字造型,引导学生欣赏。 3、引导学生在欣赏的基础上发挥想象自己设计各种形式的喜字。 4、指导学生进行剪纸练习,将设计好的喜字造型先画在纸上,再利用技法“方”剪出。 5、展示学生作业并作评价。 第六周: 1、学习内容:学习蝴蝶剪法及花纹设计,掌握身、触角、翅膀、眼 的主体结构。 2、展示多种多种蝴蝶图片,引导学生欣赏。 3、引导学生在欣赏的基础上,设计剪纸蝴蝶图案。 4、将设计好的图案画在纸上进行剪刻。 5、教师指导并强调注意点。 6、展示学生作业并作评价。 第七周: 1、学习内容:巩固蝴蝶剪法 2、欣赏多幅蝴蝶剪纸图案,学习其优点。 3、在教师的指导下再次进行蝴蝶剪纸练习。教师引导学生创作花

幼儿园大班趣味体育游戏57个

幼儿园大班趣味体育游戏57个 1、捉尾巴 玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏 开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自 己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。 2、帮熊伯伯运东西 玩法:将幼儿分成三组,首先要走过一座独木桥,然后跳过房 子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行, 在规定的时间内运回最多的胜利。 3、小树苗快快长玩法:幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上,家 长戴 着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始,幼儿读“我是水珠和太阳,能帮树苗快快长”之后向前跑,跑过场地的中间的曲线,到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起,家长马上站立表示树苗长大了,以最快者为胜。 4、勇敢小动物 玩法:将幼儿分成人数相等的2路纵队,老师发令后,各队第 1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动 物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

5、捕蛇玩法:一个小朋友尾长绳当蛇,其余的小朋友要争取踩住绳子 “捕”到“蛇”,要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。 6、赶小猪准备:钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个 玩法:将幼儿分成三组,于起跑线后作好准备。游戏开始,三 名幼儿沿各自跑道起跑,沿途套圈三个,用羽毛球拍赶动皮球向前行进, 至折返标志处返回至起点,以先返回者为胜。 规则:1、套圈时,要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时,手 不能碰球,球不能离拍。 7、米果子准备:圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个玩法:将幼 儿分成三队,于起跑线后作好准备。游戏开始,每 队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑,俯身钻过由长绳拉成的障碍,跑至终点的筐中取一球沿途返回起点,将球放进筐中,第二名幼儿继续取球、放球,依次进行,先将全部球运回者为胜。 规则:1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入 筐后,后一名幼儿方可进行。

幼儿园大班活动设计方案

幼儿园大班活动设计方案 一、晨间活动 1、接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼。、 2、重点指导“跳袋鼠”,鼓励幼儿主动进行体育锻炼。 二、教育、游戏活动 (一)科学活动:铅笔的秘密涉及领域:科学、语言、社会、。 活动设计意图: 日常生活中,孩子们经常会用到铅笔。铅笔上鲜艳的颜色、美丽的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长,它是直接传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动,让孩子观察、体验、比较,了解笔的用途及作用,学习用实验的方法验证自己的猜测。 发展目标: 1、通过观察,了解铅笔有软硬之分; 2、学习区别铅笔的软硬。 活动准备:每人两支铅笔、教师用笔芯两支预设过程: 1、出示铅笔,引出谈话主题:铅笔有什么特征? 2、实物操作,感知铅笔有软硬之分⑴涂色块进行比较,画出的颜色有什么不同?

⑵折断笔芯,体验笔芯的软硬;⑶了解H、B所代表的含义,学习区分铅笔的软硬。 3、什么时候用软一点的铅笔,什么时候用硬一点的铅笔呢? 知道铅笔是有毒的,不能入口。 4、延伸:尝试依据铅笔上的字母进行统计 (二)艺术活动:音乐狂想曲涉及领域:艺术、社会、语言、健康发展目标: 1、利用自己的身体当笔芯,尝试把自己做成笔; 2、能自主结伴合作,伴随音乐大胆展示。 活动准备:水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐预设过程: 1、说一说自己最喜欢的笔:是什么颜色?有什么花纹、图案? 2、演示:教师用白板将自己裹起来当笔芯 3、伴随背景音乐,幼儿自由结伴,一人当笔芯,其他人进行装饰※提醒:⑴画的时候要小心,以免把纸戳破,画到别人身上;⑵运用图案、线条装饰均可。 教师指导时观察:⑴及时反馈画得好的幼儿作品;⑵帮助个别有困难的幼儿。 4、展示作品 (三)劳动:折被子活动目标: 1、愿意为自己服务,能与同伴合作。

剪纸教案10篇

第一课剪纸 一、教学目标: 1、知识与技能目标:掌握剪纸的方法和步骤。 2、过程与方法目标:能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。 3、情感与态度目标:(1)唤起学生对民间剪纸艺术的热爱; (2)学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品; (3)培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步 提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力, 能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。二、教学重点: 重点掌握剪纸的造型装饰手法,培养学生创造性地设计剪纸作品能力。三、教学难点: 正确把握纹样好连接与完整性。 四、教具准备: 示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 五、教学过程: (一)创设情境、谈话导入。 教师出示多种类的美术作品。(课件出示) 师:这些都是什么美术作品?学生回答:绘画、剪纸等; 师:哪些是剪纸作品?(学生回答,教师出示课件) 师:剪纸作品与其它美术作品有什么不一样,有哪些特点? 生答:单纯、简朴、朴实、富装饰性。(教师板书) 师:今天老师与你们一起走近剪纸艺术。 (板书课题:民间艺术――剪纸贴花) (二)剪纸的基础知识讲解。 1、教师讲述:这些剪纸作品都出自农村老人之手,它不仅表现了人们喜闻 乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

2、请学生欣赏课本剪纸作品。 3、结合剪纸作品教师讲:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。。剪纸的 样式很多,这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、 富装饰性的特点。(出示课件) 4、教师将剪纸展示给学生问:这些作品是运用哪些工具制作出来 的?(学生回答,教师板书剪刀、刻刀等) 5、让学生认真观察图1图2,指出阳刻时应“剪剪相连”,阴刻时要“剪剪 相断”。再让学生观察图3图4,指出对错。经过比较议论得出画纹样时 必须注意纸的连断的结论,突破难点。 6、用课件出示贴花的剪纸作品。 7、下面老师先尝试一下,你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解,注意 扩展学生的思路。 8、教学制作方法和步骤: (1)同学们拿出一张彩纸。 (2)拿出笔在纸上画出动物的外形 (3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。 (三)学生创作过程:让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 (四)展评作品:组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。 (五)总结:剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色,都是同学们辛勤劳动的果实,我们要珍惜。 第二课对边折剪——熊猫 一、教学目标: 1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案熊猫。 3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。 二、教学重点:

幼儿园大班民间体育游戏

幼儿园大班民间体育游戏——跳房子 活动目标: 1、尝试单双脚跳的快乐,锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力,培养幼儿的创造思维能力,感受跳格子房子的乐趣。 活动准备: 1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。 2、画有三种不同形状格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。 活动过程: 一、让幼儿热身运动随音乐练习各种的动作. 二、尝试练习跳房子 1、师:小朋友,请看场地上画有格子房子,你们会玩吗?请小朋友来跳一跳这些不同形状的格子房子. (幼儿:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)

三.合作探索,创意玩法 1.教师出示新的房子,先让幼儿观察和平时跳的房子有什么不同? 2.让幼儿分两组自由跳,探索新的跳法. 3、请几个幼儿示范创意玩法。 4.教师示范跳法. (讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始,逐格双脚跳跃到终点跳到房顶才能走出房子.跃时,要求跳到格子中间,不能踩到边缘线) 5.幼儿分两组用创意新方法跳房子. (1)师:你刚才是怎样跳格子房子的?用的什么方法跳的房子.鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。 (2)你还能想出什么样的跳法来? 四、游戏:"争夺红旗" 1、玩法;幼儿分成人数相等的两组跳房子,完成四种方法(1.按红色跳 2.按黄色跳 3,按照单数跳 4按照双数跳)在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规则:"跳房子"的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍继续第二种跳法。

幼儿园大班主题活动方案

燕山幼儿园大班主题活动方案 一、主题活动名称:动物世界 二、主题来源: 孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,喜欢聆听动物故事,喜欢翻看各种动物卡片和图片……,前几天当班中有个小朋友带来了《动物知识小百科》书籍时,孩子们纷纷围着他,翻看里面动物图片,还时时发出惊讶的叫声:“哇!这是恐龙。”“快看,这里有鲨鱼。”“咦?这是什么动物?”“老师,这个动物模样长得真奇怪……”。由此可见孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇,然而在现实中的动物,尤其是野生动物,他们不能时时接触,充分了解。为了激发孩子进一步自主探索动物的愿望,使孩子不但本能的喜爱动物,还能自觉地关爱动物、善待动物,由此我们展开了主题活动:动物世界。 三、主题目标: 1、了解常见动物不同的特点及周围环境的关系,有进一步探索动物生活习性 的愿望。 2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇,体验探索动物世界的乐趣。 3、知道要想生存必须要适应环境。 4、体验动物是人类的好朋友,知道我们应该保护它们。 四、主题网络图:

五、区域活动设计: 美工区:折小鸟 目标:认识鸟类的外形特征,了解鸟类的生活习性。 材料:各色手工纸 玩法:幼儿根据教师出示的折纸步骤图折小鸟。 图书区:动物怎样过冬 目标:初步了解动物有不同的过冬方式,知道有些动物会冬眠。 动物世界 不同的家园 我和动物是朋友 青蛙和蛤蟆 小鼹鼠挖地道 树 的朋 友 香香要回家 动物音乐会 举世无双的建筑师 认识青蛙和蛤蟆 保护动物朋友 青蛙和蛤蟆的不同 蝌蚪包包本领大 家 动物怎样过冬 动物的家路线图 小鼹鼠的礼物 狗的趣事 我们喜爱的动物 动物的朋友 保护动物标志

小学剪纸兴趣小组计划

一、指导思想: 剪纸是一种民间艺术,它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏,尝试剪纸工具、材料与制作过程,塑造体验剪纸学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,形成基本的美术素养,培养学生热爱民间传统工艺的热情。 二、学情分析 学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课,对剪纸只有初步的认识,剪纸的方法和技巧可以说是知之极少。但也有少数同学对这个兴趣不大,有些孩子是胆子小不敢动手,担心自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识,从一些简单的图案开始剪起,让他们对剪纸有兴趣,并慢慢提高难度。 三、教学目标 剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标,致力于学生审美能力和艺术素质的培养,致力于继承和发扬民间剪纸艺术。通过剪纸,让学生从动手动脑的活动中培养剪纸兴趣,养成细心、耐心的好习惯,体味到生活的乐趣,更加热爱生活,同时激发学生的学习兴趣,培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。 四、教学措施 在上足上好每周剪纸艺术教育活动课的同时,坚持做到“四个一”,形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面,扎实开展好剪纸艺术教育活动。 1、每人一本《剪纸作品集》。学生每人建立一本《剪纸作品集》,每次剪纸活动课后,将作品收集在作品集中。 2、每周一次优秀作品展示。在教室内开辟剪纸作品展示版面,每周一次展示学生的优秀作品。 3、每学期一次剪纸作品大型展览。班内充分利用重大节日,每学期利用宣传窗、走廊、展版等展示学生的创作成果,举办剪纸作品大型展览。 4、每学年一次荣誉称号评比。班内制订剪纸荣誉奖励制度,创设“剪纸小新苗”、“剪纸小能手”、“剪纸小明星”三级奖励制度。每个学年,进行一次评比和奖励。 五、具体工作安排: 三月份: 1.开展剪纸教学; 2.每人完成剪纸作品1幅。 四月份: 1.学习主题:中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点; 2.开展剪纸教学; 3.完成剪纸作品2幅;。 4.学生互相交流。 5.举办一次剪纸展览。 五月份: 1.展剪纸教学; 2.完成剪纸作品2幅 六月份: 1.根据本学期学习的内容进行汇报创作; 2 材料整理;汇报展览。 总之,我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园,走近班级,走近每一个学生”的主题,动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来,努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐

幼儿园大班体育活动方案创意实用集锦

幼儿园大班体育活动方案创意实用集锦 幼儿园大班体育活动方案1 活动目标: 1、让幼儿体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉快 2、通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可打开、收拢、折叠等特征,积极探索各种不同的玩法,并大胆设想合作着玩。 重点:结合大口袋的特征探索玩法 难点:合作探索玩法 活动准备:1、提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋供幼儿钻,音乐磁带,录音机, 2、游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为“碉堡”,米袋与钻的圈相连作为地道。 活动流程: 和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”,综合大口袋的各种玩法——结束游戏,快乐地跟着音乐放松身体 活动过程: 一、和大口袋快乐地跳舞,活动身体,激发幼儿对大口袋的探索兴趣 1、教师启发:今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝,(出示大口袋)这是什么呀?你们想不想和大口袋一起来跳

舞? 2、每个小朋友拿一个大口袋,跟着大家一起快乐地跳舞, 引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。 二、幼儿自由探索大口袋的玩法 教师启发:袋子除了跳舞,还可以怎么玩?你们赶快找一个 地方去试试看。 幼儿园大班体育活动方案2 活动目标: 1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、 3、掌握双腿跳跃的能力。 活动准备:幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动 感音乐一组。 活动过程: 一、1)队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、、、) 2)随音乐热身运动 二、 1、导入:今天老师给你们准备了一些好玩的东西,快看看 是什么?幼儿排队取布袋,这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试 试吧! 2、1)幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。

最新幼儿园大班活动方案

(一)幼儿园大班科学教案:有趣的螃蟹 课题生成: 在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。 “菊香蟹肥”的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动,为幼儿提供条件,创造机会让他们探索。 活动目标: 1、充分体验探索活动的快乐。 2、了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。 3、激励幼儿勇敢探索,积累一些生活经验。 活动准备: 1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。 2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。 3、夹子、筷子、手套人手一份。 4、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。 活动过程: 1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么? 幼儿l:因为螃蟹凶。 幼儿2:它有大钳子。 幼儿3:要夹人。 2、教师说:今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。

幼儿观察螃蟹: 幼儿1,只看不动手。 幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了。 幼儿3,用手碰一下马上缩掉。 幼儿4,拿起一旁的筷子夹着玩,夹住了螃蟹就叫,掉了就大笑。 3、幼儿坐在地毯上。 教师问:玩得快乐吗?(快乐) 教师说:小动物给我们带来了快乐,它是我们的好朋友。 教师又问:螃蟹长得什么样子? 幼儿自由谈,教师巡听。 幼儿1,背上有壳,是灰黑色的。 幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。 幼儿3,有三只脚。 幼儿4,不对,有四只脚。 4、教师说:螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。 5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。 教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。 6、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。 活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。 不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。 专家点评:

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