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幼儿园大班科学教案《瓶子本领大》及教学反思[共5篇]
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幼儿园大班科学教案《瓶子本领大》及教学反思[共5篇] -第一篇：幼儿园大班科学教案《瓶子本领大》及教学反思大班科学教案《瓶子本领大》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意探索影像变化的秘密，能用较清晰的语言表述自己的猜测和发现，尝试发现用瓶子看物体的多种变化，感受瓶子的神奇功能，萌发进一步探究瓶子的兴趣和愿望，快来看看幼儿园大班科学《瓶子本领大》含反思教案吧。
活动目标：1.尝试发现用瓶子看物体的多种变化，感受瓶子的神奇功能。
2.乐意探索影像变化的秘密，能用较清晰的语言表述自己的猜测和发现。
3.萌发进一步探究瓶子的兴趣和愿望。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：教具：记录板、笔、ppt学具：人手一个装满水的瓶子、卡片两张、记录表活动过程：一、谈话回忆，产生探究瓶子的愿望。
(出示瓶子)老师带来了什么?那你说说看，瓶子有什么本领呢?你们坐在位置上说，让老师听听看，你说的什么本领。
二、探索记录、表述发现并思考原因。
实验一：观察现象，发现变化——记录表达初次实验探究中的发现。
今天我们要来一起玩一个新游戏，这个游戏我们需要用水来帮忙。
你看，瓶子加上税就变成了一个瓶子眼镜，通过瓶子眼镜我们可以看到什么有趣的变化呢?想不想来试一试。
待会我们就一起来做一个实验。
老师在桌上准备了3份实验材料，一个就是瓶子眼镜，还有两张卡片。
(介绍卡片，认识卡片上的图案特征)你发现了什么?什么变大了?还有什么变化，你是怎么发现的?(教师巡视并和个别幼儿交流发现)分享交流：请大家来说一说自己的发现。
师生共同记录发现。
通过第一次实验，你们有了一些发现。
有的...有的...可是这些发现你们都找到了吗?实验二：再次观察，探究原因——验证归纳因方法不同导致的变化。
提出要求：你们想一想，可以用什么办法来找到这些变化呢?除了这些变化，你还能找到那些新的发现，把你所有的新发现都记录在这张表格里，另外请你想一想、说一说你使用什么方法看到这些变化的。
一个空瓶子幼儿园教案
一个空瓶子幼儿园教案
教学背景
幼儿园是关注儿童身心发展的场所，针对不同年龄段的儿童设计适合的教育活动可以帮助儿童全面发展。
本教案针对3-4岁幼儿，旨在通过多种艺术活动和探究活动，提高幼儿的创造力和动手能力，同时增强他们的环保意识。
教学目标
1.能够和小组成员一起合作完成任务；
2.能够用瓶子制作出不同的物品，如花瓶、糖果罐等；
3.学习使用小工具，如色彩笔、剪刀、胶水等；
4.提高幼儿对环境保护的认识，理解垃圾分类和废物再利用的重要性。
教学准备
1.空瓶子若干；
2.色彩笔、剪刀、胶水、彩纸、贴纸等艺术工具；
3.讲解PPT。
教学过程
第一步：引入
1.通过讲解PPT，向幼儿们展示一些废物变废为宝的例子；
2.谈论废物再利用的重要性，引导幼儿意识到我们应该怎样保护环境。
第二步：制作过程
1.让孩子们坐成小组，每组配备一个空瓶子，并分发剪刀、胶水、彩纸
等；
2.引导幼儿用色彩笔在瓶子上进行涂鸦、涂色等设计；
3.让孩子们动手用彩纸等材料装饰瓶子，将其变成简单的花瓶或糖果罐
等。
第三步：总结
1.让孩子们展示自己制作的物品，并与小组成员分享；
2.引导幼儿思考，为什么要重视环境保护；
3.鼓励孩子们将制作好的物品拿回家，与家人分享制作经历。
教学反思
1.教案中的制作过程需要老师进行指导和引导，需要配合多种艺术活动，可以更好的促进幼儿发展；
2.本教案用具简单，易于实施；
3.教学目标实现了幼儿的动手能力和创造力培养，同时提高了他们的环保意识；
4.鼓励幼儿将物品带回家，与家人分享，更能够加深家长对我们教育活动的认可。
幼儿园大班主题活动瓶子游戏教案反思
写一篇幼儿园大班主题活动瓶子游戏教案反思的报告，600字幼儿园大班主题活动瓶子游戏教案反思报告一、背景介绍瓶子游戏是一种幼儿园孩子特别喜欢的游戏，在执行过程中，孩子们可以身体动作配合肢体动作完成游戏，同时也可以开发孩子们良好的协作意识和团队精神。
本研究旨在通过瓶子游戏来营造出一个活泼有趣的课堂氛围，培养孩子们的想象力和创新能力。
二、教学目标1.培养孩子们的协作能力和团队精神；2.开发孩子们的想象力；3.培养孩子们的身体协调能力；4.激发孩子们的创新能力。
三、游戏设计1.充分利用六个小瓶子，在老师的犹如指挥的情况下，要求孩子们必须形成大小袋，小小袋，正方形，背袋，列队，站成一排等六个基本动作。
2.当孩子们掌握基本动作后，老师要求孩子们在小组之间交换和移动，并用不同的节奏来变换动作，孩子们可以在小组里创造出自己的动作。
3.在瓶子游戏中，培养孩子们发现问题，独立思考，尝试解决问题的能力四、教学方法为了更好地让孩子们掌握游戏，该教案结合多种教学方法： 1.观察教学，老师可以在孩子们的表演中发现孩子的兴趣点和感兴趣的一些内容，并在后面的教学中回应他们的兴趣提供更好的学习环境；2.个体化教学，在教学中，老师可以根据孩子们的不同水平灵活安排教案，让孩子们可以更好地学习游戏；3.游戏教学法，即利用游戏的形式和内容来教学，这样孩子们会很有趣的学习瓶子游戏，也能充分发挥想象力创造新的动作。
五、反思该教案在实施过程中，孩子们一直都是很积极参与的。
他们有着活泼好动，又有着浓厚的集体意识，游戏到最后，他们也把不同的动作创造出来了，老师可以在小组之间交换和移动，增加游戏的趣味性。
教师在教学中，运用不同教学方法，使孩子们轻松愉悦地学习，可以按照孩子们的水平灵活安排教案，孩子们对教学也更有自信。
总之，瓶子游戏的教学活动给孩子们带来了极大的积极影响，可以让他们在有趣的情境中学习，在轻松的环境中获得成功，实现他们的个性特征的发展，增强他们的协作意识和自信心，为他们的未来学习、生活打下坚实的基础。
幼儿园大班教案《一个空瓶子》含反思
幼儿园大班教案《一个空瓶子》含反思教学目标1.能够理解并复述故事《一个空瓶子》的基本情节。
2.能够学会基本的绘画技能，能够使用颜色粉笔和纸杯创造自己的艺术作品。
3.能够理解和遵守班级规则，与同伴和睦相处。
教学准备1.《一个空瓶子》故事书2.纸杯，颜色粉笔，画纸3.绘图示范图片4.教学规划教学步骤步骤一：导入1.引导学生回顾学习过的绘画和色彩知识。
2.发散学生对方形、圆形和三角形之外的其他形状的想象。
步骤二：呈现故事1.以小组为单位选择故事中的一个角色。
2.借助故事绘本的插图和文字，解释故事情节和角色行为，以及因果关系。
3.通过问答、关键字、归纳、概括等方式，引导学生理解故事主旨。
步骤三：交流讨论1.分小组进行互动，讨论和分享各自的感受和想法。
2.引导学生提出一些问题，鼓励学生积极发言和互动。
步骤四：画图发挥1.分别为学生发放纸杯和颜色粉笔。
2.让学生按照自己的想象，使用颜色粉笔在纸杯上涂鸦，创造自己的艺术作品。
3.强调作品需要使用不同颜色，丰富创意。
4.回收纸杯，准备展示和分享学生的作品。
步骤五：展示1.将每个小组的作品汇总到一起，展示到全班同学面前。
2.让学生进行解释和分享，谈谈自己对这个故事和画作的感受。
步骤六：反思1.让学生评估自己在这次活动中的表现，包括遵守规则、合作交流、自主创新等方面。
2.引导学生思考如何改进自己的不足。
考虑到学生的特点1.在步骤二中，与幼儿进行简单的交流和互动，引导他们逐渐理解故事。
2.在步骤三中，鼓励学生积极发言并尊重他人的意见，促进团队合作意识的培养。
3.在步骤四中，教师需要给学生充分的自由空间和创作时间，引导他们发挥非常重要。
4.在步骤五中，鼓励学生分享和互动，让他们有机会展示自己的作品和表达自己的想法。
反思此次教学，通过将故事融入到绘画活动中去，能够让幼儿在学习知识的同时，提升他们的想象力和绘画能力。
在教学中，我认为应该更加注重学生的思维发展和创新能力，同时，在绘画过程中，引导学生注意颜色搭配和色彩搭配，从而真正发挥他们的想象力和创造性。
幼儿园大班教案《一个空瓶子》含反思
幼儿园大班教案《一个空瓶子》含反思教学目标：1.能够通过察看和实践来感受和理解环保意识。
2.能够认得废弃物的紧要性，并了解废物分类的紧要性。
3.能够通过游戏等形式关注生态环境的变化。
教学准备：PPT，空瓶子，幼儿童谣《环保歌》教学内容：一、导入环节（10分钟）1.老师问孩子们：在你们的家里，你们会不会做环保？会做哪些事情来保护环境？2.老师呈现PPT，里面包括环保相关的图片和一些环保谚语，让孩子们通过图片和谚语的形式了解环保是什么，为什么环保很紧要。
二、学习环保谣（10分钟）老师和孩子们一块唱《环保歌》，让他们学习如何保护环境。
孩子们欢快地跟着音乐一起唱：“开着灯走，一度电，千百度冤魂不能解，绿色的明天，从我们每一个人做起。
”三、引入故事情节（10分钟）老师开始叙述一个有趣味味的小故事：“某一天，爷爷给小燕子买了一瓶汽水，喝完后，燕子把瓶子扔掉了。
一个老人看到了，告知小燕子：“小燕子，这个瓶子可以回收再利用，你不能随便扔掉，应当分类再利用。
”小燕子就问老人，这个瓶子丢掉会怎么样呢？”四、完成环境场景建设（10分钟）老师让小伙伴们从家里留下一些废物带到幼儿园来，并告知他们，可以在这些废物中找寻一个空瓶子。
老师先示范将一些仿佛于易拉罐、塑料袋等的废物分类然后扔垃圾桶。
然后组织小伙伴们一块将家庭带来的废品进行分类，不把能回收再利用的“废物”扔掉，当做是“宝藏”。
五、环节学习（30分钟）1.老师让同学本身将废品分类，告知他们分类的紧要性。
2.老师将环保整理的图片自然过渡到灰蒙蒙的天空和污染环境的照片，告知孩子一个环保故事：这样做，对我们的环境是不好的，如今，地球正面临着环境破坏、气温上升、水源污染等问题。
如何解决问题呢？3.老师让同学们站在本身的位置上，接受“环保宣扬教育”，认得环境中存在的问题，并引导他们一起思考解决问题的方法，营造出一个生活环保的场景。
孩子们爱好做游戏，老师布置他们玩环保垃圾分类游戏，营造出一个健康环保的场景。
大班科学教案瓶子吹气球教案及教学反思
大班科学教案瓶子吹气球教案及教学反思教学目标1.能够掌握简单的物理原理，理解气体的性质和规律。
2.能够观察和记录实验过程，分析结论。
3.提高儿童的实验操作能力。
4.培养儿童的团队合作和探究能力。
教具/材料1.一只空瓶2.一只气球3.一杯温水4.大纸片5.尺子6.大玻璃教学过程1. 导入环节1.老师出示一个空瓶，让孩子们猜测瓶内空气的状态。
2.老师引导孩子们思考，空气是由哪些元素组成的，瓶内空气为什么不流出来。
3.老师介绍气体的性质和规律，为接下来的实验做铺垫。
2. 实验环节1.将温水倒入瓶子中，使瓶内充满水蒸气。
2.将气球套在瓶口上，然后放开气球，充分吸入空气。
3.对气球进行测量，记录下气球直径和周长。
4.将瓶子从温水中取出，快速倒扣，让瓶口对着地面，让气球吹起来。
5.观察气球体积的变化，测量气球直径和周长。
6.让孩子自己进行实验，并记录下实验结果。
3. 思考环节1.老师让孩子分析实验结果，引导他们讨论气球吹起来的原因是什么。
2.让孩子尝试用自己的语言解释实验结果，帮助他们更好的理解物理原理。
3.提出问题，让孩子探究实验中为什么要倒扣瓶子，是否还有其他方法能够吹起气球。
4. 总结&拓展1.老师和孩子一起总结实验过程和实验结果，比较不同情况下气球体积的变化，进一步理解气体的性质和规律。
2.老师可以提供更多相关的实验、故事、读物等，来帮助孩子进一步了解这个知识点。
教学反思本次实验针对大班儿童，通过直观的实验、生动的故事、幽默的互动，让孩子们更好的深入理解了物理知识。
在教学过程中，我发现以下问题：1.部分孩子对实验操作不够熟练，需要更多的指导和练习。
2.部分孩子输出语言不够清晰，需要加强口语训练。
3.一些孩子习惯性的被动听课，缺乏探究和思考的习惯，需要更多的引导和激发探究兴趣的活动。
针对以上问题，我将在后续的教学过程中，加强练习、训练孩子语言表达能力，并开展更多的实践活动，激发孩子积极性和主动探究的意识。
幼儿园大班教案《瓶子》
幼儿园大班教案《瓶子》在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园大班教案《瓶子》》，希望能够帮到你!幼儿园大班教案《瓶子》1活动目的：1.喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快乐2.探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，提高多角度创编游戏的能力。
活动重点：大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快乐。
活动难点：运用瓶子合作创编游戏情境。
物质准备：充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等辅助材料，宽敞平坦的活动场地。
运动员进行曲。
灰太狼、喜羊羊服装各一套。
经验准备：幼儿有玩瓶子的相关经验。
活动过程：一、准备活动：（5分钟）1.幼儿列队进入活动场地，队列练习。
2.听音乐做活动准备（瓶子操）。
引："孩子们，我们一起来做操吧！"二、基本部分：（25分钟）1.教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。
引："孩子们，今天你们做的瓶子操做的真棒，那老师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩？"（1）幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。
（2）三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。
重点引场地设计（自由探索）2.分享经验--比一比谁的'玩法多。
提问："我发现小朋友玩瓶子的方法真多，谁愿意把你的新方法介绍给我们大家！"重点回应场地设计（展示、观察）（1）教师鼓励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多种玩法的经验。
（2）通过提问的方式引导幼儿自己创编过程中的动作要领。
3.游戏：勇救小动物引：孩子们，喜羊羊向我们求助来了。
喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困难了！好多小动物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上。
村长派我来请小朋友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来。
你们愿意吗？"（孩子们："愿意！"）引："我们"引：一会儿，我们要去营救小动物，需要翻过一座高山、两座桥梁，而且需要爬上大树，因为小动物被关在树上了，好！小朋友们现在分三组创设情境、练习本领。
幼儿园大班教案《一个空瓶子》含反思
幼儿园大班教学计划《一个空瓶子》带反思大班教学计划《一个空瓶子》包含对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们感受到朋友之间相互关心的幸福，增强孩子们的人际交往能力，仔细观察图片，思考小故事斑马和朋友，并了解故事的意义和理念，让我们看一下对课程计划有所反思的幼儿园班级《一个空瓶子》。
活动目标：1.仔细看图片，想一想小斑马和朋友们的故事。
2.感受到朋友之间相互关心的幸福，提高幼儿的人际交往能力。
3.理解故事中包含的道德和哲学。
4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：PPT，小斑马耳机，完整的视频故事活动程序：首先，观察瓶子并引导故事。
主持人：今天，老师带来了一个瓶子，你猜里面是什么？瓶子里有什么？让我们一起看一下这个故事。
其次，讲故事，感受交流。
（1）图1：问题1.她的小斑马怎么了？你在哪里看到的？2.每个人都会生病。
你生病时感觉如何？你内心在想什么？简介：患病的小斑马现在的情绪与您说的一样，有点不舒服，有点孤独，想对好朋友说好话。
（2），依次观察屏幕：显示第二，第三，第四，第五讨论，交流问题：谁来参观小斑马？他们带来了什么来拜访她？你说什么好摘要：有很多朋友来参观小斑马，小斑马的心情要好得多，非常感谢他的朋友们。
（3）如果您的好朋友生病了，您会给她什么礼物？（孩子说话，讨论）礼物不是很重要，最重要的是得到朋友的照顾和帮助。
当小动物参观小斑马时，他们都说了一个好话。
他们说了什么？第三，情境表现。
谁愿意现在参观小斑马？你对他说什么（老师演奏小斑马，引导孩子说祝福，感到关爱他人，他们感到非常高兴。
）简介：您真的很在乎人，小斑马的感觉要好得多。
第四，充分欣赏故事。
结束：为什么小动物快乐？同行应该互相关心，互相帮助。
关心是共同的，你对我有益，我对你有益，让每个人在一起幸福。
让我们回过头来，以这种幸福告诉我们的朋友。
活动反思：这是一个大型课堂语言活动班，指导孩子们观察故事屏幕，了解故事内容，让孩子感受到朋友之间的友谊和互助，并体验与朋友相处的快乐。
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大班语言活动一个空瓶子教案反思
大班语言活动一个空瓶子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，仔细观察画面，想想说说小斑马和朋友们的故事，感受朋友之间相互关心的快乐，增强幼儿的人际交往能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看一个空瓶子教案吧。
活动目标：
1、仔细观察画面，想想说说小斑马和朋友们的故事。
2、感受朋友之间相互关心的快乐，增强幼儿的人际交往能力。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
PPT、小斑马头饰、完整录像故事
活动过程：
一、观察瓶子，引出故事。
导语：今天，老师带来一个瓶子，猜猜里面装得是什么？到底瓶子里装了哪些东西？我们一起去故事里看一看。
二、讲述故事，感受交流。
（一）图一：提问1、小斑马她怎么啦？你从哪里看出来？
2、每个人都会生病的，生病时你有什么感觉？心里会想什么？
小结：生病的小斑马现在的心情就和你们说的一样，有点难受，
有点孤单，想让好朋友说一些高兴的话。
（二）、依次观察画面：出示图二、三、四、五讨论、交流
提问：谁来看望小斑马？它们带了什么东西来看望她？说了什么好听的话？
小结：这么多朋友都来看望小斑马，小斑马心情好多了，非常感谢他的朋友们。
（三）如果你的好朋友生病了，你会送她什么礼物？（幼儿发言，讨论）礼物不是很重要的，最重要的是能得到朋友的关心、帮助。
小动物们看望小斑马时，都说了一句好听的话，他们怎么说的？
三、情境表演。
现在谁愿意来看望小斑马？对他说好听的话呢？（教师扮演小斑马，引导幼儿说祝福语，感受关心别人，自己也很快乐。
）小结：你们真会关心人，小斑马感觉好多了。
四、完整欣赏故事。
结束：小动物为什么很开心？同伴之间要互相关心，互相帮助。
关心是相互的，你对我好，我就会对你好，这样，大家在一起就很快乐。
让我们带着这份快乐回去告诉朋友们。
活动反思：
这是一堂大班语言活动课，引导幼儿通过观察故事画面，了解故事内容，让幼儿感受朋友之间互相关心、互相帮助的友情，体验朋友之间相处的快乐。
活动中幼儿能仔细观察画面，进行想像与猜想，了解故事内容，喜欢听故事，特别是欣赏故事时，所有孩子注意力集中，
认真倾听。
情境表演时，由于时间与条件限制，一部分幼儿不能参与，有些遗憾，我利用晨间活动或区域活动时，引导幼儿进行表演，锻炼幼儿交往能力。