教师国培计划返岗实践工作总结
教师规范性培训返岗实践总结范文（通用8篇）
教师规范性培训返岗实践总结教师规范性培训返岗实践总结范文（通用8篇）教师规范性培训返岗实践总结1置换召回，再次迈入师大的校门，转眼间，已经快一年啦，在师大学习的场景，点点滴滴、历历在目，回顾返岗实践这一年的工作生活，有彻夜难眠的思索，有身体力行的垂范，也有取得成绩的欣慰，更有创造奇迹的惊喜。
这一年，我把师大学到的专业理论与本单位的实际情况相结合，配合园长踏实抓好幼儿园的日常工作，提高教师队伍素质，提升每一位教职员工的职业幸福感。
进行了一系列校园文化建设的创新改革，各项工作稳步开展与推进，并取得了一定的成效，下面我把返岗实践工作情况向各位领导和老师们汇报一下。
一、文化教学方面1、校园文化，快乐为本幼儿园文化是整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。
根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，我园以人为本确定校园文化主题为：“521‘乐’文化”。
521—谐音“我爱你”，意味着市直幼快乐大家园中的每一个成员都在爱中成长，感受爱、传递爱，放飞爱。
“5”代表五育并举，五大主题，五彩生活。
“2”代表家园两携手、师幼双互动、亲子共成长。
“1”代表以一切孩子的快乐成长为宗旨、倡导家园一致教育。
“乐”是我们校园文化的核心内容，幼儿“乐”生活、家长“乐”合作、教师“乐”工作。
2、教研教学，双轨并行根据局教研室工作要求，加强园本教研力度，提倡人人参与教研，班班有教研课题。
结合521乐文化主题，我园参与的省级十一五课题“发挥特长，展示亮点”的研究，已经顺利结题，并受到省教育厅领导的充分肯定，教师们的职业幸福感、归属感和自信心大大增加了。
在这个温馨的大家园中教研教学相融合，每位教师都有施展自己才华的舞台，真正成了幼儿园的主人，本学年我园同时开展了河北省教育实验基地子课题《家园同步促进幼儿习惯养成》及国家十二五课题《针对有特殊需要的儿童指导与帮助策略的研究》课题研究，通过教师的研讨、交流、创新、实践，总结的重点方法实用性非常强，我相信在我园全园教师的努力下，我们一定如期、圆满、顺利、高标准结题。
教师培训返岗实践总结
教师培训返岗实践总结教师培训返岗实践总结（通⽤7篇） 总结是对过去⼀定时期的⼯作、学习或思想情况进⾏回顾、分析，并做出客观评价的书⾯材料，它有助于我们寻找⼯作和事物发展的规律，从⽽掌握并运⽤这些规律，让我们好好写⼀份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是⼩编为⼤家整理的教师培训返岗实践总结（通⽤7篇），欢迎⼤家分享。
教师培训返岗实践总结1 20xx年11⽉，在学校的安排下，我有幸参加了“20xx四川省中⼩学教师信息技术应⽤能⼒提升⼯程”的培训。
我充分利⽤业余时间上⽹学习，看视频，做作业，写评语，相互交流⼼得体会，顺利完成了⽹上的学习任务。
通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提⾼，特别是信息技术运⽤能⼒得到了空前的提升。
在返岗实践中，我将学到的信息技术应⽤于教育教学实践，收到了良好的效果。
通过培训我了解到作为⼀名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学⽅法和教学⼿段，能熟练运⽤信息⼯具（⼿机、⽹络、电脑等）对信息资源进⾏有效的收集、加⼯、组织和运⽤。
⽽这些素质的养成就要求我们不断地进⾏学习，才能满⾜现代化教学的需要；信息素养成了终⽣学习的必备素质之⼀，如果没有良好的信息素养，就不能成为⼀名满⾜现代教学需要的⾼素质的教师。
本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在⽆形中⽤⾃⼰的⾔⾏来引导⼤家，在⼀些细节的讲解上⼗分细致，恰当地渗透⼀些学科常识，使不同程度的⽼师都能得到提⾼，真正的学有所获。
在这次培训中，我也了解了⼀些新的软件，并在11⽉初回校在岗研修中尝试⽤于⾃⼰的教学之中。
此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学⽅法更新，让我们农村教师也充分享受了运⽤远程教育培训的成果。
结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习⽅式，更新教学理念，也明确了今后教学努⼒的⽅向。
在本次学习中，让我最贴⼼的感受是学员们的互助学习和经验共享精神。
在学习中，充分发挥了⼩组合作学习的作⽤，同学们通过QQ群相互交流⾃⼰的经验，分享⾃⼰的学习⼼得和已有技术。
教师培训返岗实践总结范文（精选7篇）
教师培训返岗实践总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此要我们写一份总结。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的教师培训返岗实践总结范文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师培训返岗实践总结120xx年11月3日返岗以来，我积极参与发帖回贴以及互动交流活动，而且在线下还和同事们进行交流研讨，研修教育教学理论，进行岗位实践。
国培促进了我的学习和教育教学实践，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
我努力提高自身的职业道德修养，提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，做一名默默无闻的耕耘者。
下面我对返岗研修阶段作如下总结：一、锤炼教学底功，打造高效课堂1、认真研读课标作为一线的老师只有认识课标读懂教材，才能像教材那样给孩子提供一个学习的空间，比如在教学整数除法时，有几位教师读懂了算理让孩子在动手中认识算理，在总结中学到算法。
知识也有保质期，作为教师经验是财富，同时也可能是羁绊，经验是原有的，社会在发展需求也在改变，如果仅靠那点旧的教学经验，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理念接轨，那么给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，所以只有更新知识，用全新的科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，建立起全新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
2、调动学生的积极性，让学生真正参与教学活动中。
孩子的思维比我们教师要开阔得多，只有天高才能任鸟飞，教师应该给孩子们提供和创造很大的一片蓝天。
那么怎样调动儿童的思维参与让他们飞呢？创设情景，巧妙地提出问题而又不能让孩子看着蓝天想着大海，就像某专家老师讲的一个案例，让孩子认识单位不应该从孩子的父母的工作单位入手，虽同是单位但是不同概念，应该和一位教学三角形的老师一样从角入手，给角加一笔会变成什么样子，变成A，变成三角形，看多好！给孩子充分表达自己思维的机会，让孩子放开说。
教师培训返岗实践总结5篇
教师培训返岗实践总结5篇我参加了位于乡镇的教师职业礼仪培训，并从中受益匪浅。
通过这次集中研究，我认识到礼仪是最恰当的方式来表达对他人的尊重。
礼仪的核心是律己和敬人，而品格则涵盖了所有美德。
此外，我还了解到2.5岁到6岁是幼儿行为规范的敏感期，这个时期的孩子们善于模仿，因此开展礼仪教育尤为重要。
我深感自己肩负着重大的责任，必须在日常教学中以最恰当的方式表示对家长和孩子的尊重。
XXX提到了许多细节，有些我已经注意到了，而有些则是我以前忽略的。
听完这次培训后，我决心改正自己的不足，努力成为一个有礼仪的人。
在幼儿园进行礼仪教育的难点之一是公共场所礼仪，XXX向我们介绍了解决这个问题的方法。
我们可以采用走出去加请进来的方式进行教学，并通过剧场表演等形式向家长展示我们的礼仪教育成果，以便更好地让家长了解我们的工作。
通过这次教师礼仪的系统研究，我认识到礼仪不仅仅是外在的形式，还包含了师资、师表、师德和师心四个方面的特点，以及教师应具备的基本素养。
师资指的是教师应具备的人格魅力。
一个好的教师不仅要在课堂上实施教育，还要在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范对学生实施教育。
师表则要求我们成为人之楷模。
教师的言谈举止、举手投足都会影响教师的形象和课堂教学效果，对学生的审美情趣和文明道德修养也有直接的感染作用。
因此，教师除了要教好书、上好课，还要在着装、言行举止、礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自己，做到“美其言，慎其行”，起到好的示范作用。
师德即教师的职业道德，我们在教育工作岗位上，不能误导学生，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
师心则要求我们有爱心，对幼儿园、小学生和初中生都要像对待自己的孩子一样，尊重他们，与他们互动时要使用文明语言。
今年，我有幸参加了“骨干教师”培训班的研究。
这次培训让我意识到了自己的不足，研究也让我变得更加充实和干练。
教师返岗实践工作总结5篇
教师返岗实践工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教师返岗实践工作总结5篇通过工作总结，我们可以发现自己在工作中的资源利用和管理能力，成功的工作总结能够为上班族往后的工作做一个很好的铺垫，本店铺今天就为您带来了教师返岗实践工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
国培返岗实践活动总结8篇
国培返岗实践活动总结8篇篇1一、引言近日，我有幸参加了国培返岗实践活动，这次活动不仅让我收获了丰富的知识，更让我对工作有了更深刻的理解。
在此，我将对这次活动进行全面的总结，以期能够为今后的工作提供有益的借鉴。
二、活动背景与目标国培返岗实践活动是由相关部门组织的专业培训活动，旨在提高教师的专业素养和实践能力。
通过本次活动，我希望能够加深对教育教学的理解，提升自己的教学技能，更好地服务于学生。
三、活动内容与安排1. 理论学习：在活动初期，我们通过线上线下的方式，学习了教育教学的相关理论，为后续的实践奠定了基础。
2. 观摩教学：在理论学习的基础上，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学，从中汲取了宝贵的经验。
3. 实践演练：我们进行了多次教学实践演练，通过模拟教学场景，提高了自己的教学技能。
4. 反思与总结：每次演练后，我们都会进行深入的反思和总结，不断完善自己的教学方法和策略。
四、活动收获与感悟1. 提高了教学技能：通过本次活动，我掌握了更多的教学方法和策略，能够更灵活地运用各种教学资源，提高了课堂教学效果。
2. 增强了教育理念：我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，我会更加注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 拓展了视野：通过观摩优秀教师的课堂教学和与同行们的交流，我了解到了更多先进的教学理念和方法，拓展了自己的视野。
4. 激发了工作热情：本次活动激发了我对教育事业的热爱和投入，我会以更加饱满的热情投入到今后的工作中去。
五、反思与建议虽然本次活动取得了丰硕的成果，但我也意识到自己在教学方面仍有许多不足之处。
为了更好地提升自己的教学水平，我提出以下几点建议：1. 加强学习与研究：我会继续深入学习教育教学理论，不断更新自己的教育观念和方法。
同时，我也会积极参与各类教学研究活动，与同行们共同探讨和解决教学中的问题。
2. 多实践多反思：我会充分利用每一次教学实践的机会，锻炼自己的教学技能。
教师培训返岗实践总结范文
教师培训返岗实践总结范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师返岗实践总结（通用9篇）
教师返岗实践总结（通用9篇）教师返岗实践总结（通用9篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的教师返岗实践总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢.教师返岗实践总结篇1半个月的国培业已结束，本次国培，是党和国家对农村基础教育的关心和重视，是教育部送给我们一线教师的一席知识盛宴、一场及时雨。
通过安康学院的精心组织，此次培训内容非常丰富、实用，既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的提高;既有理论上的宏观指导，也有具体教学工作实践、经验的交流。
我们聆听专家讲座、观摩名家教学，让我们在快节奏的学习生活中快乐成长，在不断的教学实践与反思中提升教学能力，获取教学智慧。
下面，我想就这几方面具体汇报：一、专家讲座，震撼心灵。
邸玲教授给我们讲授了《教师礼仪与职业形象塑造》，她从礼仪的本质，教师的礼仪，还有一名优秀教师必须具备的良好的礼仪修养等几方面给我们讲述教师的基本礼仪对学生的重要影响。
李佺宁教授给我们讲授了《教师职业倦怠调整策略》。
教师的职业倦怠分为情感衰竭、去个性化、低成就感。
心理健康是优秀教师成长的重要条件，而由于个人、社会、职业、管理因素等造成教师群体中心理健康问题轻度症占百分之四十八，中度占百分之十二。
心理健康关系着我们的生理健康、工作效率、专业成长和学生心理的健康成长，所以作为教师的我们要积极地调整职业倦怠现象，运用理性情绪疗法、人际关系疗法，多沟通多交流，进行心理减压。
李华平教授的《有效性——阅读教学的软肋》讲座，通过文本解读的专业性的十个小测验细致讲授了解读文本的方法与技巧：意图揭示法，关键词转换连缀法，一语立骨法、反常违规揭意法，关键词演绎法等很有实效的文本解读方法，让我们受益匪浅，感触颇深。
贾玲教授《新课程背景下的教学设计》提出了为学习而设计教学，给我们今后教学设计提出了很多创造性的建议，也给我们很多新的启发与思考。
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教师国培计划返岗实践工作总结
“国培计划”是我国教育部与财政部共同投入亿元资金
的一项教育界的巨大工程。
“国培计划”的实施是提高教师
能力和整体素质的重要途径。
今天XX给大家整理了教师国培计划返岗实践工作总结，希望对大家有所帮助。
教师国培计划返岗实践工作总结范文一十五天的zz国培学习结束之后，我又返回到了自己的工作岗位上。
从归来之初的不适应，到努力调整自己的状态，继续投入到正
常有序的教学工作中，两个多星期的反思和实践，让我对自
己的职业有了更新的认识和思考。
一、转变思想，重树认知。
一直以来我都觉得自己还是比较善于学习和钻研的，但
我却没有注意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的坚持。
在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教
育，特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。
现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使农村中学语
文改变滞后的现状?怎样使这些新的教育教学理念运用到自
己的课堂教学，使农村的孩子也能够学好语文，提高综合的
语文素养，健康快乐的成长?我想，这是一个循序渐进的过程，首先要从自身做起，继续加强学习和探索。
归来后，我
首先找到了没有阅读完的《成功无捷径——第56号教室的奇迹》一书开始阅读，想要刺激自己快速地转变思想，重新
树立对教育的良好认知。
二、认真学习，坚定信念。
我首先将自己学习的收获在教研组内进行了交流总结：
教师要想不断进步，必须不断学习，不断进取。
学，就要读。
读经典，读理论，多读，多思。
学，还要助。
团队协作、扎
实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个
学校，让老师在互助中不断成长。
读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路，
名师指路，不如自己开路。
从几次的培训学习中，我坚定了
自己语文教学的追求：朴素语文。
朴素的课堂要对学段目标
进行准确的把握;朴素的课堂要有精炼的教师语言，不花哨，不折腾，无价值的问题不提，可有可无的不讲;朴素的课堂要有精当的评价，无痕的语言，要对学生有的关注，教师在
课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。
教师的责
任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号。
三、勇于探索、积极实践
虽然已经工作了五年，虽然获得了诸多荣誉，但是，面
对工作，我仍内心忐忑;面对教材，我仍时常汗颜。
语文教
学工作中，我还有很多尚未真正认真钻研的内容，譬如作文
教学、诗词教学、综合性学习等等。
而在我自认为比较擅长
的阅读教学方面，我发觉自己还仅仅停留在表层上，甚至只
是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。
通过学习，
我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题
的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
返岗实践活动中，我认真参与了教研组的听评课活动，
尤其在教研会研讨中，我认真聆听了各位教师对罗光林老师执教的《破阵子》一词的点评，也积极对罗老师的课发表
了我的一点浅鄙之见。
同时，我也将这样的研讨渗入日常的
教学中，在平时的备课和反思环节积极和同年级的老师交流，
从中收获甚多。
我想，只有不断的探索，勇敢地实践，我的
语文教学才会真正拨开乌云见月明。
四、路漫漫，促发展
安康学习让我明白了人外有人天外有天，让我明白了教
学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要
我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。
要做一个
对学生负责的老师，我必须不断地学习，促进自身专业化不
断向前发展。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，
而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电。
由于我
们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，
将他们教育好是我们的责任和义务。
“想给学生一碗水，教
师必须有一桶水。
”而现在的一桶水已经不能满足需求，我
们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不
断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。
在整
理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。
同
时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断
地反思，及时将自己的经验写成论文。
既不能脱离教学实际
又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进
行的研究而是在教学活动中的探究。
我一直相信：只有坚持学习的人，才能拥有美丽的一生。
“腹有诗书气自华”，是对教师的真实写照，点点滴滴地积累，细细地品味，就会从学习中收获精彩。
其实，教育就是
生活，做为教师能做好教育，也就能拥有一份美丽的生活。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”
教师国培计划返岗实践工作总结范文二我有幸参加了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月
培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，
我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似
渴的对教学研究的探索之心。
通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师
同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课
堂教学中的应用有了一定的理解和认识。
同时，通过自主研
修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教育专
家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与成功，
感受到自己在不断成长。
我也感受到这是一次我们教师“充电”的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理念，改变
教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到
教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。
一、教育理念的转变
旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强
调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。
而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。
这个新理念，符合客
观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。
学生的认知水平
不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注
少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个
性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学
素养的国策不相符。
因此，我们全体教师要转变教育理念，
关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。
二、教学方式的转变
通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要
改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变
过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。
学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生
自主学习，合作学习，探究式学习。
学生不是被动地接受知
识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探
究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。
在探究
过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能
力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代发展的
要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身发
展。
因此，教师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。
三、业务水平的提高
这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训，是教师进行系统学习和
更新知识的好机会。
我通过认真学习，对新课标、新教材又
有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。
通过此次培
训，使我不仅在教学水平有了一定的提高，而且在思想上受
到了很大的教育。
这次培训经历让我学会在学习中反思，在
反思中收获，在收获中成长。
“国培”给我们搭建了学习交
流的平台，给我们提供了更加宽广的学习空间，让我们的教
育生涯焕发出新的生机。
其实培训只是一个手段，一个开端。
短短一个多月的学习，我感受到教育是充满智慧的事业，也
深刻意识到自己所肩负的责任和压力。
今后我会学以致用，
让我的课堂更精彩，让培训的硕果在教育事业发展中大放光
彩!这次的培训中，我也充分认识到我还需要不断的学习，
特别是随着社会的发展，学生的视野更加开阔了，如果我们
教师只靠仅有的知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许常常会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬局面。
我想，作为一名合格的人民教师，只有不断的学习和提高自己各方面的素质，才能适应教育不断发展的趋势。
只有做到“活到老，学到老”，才不会被时代所淘汰。
我会把这次培训作为一个起点，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，把学到的点点滴滴运用到今后的教学中去。