难倒大学生面试的小学数学题

小数加减面试题目(3篇)

第1篇一、题目背景小数加减法是小学数学中基础而又重要的内容，它不仅有助于学生理解和掌握小数的概念，还能培养他们的计算能力和解决实际问题的能力。

本题目设计旨在通过一系列小数加减应用题，考察学生对小数加减法的掌握程度，以及他们运用小数加减法解决实际问题的能力。

二、题目设计1. 基础计算题（1）计算下列小数加减法：a. 2.35 + 1.78b. 4.56 - 1.23c. 3.14 + 2.82 - 1.61（2）计算下列小数乘除法：a. 3.5 × 1.2b. 6.8 ÷ 2.4c. 1.25 × 0.8 ÷ 0.52. 实际应用题（1）小明家的花园长12米，宽8米，请计算花园的面积。

（2）一个长方形的长是7.5米，宽是4.2米，请计算这个长方形的周长。

（3）小华去超市买水果，苹果每千克10元，买了2.5千克；香蕉每千克15元，买了1.8千克。

请计算小华一共花费多少钱？3. 综合应用题（1）小王和小李一起去书店买书。

小王买了3本书，每本书的价格分别是8.5元、9.2元和7.8元；小李买了2本书，每本书的价格分别是6.5元和5.9元。

请计算小王和小李一共花费多少钱？（2）某班级有学生48人，其中有男生29人，请计算这个班级的女生人数。

（3）一个圆柱的高是5厘米，底面半径是3厘米。

请计算这个圆柱的体积。

三、题目解析1. 基础计算题解析（1）计算下列小数加减法：a. 2.35 + 1.78 = 4.13b. 4.56 - 1.23 = 3.33c. 3.14 + 2.82 - 1.61 = 4.35（2）计算下列小数乘除法：a. 3.5 × 1.2 = 4.2b. 6.8 ÷ 2.4 = 2.8333（约等于2.83）c. 1.25 × 0.8 ÷ 0.5 = 22. 实际应用题解析（1）小明家的花园面积 = 长× 宽= 12 × 8 = 96（平方米）（2）长方形的周长 = （长 + 宽）× 2 = （7.5 + 4.2）× 2 = 23（厘米）（3）小华花费 = 苹果花费 + 香蕉花费= 10 × 2.5 + 15 × 1.8 = 25 + 27 = 52（元）3. 综合应用题解析（1）小王和小李花费 = 小王花费 + 小李花费 = （8.5 + 9.2 + 7.8）+ （6.5 + 5.9）= 25.5 + 12.4 = 37.9（元）（2）女生人数 = 总人数 - 男生人数 = 48 - 29 = 19（人）（3）圆柱体积 = 底面积× 高= π × 半径^2 × 高= 3.14 × 3^2 × 5 = 141.3（立方厘米）四、总结通过本题目设计，我们可以看到小数加减法在实际生活中的广泛应用。

石家庄曾经难倒50名大学生的小学数学题

石家庄曾经难倒50名大学生的小学数学题去年，一套小学三年级语文题让一名大学副教授抓耳挠腮不得其解，直呼难的脱离了现实。

今年今日，一道小学数学题让74名求职大学生冷汗直流所求无果，直叹时刻飞逝知识日新月异，直逼得50名求职大学生尴尬的交了“白卷”。

大学生做小学题难道交了“白卷”让专门多人觉得汗颜，因此专门多人开始探究起这道让50名大学生折翅的小学数学题，它怎么说“高深莫测”到了何种地步。

且看今年让50名大学生交“白卷”的小学数学题：一艘轮船从甲港顺水航行到乙港，赶忙逆水返航到甲港，共用8小时，已知轮船顺水速度比逆水速度每小时快20千米，又知前4小时比后4小时多航行60千米，问两地路程？答案：解法1：假设前4小时差不多上顺水行驶，那么比后4小时多行：20×4=80千米而实际只比后4小时多60千米，少了80-60=20千米，也确实是少顺水行驶20÷20=1小时，那么顺水行驶确实是4-1=3小时。

顺水行驶要3小时，每小时行全程的1/3逆水行驶要8-3=5小时，每小时行全程的1/520÷（1/3-1/5）=150千米解法2：前4小时有顺水和逆水。

后4小时全部逆水。

假如前4小时有一小时顺水则比后四小时多20千米，现在是多60千米。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

因此，顺水有（60/20=3）小时。

那么逆水有（8-3=5）小时。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

小学数学题难倒大学生试卷

1. 2+2=_______2. 5-3=_______3. 8÷2=_______4. 6×3=_______5. 100-20=_______二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是质数？A. 17B. 18C. 19D. 202. 下列哪个图形是正方形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形3. 下列哪个运算结果是偶数？A. 7+3B. 6×5C. 9-4D. 11÷24. 下列哪个数是奇数？A. 22B. 25C. 24D. 235. 下列哪个数是两位数？A. 89B. 8C. 90D. 7三、判断题（每题2分，共10分）1. 所有的偶数都是2的倍数。

（）2. 所有的奇数都是3的倍数。

（）3. 一个数的平方一定比这个数大。

（）4. 所有的直角三角形都是等腰三角形。

（）5. 两个相邻的自然数一定是互质数。

（）1. 计算下列各题：（1）7×8+6÷3（2）15-4×2（3）9+6×5（4）12÷3+7（5）20-8×42. 计算下列各题的得数：（1）9÷3×2（2）5×4-3×2（3）6+2×3（4）12÷2-5（5）8×4-6÷3五、应用题（每题10分，共20分）1. 小明有5个苹果，小华比小明多3个苹果，小华有多少个苹果？2. 一辆汽车从甲地到乙地，每小时行驶60千米，从甲地到乙地共行驶了3小时，甲地到乙地的距离是多少千米？答案：一、填空题1. 42. 23. 44. 185. 80二、选择题1. A2. A3. B4. D5. A三、判断题1. √2. ×3. ×4. ×5. √四、计算题1. （1）32 （2）7 （3）39 （4）11 （5）-42. （1）6 （2）12 （3）12 （4）5 （5）25五、应用题1. 小华有8个苹果。

小学生出了这4道智力题，难倒一大批大学生，全答对智商100以

⼩学⽣出了这4道智⼒题，难倒⼀⼤批⼤学⽣，全答对智商100以⼤学⽣也解答不出来⼩学⽣出的题⽬，许多⼤⼈认为⼩学⽣的题⽬其实很简单，考查的要点很简单，并不值得⼀提，但是可不要都以为⼩学的题⽬都是⼩菜⼀碟，下⾯这4道题⽬⼩学⽣说很容易，⼤学⽣们却认为是“难于上青天”，这4道题⽬难道⼀⼤批的⼤学⽣，⽹友们也说全答对的⼈智商在100以上，不知你会吗⼀、⼩学⽣的题⽬：最后的等式等于多少？⼩学⽣给⼤学⽣出了这样的⼀道数学智⼒测试题，许多⼤学⽣表⽰⾃⼰不会做，请求⽼师的帮助，这⼀道题⽬，不少的⽼师也认为难度不低，⼩学⽣们可以做得出来也是很厉害了。

这道⼩学题⽬要求学⽣们可以根据已有的提⽰内容，不断进⾏推理运算，得出最后的等式等于多少。

这道⼩学数学题⽬也是很奇怪，因为它也没有直接给出数字等式，⽽是把数字替换成了不同的图案，因此难度等级也提⾼了。

⼆、⼩学⽣的题⽬：填⼊正确的数字接下来⼩学⽣给出这样的⼀道题⽬，拿到⼤学去，有将近⼀半的⼤学⽣解答不出来，这道⼩学数学题⽬看似简单，但是做起来难度很⾼，并不是智商⼀般的⼈就可以解答的。

题⽬当中有提⽰，给出数字1、2、3、4、5、6、7、8，要求在4个等式当中，分别填⼊不同的数字，最后可以使得这4个等式都成⽴。

⽽且这道题⽬也指明，⼗个⼈才有⼀个⼈可以解答这道⼩学题。

三、⼩学⽣的题⽬：10块钱到哪⾥去了？许多家长和⼤学⽣被这道题⽬给绕晕过去了，好端端的数⽬，但是到最后却差了10块钱呢？对于数学不好的⼈做这样的⼀道题⽬确实是很难为情，算来算去还是算错了。

对于这样的⼀道⼩学题，不少的⼤学⽣认为其难度难于“上青天”，⾃⼰是⼤学的⽔平却连⼀道⼩学题也解答不出来。

四、⼩学⽣的题⽬：⼩学⽣最后给出了这⼀道智⼒题，但是最后的这道题⽬同样也是难倒了不少的⼤学⽣们，这道题⽬要求算出图中的车所停的位置在哪⾥，但是难度不低，但是对于这样的⼀道⼩学题⽬还是⼩学⼀年级学⽣们的题⽬，很多⼩学⽣认为是⼩菜⼀碟，不⾜挂齿，但是很多⼤学⽣却认为是恰恰相反，这道⼩学题⽬可真是考验到⾃⼰到智商⽔平了。

难倒大学生的小学数学题

难倒大学生的小学数学题难倒大学生的小学数学题一列队伍长100米正在行进，传令兵从排尾走到排头，又从排头走到排尾，这列队伍正好前进了100米，已知队伍的速度和传令兵的速度保持不变!问传令兵走了多少米?A. 100米B. 200米C. 300米D. 100+100*√2米E. 150米F.170.71米答案：D .100+100*√2米两位网友的解题过程：方法一.先假定排头兵的速度是V1，队伍的速度是V2,另外，排头兵从排尾走到排头的路程应该比队伍长，比队伍长的这部分假定为X,这时排头兵开始返回走并走到队伍的排尾也就是开始走时的排头，不难发现他返回走的路程长度也是 X,那么根据这两个时间段我们可以得到两个方程式：100+X/V1=X/V2X/V1=100-X/V2推出V1/V2=100+X/X=X/100-X推出X=5000的平方根那么他走的路程=100+2*5000的平方根，答案D 是正确的。

确实不应该是一道小学题方法二：极限分析法。

假设队伍不前进，传令兵从排头往回走到排尾，走的路程是100 +100=200米，再假设队伍走了100米，传令兵才出发，从排头往回走到排尾，走的路程100+100+100=300米，因为是同时前进，所以 200米<传令兵的路程<300米，比较答案,只有D符合。

难倒大学生的小学数学题一列队伍长100米正在行进，传令兵从排尾走到排头，又从排头走到排尾，这列队伍正好前进了100米，已知队伍的速度和传令兵的速度保持不变!问传令兵走了多少米?A. 100米B. 200米C. 300米D. 100+100*√2米E. 150米F.170.71米答案：D .100+100*√2米两位网友的解题过程：方法一.先假定排头兵的速度是V1，队伍的速度是V2,另外，排头兵从排尾走到排头的路程应该比队伍长，比队伍长的这部分假定为X,这时排头兵开始返回走并走到队伍的排尾也就是开始走时的排头，不难发现他返回走的路程长度也是 X,那么根据这两个时间段我们可以得到两个方程式：100+X/V1=X/V2X/V1=100-X/V2推出V1/V2=100+X/X=X/100-X推出X=5000的平方根那么他走的路程=100+2*5000的平方根，答案D 是正确的。

小学数学面试题目新(3篇)

第1篇一、基础题1. 题目：小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明现在有多少个苹果？解析：这是一个简单的加法题。

小明原本有5个苹果，妈妈又给了他3个，所以总共是5+3=8个苹果。

2. 题目：小华有8个橙子，小刚有12个橙子，他们一共有多少个橙子？解析：这是一个简单的加法题。

小华有8个橙子，小刚有12个橙子，所以他们一共有8+12=20个橙子。

3. 题目：一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，求这个长方形的面积。

解析：这是一个求面积的问题。

长方形的面积计算公式是长×宽，所以这个长方形的面积是6×4=24平方厘米。

4. 题目：一个正方形的边长是5厘米，求这个正方形的周长。

解析：这是一个求周长的问题。

正方形的周长计算公式是4×边长，所以这个正方形的周长是4×5=20厘米。

5. 题目：一个班级有男生25人，女生30人，这个班级一共有多少人？解析：这是一个简单的加法题。

男生有25人，女生有30人，所以这个班级一共有25+30=55人。

二、应用题1. 题目：小明有15个球，他每天用掉2个球，用掉5天后，小明还剩多少个球？解析：这是一个简单的减法题。

小明每天用掉2个球，5天后用掉的球数是2×5=10个，所以小明还剩15-10=5个球。

2. 题目：一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，如果这个长方形的周长增加8厘米，新的长方形的长和宽分别是多少？解析：这是一个求周长变化后长宽变化的问题。

原长方形的周长是2×(长+宽)=2×(10+6)=32厘米。

增加8厘米后，新的周长是32+8=40厘米。

设新的长方形的长为x厘米，宽为y厘米，则有2×(x+y)=40，解得x+y=20。

因为长方形的宽不变，仍然是6厘米，所以新的长方形的长是20-6=14厘米。

3. 题目：一个圆形的半径是4厘米，求这个圆的面积。

解析：这是一个求面积的问题。

圆的面积计算公式是π×半径的平方，所以这个圆的面积是π×4×4=16π平方厘米。

难倒大学生的小学数学题

难倒大学生的小学数学题难倒大学生的小学数学题一列队伍长100米正在行进，传令兵从排尾走到排头，又从排头走到排尾，这列队伍正好前进了100米，已知队伍的速度和传令兵的速度保持不变!问传令兵走了多少米?A. 100米B. 200米C. 300米D. 100+100*√2米E. 150米F.170.71米答案：D .100+100*√2米两位网友的解题过程：方法一.先假定排头兵的速度是V1，队伍的速度是V2,另外，排头兵从排尾走到排头的路程应该比队伍长，比队伍长的这部分假定为X,这时排头兵开始返回走并走到队伍的排尾也就是开始走时的排头，不难发现他返回走的路程长度也是 X,那么根据这两个时间段我们可以得到两个方程式：100+X/V1=X/V2X/V1=100-X/V2推出V1/V2=100+X/X=X/100-X推出X=5000的平方根那么他走的路程=100+2*5000的平方根，答案D 是正确的。

确实不应该是一道小学题方法二：极限分析法。

假设队伍不前进，传令兵从排头往回走到排尾，走的路程是100 +100=200米，再假设队伍走了100米，传令兵才出发，从排头往回走到排尾，走的路程100+100+100=300米，因为是同时前进，所以 200米<传令兵的路程<300米，比较答案,只有D符合。

难倒大学生的小学数学题一列队伍长100米正在行进，传令兵从排尾走到排头，又从排头走到排尾，这列队伍正好前进了100米，已知队伍的速度和传令兵的速度保持不变!问传令兵走了多少米?A. 100米B. 200米C. 300米D. 100+100*√2米E. 150米F.170.71米答案：D .100+100*√2米两位网友的解题过程：方法一.先假定排头兵的速度是V1，队伍的速度是V2,另外，排头兵从排尾走到排头的路程应该比队伍长，比队伍长的这部分假定为X,这时排头兵开始返回走并走到队伍的排尾也就是开始走时的排头，不难发现他返回走的路程长度也是 X,那么根据这两个时间段我们可以得到两个方程式：100+X/V1=X/V2X/V1=100-X/V2推出V1/V2=100+X/X=X/100-X推出X=5000的平方根那么他走的路程=100+2*5000的平方根，答案D 是正确的。

小学数学面试题目汇编(3篇)

第1篇一、基础知识与应用题1. 简答题：（1）写出自然数、整数、有理数的概念。

（2）写出实数的概念及其分类。

（3）写出分数的基本性质。

（4）写出小数的基本性质。

（5）写出比例的基本性质。

2. 选择题：（1）下列各数中，既是整数又是分数的是（）A. 1/2B. 3/4C. 1/3D. 2/3（2）下列各数中，属于无理数的是（）A. √2B. √4C. √9D. √16（3）一个数的绝对值是3，这个数可能是（）A. 3B. -3C. ±3D. ±4（4）下列各数中，绝对值最大的是（）A. 1/2B. 2/3C. 3/4D. 4/53. 填空题：（1）若a，b，c成等差数列，且a+b+c=21，则b=______。

（2）若a，b，c成等比数列，且a+b+c=12，则b=______。

（3）一个数的平方根是±2，这个数是______。

（4）将分数3/4转换为小数，结果是______。

4. 应用题：（1）小明今年8岁，他的爸爸比他大20岁，问10年后他们两人的年龄之和是多少？（2）一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，求这个长方形的面积。

（3）一个等腰三角形的底边长是8厘米，腰长是6厘米，求这个三角形的面积。

（4）一个数的5倍与这个数的差是8，求这个数。

二、几何问题与应用题1. 简答题：（1）写出直线、射线、线段的概念。

（2）写出平行线、垂直线的概念。

（3）写出圆、圆心、半径的概念。

（4）写出正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形的概念。

2. 选择题：（1）下列各图形中，不是轴对称图形的是（）A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形（2）下列各图形中，不是中心对称图形的是（）A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形（3）下列各图形中，不是等腰三角形的是（）A. 等边三角形B. 等腰直角三角形C. 等腰三角形D. 不等腰三角形（4）下列各图形中，不是等腰梯形的是（）A. 等腰梯形B. 等腰直角梯形C. 不等腰梯形D. 等腰梯形3. 填空题：（1）一个圆的半径是r，则其直径是______。