人教版六年级数学上册第三单元第五课时 分数除法应用题(例1)
7 x = 35 7 15 x = 35 ÷ 15 15 x = 35 × 7 x = 75
算术方法： 算术方法： 35 ÷ 7
15 15 = 35 × 7
= 75 kg） （
列方程的方法和算术方 你喜欢哪一种？ 法，你喜欢哪一种？
单位“ 指的量 对应的分率= 指的量× 单位“1”指的量×对应的分率=对应的量 对应的量÷对应的分率=单位“ 指的量 对应的量÷对应的分率=单位“1”指的量
5 5 = 28 × 4
= 35 kg） （
4
2 成人的体重 × = 成人体内水分的重量 3 4 儿童的体重 × = 儿童体内水分的重量 5 7 = 小明的体重 爸爸的体重 × 15
我体内有28kg的水 我体内有28kg的水 28kg 分，可是我的体重
7 才是爸爸的 。 15
（1）小明的爸爸体重是多少千克？ ）小明的爸爸体重是多少千克？ 你能根据问题，选择适当的条件编一道应用题吗？ 你能根据问题，选择适当的条件编一道应用题吗？
小明的体重有35kg。 （1）小明的体重是爸爸的 ） ，小明的体重有 。 15 爸爸的体重是多少千克？ 爸爸的体重是多少千克？
？kg 爸爸： 爸爸：
7 爸爸体重的 15
7
爸爸的体重 ×
7 = 小明的体重 15 7 = 爸爸的体重 15
小明： 小明： 35kg
小明的体重 ÷
千克。 解：设爸爸的体重是 x千克。
5
水分28kg 水分
小明的体重 × 4 = 小明体内水分的重量 5 4 = 小明的体重 5
水分约占体重的
4 5
小明体内水分的重量 ÷
体重？ 体重？kg
千克。 解：设小明的体重是 x千克。
4 x = 28 4 5 x = 28 ÷ 5 5 x = 28 × 4 x = 35
算术方法： 算术方法： 28 ÷ 4
人教版六年级数学上册第三单元
分数 法 除 用 (例1) 应 题
马郎小学 陈伟
复 习
指出下列句子中的单位” 并说出数量关系式 并说出数量关系式. 指出下列句子中的单位”1”,并说出数量关系式
(1)乙数是甲数的 1 乙数是甲数的 3 甲数 × 1 ＝ 乙数 3 4 (2)大鸡只数的 相当于小鸡的只数. (2)大鸡只数的 5 相当于小鸡的只数. 4 ＝ 小鸡只数 大鸡只数 ×
6 × 男生人数 = 女生人数 7
单位“1”指的量×对应的分率=对应的量 单位“ 指的量×对应的分率= 指的量
4
2 成人的体重 × = 成人体内水分的重量 3 4 儿童的体重 × = 儿童体内水分的重量 5 7 = 小明的体重 爸爸的体重 × 15
我体内有28kg的水 我体内有28kg的水 28kg 分，可是我的体重
7 才是爸爸的 。 15
（1）小明的体重是多少千克？ ）小明的体重是多少千克？ 你能根据问题，选择适当的条件编一道应用题吗？ 你能根据问题，选择适当的条件编一道应用题吗？
的水分， （1）小明体内有 ）小明体内有28kg的水分，而儿童体内的水分约 的水分 小明的体重是多少千克？ 占体重的 4 。小明的体重是多少千克？
2 全部图书数量 × = 科普书数量 5
故事书数量 ×
4 = 科普书数量 3
习
十
5 这本书的页数 × = 看了的 35 页 7 5 看了的 35 页 ÷ = 这本书的页数 7
再见
5
(3) 读了一本书的
2
7
ห้องสมุดไป่ตู้
2 一本书的总页数 × 7 1 (4) 三好学生占全校人数的 10 1 全校人数 × 10
＝ 读了的页数
＝ 三好学生的人数
4
(5) 完成了计划工作量的 3 3 计划工作量 × 4 ＝ 完成的工作量
3 每把椅子的价钱相当于每张桌子的价钱的 5
3 “” 5
“1”
3 × 每张桌子的价钱 = 每把椅子的价钱 5 6 “” “1” 7 女生人数是男生人数的 6 7
六年级数学上册第三单元知识点(附练习).doc
六年级数学上册第三单元知识点(附练习)一、分数除法1、分数除法旳意义：乘法：因数×因数=积除法：积÷一个因数=另一个因数分数除法与整数除法旳意义相同，表示两个因数旳积和其中一个因数，求另一个因数旳运算。
2、分数除法旳计算法那么：除以一个不为0旳数，等于乘那个数旳倒数。
3、规律〔分数除法比较大小时〕：〔1〕、当除数大于1，商小于被除数；〔2〕、当除数小于1〔不等于0〕，商大于被除数；〔3〕、当除数等于1，商等于被除数。
4、“[]”叫做中括号。
一个算式里，假如既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面旳，再算中括号里面旳。
【二】分数除法解决问题1、解简单旳“一个数几分之几是多少，求那个数”旳解题方法⑴解方程①找出单位“1”可借助线段图，设未知量为X②找出题中旳数量关系式③列出方程⑵用算术法解①找出单位“1”②找出量和量占单位“1”旳几分之几③列出除法算式即：量÷量占单位“1”旳几分之几=单位“1”旳量2、稍复杂旳“一个数旳几分之几是多少，求那个数”旳应用题⑴量比单位“1”旳量多几分之几①解方程②算术法即：量÷〔1+比单位“1”多旳几分之几〕=单位“1”旳量⑵量比单位“1”旳量少几分之几①解方程②算术法即：量÷〔1－比单位“1”少旳几分之几〕=单位“1”旳量3、求一个数是另一个数旳几分之几：一个数÷另一个数4、求一个数比另一个数多〔少〕几分之几：两个数旳相差量÷单位“1”旳量或：①求多几分之几：大数÷小数–1②求少几分之几：1-小数÷大数【三】比和比旳应用〔一〕、比旳意义1、比旳意义：两个数相除又叫做两个数旳比。
2、在两个数旳比中，比号前面旳数叫做比旳前项，比号后面旳数叫做比旳后项。
比旳前项除以后项所得旳商，叫做比值。
3、比能够表示两个相同量旳关系，即倍数关系。
也能够表示两个不同量旳比，得到一个新量。
例：路程÷速度=时刻。
人教版六年级上册小学数学《分数除法》50道应用题包含答案(有一套)
人教版六年级上册小学数学《分数除法》50道应用题包含答案一、解答题(共50题)1、甲乙丙三人承包一项工程，发给他们的工资共3600元，三人完成这项任务的情况是：甲乙合作6天，完成工程的，乙丙合作2天完成余下工程的后三人合作5天完成了全部的工程，按工作的量来付报酬，每人各应该得多少钱？2、桃子和李子分别要种多大面积？3、小花和小明参加同一次数学竞赛。
小花得65分，比小明得分的多5分，小明得多少分？（用方程解）4、只列式不计算。
乐乐小时走了千米，那么他行1千米需要多少小时？5、某玩具厂赶制一批新型玩具，第一天制作了54个，占总数的，第二天制作了总数的，第二天制作了多少个玩具？6、长方体木箱棱长之和是，长、宽、高的比是3：2：1，这个木箱的体积是多少立方分米？7、每盒果汁升，每个杯子可盛果汁升。
6盒果汁可以倒满几杯？8、在周五的全校清洁大扫除活动中，育才小学六年级有的同学在扫地，有35人在擦玻璃，剩下的人数和六年级总人数的比是1：4。
六年级共有学生多少人？9、一桶汽油倒出，正好是24千克，这桶汽油重多少千克？（列方程解答）10、一份文稿，甲打字员单独打要12分钟完成，乙打字员单独打要15分钟完成，两人合作几分钟后能打完文稿的一半？11、一把椅子120元，是桌子价钱的，一套课桌多少元？12、将一根长96cm的铁丝焊成一个长、宽、高的比是3：2：1的长方形模型，这个长方体的表面积是多少平方厘米？13、生产一批玩具，甲厂单独生产要12天完成，乙厂单独生产要18天完成。
两厂合作3天后，剩下的由甲厂独立完成还要几天？14、李老师买了2支钢笔和6支自动铅笔，一共用去42元。
如果自动铅笔的单价是钢笔的，求钢笔和自动铅笔的单价各是多少元？15、填上适当的整数使下列等式成立。
16、酸梅汤是夏季防暑去火的上佳饮品，小明的妈妈多次尝试，发现用240毫升的酸梅原汁和560毫升的水配制酸梅汤，口感最佳，且恰好够一家三口饮用。
周末家里来了几位客人，妈妈打算配制2500毫升同样口感的酸梅汤，需要酸梅原汁和水各多少毫升？17、世界上面积最小的海是马尔马拉海，面积是11000平方千米。
第三单元分数除法应用题(专项训练)(含答案)-2024-2025学年人教版六年级数学上册
第三单元分数除法应用题（专项训练）-2024-2025学年人教版六年级数学上册一、应用题1．一个制药厂每天可以提炼t 药材，现因业务需要，计划提炼t 药材。
则提炼这批药材需要多少天？2．一列火车从甲城开往乙城，行了全程的，离中点还有40km 。
甲、乙两城相距多少千米?3．一个杯子可以装升水，一个水壶可以装3升水。
一个水壶可以装几杯水？4．一杯250mL 的鲜牛奶含有 g 的钙质，占一个成年人一天所需钙质的 ．一个成年人一天需要多少钙质？5．每年十一月是深圳读书月，学校为了鼓励同学们多看书，新进了一批图书。
其中有科技书168本，比新进的文学书少，学校新进的文学书有多少本？6．某水果批发店10月份卖出水果21吨，比9月份卖出的吨数多，9月份卖出水果多少吨？3445825143103818257．妈妈买了一件上衣和一条裤子一共花了360元，其中裤子的价钱是上衣的，上衣和裤子的价格各是多少元？8．一桶油，第一次用去这桶油的，第二次用去30千克，还剩下这桶油的，这桶油有多少千克？9．科技馆今天接待观众802人，比昨天接待人数的多2人．昨天接待了多少人？10．每到春天，公园的上空常飘着各种各样的风筝，构成了一幅美丽的画卷！据统计，某公园上空鸟形风筝的数量占总数的，几何图形风筝的数量占总数的，其它类风筝的数量是36个，这个公园上空的风筝总数是多少个？11．妈妈的体重是50千克，正好是爸爸体重的 。
淘气的体重是爸爸的 。
（1）爸爸的体重是多少千克？（2）淘气的体重是多少千克？1216125451214582512．一辆汽车从甲地到乙地，已经行了全程的 ，离中点还有50千米，求甲、乙两地的距离。
13．小明的体重是35kg，他的体重比爸爸的体重轻。
爸爸的体重是多少千克？14． 一瓶800mL 鲜牛奶大约含有克的钙，比一个成年人一天所需的钙还多。
一个成年人一天大约需要多少钙?15．学校为活动室购置桌椅。
1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌子的 。
人教版六年级数学上册第三单元第五课时_分数除法应用题(例1)
,小明的体重是爸爸的
。
15
爸爸的体重
（1）小明的体重是多少千克？
75 7 35（kg） 15
（2）小明体内水分的质量占体重的 4 ，小明
体内水分是多少千克？
5
小明的体重
35 4 28（kg） 5
例1
成人的体重 2 成人体内水分的重量 我体内有28kg的水
3
儿童的体重 4 儿童体内水分的重量 分，可是我的体重
5 爸爸的体重 7 小明的体重
才是爸爸的 7。
15
15
（1）小明的体重是多少千克？ 你能根据问题，选择适当的条件编一道应用题吗？
（1）小明体内有28kg的水分，而儿童体内的水分约
占体重的 4 。小明的体重是多少千克？ 5
水分28kg
小明的体重 4 小明体内水分的重量 5
水分约占体重的 54 体重？kg
找准 单位“1”
单位“1”已知，用乘法；
x 单位“1”未知，设为 ，列方程解答。
或用除法计算。
全部图书数量 2 科普书数量 5
故事书数量 4 科普书数量 3
一条裤子的价格是75元，是一件上衣的 3 。 5
一件上衣多少元？
上衣的价格 3 裤子的价格 5
？元
75元
这本书的页数 5 看了的35页 7
复习
指出下列句子中的单位”1”,并说出数量关系式.
(1)乙数是甲数的
1
3
甲数 ×
1
3
＝ 乙数
(2)母鸡只数的 4 相当于公鸡的只数.
5
母鸡只数 ×
4
5
＝ 公鸡只数
(3) 读了一本书的
2
7
一本书的总页数 ×
人教版六年级上册小学数学《分数除法》50道应用题包含答案(综合知识)
人教版六年级上册小学数学《分数除法》50道应用题包含答案一、解答题(共50题)1、黄老师从甲地乘客车去乙地，行驶2时走完全程的，按照这样的速度，从甲地到乙地全程需要多长时间？2、奇思、妙想和笑笑都爱好集邮。
妙想有280张邮票，比奇思的邮票少，笑笑的邮票比奇思多．笑笑有多少张邮票？3、某家电商场现有各种品牌的电视180台，比电冰箱的数量少。
该家电商场现有电冰箱多少台？（列方程解答）4、英国科学家牛顿写过一本《普遍算数》，书中提出一个“牛吃草”的问题。
有一个粮仓囤满了草，一头牛一天吃10千克的草，15天后可以吃完总数的。
照这样的速度，够吃30天吗？五位同学分别做了如下解答。
①李红：10×15=150（千克）150÷=250（千克）250÷10=25（天）25天<30天答：不够吃30天。
②小亮：15÷30=>答：不够吃30天。
③小红：10×15=150（千克）150×2=300（天）250千克<300千克答：不够吃30天。
④小东：15÷=25（天）25天<30天答：不够吃30天。
⑤小李：30÷15=2×2=>1答：不够吃30天。
你认为哪位同学的解答正确？请说明解答思路。
5、王大伯今年种白菜公顷，相当于种的萝卜面积的，萝卜种了多少公顷？6、一个三角形，三个内角的度数比是1：2：3，这是一个什么三角形？7、小军在计算一个数除以时看成乘，结果得到．那么这道题的正确结果是多少？8、小明买了2支铅笔和3枝圆珠笔，一共用去8.8元．铅笔的单价是圆珠笔的．每枝圆珠笔多少元？每枝铅笔呢？9、红旗小学修建一条塑胶跑道，因技术革新，实际造价比原计划节约了18万元，正好比原计划节约。
原计划造价多少万元？10、说一说，分数除以整数可以怎样计算？被除数的分子能被除数整除的情况并不多，有时除得的商是有限小数，更多的时候除得的商是无限小数．如，这时，可以这样想：就是求的是多少(如图)．11、妈妈的体重54千克，爸爸体重是妈妈的，小明的体重比爸爸轻。
人教版六年级数学上册第三单元第五课时-分数除法应用题(例1)-PPT课件
求这个数。
单位“1”的量
学习目标
①会列方程解决 “已知一个数的几分之几是多少，求这个数” 的应用题 Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. ②掌握列方程解分数除法应用题的一般步骤。
2 2
②等量关系 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 成人的体重 成人体内水分的重量
3 4 儿童的体重 儿童体内水分的重量 5 7 爸爸的体重 小明的体重 15
求这个数。
单位“1”的量
单位“1”指的量×分率=分率对应的量
量÷量对应的分率=单位“1”指的量
本节课我们 ①主要学习了用方程方法解决 想一想本节课我们 “已知一个数的几分之几是多 少，求这个数” 的应用题 。 ①主要学习了用什么方法解决 ②一般步骤是（1）审题； （2）画线段图分析； Evaluation only. 什么样的数学问题？ （3）列出数量关系式； ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 （4）设未知数，列方程； Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. ②一般步骤什么？ （5）解方程，检验，写答案。
（1）小明体内有28kg的水分，而儿童体内的水分约
占体重的 4 。小明的体重是多少千克？
5
水分28kg
4 小明的体重 小明体内水分 5
人教版六年级上册分数除法解方程应用题与答案
分数除法应用题·知道一个数的几分之几是多少，用列方程计算比较简便。
例 1、通源物流公司有一批货物准备运往广州，第一天运了 3 ，第二天运了2，还有 12 吨。
这批7 5货物一共有多少吨？思路点拨：因为“第一天运了 3 ，第二天运了2”，因此，还剩下7 51- 3 - 2 = 6，剩下这批货物的6是 12吨。
7 5 35 35解：设这批货物共有 x 吨，第一天运3 x 吨，第二天运2 x 吨。
3 x- 2 x=12 7 5x-7 56x=1235X=70 答：练习：1、小伟看一本书，她星期一看了这本书的 1 ，星期二看了这本书的 1 ，星期三看完最后的41 页。
3 2这本书共有多少页？2、有人问毕达哥拉斯：“尊敬的毕达哥拉斯，你的弟子有多少？”“我的一半的弟子在探索数的奥秘；1的弟子在追求着自然界的哲理；1的弟子终日沉默寡言深入思考；除此之外，还有三个是4 7女弟子，这就是我的全部的弟子。
”毕达哥拉斯共有多少个弟子？例 2、为了庆祝“十一”国庆节，同学们做了一些绸花，第一小组做了 2 ，第二小组做了1多 1030 朵。
同学们一共做多少朵绸花？5 3朵，第三小组做了思路点拨：把“同学们一共做多少朵绸花”看作单位“ 1”，那么，第一小组做了2 x 朵，第二小组做了（1 x+10）朵。
5 3解：设同学们一共做 x 朵绸花。
X —2 x—（1 x+10）=305 31练习： 3、郭师傅加工一批零件，第一天做了 5 ，第二天做了1还多 20 个，这时还剩 360 个没有完6成。
这批零件有多少个？1多 6 张送给萱萱，把其中的14、晶晶有一些邮票，她把其中的5少 8 张送给了小青，自己还留下640 张。
晶晶原有多少张邮票？15、一只空水缸，早晨放满了水，白天用去其中的 5 ，傍晚又用去 29 升，这时，水缸的水比半缸多1 升。
求早上放人水多少升？·在有些分数应用题中，两个几分之几的单位“ 1”并不一样，我们必须分开处理。
完整版人教版六年级上册分数除法解方程应用题及答案
分数除法应用题·知道一个数的几分之几是多少，用列方程计算比较简便。
32例1、通源物流公司有一批货物准备运往广州，第一天运了，第二天运了，还有12吨。
这批75货物一共有多少吨？32思路点拨：因为“第一天运了，第二天运了”，因此，还剩下7532661--=，剩下这批货物的是12吨。
75353532解：设这批货物共有x吨，第一天运x吨，第二天运x吨。
7532 x-x-x=12756 x=1235 X=70 答：练习：111、小伟看一本书，她星期一看了这本书的，星期二看了这本书的，星期三看完最后的41页。
32这本书共有多少页？2、有人问毕达哥拉斯：“尊敬的毕达哥拉斯，你的弟子有多少？”“我的一半的弟子在探索数的奥11秘；的弟子在追求着自然界的哲理；的弟子终日沉默寡言深入思考；除此之外，还有三个是47女弟子，这就是我的全部的弟子。
”毕达哥拉斯共有多少个弟子？12例2、为了庆祝“十一”国庆节，同学们做了一些绸花，第一小组做了，第二小组做了多1035朵，第三小组做了30朵。
同学们一共做多少朵绸花？2思路点拨：把“同学们一共做多少朵绸花”看作单位“1”，那么，第一小组做了x朵，第二小组51做了（x+10）朵。
3解：设同学们一共做x朵绸花。
12 X—x—（x+10）=3035 1115，第二天做了还多20个，这时还剩、郭师傅加工一批零件，第一天做了360个没有完练习：36成。
这批零件有多少个？115少8多6张送给了小青，自己还留下张送给萱萱，把其中的4、晶晶有一些邮票，她把其中的640张。
晶晶原有多少张邮票？15，傍晚又用去29、一只空水缸，早晨放满了水，白天用去其中的升，这时，水缸的水比半缸多51升。
求早上放人水多少升？·在有些分数应用题中，两个几分之几的单位“1”并不一样，我们必须分开处理。
我们来尝试解决这样的问题。
11例3、小猴在摘桃子，第一天摘了桃子总数的，第二天摘了剩下的，还剩下16个桃子，树33上原来共有多少个桃子？112思路点拨：“第一天摘了桃子总数的”就是说还留下单位“1”的，“第二天摘了剩下的”33312也就是摘了单位“1”的的。
《分数除法应用题》(教案)六年级上册数学人教版
《分数除法应用题》（教案）六年级上册数学人教版作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性，下面是我根据《分数除法应用题》这一教案，为六年级上册数学人教版设计的教学内容。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第117页例1和第118页的“做一做”，以及第120页的练习题。
这些内容主要涉及到分数除法的应用题，要求学生能够理解和运用分数除法的方法解决实际问题。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握分数除法的基本概念和方法，能够运用分数除法解决实际问题，提高他们的数学应用能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握分数除法的基本概念和方法，难点在于如何引导学生将实际问题转化为分数除法问题，并能够灵活运用。
四、教具与学具准备为了更好地开展教学，我准备了多媒体课件、黑板、粉笔等教具，同时要求学生准备好数学课本、练习本等学具。
五、教学过程1. 情景引入：我通过一个实际问题引发学生的思考：“如果一个班级有40名学生，其中20名学生参加了数学竞赛，那么参加数学竞赛的学生占全班的几分之几？”让学生认识到分数除法的必要性。
2. 例题讲解：我引导学生观察教材中的例1，讲解分数除法的概念和方法，并通过多媒体课件展示解题过程，让学生直观地理解分数除法的应用。
3. 随堂练习：我给出一些类似的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈，确保他们能够掌握分数除法的方法。
4. 课堂讨论：我组织学生进行小组讨论，分享他们在练习中遇到的问题和解决方法，让学生互相学习和交流。
5. 巩固提高：我给出一些有一定难度的题目，让学生思考和解答，以提高他们的数学思维能力。
六、板书设计我在黑板上设计了简洁明了的板书，主要包括分数除法的概念、方法和步骤，以及一些关键的点和提示，帮助学生更好地理解和记忆。
七、作业设计我布置了一些相关的作业题目，要求学生独立完成，并附上详细的答案，以便他们复习和巩固所学知识。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我深刻认识到分数除法在实际问题中的应用重要性，学生在解决实际问题时，需要能够灵活运用分数除法的方法。
六年级上册数学第三单元
第一课时：分数除法的意义课型 新授教学时间9.23备课人李宗和教学内容教材第28-29页例1、例2.第三单元：分数除法教材分析本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步知识。
主要内容包括分数除法的意义和计算；解决问题；比的意义与基本性质，求比值一化简比，以及比的应用。
通过本单元的学习，学生可以比较系统大掌握了分数的四则运算；另一方面又开始了比的初步知识的系统学习，为后面学习百分数和比例提供了基础。
教学目标 1知识和技能：1．理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。
2．能够用方程式或算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。
3．理解比的意义和基本性质，能够正确地化简比和求比值，知道比与分数除法的关系，会解答按比例分配的应用题。
2过程与方法： 经历分数除法的发现和认知过程，体验练习旧知识，迁移、类推理解和掌握新知识的学习方法。
3情感、态度和价值观：1、体会知识的内在联系，体验迁移、类比的思维之美。
2、感受探究学习的魅力，培养自主钻研的学习品质。
教学重点：1．分数除法的意义和计算法则并能正确计算。
2．掌握分数除法应用题的基本数量关系式。
3．学会比的读写，理解比与分数、除法之间的关系及化简比，掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。
教学难点：1．理解分数除法计算法则的推到过程和算理以及分数除法中除转乘的过程。
2．能掌握分数除法应用题的解答方法，会画线段图分析应用题的数量关系。
3．理解比的意义和基本性质。
课时安排：15课时教学目标知识与技能：1．理解分数除法的意义与整数除法的意义相同。
2．引导学生根据已有的知识大胆猜测，体验解决问题的多样性，发展学生的实践能力与创新精神。
过程与方法:经历解决问题的过程，体验归纳概括推倒的学习方法。
情感、态度和价值观：感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学习兴趣。
教学重点通过对整数除法意义的回顾，推导出分数除法的意义。