人教版小学一年级数学上册《8和9的组成》课件
合集下载
8和9的组成与分解ppt课件
和9与相邻数字的关系
8的相邻数字是7和9，8比7大1 ，比9小1。
9的相邻数字是8和10，9比8大 1，比10小1。
8和9都可以表示成相邻数字的 和或差，如8=7+1=9-1， 9=8+1=10-1。
8和9与倍数的关系
8的倍数有8、16、24、32等，它们 都可以被8整除。
4×2+1。
04
8和9在数学中的应用
8和9在算术中的应用
01
02
03
8和9的加减法
8和9可以作为加数和减数 参与运算，如8+9=17， 17-8=9等。
8和9的乘法
8和9可以作为乘数参与运 算，如8×9=72。
8和9的除法
8和9可以作为被除数或除 数参与运算，如72÷8=9 ，72÷9=8。
8和9在代数中的应用
字增加时，另一个数字必须减少以保持总和不变。例如，在9的组成中
，从1和8到4和5，左边的数字增加3，右边的数字减少3。
03
对称规律
在8的组成中，存在对称的情况。即当左边的数字为a时，右边的数字为
8-a。例如，当左边的数字为2时，右边的数字为6，满足2+6=8。同样
地，在9的组成中也存在类似的对称规律。
方程求解
在解一元一次方程时，8和9可以 作为方程的系数或常数项出现，
如2x+9=25。
不等式求解
在解一元一次不等式时，8和9可以 作为不等式的系数或常数项出现， 如3x-8>10。
函数图像与性质
在研究一次函数、二次函数等函数 的图像与性质时，8和9可以作为函 数的系数或常数项出现，影响函数 的图像和性质。
06
总结与拓展
总结8和9的组成与分解规律
8的相邻数字是7和9，8比7大1 ，比9小1。
9的相邻数字是8和10，9比8大 1，比10小1。
8和9都可以表示成相邻数字的 和或差，如8=7+1=9-1， 9=8+1=10-1。
8和9与倍数的关系
8的倍数有8、16、24、32等，它们 都可以被8整除。
4×2+1。
04
8和9在数学中的应用
8和9在算术中的应用
01
02
03
8和9的加减法
8和9可以作为加数和减数 参与运算，如8+9=17， 17-8=9等。
8和9的乘法
8和9可以作为乘数参与运 算，如8×9=72。
8和9的除法
8和9可以作为被除数或除 数参与运算，如72÷8=9 ，72÷9=8。
8和9在代数中的应用
字增加时，另一个数字必须减少以保持总和不变。例如，在9的组成中
，从1和8到4和5，左边的数字增加3，右边的数字减少3。
03
对称规律
在8的组成中，存在对称的情况。即当左边的数字为a时，右边的数字为
8-a。例如，当左边的数字为2时，右边的数字为6，满足2+6=8。同样
地，在9的组成中也存在类似的对称规律。
方程求解
在解一元一次方程时，8和9可以 作为方程的系数或常数项出现，
如2x+9=25。
不等式求解
在解一元一次不等式时，8和9可以 作为不等式的系数或常数项出现， 如3x-8>10。
函数图像与性质
在研究一次函数、二次函数等函数 的图像与性质时，8和9可以作为函 数的系数或常数项出现，影响函数 的图像和性质。
06
总结与拓展
总结8和9的组成与分解规律
人教版(2024)数学小学一年级上册第二单元第7课时《8和9的加、减法》PPT教学课件
2＋6
知识讲解
左边有6个白色小方块，右边有3个蓝色小 6＋3 方块，求一共有几个小方块，用加法计算。 一共有9个小方块，左边有6个白色小方块， 9－6 求右边有几个小方块，用减法计算。 一共有9个小方块，右边有3个蓝色小方块， 9－3 求左边有几个小方块，用减法计算。
3＋6
知识讲解
看图数出结果。
利用8和9的组 成计算。
9 54
5＋4＝9 4＋5＝9 9－5＝4 9－4＝5
9 63
6＋3＝9 3＋6＝9 9－6＝3 9－3＝6
知识讲解
根据算式之间的关系推算得数。
5＋3＝8 6＋2＝8
3＋5＝8 8－3＝5 8－5＝3
2＋6＝8 8－2＝6 8－6＝2
5＋4＝9 6＋3＝9
4＋5＝9 9－5＝4 9－4＝5
人教版（2024）数学一年级上册
《8和9的加、减法》
第二单元 第7课时
汇报人：XXX 时间：2024.XX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
3 课堂练习 4 拓展延伸
《01》
新课导入
引入新课
填一填。
8 35
9 27
9 72
8 44
9 54
9 45
8 71
9 81
《02》
新知探究
知识讲解
4
你能看图列 算式吗？
《04》
拓展延伸
知识总结
8和9的加、减法:
8和9的加、减法的计算方法：
看图数结果
利用8和9的 组成计算
利用加减法算式之 间的关系进行计算
谢谢
练习巩固 2.ຫໍສະໝຸດ 每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。
8－1＝7 8－2＝6 8－3＝5 8－5＝3 8－6＝2 8－7＝1
2021-2022学年第一学期人教版一年级数学第五单元 第二课时《8、9的认识和加减法》课件
8-5=3 如果去掉右边的3朵花，可以求出左边有几朵花，列式计算为：
8-3=5 综上所述，根据同一幅图，由于观察角度和思考问题的方式不同，可以列出 两道加法算式和两道减法算式，
即5+3=8，3+5=8，8-5=3，8-3=5。
8和9的加减法
观察图中的小棒，5根蓝色的和4根黄色的，可以列出两道加法算式和两道减法 算式，即
2021-2022第二学期小学数学人教版 一年级 第五单元 第二课时
《8、9的认识和加减法》
*课程：数学 *教材：人教版 *课时：2
*课 题：8、9的认识和加减法 *授课对象：一年级1班 *授 课 人：陆老师
会正确地读、写8和9，掌握8、9的组成。
huì zhènɡ què dì dú xiě 8 hé9 zhǎnɡ wò 8、9 de zǔ chénɡ
强化练习
例2、找规律，填一填。
3
17
7
分析：观察前两幅图可知，每幅图中最下面的数是由上面的两个数组成的，2和6组成 8，5和4组成9。按照这个规律，可以知道第三幅图应该是3和6组成9，第四幅图应该 是3和4组成7，第五幅图应该填写几和几组成8，因为8的组成有多种，所以第五幅图 答案不唯一。
强化练习
一、8、9的认识和组成 8和9的组成： 8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、 5和3、6和2、7和1； 9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、 5和4、6和3、7和2、8和1。
二、8、9的加减法和应用 8和9的加减法可以根据8和9的组成求 解。
05 课后作业
作业
1、数一数，填一填。
共有（ ）顶帽子，从左边数第（
8、9的认识
（1）事物数量是8的
（2）事物数量是9的
8-3=5 综上所述，根据同一幅图，由于观察角度和思考问题的方式不同，可以列出 两道加法算式和两道减法算式，
即5+3=8，3+5=8，8-5=3，8-3=5。
8和9的加减法
观察图中的小棒，5根蓝色的和4根黄色的，可以列出两道加法算式和两道减法 算式，即
2021-2022第二学期小学数学人教版 一年级 第五单元 第二课时
《8、9的认识和加减法》
*课程：数学 *教材：人教版 *课时：2
*课 题：8、9的认识和加减法 *授课对象：一年级1班 *授 课 人：陆老师
会正确地读、写8和9，掌握8、9的组成。
huì zhènɡ què dì dú xiě 8 hé9 zhǎnɡ wò 8、9 de zǔ chénɡ
强化练习
例2、找规律，填一填。
3
17
7
分析：观察前两幅图可知，每幅图中最下面的数是由上面的两个数组成的，2和6组成 8，5和4组成9。按照这个规律，可以知道第三幅图应该是3和6组成9，第四幅图应该 是3和4组成7，第五幅图应该填写几和几组成8，因为8的组成有多种，所以第五幅图 答案不唯一。
强化练习
一、8、9的认识和组成 8和9的组成： 8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、 5和3、6和2、7和1； 9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、 5和4、6和3、7和2、8和1。
二、8、9的加减法和应用 8和9的加减法可以根据8和9的组成求 解。
05 课后作业
作业
1、数一数，填一填。
共有（ ）顶帽子，从左边数第（
8、9的认识
（1）事物数量是8的
（2）事物数量是9的
人教版一年级数学上册2.22《8和9的加、减法》课件
人教版（2024）
8和9的加、减法
引入新课
填一填。
8 35
9 27
9 72
44
9 54
9 45
8 71
9 81
知识讲解
4
你能看图列 算式吗？
知识讲解
小组看图讨论可以写出哪些算式
知识讲解
左边有5个花片，右边有3个花片， 求一共有几个花片，用加法计算。
5＋3
一共有8个花片，其中红花片有5个， 8－5 求黄花片有几个，用减法计算。
知识讲解
想一想： 4＋4＝ 8
8－4＝ 4
利用数的组成计算 比较简便。
8 44
练习巩固
1.
7＋1＝ 8 1＋7＝ 8 8－1＝ 7 8－7＝ 1
7＋2＝ 9 2＋7＝ 9 9－2＝ 7 9－7＝ 2
8＋1＝ 9 1＋8＝ 9 9－1＝ 8 9－8＝ 1
练习巩固 2.
每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。
一共有8个花片，其中黄花片有3个， 8－3 求红花片有几个，用减法计算。
3＋5
知识讲解
左边有5根蓝色小棒，右边有4根黄色小棒， 求一共有几根小棒，用加法计算。
一共有9根小棒，左边有5根蓝色的小棒，求 右边有几根黄色小棒，用减法计算。
一共有9根小棒，右边有4根黄色的小棒，求 左边有几根蓝色小棒，用减法计算。
5＋4 4＋5 9－5 9－4
知识讲解
左边有6个白色小方块，右边有2个蓝色小 6＋2 方块，求一共有几个小方块，用加法计算。 一共有8个小方块，左边有6个白色小方块， 8－6 求右边有几个小方块，用减法计算。 一共有8个小方块，右边有2个蓝色小方块， 8－2 求左边有几个小方块，用减法计算。
2＋6
8和9的加、减法
引入新课
填一填。
8 35
9 27
9 72
44
9 54
9 45
8 71
9 81
知识讲解
4
你能看图列 算式吗？
知识讲解
小组看图讨论可以写出哪些算式
知识讲解
左边有5个花片，右边有3个花片， 求一共有几个花片，用加法计算。
5＋3
一共有8个花片，其中红花片有5个， 8－5 求黄花片有几个，用减法计算。
知识讲解
想一想： 4＋4＝ 8
8－4＝ 4
利用数的组成计算 比较简便。
8 44
练习巩固
1.
7＋1＝ 8 1＋7＝ 8 8－1＝ 7 8－7＝ 1
7＋2＝ 9 2＋7＝ 9 9－2＝ 7 9－7＝ 2
8＋1＝ 9 1＋8＝ 9 9－1＝ 8 9－8＝ 1
练习巩固 2.
每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。
一共有8个花片，其中黄花片有3个， 8－3 求红花片有几个，用减法计算。
3＋5
知识讲解
左边有5根蓝色小棒，右边有4根黄色小棒， 求一共有几根小棒，用加法计算。
一共有9根小棒，左边有5根蓝色的小棒，求 右边有几根黄色小棒，用减法计算。
一共有9根小棒，右边有4根黄色的小棒，求 左边有几根蓝色小棒，用减法计算。
5＋4 4＋5 9－5 9－4
知识讲解
左边有6个白色小方块，右边有2个蓝色小 6＋2 方块，求一共有几个小方块，用加法计算。 一共有8个小方块，左边有6个白色小方块， 8－6 求右边有几个小方块，用减法计算。 一共有8个小方块，右边有2个蓝色小方块， 8－2 求左边有几个小方块，用减法计算。
2＋6
一年级上册数学《8和9的组成》人教新课标
8
1
7
2
6究9的组成
● 出示问题：如果我俩一共吃了9
个
，你们猜猜我们各吃了几
个？都有哪些可能？
● 尝试独立解决
9
9
困难：学具只有8个
9
9
应用方法，巩固新知
A组
比一比
9
8 9
7 9
3
54
B组 6
4
25 8
2 9 7
C组 6
3 7
3 8 5
63
送小动物回家
2
3
+
5
=
6
+
老师手里的星星到底有多少呢
提示： 这个数比10小； 比刚刚复习的6和7都大； 它是个双数。
迁移方法，探究新知
探究8的组成
1、运用学具，自主探究
嗨！大家好！
我和
一共吃了8个
了几个？都有哪些可能？
，你们猜猜我们各吃
2、课件演示，总结方法
2、课件演示，总结方法
2、课件演示，总结方法
2、课件演示，总结方法
1
7
2
6究9的组成
● 出示问题：如果我俩一共吃了9
个
，你们猜猜我们各吃了几
个？都有哪些可能？
● 尝试独立解决
9
9
困难：学具只有8个
9
9
应用方法，巩固新知
A组
比一比
9
8 9
7 9
3
54
B组 6
4
25 8
2 9 7
C组 6
3 7
3 8 5
63
送小动物回家
2
3
+
5
=
6
+
老师手里的星星到底有多少呢
提示： 这个数比10小； 比刚刚复习的6和7都大； 它是个双数。
迁移方法，探究新知
探究8的组成
1、运用学具，自主探究
嗨！大家好！
我和
一共吃了8个
了几个？都有哪些可能？
，你们猜猜我们各吃
2、课件演示，总结方法
2、课件演示，总结方法
2、课件演示，总结方法
2、课件演示，总结方法
人教版(2024)数学小学一年级上册第二单元第7课时《8和9的加、减法》PPT模板
5＋3＝8 8－5＝3 3＋5＝8 8－3＝5
6＋2＝8 8－6＝2 2＋6＝8 8－2＝6
如何计算关于8和 9的加减法呢？
5＋4＝9 9－5＝4 4＋5＝9 9－4＝5
6＋3＝9 9－6＝3 3＋6＝9 9－3＝6
知识讲解
8 53
8 62
5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5 6＋2＝8 2＋6＝8 8－6＝2 8－2＝6
人教版（2024）数学一年级上册
《8和9的加、减法》
第二单元 第7课时
汇报人：XXX 时间：2024.XX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
3 课堂练习 4 拓展延伸
《01》
新课导入
引入新课
填一填。
8 35
9 27
9 72
8 44
9 54
9 45
8 71
9 81
《02》
新知探究
知识讲解
4
你能看图列 算式吗？
练习巩固 2.
每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。
8－1＝7 8－2＝6 8－3＝5 8－5＝3 8－6＝2 8－7＝1
8－4＝4
可以每次盖住1个、 2个……
练习巩固 2.
再用这张卡片，照样子做一做，说一说。
9－1＝8 9－2＝7 9－3＝6 9－5＝4 9－6＝3 9－7＝2
9－4＝5 9－8＝1
2＋6
知识讲解
左边有6个白色小方块，右边有3个蓝色小 6＋3 方块，求一共有几个小方块，用加法计算。 一共有9个小方块，左边有6个白色小方块， 9－6 求右边有几个小方块，用减法计算。 一共有9个小方块，右边有3个蓝色小方块， 9－3 求左边有几个小方块，用减法计算。
6＋2＝8 8－6＝2 2＋6＝8 8－2＝6
如何计算关于8和 9的加减法呢？
5＋4＝9 9－5＝4 4＋5＝9 9－4＝5
6＋3＝9 9－6＝3 3＋6＝9 9－3＝6
知识讲解
8 53
8 62
5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5 6＋2＝8 2＋6＝8 8－6＝2 8－2＝6
人教版（2024）数学一年级上册
《8和9的加、减法》
第二单元 第7课时
汇报人：XXX 时间：2024.XX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
3 课堂练习 4 拓展延伸
《01》
新课导入
引入新课
填一填。
8 35
9 27
9 72
8 44
9 54
9 45
8 71
9 81
《02》
新知探究
知识讲解
4
你能看图列 算式吗？
练习巩固 2.
每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。
8－1＝7 8－2＝6 8－3＝5 8－5＝3 8－6＝2 8－7＝1
8－4＝4
可以每次盖住1个、 2个……
练习巩固 2.
再用这张卡片，照样子做一做，说一说。
9－1＝8 9－2＝7 9－3＝6 9－5＝4 9－6＝3 9－7＝2
9－4＝5 9－8＝1
2＋6
知识讲解
左边有6个白色小方块，右边有3个蓝色小 6＋3 方块，求一共有几个小方块，用加法计算。 一共有9个小方块，左边有6个白色小方块， 9－6 求右边有几个小方块，用减法计算。 一共有9个小方块，右边有3个蓝色小方块， 9－3 求左边有几个小方块，用减法计算。
人教版数学一年级上册《8、9的分与合》课件
8和9的组成
88
17 26 71 62
88
35 44 53
9999
1 8 2 7 3 6 45 81 72 63 54
布置作 业
1．完成教材第42、43页练一练。 2．对应课时题目。
看到每一组，你能想到什么？
怎样更快地记住8的所有组成呢？
8 71
8 17
8 62
8 26
8 53
8 35
8 44
利用联想，只需记住一半的组成就可以。
9个 分成两组，怎样才能又对又快地找到所有分法？ 小组合作
（1）分一分：用学具摆一摆，分一分，看看有几 种分法。
（2）写一写：像刚才写8的组成那样，写出9的分 解式。
人教版数学一年级 上 册
6-9的认识
8、9的分与合
复习回 顾 分一分，说一说。
6
6
6
6
6
15 24 33 42 51
分一分，说一说。
6
6
6
6
6
15 51 2 4 42 33
你是怎么分的？怎样分才有序？
探究新 知 8个 分成两组，有几种分法？
8 17
8 71
8 26
8 62
8 35
8 53
8 44
通过类推和联想，可以帮助我们有效地记忆8和9的组成。
巩固练 习
1.
8 35
27 9
2
8 6
4 9
5
2.
8
17 26 35 4
7 16 25 3 4
9
18 2 7 36 45
8 1 7 26 3 5 4
3.小鱼吐泡泡（照样子填一填）。
4 9
6
88
17 26 71 62
88
35 44 53
9999
1 8 2 7 3 6 45 81 72 63 54
布置作 业
1．完成教材第42、43页练一练。 2．对应课时题目。
看到每一组，你能想到什么？
怎样更快地记住8的所有组成呢？
8 71
8 17
8 62
8 26
8 53
8 35
8 44
利用联想，只需记住一半的组成就可以。
9个 分成两组，怎样才能又对又快地找到所有分法？ 小组合作
（1）分一分：用学具摆一摆，分一分，看看有几 种分法。
（2）写一写：像刚才写8的组成那样，写出9的分 解式。
人教版数学一年级 上 册
6-9的认识
8、9的分与合
复习回 顾 分一分，说一说。
6
6
6
6
6
15 24 33 42 51
分一分，说一说。
6
6
6
6
6
15 51 2 4 42 33
你是怎么分的？怎样分才有序？
探究新 知 8个 分成两组，有几种分法？
8 17
8 71
8 26
8 62
8 35
8 53
8 44
通过类推和联想，可以帮助我们有效地记忆8和9的组成。
巩固练 习
1.
8 35
27 9
2
8 6
4 9
5
2.
8
17 26 35 4
7 16 25 3 4
9
18 2 7 36 45
8 1 7 26 3 5 4
3.小鱼吐泡泡（照样子填一填）。
4 9
6
数学和9的分与合及加减法(共26张PPT)人教版优秀课件
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
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不
想
等
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你
可
以
说
新知应用 1.找朋友，连一连。
43
3
2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 5 6~10的认识和加减法 第7课时 8和9的组成
5
6~10的认识和加减法
• 第7课时 8和9的组成
人教版数学一年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（上）
• 学习目标 • 1. 体会分与合的思想，熟练掌握8、9的分与合，加深对8和9的认识。
• 2. 通过自主学习活动，培养自主探索的意识和有序思考的能力。
• 3. 在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，经历发现、探索简单 规律的过程，感受数学的魅力，激发积极学习的兴趣。
52
41
24
36
53
7
5
6
9
8
从前3组数中发现：上面两个数可以组成下面 的数，下面的数可以分成上面的两个数。
• 课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
8
9
888 8
999 9
1 72 63 54 4 1 82 73 64 5
• 课后作业
课时练。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
8888 71 62 5 3 44
8 88 1 7看到2每一6 组，3 还5能想到什么？
用 摆一摆。
9
9
81
18
用 摆一摆。
9
9
9
9
81
72
63 54
9
9
9
9
18
27
36 45
照样子摆一摆，然后互相说一说。
9可以分 成1和8。
9可以分 成8和1。
哪两张卡片上的数合成8，照样子说一说。
7
1
4
5和3合成8； 8分成5和3。
【重点】 自主学习并掌握8、9的组成。
【难点】 掌握“有序分”和“从一组组成联想到另外一组”
人教新课标(202X-202X学年)一年级数学上册《8和9的组成》优质课课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 11:49:30 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
45 9
72
9 27
9 54
9 81
9 36
9 63
5+2=7 4+1=5 4+3=7 4+2=6
3+5=8 4+4=8 6+3=9
选一选 填一填
14753298406
1、7 7、1
8
9
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
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5+2=7 4+1=5 4+3=7 4+2=6
3+5=8 4+4=8 6+3=9
选一选 填一填
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1、7 7、1
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
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找一找 说一说
拿出数字卡片找朋友，然后相互 说一说“9可以分成几和几”
钓一钓 说一说
9
9
9
9
3 6
5 4
8 1
2 7
应用拓展
填一填
8 9 6
4
填一填
17 26 35 4 8 7 16 25 3 4
填一填
18 27 36 45 9 8 17 26 3 54
摘一摘 说一说
8
8
8
8
2 6
5 3
1 7
4 4
探究新知
说说你摆完的结果。
用
9
1 8
摆一摆。
9
8 1 2 7 7 2 3 6
9
6 3 4 5
9
5 4
摆一摆 说一说
拿出学具盒里的9个小棒，自己摆一摆， 然后再说一说“9可以分成几和几”
做一做 说一说
两人一组伸出手指组成9，然后相 互说一说“9可以分成几和几”
探究新知
8
7 1 1 7 1 6 2
8
2 6 1 5 3
8
3 5 1 4
8
4
摆一摆 说一说
拿出学具盒里的8个小棒，自己摆一摆， 然后再说一说“8可以分成几和几”
做一做 说一说
两人一组伸出手指组成8，然后相 互说一说“8可以分字卡片找朋友，然后相互 说一说“8可以分成几和几”