中小学教师职业道德考核评价表
屏山县中小学教师职业道德考核评价表（2013－2014年）
学校名称新市镇平宁基点校
姓名杨长平
教师职务小学数学一级教师
填表日期：2014年6月15日
屏山县教育局制
填表说明
一、本表各栏均填写本年度考核内容，与《教师考核工作登记表》同时进行。
二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写统一为：优秀、合格、基本合格、不合格以及考核总评分。
考核总分在90分及以上者，考核结果为优秀；75－89分，考核结果为合格；60－74分，考核结果为基本合格；60分以下者，考核结果为不合格。
凡有下列情况之一，经学校核查属实的，其师德考核等次定为不合格：
1.拒不服从学校管理和工作安排，以非法方式表达诉求，越级上访，无理取闹的；
2.故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
3.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；
4.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；
5.在校外社会培训机构兼职、兼课的，或违规办班收费、搞有偿补课的；
6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；
7.组织、怂恿学生考试舞弊的；
8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；
9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；
10.在学校向学生宣传宗教的；
11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；
12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；
14.向学生违规推销或代购教辅资料、音像制品和其他商品的；
15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；
16.擅自停课、调课或请人代课的；
17.在课堂上吸烟或酒后上课的；
18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；
19.因违法违纪行为受到纪律处分的；
20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
四、用钢笔或毛笔填写。
屏山县中小学教师职业道德考核评价表
3
4
5。
中小学教师师德师风绩效考核表
中小学教师师德师风绩效考核表一、导言该考核表旨在评估中小学教师在师德师风方面的绩效。
通过该考核表的使用，学校可以全面了解教师的师德师风表现，及时发现问题并进行必要的改进和培训。
二、考核指标1. 教师职业道德1.1 教师道德操守- 遵守教师职业道德准则，言行端正，严守纪律规定。
- 尊重学生权益，不歧视和虐待学生，建立良好的师生关系。
1.2 教育教学责任感- 承担教育教学职责，认真备课、授课和批改作业。
- 关心学生研究情况，积极帮助学生解决问题。
2. 教学效果2.1 教学水平- 掌握教学知识和技能，能够灵活运用各种教学方法和手段。
- 根据学生的实际情况以及教育要求，合理制定教学目标和教学内容。
2.2 学生研究效果- 学生研究成绩总体水平符合或超过学校平均水平。
- 学生在各方面综合能力发展有明显提升。
3. 课堂管理3.1 学科知识传授- 教师能够合理安排课堂时间，课堂纪律良好。
- 教师在教学中注重培养学生的研究兴趣和研究能力。
3.2 学生行为管理- 教师能够有效管理学生行为，保持课堂秩序。
- 教师注重培养学生的自律和团队合作精神。
三、考核方法1. 定期考核- 学校定期组织对教师师德师风绩效进行考核。
- 考核内容包括教师职业道德、教学效果和课堂管理等方面。
2. 360度评估- 学生、家长、同事可以参与对教师的师德师风绩效进行评估。
- 评估结果将作为教师个人发展和评优晋级的重要依据。
3. 自我评估- 教师可以自行评估自己在师德师风方面的绩效。
- 自评结果可与学校的评估结果相互参考和对照。
四、总结该考核表将帮助学校对中小学教师的师德师风绩效进行全面评估，为提升教师素质和改进教育教学工作提供参考依据。
通过定期考核、360度评估和自我评估，学校可以促进教师良好的职业发展和个人成长。
同时，学校也应充分重视教师的师德师风建设，营造良好的教育环境和教育氛围。
教师职业道德考核评价表(模板)
党政职务
最后学历（时间、学校、专业）
参加工作时间
何时、何地取得何任职资格
任
期
本
学
年
度
述
职
报
告
本
学
年
度
述
职
报
告
出
勤
情
况
病
假
事假
旷课
规定活动缺席情况
党、团组织生活
天
天
天
政治学习
教研活动
校、年
级会议
其他集体活动
党团
活动
班
主
任
工
作
担任何班级班主任
班级集体
获奖情况
制订班级工作计划和总结班级工作情况
主题班会和辅导团队活动的次数、内容
X县中小学教师
职业道德考核评价表
（—年）
学校名称
姓 名
教师职务
填表日期：年月日
X县教育局制
填表说明
一、本表各栏均填写本学年度考核内容。
二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写内容统一为：优秀、合格、基本合格、不合格。
四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。
姓名
性别
出生年月
名称、级别
（省、地、县）
本人承担任务
出版、发表或交流情况
指导培养教师情况
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效果
进修培训
课程名称
起止时间、形式
进修学校
学时数
成绩
党政及其他工作情况
奖惩情况
业务部门考核意见（教导、政教）
学
年
【精品】中小学教师评审职业道德评价表
单位：
姓名：
评价类 别
评价内容
1.积极参加政治学习，思想素养好，无违背党和国家
方针政策的言行，不发表损害国家利益、民族团结、
社会安定的负面言论 遵 纪 2.遵守国家法律法规，遵守行业规范以及单位的各项 守 规章制度
法 3.遵守社会公德，严于律己，作风严谨正派
4.廉洁自律，不以权谋私，不违规参与经商和兼职任 职
4.没有弄虚作ห้องสมุดไป่ตู้行为
1.有大局意识，贯彻上级指示坚决
团 结 2.谦虚谨慎，尊重领导，团结同志，人际关系和谐
协 作
3.集体观念强，不搞个人主义和团团伙伙
4.有团队精神和合作意识，甘做人梯，乐于奉献
总体评 价
分项评价
用人 单位 意见
（盖章） 年月日
用人 单位 意见
（盖章） 年月日
说明：1.本表由用人单位负责组织填写，通过个人述职、考核测评、民意调查等方式征求意见，由 单位汇总后，结合个人现实表现作出评价。
1.热爱本职，忠于职守，工作积极，态度端正
爱 岗
2.具备履行岗位职责的能力素质，圆满完成工作任务
敬 业
3.敢于担当，勇于创新，具有开拓精神
4.勤思善学，积极参加业务培训和继续教育
1.尊重契约，认真履行单位合同规定的权利和义务 诚 实 2.服务意识强，服务质量优，服务对象评价良好 守 3.为人坦诚，表里如一，不当面一套，背后一套 信
2、评价区分优秀、良好、合格、不合格四个等次。其中评价为优秀的，优良率要达到90%以 上，且没有不合格项；评价为良好的，优良率要达到80%以上，且没有不合格项；评价为合格的， 合格率要达到90%以上，不合格项在10%以下。其中有弄虚作假行为的，实行一票否决。测评不合格 者，不得申报。
教师职业道德考核评价表
24
尊重家长，经常主动与学生家长联系，实事求是地与学生家长交换意见，
认真听取家长的意见和建议，改进自己的工作，向家长宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
6
25
注意组室团结，和睦相处。尊重同事，同事之间互相学习，取长补短，树立团队意识，实现共同目标，维护教师和学校的形象，共创和谐校园。
6
4
不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益。
5
不讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；不以分数为评价学生的唯一标准。
6
自觉抵制有偿家教，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；不组织加重学生课业负担的大面积补课。
7
不以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费。
8
不举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班。
9
不出现其他违背教师职业道德的言行。
（）
10
不做不讲有损学校的事和话。认真参加政治学习和升旗仪式、校本培训等学校的各项活动。
8
11
依法履行教师职责权利，维护社会公德，做遵纪守法的模范，不能向学生推销、推荐、代购复习资料、教辅读物等。
总分：
考核人签名：
6
18
积极承担和认真完成学校教育、教学及科研任务，不加重学生的课业负担，在实践中勇于探索，不断提高业务水平和工作能力。
6
19
注意作息时间，专时专用。不拖堂，严格执行教学规律，给学生多点发展的时间与空间。
6
20
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自觉加强师德修养，模范遵守公民道德规范和职业道德规范，以自己良好的道德风范去影响和培养学生。
中小学教师职业道德考核鉴定表-(空表)
(4）认真刻苦钻研教材，抓住教学的重难点，确定教学方法。课后认真批改作业，及时寻找教学的不足，以便采取合理的改进。
（5）坚持每天按时到校上课，不缺勤。
（6）积极参加各种教师培训，认真学习新课程教学理念，努力应用现代信息技术手段上好每节课。
奖惩情况（附有关证明材料）
学生评价
家长评价
同事评价
学校综合评价
年月日
被考核人意见
年月日
中小学教师职业道德考核鉴定表
（年度）
姓名
性别
政治
面貌
职称
单位
出生
年月
参加工
作时间
工作
职务
教师
年级
学科
四、五
数学
个
人Hale Waihona Puke 自述师德表现：
一年来，我做到这几点:
（1）严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真落实课程计划，大力推进素质教育，努力把学生培养具有创新精神和实践能力。
（2）坚决拥护党的十八大、十九大会议精神，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人。
存在问题及整改措施：
现阶段农村大多学生是留守儿童，他们父母基本上长年在外，所以我和学生家长沟通较少，对学生家庭教育状况了解甚微，尤其是学生思想动态更是模糊不清。良好的教育来源学校教育与家庭教育有机结合的体现，没有家庭教育，教师是很难搞好教育教学，所以在以后教学中，我要和学生的家长建立常态化联系，以便双方及时了解学生在学习和思想上的信息，努力把学生培养全面发展的优秀生。
职业道德考核评分表
7 7 7 6 7 7 66 7 6来自教师职业道德考核评分表
学校：岩家垅乡中小学 一级指标 考核对象： 二 级 指 标 考核日期： 年 月 日 分值 自评分 考核分 7 6 7 7 7
1.拥护四项基本原则，自觉遵守国家法律法规，在教育教学 活动中与党和国家的方针政策保持一致，没有与之相违背的 一、爱国 言行。 守法 2.关心时事政治，认真参加各种政治学习，认真撰写学习心 得。 1.尽职尽责，按时上课、下课，不无故迟到、早退；不随意 停课、换课、占课、拖课和无教案上课；不在工作时间玩计 二、爱岗 算机游戏、下棋、打牌。 敬业 2. 严谨求实，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学 生；力求轻负担高质量，不加班加点搞题海战术。 1.面向全体学生，让学生享有平等接受教育的权利，记住任 教学生姓名，不歧视行为偏常、生理（心理）缺陷的学生。 三、关爱 2.热情、耐心地回答学生提问，不讽刺、挖苦学生，不辱骂 、体罚和变相体罚学生，不因少数学生的犯错责备全班学 学生 生，不在大庭广众之下让学生难堪。 3.保护学生安全，坚决制止有害于学生的行为或者其他侵犯 学生合法权益的行为。 1.教书育人，关心学生身心健康，注意培养学生具有良好的 思想品德，不传播有害学生身心健康的思想，不把负面情绪 四、教书 带进教室。在处理学生问题时如有偏差，敢于承认错误。 育人 2.关注学生全面素质提高，不把分数作为评价学生的唯一标 准，不因学生成绩差异表现出好恶。 1.模范遵守社会公德，衣着整洁得体，举止文明礼貌，语言 规范健康，不说脏话粗话，不参与封建迷信和邪教活动，不 参与赌博活动。 2.坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责 之便谋取私利，不搞有偿家教，不向学生家长索取礼物。 五、为人 师表 3.关心集体，顾全大局，尊重同事，不做有损集体荣誉和不 利同志团结的事。 4.尊重家长，采取多种形式积极与学生家长沟通，热情接待 家长来访，坚持家访；以平和的心态听取不同反映，不训斥 、指责和恫吓学生家长。 1.虚心勤奋，更新知识结构，积极参加继续教育和各类培训 六、终身 活动。 学习 2. 严谨治学，勇于探索创新，积极撰写教学论文和经验文 章，不断提高专业素养和教育教学水平。 总分 100分 总评等级 校长（签字）：
中小学教师职业道德考核表
姓名
性别
出生年月
籍贯
民族
政治
面貌
文化
程度
参加工作时间
教龄
职称
工作单位及行政职务
社会其它兼职
何时何地在何学校毕业
是否担任班主任
所教科目
本年度内，何时获何种荣誉称号及奖励
师
德
总
结
作为一名普通人民教师，我热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，耐心答疑，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。授课之余，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法提高教育教学科研水平。现把这一年的职业道德情况总结如下：
二、德育工作方面：德育工作是教育教学工作的重中之重，陶行知曾说过，德是做人的根本，以人为本、德育为首，一直以来我严格按照自己德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生的品德教育。一是用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也变得逐渐复杂起来，因此本学期我重点关注了学生个性化的形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。二是规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道，教育学生要知行合一、言行一致。三是相互借鉴，渗透德育。择其善而从之、其不善而改之，与同事之间相互配合、相互支持，形成良好的校园工作环境，也有益于自己更好地开展工作、更快地提高师德修养。
一、政治思想方面：本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动。
坊子区中小学教师职业道德考核评分表
不体罚或变相体罚学生。
6
发现一次扣2-6分
B8
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
6
有因老师失职造成学生安全健康事故的不得分。
B9
对学生严慈相济，做学生良师益友
根据教师表现情况计分
A4
教书育人（15分）
B10
尽职尽责，教书育人，培养学生良好的思想品德。
5
有传播有害学生身心健康的行为不给分。
B19
潜心钻研业务，勇于探索创新。
6
查看业务学习笔记和教学实绩进度表，视情况扣分。
B20
积极撰写论文、经验文章不少于3篇。
3
每少一篇扣1分。
师德考核小组考核总分
B15
不搞有偿家教，不向学生推销资料。
6
发现并查实不给分。
B16
认真遵守控烟禁酒相关规定。
5
发现在控烟区域内吸烟及课前饮酒一次扣1-3分。
B17
上课时间关闭手机等通讯工具。
4
有课间接听手机现象一次扣2分。
A6
终身学习（15分）
B18
拓宽知识视野,更新知识结构。
6
不参加任何业务知识学习培训活动的不得分，仅参加校级学习培训扣2分。
坊子区中小学教师职业道德考核评分表
【学校师德考核小组用】
A级指标
B级指标
分值
考评办法
考评分
合计
A1
爱国守法（15分）
B1
注重政治理论和教育法律法规学习，撰写学习笔记分别不少于2篇。
6
政治学习每请事假一次扣1分，无故缺席一次扣2分，每少一篇学习笔记扣2分。
B2
自觉遵守教育法律法规及各项规章制度。
教师职业道德考核表
教师职业道德考核表中小学教师职业道德考核评分表（100分）（教师自评、学校师德考核小组用）A级指标B级指标分值考评办法自评分考评分A1依法执教B1注重政治业务理论学习3政治学习每请事假一次扣1分，无故缺席一次扣2分B2备有专门学习笔记，4未备的不得分，笔记不全的酌情扣分，每撰写一篇得1分，满分为止。
A2爱岗敬业B3尽职尽责，教书育人，培养学生良好的思想品德5有传播有害学生身心健康的言行不给分B4教学工作做到“六认真”8有上课不备课、擅自调课、停课等现象一次扣2分A3热爱学生B5平等公正对待全体学生4有讽刺、挖苦、歧视学生现象不给分B6不体罚或变相体罚学生6发现一次不给分B7严格执行教师规范用语和职业忌语4违反一次不给分B8积极执行与学生谈心制度4查看相关记录，视情况给分A4严谨治学B9认真钻研业务，完成教研任务，积极撰写论文、经验文章4每低于规定的教研课任务一节扣1分，有论文未发表给3分，在县级以上发表1篇以上此项给满分B10积极参加继续教育和各类培训活动3有安排未参加，一次扣1分A5团结协作B11关心集体，团结同志，共创和谐校园4有损集体荣誉或不利于同志间团结的行为，此项不给分A6尊重家长B12积极主动做好家访工作5查有关记录，视情况给分B13不训斥指责学生家长6发现一次此项不给分A7廉洁从教B14不搞有偿家教10发现并查实不给分B15不向学生推销资料6发现并查实不给分B16不接受学生家长的礼金6发现并查实不给分A8为人师表B17模范遵守社会公德，作风正派6发现赌博、打架斗殴等违反社会公德行为一次，此项不给分B18上班时间不得饮酒6发现饮酒一次不给分B19上课时间关闭手机等通讯工具6上课时间接听、拨打手机或收发短信等现象不给分中小学教师职业道德考核评分表（100分）（教师自评、学校师德考核小组用）A级指标B级指标分值考评办法自评分考评分A1依法执教B1注重政治业务理论学习3政治学习每请事假一次扣1分，无故缺席一次扣2分B2备有专门学习笔记，4未备的不得分，笔记不全的酌情扣分，每撰写一篇得1分，满分为止。
上海市中小学教师师德考核表
上海市中小学教师师德考核表考核说明该考核表的目的是评估上海市中小学教师的师德师风素质，以促进教师的专业发展和提升教学质量。
考核标准分为八个方面，每个方面都有相应的考核标准和分值。
考核细则- 教师需要具备良好的教学态度，以身作则，尊重学生，关注学生的发展，并努力提高教学质量。
该项考核的分值为10分。
- 教师需积极履行教育部门发布的各项教育政策和文件要求，并服从组织安排。
该项考核的分值为10分。
- 教师要因材施教，培养学生的自主性思考和创新能力，注重塑造学生的道德品质。
该项考核的分值为20分。
- 教师需要保持课堂秩序良好，学生守纪守法，遵守课堂纪律，提高课堂效果。
该项考核的分值为15分。
- 教师需与学生建立良好的师生关系，倾听学生的问题和困惑，关心学生的综合发展。
该项考核的分值为15分。
- 教师要遵守职业道德，积极参与教育研究和教师培训，注重与同行教师的交流，以身作则。
该项考核的分值为10分。
- 教师需与家长积极沟通合作，共同关心学生的成长和发展。
该项考核的分值为10分。
- 教师需要不断提升自身的教学水平，参加与教育相关的培训和研究活动。
该项考核的分值为10分。
经过考核，总分满分为100分，评分等级分为优秀、良好、合格和不合格四个级别。
评分结果将作为教师的参评参选、年度考核和职称评定等方面的参考依据。
结论考核师德师风是促进教师专业成长的重要手段之一，本考核表旨在引导和激发上海市中小学教师提升自身素质，并共同提高教育质量，实现学生全面发展的目标。
请注意：该考核表仅供参考，具体实施以上级教育部门的规定为准。