[石缝间的生命原文]《石缝间绽放的生命》阅读原文

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[石缝间的生命原文]《石缝间绽放的生命》

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《石缝间绽放的生命》阅读原文夏天时,在大墙根下,从一块巨石下面便钻出一根嫩苗来。我发现它时,它刚刚横着伸展出来,分辨不出是一株什么植物。过了几日再去看,它已然粗壮了不少,并一个转折向上,叶片也抽出了不少,茎上一层细细的茸毛。我终于认出了它,它存在于我的少年记忆中,没想到在此时此地再度重逢。

面对这样一株小小的秧苗,想起田野里无边的葱郁,很奇怪地,并没有心生孤独的感伤。似乎人们都在赞颂着陡崖之上的青松,同样从岩间生长而出,却似乎一个是顽强,一个是挣扎。想来,对于那棵小小的植株,那块石头亦如山般沉重,那些斜风细雨之于它,更不下于风刀霜剑。而它却很难惹人注目,甚至会遭攀折。或许我们这些平凡的人,背负的压力也如巨石,却依然笑着生活,是顽强还是挣扎?

记起儿时,将一只小甲虫压在石块下,就在南园墙根下的遮风避雨处。我很是残忍地将它的半个身子压住,使之挣脱不出,又不能将它压伤压死。待玩够后,就任它在石下,离开后就忘了此事。过了许多天,忽然想起,便去墙下看。小甲虫依然活着,在那里挣扎着,真不知它是怎样活下来的,吃什么维持生命。将小石块移开,骤然获得自由的它似乎很是惊愕,在原地爬了几圈,

最后围着石块爬了一会儿,才钻入墙角的缝隙里去。此时回想起来,真不知它当时看到那石块会想些什么,如果它有思想的话。可是当有朝一日,我们身上的压力忽然消失,会不会有一种失落感,会不会对那些曾经的压力生起一种特别的情绪?

又过了一些日子,再路过大墙下,那株植物已经相当高大,任是谁都能认出它是一株向日葵了。已将近一人高,顶上开出了一个小小的花盘。身躯除了底部有个极曲折的弯度,再向上都是笔直的。它隐藏在绿树之后墙影之中,不知不觉地将一朵花儿绽放。那一朵金黄的花就像一只巨眼,直接看到了我心中种种尘封的美好。真不知当初是谁无意间丢落在这里一粒葵花子,便诞生了这样一个让我感动的生命。我知道,并不是所有岩石下的种子都能生根发芽,都能冲破那厚重的阻隔欣然生长,可是,只要它生长出来了,就值得我去为它动容。

一如人们所说的,生即幸运,活即机遇,只要能生而活,只要不是单纯地为生而活,那么这个世界,便永远值得我们去热爱。就像那个一路磕磕绊绊走来的朋友,她受伤,她沉默,她拼搏,她微笑,她说她不是挣扎不是麻木不是忍耐,而是生活,自然地生活,快乐地生活。压力是什么,不是一种负荷,而是一种生活;学会了生活,再窄的缝隙也可以是天空,任生命恣意生长。

只是说起来如此容易,若是万事临身,又是那样难以洒脱。或许真的只是一种自我安慰,可是有时又的确很需要这样的自我安慰。秋天的时候,当我再次见到那株向日葵,已经粗如手臂,那花盘已经大如盆口,结满了整齐的葵花子。这一刻,很是舒了口气,心上仿佛放下了一份负荷。是啊,何必纠结于过程中的心

绪如何,何必纠结于是顽强还是挣扎,只要有了自己的收获,一切就都有意义。

快离开的时候,我又看了一眼向日葵下面的那块巨石,却是立刻停下了脚步。向日葵就从石头下面横钻而出,由当初极细的茎到现在的粗壮,历经了整整一个季节的时间。而让我震惊的,却是那一块巨石,向日葵生出的那一端,竟然已经离地而起,足有一拳的距离!很难想象,最初的那一茎纤柔,最终竟能将巨石抬起。

于是心里完全释然,已经不需要再去谈什么理论了。不管是怎样的生长、怎样的生活,重压之下,扭曲的是身躯,而不是方向。所以,在石缝间,在重压下,绽放的,更是一种执著,一种热爱。

《石缝间绽放的生命》阅读题目 1.词句理解。说说文中画线句子的含意。

2.文意把握。文章在写石缝间生长的向日葵,又插写了儿时把一只小甲虫压在石块下的事,这有什么作用呢?

3. 内容探究。细读全文,说说作者要表达怎样的思想感情?

4. 写法赏析。从表达方式的角度赏析,这篇文章有什么特点?

《石缝间绽放的生命》阅读答案 1.青松和小秧苗都是从石岩间生长而出,但是人们常常只赞颂青松的顽强,而忽视石缝间的小秧苗,认为只是在挣扎着生长。

2.从内容上看,小虫子压在石块下和巨石下面的秧苗一样,都是在压力下能够顽强的生活,所以,写小虫子压在石块下实际是对文章主题的充实丰富。从结构上看,这是一段插叙,既是引

出后面小秧苗在巨石下的顽强成长,也使得叙述有张有弛,结构富于变化。

3.作者通过对能够冲破厚重的阻碍、终将巨石抬起、恣意生长、最终收获果实的向日葵的描述,热情赞颂了生命的顽强和执著,表现了不惧压力、勇于向上、重在收获的精神品质。

4.文章一边描写看到的石缝间的秧苗,一边抒发自己的情感变化,发表自己的感受,边叙边议,将记叙、抒情、议论有机地融为一体,使文章情景交融,内容丰富。

全书语文版语文九下探究学习

全书语文版语文九下探究学习 编写者罗瑞雪刘英罗世昆陈霄汉钟军岑晓慧方旖 语文版九下第一单元 散文中的比喻和象征 问题情景 一只船,一个温暖的港湾,一处永远的岸,这些事物能给出你带来一种什么样的感觉?是家。 一簇簇,一团团,一棵棵生长在石缝间的野草、蒲公英和松柏又让你联想到了什么?是一种生命顽强。 这些就是我们在散文中常见到的两种写法:比喻和象征。那么,你能说说它们的好处吗?当你需要借用某一事物来表达自己的情感或志向时,你又应如何选择呢? 探究学习 一、学会积累 1、初中阶段,我们已经学过许多散文了。一般说来,散文具有记叙、议论、抒情三种功能,与此相应,散文可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。 (1)记叙性散文 以记叙人物、事件、景物为主的散文,称为记叙性散文。 (2)抒情性散文 主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散文。富有情感是所有散文的共同特征,但与其他散文相比,抒情散文情感更强想象更丰富,语言更具有诗意。借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。 (3)议论性散文 以发表议论为主的散文称为议论散文。它与抒情散文一样注重情感的抒发,不同的是议论散文重于理智,抒情散文重于感情。它又不同于一般的议论文,用事实和逻辑来说理,而主要用文学形象来说话,是一种文艺性的议论文。 2、比喻和象征的解释: 比喻——修辞学上辞格之一,根据事物之间的相似点,把某一事物比作另一事物,把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显。 象征——文艺创作的一种表现手法。指通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情。

1、关于比喻 (1)《家》这一课中,作者把“家”比做“船”,你认为这个比喻恰当吗?请结合课文内容说说你的看法。 (2)“家是一只船”这一比喻与后文“家是温暖的港湾”“家是永远的岸”这两个比喻之间有什么关系? (3)《家》一文中各部分都使用了以比喻的方式展开的小标题,结合课文想一想,小标题的使用有什么作用? 2、关于象征 (1)石缝间的生命,本文勾画了三幅图画,即、 、,它们生存的环境相同,它们艰难的生命历程给人的启示也相同,而这也正是作者礼赞它们的主要原因,用两个字概括就是。 (2)作者通过石缝间的生命,赞扬了怎样的精神?这是一种什么样的写法? (3)作者并没有停留在对石缝间的生命的礼赞上,而是继续寻求哲理的升华。文章提到:“石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。”请你阅读课文第4、5两段,用原文回答: ①“生物学的”是指 ②“哲学的”是指

生命的微尘阅读答案题目

篇一:生命的微尘阅读答案题目 生命之网指的是动植物之间相互依存,彼此制约的关系. 根据文章内容,完成下列两条食物链. (猫)--(田鼠)--(土蜂)--三叶草 (大鱼)--(小鱼)--(虾米)--水藻 篇四:生命的微尘阅读答案题目 生命的微尘①腊尽春回,百花盛开。植物开花的本意,是为了繁衍后代。当你摘下一朵美丽的鲜花时,你是否注意到同时散落一些淡黄色的粉末? 这就是,种子植物的雄性繁殖器官--花粉。花粉是极微小的生命体,需用显微镜放大几百倍甚至数千倍才能弄清它们的面目。最大的也不过200多微米(大约是一粒芝麻的五分之一),最小的只有几微米,所以,人们都称它为"生命的微尘"。②植物花粉的数量,通常都是很多的,有的多得惊人;一株玉米的花粉,竞达5000万粒;松树的一个花序,就有花粉16万粒;一朵苹果花有5. 7万粒,一朵芍药花多达365万拉。有趣的是,松柏类植物的花粉还背着气囊,能随风升至2000米以上的高空和飘移到1000多公里以外去远游。因此,每当松树盛花之际,经风一卷,花粉便飞舞在松涛林空,宛如淡黄色的"轻雾";若遇春雨,便降金色的"花粉雨",构成春天一奇观,增添了无限春意。③花粉虽小,但其形态结构复杂,每一种植物的花粉,都有它自已独有的形态结构,通过鉴定,可推知其原植物。如小麦的花粉像个皮球,松树的花粉像个元宝。有的像鸡蛋,有的像哑铃,有的呈三角形,有的像个精致的花瓶;有的外表平滑,有的具有各种各样的花纹、图案;有的鲜黄,有的青、绿,有灰色的,也有暗棕色和暗红色的...... ④花粉富含蛋白质、脂肪、糖类、维生素和酶类等,可做高级营养品或用于提取雄么素,还可以酿酒和食用。花粉与人类的健康有密切的关系。有的花粉可供药用,例如马尾松的花粉,中医称为松花粉,有润肺、益气,止血之效;香蒲的花粉称蒲黄,有消炎利尿之功。但是,也有对人体有害的花粉,这是需要注意的,例如,有些花粉如洋紫荆、细叶紫荆的花粉,含有一种特殊的蛋白质(有抗原性),飘浮在空气中,有过敏性体质的人(哮喘病患者),一旦吸入了这种花粉,则产生过敏反应,轻者像感冒,重者气喘不止,称为枯草热或花粉病。还有少数植物,如断肠草、闹羊花、藜芦、乌头等的花粉,含有有毒的生物碱及其他成分,被人误食可引起中毒;混有这些植物花粉的蜂蜜,吃后也会中毒。⑤"蜂儿酿造百花蜜,只愿香甜满人间"。花粉与养蜂业的关系更加密切。蜜蜂在采蜜过程中,同时采集花粉作为蜂粮。通过花粉分析,就可知道哪些是荔枝蜜、枇把蜜、紫云荚蜜;知道是否含有毒花粉;知道蜜蜂采访区的蜜源植物情况等。19、为什么要以"生命的微尘"为题? 写出你的理解。(3分)以"生命的微尘"为题,可以引起读者的阅读兴趣,增强文章的可读性,在内容上抓住了说明事物"花粉"的特征,也耐人寻味。希望对你有所帮助,若满意望能及时采纳~ps:关键词什么?本文一开始就点题植物开花是为了繁殖生命,整个文中都是围绕生命展开的。生命没有大小,没有贵贱,高低,只要是生命都应该得到尊重得到上帝的恩泽。就是我们平时忽略的花粉也是一样的。他们和我们人类一样都是为了繁衍生命。从某种角度说,因为有了其他的植物和动物才有我们人类的生命。哪怕我们不认识它,他们并不以人的意志为转移。我认为以生命引题,从微观上分析生命,生命与生命的关系。整个从微的角度展开。

一根项链阅读答案

一根项链阅读答案 导读:我点点头,急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中,似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。以下是为大家整理的一根项链阅读答案,希望对你们有所帮助! 一根项链阅读答案 ①在我的人生旅途中,虽经百事,但留有印痕的并不多。现在想起来,有一件往事留在记忆里挥之不去。 ②那时,我住在一栋带花园的房子里,养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后,我正在客厅看报纸,忽然听到狼狗拼命地狂吠(f èi quǎn)。我猜想一定有不速之客来了。于是,我打开房门,来到院子里,隔着白色铁门向外看去,先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女,后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的,于是心生厌恶(wùè)地挥挥手。正要转身的时候,那位中年妇女轻轻地问我:“夫人,我是收废品的,有旧报纸卖吗?” ③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸,便喝住狼狗,打开院门,让母子俩(liǎng liǎ)进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛(bǒ pǒ),而她身边的小男孩似乎很体谅她,抢着搬报纸。我顺口问:“这是你儿子吗?”“我们在一起生活,就算是吧!”我明白了:_______________________ _ 。望着脸色蜡黄的小男孩,我特意多给了10元钱,并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。 ④过了一会儿,我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前

面时,看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口,我便不耐烦地说:“报纸卖完了,钱也多给了,你们还来干什么?” ⑤那妇女没有说话,缓缓地摊开双手举起来,掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔,细细看去,那不正是我遗失了多时的.金项链吗?我忙接过来,托在手上,沉甸甸的,像是捧回了我的爱。要知道,这是我和我先生结婚12周年的纪念品。 ⑥这时中年妇女轻轻说:“项链是夹在报纸堆里的,小孩发现了,央求我快快送回来。” ⑦我点点头,急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中,似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。 ⑧母子俩谢绝了。夕阳下,我望着她俩渐渐远去的背影,心里说不出是什么滋味。 1、根据第③段的内容,在横线中填入恰当的句子。 2、“我”第一次多给了10元钱,是因为 ____________________________ 3.当我看到妇女手里托着金项链时,为什么“不禁一怔”? 4.短文中那些地方看出“我”感到对母子俩的“一半歉意”?摘抄其中的两句。 一根项链阅读答案: 1.他们没有血缘关系 2.“我”第一次多给了10元钱,是因为他们看上去经济困难,

部编版七年级语文下册阅读训练《丁香花》(含答案解析)

丁香花 杨明 ①初识丁香花,是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品,在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书,便抽出来翻看,废品站老板挥挥手说,拿去吧,送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道:丁香花是木犀科丁香属落叶灌木,属于著名的庭园花木,开花繁茂,花色淡雅,习性强健,栽培简易,因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物,开时芳菲满目,清香远溢。露植在庭院、园圃,用盆栽摆设在书室、厅堂,都会令人感到风采秀丽,清艳宜人。 ③二识丁香花,是在收音机里,听陈涌泉先生的单口相声,说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联,乾隆出了个上联:冰凉酒,一点两点三点。陈涌泉先生说,这个上联出得有相当的难度,抢了先机,你要是再对个四点五点六点什么的就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头,说,皇上,臣给您对:丁香花,百头千头万头。呵呵,这个百头千头万头实在令人豁然开朗:丁,是百字头,香的上半部,是千字头,花的上半部,是繁体字万字的头,正和行书体冰字的那一点遥相呼应,异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形,让我不由自主地去回想,丁香树在哪?它开花时到底是什么样子来着? ④我十八岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良,高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985 年,高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校,其中一种是重度

失聪,两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的,我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场,明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声,只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧,及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来,嘴里充溢着积年药液的苦味..。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上,每天坐着火车哐当哐当地跑出去,再哐当哐当地跑回来,日不出而作,日落也不息。 ⑥深夜里,我拎着空饭盒从火车上下来,先走大马路后钻深胡同,快看到家门时,我先看到了它,丁香树。原来它长在这里,深胡同里的路灯下,原来它开放在这时。春天里,无从查考谁种下了它,却生长得如此恰到好处,眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸,乾隆先生那威仪天下的尊荣,刘墉先生那高深莫测的锅背,呵呵呵呵地笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上,把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来,自然是一种惬意,也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味,我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话,春天是个绚烂的季节,然而又乍暖还寒阴晴不定,急着报春的花枝往往最易落入风尘,人生是美好的,然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对?我偶尔抬抬头望望开成了紫色的树冠,它在微风里微微甩摆。它不看我,我不问它什么,它也没回答我什么。我不说话,它也不说话。它也

阅读理解

阅读理解 1、(原文第一句) Mrs. Sharp, a large, red-faced woman in her late sixties, has lived in Greenleas, a new town in the countryside outside London, since 1958. 。。。。。。 文省略 1Why did Mrs sharp have to move to Greenleas? Because her house in the downtown area was knocked down. 2When she got married, she lived________ together with her parents for some time. 3How did she know so many people? Because they were either her relatives or schoolmates. 4The sentence “I had one neighbour who has always poking her nose into our business” in the last paragraph Means__________ I had one neighbour who always showed interest in our private affairs. 5What does this passage mainly deal with? What the extended family is like. 2、(原文第一句) Molly Wilson had been a dancer and a mother for many years when she decided to sail round the world to raise money for charity. 。。。。。。 文省略 (1) What does the word “extraordinary”mean in the title? very unusual and surprising (2) The sentence “…my husband thought I was bored…”in paragraph 4 meant that my husband thought I felt___________ dissatisfied because I had nothing better to do at home. (3) The word “section”in paragraph 4 most probably means here part of the sail route (4) Which of the following is nearest (closest) in meaning to “rough”in the sentence “One night the sea was very rough…”in paragraph 5 ? not smooth because of huge waves (5) The last paragraph suggests that________ the qualities she needed for the trip were the same as those for a dancer. 3、(原文第一句)When I was a little girl, my brother and I collected stamps for many years.。。。。。。 文省略 (1) This passage mainly tells us_________ The author and her brother had an unforgettable experience in collecting stamps (2) According to the passage, her mother worked in the post office________ On Saturdays (3) their mother told them to go to the post office straightaway after the match if England win, but she did not tell them why. Why do you think she did that? She wanted to give them a surprise. (4) What dose the sentence “we were over the moon”mean? We were extremely happy about it. (5) What is the best title for this passage? A Memorable Experience in Collecting Stamps 4、(原文第一句)Morgan Rees has always been a

人教部编版一年级上学期语文课文(三)第11课《项链》同步练习B卷

人教部编版一年级上学期语文课文(三)第11课《项链》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦! 一、积累运用 (共7题;共34分) 1. (3分)我会填 良:共________画,第三画是 ________。 付:共________画,是 ________结构。 2. (7分)组词。 菜________、________ 绿________、________ 妆________、________ 劳________、________ 3. (8分) (2019四上·定海期末) 查字典,理解字义。 “庞”用音序查字法应先查音序________,再查音节________。它在字典里的解释有:①大。②杂乱。③面庞,脸盘。④姓。“庞”字在下面词语中分别是什么意思?(填序号) 庞涓________ 庞大________ 庞杂________ 脸庞________ 4. (4分)读拼音,写汉字。 qín guóguān dǐbiàn zhōu ________________________ 5. (4分)根据提示仿写句子 绿莹莹 ________ ________ ________ 6. (4分)重新排列下列句子

________一次,从医院回来,已经是晚上9点了。我刚想上床睡觉,忽然,电话铃响了。 ________这是我好朋友打来的电话。 ________记得在我生病的时候,我因为发烧39度,连续好几天没去上学,每天都到医院打点滴。 ________我过去一接,电话里传来一个温暖的声音:“刘红,你身体好点了吗?什么时候可以来上学?我们好想你哦!” ________我被感动了。 7. (4分)《小柳树和小枣树》这篇课文告诉我们() A . 每个人都有自己的长处和短处,要多看别人的长处。 B . 枣树比柳树有用。 二、现代文阅读 (共3题;共20分) 8. (8分)阅读下文,回答问题 《海伦·凯勒》节选 在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。 (1)“如饥似渴”的意思是________。请用“——”画出表现海伦如饥似渴学习的语句________。 (2)从________、________这两个词语中,我们可以看出沙利文老师对海伦的怜爱。请用“倾注”这个词写一句对沙利文老师表示敬佩的话________。 (3)文段主要讲了________。 (4)看到海伦这样勤奋学习,你想到了哪些关于勤奋学习的成语?请写下来。(至少4个) 9. (6分)读下面短文,回答问题。 观潮 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水

杨明《丁香花》阅读练习及答案

阅读杨明的散文《丁香花》完成文后小题 ①初识丁香花,是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品,在废纸堆里我发现了 一本品相还不算残缺的书,便抽出来翻看,废品站老板挥挥手说,拿去吧,送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道:丁香花是木犀科丁香属落叶灌木,属于著名的庭园花木,开花繁茂,花色淡雅,习性强健,栽培简易,因而在园林中广泛栽培应 用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物,开时芬芳满目,清香远溢。露植在庭院、园圃,用盆栽 摆设在书室、厅堂,都会令人感到风采秀丽,清艳宜人。 ③二识丁香花,是在收音机里,听陈涌泉先生的单口相声,说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联, 乾隆出了个上联:“冰凉酒,一点二点三点”。陈涌全先生说,这个上联出的有相当的难度, 抢了先机,你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头,说,皇上,臣给你对:“丁香花,白头千头万头”。呵呵,这个白头千头万头实在令人豁然开朗: 丁是百字头,香的上半部是千字头,花在上半部,是繁体字万字的头,正和行书体冰字的那 一点遥相呼应,异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形,让我不由自主的去回想,丁香树在哪儿?它开花时到底是什么样子来着? ④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良,高中毕业时踌躇满志的准备选择一 所自己称心的高等学府。那是在1985年,高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不 能投考任何高校,其中一种是重度失聪,两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的, 我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场,明白了唐代刘禹锡为 什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快,自 信的脚步声,只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧,及退了我高烧的同时摧毁了我听力的 注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地 从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上,每天坐着火车哐当哐当的跑出去,在哐当哐当的跑回来,日不出而作,日落也不息。 ⑥深夜里,我拎着空饭盒儿从火车上下来,先走大马路后钻深胡同,快看到家门时,我先看 到了它,丁香树。原来它长在这里,深胡同里的路灯下,原来他开放在这时。春天里,无从 考查谁种下了它,却生长的如此恰到好处,眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸,乾隆先生那威仪天下的尊容,刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙的上,把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开 来,自然是一种惬意,也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味,我发现丁香花是一种说话声

语文版九下《石缝间的生命》同步练习2篇

石缝间的生命 第一部分: 1.给加点字注音: 苍劲()蒲公英()黑黝黝()倔强()() 2.选择用词正确的一组() ①它们面对着的现实该是多么。 ②不毛的石缝间丛生出的生命。 ③愿一切生命不至于因在石缝间而凄凄切切。 ④它们一定会比未经过风雨考验的的种子具有更为旺盛的生机。 A.严峻倔强飘游娇嫩 B.严酷顽强飘落娇弱 C.严峻倔强飘落娇嫩 D.严酷顽强飘游娇弱 3.作者为什么选取野草、蒲公英和松柏这三种生命? 4.作者赞扬了石缝间的生命的什么精神? 5.谈谈你对下面这句话的理解。 如是这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。 读选文,回答问题: 如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得更加坚强呢?世界就是如此奇妙。试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机,长得更显繁茂;试想,石缝间的蒲公英,一旦它们的种籽,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其它的花卉生长得更茁壮,更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样。 愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。 石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,它更向你揭示出美的壮丽的心灵世界。 石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。 6.选文最突出的表达方式是什么? 7.为什么说\'石缝间的野草\'会比\'未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机,长得更为繁茂\'? 8.选文第二段的两个\'愿\'字表达了作者什么样的感情? 9.你知道\'物竞天择,适者生存\'是谁提出来的?你能为本文再举一个类似的例子吗? 第二部分: 野菊花

西藏山南市第二高级中学2020届高三上学期第二次月考语文试卷及答案

山南二高2019-2020学年高三第一学期第二次月考试卷 汉语 考试时间150分钟;满分150分) 命题人:潘彦红审题人:杨斌 一、知识与运用:本题共15小题,每小题3分,共计45分。所给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。 1.下列各组词语中加点的字, 读音全都相同的一项是( ) A.安宁 .宁.肯宁.缺毋滥 B.新鲜.鲜.美鲜.为人知 C.兴.趣雅兴.兴.高采烈 D.田间.间.隔挑拨离间. 2.下列词语,没有错别字的一项是( ) A.赋闲斟酌奇山异水 B.争辫奇迹别具匠心 C.恳求摇篮珠光宝器 D.应酬婉惜三顾茅芦 3.下列各组用横线连接的词语,不全是反义词的一项是( ) A.成功—失败残忍—仁慈 B.怯懦—勇敢坚强—虚弱 C.美好—丑陋降低—提高 D.前进—后退平凡—伟大 4.下列各组词语,搭配不完全恰当的一项是( ) A.了解情况发现问题垄断市场 B.景色优美成绩优秀位置优越 C.保护环境维护团结袒护部属 D.身体疲惫反应迟钝精神羸弱 5.下列各句中画线的成语,全都是褒义词的一项是( ) A.岳飞的刚正不阿与秦桧的阿谀奉承形成了鲜明的对比。 B.当地人民发扬精卫填海、愚公移山的精神,建起了一座海上新城。 C.两个天南地北的朋友聚在一起,侃得天昏地暗。 D.他这番啼笑皆非的言论令人大跌眼镜。 6.下列各句中画线的词,使用恰当的一项是( ) A、学生会组织校青年志愿者二十余人,利用双休日走上街头,发放宣传单,劝慰行人遵守交通法规,文明出行。 B、听了著名建筑师的报告,扎西萌发了远大的夙愿:将来要专攻建筑学,为老百姓设计 建造美观而实用的房子。 C、它沉溺于高山、大川、平野对它的欢呼致意,却从来没有到过这深深的峡谷的底部。 D、二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……,二十四小时内即已渡过三十万人。 7.将“夜色越来越浓了。”插入下面语段中,位置最恰当的一项是()琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。①远处,庙里的钟声在薄暮中响起来。②羊儿咩

竹子阅读理解题原文及答案.doc

竹子阅读理解题原文及答案 竹枝杆挺拔,修长,四季青翠,傲雪凌霜,倍受中国人喜爱,与梅、兰、菊并称为四君子。下面我为大家带来《竹子》阅读题目及其参考答案的内容,希望大家喜欢。 《竹子》阅读原文 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝;竹杆既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是"绿色的宝矿"。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被人誉为"岁寒三友",历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往,当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗? 《竹子》阅读题目 1."息"字的解释有: (1)呼吸时进出的气;(2)停止;(3)消息;(4)利息。 文中"息息相关"的"息"应属于_______________种解释。"自强

不息"的"息"属第___________种解释。 2.这段短文写了竹子的_______________、_______________两个方面,重点写了竹子的_______________。 3.作者从_______________、_______________、 _______________、_______________、_______________的用途写了竹子"全身是宝"。 4."岁寒三友"是指_______________、_______________、 _______________。 5.用"~~~~"画出表现竹子强大生命力的语句;用"( )"画出作者由竹子引起的联想。 6.竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗? 这是_______________句。竹子最突出的品格是 ______________ 7.写出这篇短文的中心思想。 《竹子》阅读答案 1.(1) (2) 2.用途生命力顽强生命力 3.建筑材料造纸原料编织竹器药用竹笋可食 4.松竹梅 5."春风一过,它就像......强大生命力。"(我想......需要的不也是这种精神吗?)

《丁香花》阅读答案

《丁香花》阅读答案 丁香花枝繁叶茂,清香远溢,告诉我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格⑵丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。小编在这里整理了《丁香花》阅读答案,希望能帮助到您。 丁香花 杨明 ①初识丁香花,是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品,在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书,便抽出来翻看,废品站老板挥挥手说,拿去吧,送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道:丁香花是木犀科丁香属落叶灌木,属于著名的庭园花木,开花繁茂,花色淡雅,习性强健,栽培简易,因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物,开时芬芳满目,清香远溢。露植在庭院、园圃,用盆栽摆设在书室、厅堂,都会令人感到风采秀丽,清艳宜人。 ③二识丁香花,是在收音机里,听陈涌泉先生的单口相声,说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联,乾隆出了个上联:冰凉酒,一点二点三点。陈涌全先生说,这个上联出的有相当的难度,抢了先机,你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头,说,皇上,臣给你对:丁香花,白头千头万头。呵呵,这个白头千头万头实在令人豁然开朗:丁是百字头,香的上半部是千字头,花在上半部,是繁体字万字的头,正和行书体冰字的哪一点遥相呼应,异曲同工。

百头千头万头不但写意而且烘形,让我不由自主的去回想,丁香树在哪儿?它开花时到底是什么样子来着? ④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良,高中毕业时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年,高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校,其中一种是重度失聪,两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的,我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场,明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。我根本听不清同学们轻快,自信的脚步声,只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧,及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的隔壁滩上,每天坐着火车哐当哐当的跑出去,在哐当哐当的跑回来,日不出而作,日落也不息。 ⑥深夜里,我拎着空饭盒儿从火车上下来,先走大马路后钻深胡同,快看到家门时,我先看到了它,丁香树。原来它长在这里,深胡同里的路灯下,原来他开放在这时。春天里,无从考查谁种下了它,却生长的如此恰到好处,眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸,乾隆先生那威仪天下的尊容,刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙的上,把疲惫不堪的身体在万

《石缝间的生命》原文赏析

《石缝间的生命》原文赏析 1、石缝间的生命读后感范文 好久没有写过东西了,今天读了林希的《石缝间的生命》之后却不由自主的拿来笔墨,极想表达出这篇文章带给我的震撼。 “石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下”,这是作者的心声。是呀,一颗细小的种子却要自己寻找生存的土壤。无名的野草、山花,它们虽然不如田野上的同宗生长得那样茁壮,但它们是那么地坚韧、强固,而且默默地为攀登山路的人奉献自己,这不正是告诉人们生命的真谛,生命是不可扼制的,因为生命就是拼搏。 我们很难想象参天的松柏也是顽强地从石缝间生长出来的,经过了多少个寒冬酷暑,才能高高地耸立在悬崖断壁之上,才能在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。这正是告诉人们生命是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华。 回顾历史,像野草、山花、松柏那样的人物比比皆是。张海迪、她全身三分之二已经瘫痪,但她不也是用顽强的意志写出了一首身残志坚的人生乐曲吗?服装设计师吴

洪生在国际技能大赛获得金奖,为祖国争了光。有谁能想象得出他曾是一个几度想自杀的人,但是他凭着自己的刚毅、执着取得了成功,使他不仅得到中国人称赞,也让外国人对他赞叹不己。体操运动员桑兰,人们不会忘记她在赛场上的飒爽英姿,后面因为受伤而只能坐在轮椅上,命运的多舛并没有让桑兰低头,面对新的人生境遇,桑兰艰难而又坚毅地开辟了新的人生道路。人们把更多的赞美和掌声送给了这个“阳光女孩”。金晶,一个坐在轮椅上传递奥运火炬的女孩,当有人对火炬的传递带来威胁时,她用自己的生命保护着火炬的传递,也就在那一刻,全世界的人记住了一个普通的中国女孩的名字—金晶。 这些在逆境中生活的人是如此的坚强,他们用自己的实际行动告诉人们:不管有多大的困难,只要我们能在困难面前不断地锤炼自己,那么就能战胜自己、战胜一切,也能让自己像参天的松柏那样雄伟苍劲、巍峨挺拔。 2、《石缝间的生命》原文读后感 石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。 而最令人赞叹的是,石缝间还生长着参天的松柏,雄伟苍劲、巍峨挺拔。它们使高山有了灵气,一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝长出来,向上,向上。向上是多么的艰难,扭曲地,旋转地,每一寸

考研英语二阅读理解全文翻译

英语二T e x t 1 1---Homework has never been terribly popular with students and even many parents, but in recent years it has been particularly scorned. School districts across the country, most recently Los Angeles Unified, are revising(修改) their thinking on his educational ritual(例行公事). Unfortunately, L.A. Unified has produced an inflexible (不可变更的) policy which mandates(批准) that with the exception of some advanced courses, homework may no longer count for more than 10% of a student’s academic grade。 家庭作业从来就没有受到学生甚至家长的真正欢迎,但最近几年来,家庭作业却受到人们的鄙视。全国的学校都在修改家庭作业的相关惯例做法。不幸的是,洛杉矶学区通过了一项不可变更的政策:除了高等课程,家庭作业在学分中所占比例不可以超过10%。 21.It is implied in paragraph 1 that nowadays homework_____。 [A] is receiving more criticism [B] is no longer an educational ritual(绝对) [C] is not required for advanced courses(正反) [D] is gaining more preferences(正反) 2---This rule is meant to address the difficulty that students from impoverished or chaotic homes might have in completing their homework. But the policy is unclear and contradictory. Certainly, no homework should be assigned that students cannot do without expensive equipment. But if the district is essentially giving a pass to students who do not do their homework because of complicated family lives, it is going riskily close to the implication that standards need to be lowered for poor children。 这个规定旨在提出:来自贫穷家庭或混乱家庭的学生有困难,不能完成家庭作业。但该政策是不清晰的,是矛盾的。显然,没有哪个家庭作业是在没有昂贵设备就无法完成的。但如果该学区因为学生家庭复杂而不做家庭作业就给他通过的话,那么这就意味着对于贫穷孩子,标准要降低。

部编版一年级上册语文课文3第11课《项链》同步测试(I)卷

部编版一年级上册语文课文3第11课《项链》同步测试(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦! 一、基础题 (共3题;共13分) 1. (2分)选择正确的读音。 ①我们在教(jiào jiāo)________室里读书。 ②老师教(jiào jiāo)________我们读拼音。 2. (3分)看拼音写词语。 qiān mén wàn hùwúyuán wúgùbóbóshēng jī ________________________ 3. (8分)辨字组词。 唉________ 贼________ 婉________ 燥________ 挨________ 绒________ 蜿________ 噪________ 二、综合题 (共4题;共28分) 4. (3分)写出每组字中两个字的韵母。 ________________________ 爬吧芽呀牛久 5. (8分) (2019五下·龙岗期中) 读拼音,写词语。 jū shùlǐ mào xìng kuījiǎo jìn nǎo zhī ________________________________

6. (9分)把下面的词语补充完整,再选词填空。 (1)把下面的词语补充完整。 千________确眉________笑美________足 一________十恋恋________ 相________命 (2)得到我考试通过的那一刻,妈妈________。 (3)爸爸去世了,家里只有他和妈妈________。 (4)这件瓷器很精美,________的是底部有一道黑线。 7. (8分)查字典填空 ①“谙”字用音序查字法,应查________,用部首查字法,应查________部[A.讠B.音],除去部首,再查________笔,意思是________。 ②“鳜鱼”的“鳜”用音序查字法,应查________;若用部首查字法,查________部,余笔________“鳜”字的读音是________[A.juě B.guì] 三、提高题 (共3题;共18分) 8. (7分)“摇”字用音序查字法先查音序________,再查音节________。按部首查字法先查________部,再查________画。意思:________。词语:________、________。 9. (6分)给加下划线的词选择正确的解释。 (1)郁:①草木茂盛②忧愁、愁闷③形容香气浓 ①一进公园,一股浓郁的香味扑鼻而来。________ ②老师把他训斥一顿,很郁闷。________ ③这片森林郁郁葱葱,让人流连忘返。________ (2)端:①项目,方面②端正、不歪斜③东西的一头

部编小学六年级阅读理解及答案

部编小学六年级阅读理解及答案 一、语文课内外阅读理解 1.阅读下文,回答问题。 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗外的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结! 三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么? (1)在文中找出下列词语的近义词或反义词。 ①找近义词:娇媚——________ 洁白——________ ②找反义词:烦心——________ 快乐——________ (2)用“________”画出文中的一个比喻句,这句话把________比作________。 (3)说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。 (4)雨中的丁香具有________、________的特点。作者说“丁香确实该和微雨连在一起。”的原因是________。 (5)作者之所以把丁香花比喻为丁香结,表述不正确的是() A. 丁香花色彩绚丽、香气浓郁、婀娜多姿,令作者浮想联翩。 B. 丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 C. 丁香花担负着解不开的愁怨。 (6)丁香结引发了“我”对人生怎样的思考?结合生活实际,谈谈你的理解。 【答案】(1)妩媚;莹白;顺心;愁怨 (2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣;花苞;衣襟上的盘花扣 (3)古人关于丁香结的诗句中把花蕾丛生的丁香,喻人愁心不解,丁香在古人的眼中就是惆怅的代表,愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情,使意境更加优美。(4)雨中的丁香线条模糊;格外妩媚;作者觉得雨中的丁香色彩仿佛流动一般,紫色与白色自然交融,给人极美的感受,而这种感受只有在雨天才极为明显。 (5)A (6)生活不可能总是一帆风顺的,人生的问题也是永远解决不完的,我们应该正视这些问题,正是因为有了这些永远也解不完的结,我们的人生才充满乐趣,我们的明天才更加灿烂。 【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可,不唯一。 (2)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比

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