部编人教版四年级语文下册第21课古诗三首课件

月黑雁飞高（景），单于夜遁逃（情）情壮
塞
景志
下
交杀
曲欲将轻骑逐（情），大雪满弓刀（景）融敌
内容3
初读感知
点我朗读
3.《墨梅》是为什么而作的？诗人王冕为自己所画的墨梅而题写的。
墨梅
墨梅：用水墨画的梅花。
课文解读
思考：诗句各写了什么内容？
描写梅花我家。
水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。
2.比一比，再组词。
洛（洛阳）砚（笔砚）坤（乾坤）落( 落下 ) 观（观看）伸（伸手）
3.默写诗句。寒雨连江夜入吴，_平__明__送__客__楚__山__孤__。
_月__黑__雁__飞__高______，单于夜遁逃。不要人夸好颜色，_只__留__清__气__满__乾__坤__。
来到。
友人离去后自己如楚山般孤寂、孤独。
诗意
冷雨洒满江边的夜晚，我来到吴地。天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。
思考：“连、入”表现了什么？
“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染了离别时的暗淡气氛。
表白胸襟
辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人。
像冰一样晶莹、纯洁的心。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
池边。
诗意
我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。
高风亮节
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
弥漫在天地间，满：弥漫。乾坤：指天地间。
诗意
它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
思考：“清气”指什么，比喻什么？
板书设计
芙蓉楼送辛渐
寒雨
山孤孤寂高洁
冰心
玉壶内容3
初读感知
点我朗读
2.《塞下曲》主要写了什么内容？写出了边塞将士连夜追击敌军的情形。
塞下曲
《塞下曲》是古代歌曲名称，乐府诗题，在唐代较为流行。卢纶的《塞下曲》共六首，构成了一组诗，又名《和张仆射塞下曲》，是以唱的形式写边塞军营生活的名篇。该组诗分写军中发令、习武、射猎、破敌、奏凯、庆功的情景。
21古诗三首
初读感知
1.《芙蓉楼送辛渐》表达了一种什么情感？表达了作者对朋友的依依不舍，以
及自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要坚守高尚品格的情感。
芙蓉楼送辛渐
送：送别。辛渐：作者的一位朋友。
题目的意思是：芙蓉楼送别朋友辛渐。
课文解读
朗读诗歌，思考：诗句分别写了什么内容，表达了什么情感？
写景叙事
夜晚。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
板书设计
墨梅墨梅——借物喻人——不与世俗清气——托物言志——同流合污
写作手法
学习托物言志的手法
【托物言志】“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”托物言志，表达了自己不与世俗同流合污的高尚品格。
【举例】已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。
拓展延伸
塞下曲卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
洗砚池又名“砚池”“墨池”“鹅池”，位于山东省临沂市砚池街20号，王羲之故居内，为全国重点文物保护单位;晋代以王羲之为代表的琅琊王氏族人曾在此“临池学书” 致使“池水尽黑”。
课堂练习
1.给下列红颜色的字选择正确的读音。单于（dān c√hán）单一（d√ān chán）遁逃（d√ùn xún）循环（x√ún dān）
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。意思：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。精神品格：表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
参考答案：
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。意思：如果洛阳的亲友向你问情况，你就告诉他们，我的心就像玉壶的冰那样洁白透明。精神品格：诗人借此表明他清廉正直的品格永远不变。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。意思：将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花。精神品格：表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
课文解读
朗读诗歌，思考：这首诗描写了什么场景？
夜追逃兵
事情发生在漆黑的夜晚。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。敌军的统帅
趁夜逃走。
诗意：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，
暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。
思考：“单于夜遁逃” 表现了“我军”的什么气势？
敌人夜间行动，并非率兵来袭，而是借月色的掩护仓皇逃遁。诗句语气肯定，判断明确，充满了对敌人的蔑视和我军的必胜信念，令读者为之振奋。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》朗读背诵指导：朗读时，要联系作者的背景资料，抓住重点词语想象诗中描绘的画面。默写时注意不要写错别字，标点要写正确。
芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。
如果问起。
指人的品德美好。
比喻心的纯洁。
诗意：如果洛阳的亲友向你问情况，你
就告诉他们，我的心就像玉壶的冰那样
洁白透明。
闲适自得
思考：玉壶、冰心代表什么？玉壶：玉制的茶壶。玉代表着永恒。冰心:比喻一颗纯洁的心。
“一片冰心在玉壶”比喻什么？一片冰心在玉壶:诗人那颗纯洁的心就如放在玉壶中一样，比喻他清廉正直的品格永远不变。
准备追击想要。
天气严寒。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
像弓一样弯曲的军刀。
思考：“大雪满弓刀”突出表现了什么？
这是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦和将士们奋勇的精神。
诗意
将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花。
板书设计
所谓的清气，对梅花来说自然是清香之气，但此处也暗喻人之清高自爱的精神，所谓清气就是雅意，就是正见，就是和合之气。
思考：诗歌最后两句有什么特殊含义吗？
墨梅它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。

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部编版四年级语文下册第21课《古诗三首》优质课件

字词听写
21 古诗三首
一、新课引入
自古多情伤离别，相处了那么久，分别之际，总会有些不舍。今人如此，古人亦如此。今天我们就一起来学习关于离别的古诗。
二、新课讲解
ห้องสมุดไป่ตู้
我会认
fú
芙蓉
chán
单于
róng
莲蓉
yàn
砚台
luò
洛阳
qián kūn
乾坤
二、新课讲解
多音字
dān
各单位都要做好消防工作,以防患未然。
伤感孤独不舍
平明送客
天气的寒冷让人感到寒雨连江
寒意和伤感，更让人伤心与不舍的是与朋友的离别。
孤
说说后两句诗的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。（课后第1题）
洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。
像冰一样晶莹、纯洁的心
诗意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。
整体感知
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。
如何理解题目 “芙蓉楼送辛渐”?
辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手，并作下此诗。在芙蓉楼送别辛渐。
墨梅
王冕，字元章，号煮石山农，亦
号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。
主要成就：所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。
创作背景
此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，感慨之下作此诗。

部编人教版小学四年级语文下册9《古诗三首》PPT课件

《从军行》是一首边塞诗，写了边关的艰苦环境及戍边将士的生活，歌颂了戍边将士杀敌报国的雄心壮志，抒发了诗人的爱国、报国情怀。
送元二使安西
【唐】王维
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维（701年—761年）
王维，字摩诘，祖籍山西祁（qí）县，唐朝著名诗人，善画人物、丛竹、山水。今存诗400余首。王维诗书画都很有名，多才多艺。苏轼赞他“诗中有画，画中有诗”，音乐也很精通。他是盛唐山水田园诗派的代表作家，与孟浩然并称“王孟”。其中以五言律诗和五言绝句成就最高。
铠甲，古代兵士穿的战衣
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
这里借代侵袭西北边境的敌人戍边将士们在黄沙大漠身经百战，金甲磨穿，不灭强敌，誓不归还。
细读诗的前两句，写了哪些景物，有何作用？
青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关
边塞条件艰苦将士思念家乡亲人
细读诗的后两句，品味其中蕴含的情感。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
送/元二/使/安西
（唐）王维
渭城/朝雨/浥/轻尘，
客舍/青青/柳色/新。【唐】王维
劝君/更尽/一杯/酒，
西出/阳关/无/故人。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
注释
①[使]奉命前往。 ②[安西]安西都护府的简称，唐代六都护府之一，在今新疆库车一带。 ③[渭（wèi）城]在今陕西长安县西。 ④[浥（yì）]湿润。 ⑤[阳关]关名，故址在今甘肃省敦煌县西南。。
古诗三首
学习目标
1.认识“渭、仞”2个生字，会写“仞、岳”等4个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 3.结合注释，理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的画面，体会诗人的思想情感。

四年级语文下册塞下曲示范课件

分别是什么。环境：一个没有月光
的夜晚。事件：单于的军队准
备乘夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。
解诗意
率领轻装快速的骑兵
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
想要
落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
解诗意
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质。
提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。
思维导图
塞下曲
环境：夜黑事由：逃过程：逐满
爱国热情大无畏精神
拓展延伸
塞下曲（其二） [唐]卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。
主题概括
《塞下曲》描写了一个月黑、雁飞高的夜晚，将军率领轻骑兵追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的爱国热情和大无畏的精神。
课外语文
诗人卢纶笔下的《塞下曲》可并不只这一首，共六首。今天我们学习的是第三首，课后继续学习其他几首。另外，著名大诗人李白、王昌龄，也都创作过《塞下曲》。课下就让我们互相帮助，搜集这些古诗，摘抄下来。
悟诗情
单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们什么精神？
悟诗情
按节奏划分读，后两句读出读出对将士的赞美之情。
快来伴着音乐读一读吧！
塞下曲 [唐]卢纶月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
悟诗情
诗读到这儿，事情却还没有说完，将士们最后究竟有没有追到了单于呢？你来说一说自己的观点吧！

四年级下册语文精品课件-第21课古诗三首部编版24

像冰一样晶莹、纯洁的心。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
如果问起。
指人的品德美好。比喻心很纯洁。
诗意：如果洛阳的亲友向你问情况，你就告诉他们，我的心就像玉壶的冰那样洁白透明。
四年级下册语文精品课件-第21课古诗三首部编版24
四年级下册语文精品课件-第21课古诗三首部编版24
思考：玉壶、冰心代表什么？玉壶：玉制的茶壶。玉代表着永恒。冰心:比喻一颗纯洁的心。
《芙蓉楼送辛渐》主要表达了什么情感？
表达了对朋友的依依不舍，以及自己要坚守自己高尚品格的思想。
四年级下册语文精品课件-第21课古诗三首部编版24
四年级下册语文精品课件-第21课古诗三首部编版24
《塞下曲》主要写了什么内容？写出了边塞将士连夜追击敌军的情形。
四年级下册语文精品课件-第21课古诗三首部编版24
四年级下册语文精品课件-第21课古诗三首部编版24
《墨梅》是一首题咏什么的诗？诗人王冕为自己所画的墨梅而题写的。
四年级下册语文精品课件-第21课古诗三首部编版24
四年级下册语文精品课件-第21课古诗三首部编版24
第二课时
1.能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。 2.背诵这三首古诗词，默写《芙蓉楼送辛渐》。 3.诵读中体会作者的思想感情件-第21课古诗三首部编版24
四年级下册语文精品课件-第21课古诗三首部编版24
《塞下曲》这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面，但留给了读者广阔的想象空间，营造了诗歌意蕴悠长的氛围。
四年级下册语文精品课件-第21课古诗三首部编版24
四年级下册语文精品课件-第21课古诗三首部编版24

2020年春新部编版语文四年级下册第七单元21 古诗三首授课课件(完美版)

第二课时
《塞下曲》《墨梅》
新课导入
上节课我们学习了王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，它是一首送别诗，今天，继续用学习上节课古诗的方法来学习《塞下曲》和《墨梅》
新课导入
1.解释题目，了解作者。 2.带感情朗读这两首古诗。 3.用自己喜欢的方式理解重点词语。 4.用自己的话说说诗句的大意。
字词乐园单
昨夜，秋雨绵绵洒满吴地江天。清晨送走友人只留下孤独的楚山。洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像玉壶中的冰一样纯洁。
新知讲解
”寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤“写了哪几种景物？
雨、江、山、诗中还暗含着两个人物。
故事精讲
“连”“入”两个动词写“寒雨”表现一种怎样的气氛？
写作背景
这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁（今南京市）丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。
书写指导
芙蓉洛壶
注意读准翘舌音“蓉”，边音“洛”。
“芙蓉壶”都是上窄下宽的字，“洛”左窄右宽。 “壶”注意有三部分组成：士、冖、业。
雁砚乾坤
chán（单于）单
dān（单一）
书写指导
雁 “雁”半包围结构，里面的笔画较多，注意写扁
一些，四个横间距均匀，但长短不一。最后的横最长，中间的两横较短一些。
乾
“乾”左右结构，注意右边不是“气”。
解诗题
塞下曲 “塞”为边界的意思。
《塞下曲》是边界上的歌曲。是唐代的一种歌曲名称，内容大都描写边疆的战斗生活。
25宝葫芦的秘密 26巨人的花园 27海的女儿习作: 故事新编语文园地八

古诗三首【出塞、凉州词、夏日绝句】部编PPT

zhēng
长征
jiàng
飞将将领
出塞
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
[唐]王昌龄秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
同桌互读，相互正音，试着读出这首诗的节奏。
凉州词 [唐]王翰葡萄美酒/夜光杯，欲饮/琵琶马上催。醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回。
不能
万里长征人未还。
想象：面对着这一轮明月，守关将士的亲人在做什么呢？
白发苍苍的父母，遥望边关 _万__里__长__征__儿__未__还__。_ 勤劳善良的妻子，遥望边关 _万__里__长__征__夫__未__还__。_ 天真无邪的孩子，遥望边关 _万__里__长__征__父__未__还__。_
寂寞荒凉冷清孤独
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的边关。提起这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：
举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
你发现了吗？诗人笔下的明月常与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之苦、怀人之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他们能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你从哪里看出来的？
易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文笔力雄健，情辞慷慨。词则继承婉约派风格，南渡前以造语新丽见称，南渡后以情调悲凉为主。代表作有《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等。
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
学认字
jié
杰
夏日绝句 [宋]李清照生当/作人杰，死亦/为鬼雄。至今/思项羽，不肯/过江东。

部编版四年级语文下册第21课《古诗三首》优秀PPT课件

他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。现存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。
初读课文
写景叙事表明胸襟
fú róng
芙蓉楼送辛渐
诗人的一位朋友【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
luò
hú
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
读好诗句的停顿。
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
作品有《卢纶诗集》。军营生活，使卢纶诗风较为粗犷雄放，关于军旅边塞诗，写得极有生气，为大历十大才子其他人所难及。
初读课文
dān （单纯）单 chán（单于）
shàn（姓单）
塞下曲
lú lún （唐）卢纶
chán dùn
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
自己读一读，读准字词的音。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
拓展欣赏
唐代有很多边塞诗，我们来了解一些。
凉州词
（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
板书设计
塞下曲
1.解读“夜”，此时的夜究竟是一个怎样的夜？
由夜黑，夜深，夜静，宿雁惊起感受单于逃跑时惊恐的心情与狼狈的样子。
2.解读“满”，满字用在这里写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严寒，寨外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质，读出诗人对将士的赞美之情。
中心思想
本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，我军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一逃一追的气氛有力地被渲染出来了。本诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。

部编版四年级语文下册第21课《古诗三首》精美PPT课件

2021/5/14
送别诗抒发诗人离别之情的诗歌，代表诗人有李白、王维、王昌龄等。一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现诗人的思想感情。送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等，诗歌题目通常有“赠、别、送”等字眼。
2021/5/14
王昌龄（698—756）唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。其诗多写边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。他擅长七绝，人称“七绝圣手”。代表作有《从军行》七首、《出塞》二首等。后人辑有《王昌龄集》。
对世态心寒，更觉孤立无援
2021/5/14
在那长亭外，瑟瑟秋风中，我们听到了这样两句话：“_洛__阳__亲___友__如___相__问__， _一__片___冰__心___在__玉___壶__。”
那是诗人对_家__人__如冰心玉壶般一览无余的_爱__。
2021/5/14
在那古道边，萋萋芳草地上，我们听到了同样的两句话：“__洛__阳___亲__友___如__相__问___， __一__片__冰___心__在___玉__壶____。”
2021/5/14
卢纶（739—799）字允言，唐代诗人，“大历十才子”之一。河中蒲（今山西永济）人。他的边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概，读后令人振奋。
2021/5/14
诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。塞下曲
【唐】卢纶 chán
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2021/5/14
如何理解这两句话？这两句话是诗人对自己纯洁心迹的告
白。诗人虽遭贬官，依然保持着内心思想的纯洁高尚和对生活坚强乐观的心态。他不会屈服于生命中的坎坷与磨难。
2021/5/14

人教版(部编版)小学语文四年级下册《古诗三首》名师课件

共学探究
托物言志墨梅志向
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
共学探究
资料补充
①遥知不是雪，为有暗香来。——王安石
②零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游
③待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东
延学拓展
背诵《塞下曲》《墨梅》。
落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地
江天。清晨当我送别友人的时候，
感到自己就像楚山一样孤独寂寞。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
丹阳城南秋海阴，，平明送客楚山孤。
品读后两句诗，想一想：诗人还在写自己的离愁别恨吗？诗人是想表明自己怎样的信念呢？
②〔乾坤〕天地间。
共学探究
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
共学探究王冕笔下的墨梅给你留下怎样的印象呢？
朵朵花开淡墨痕
共学探究
作者简介
王冕（1310年—1359年），字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，浙江省绍兴市诸暨枫桥人，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。
代表作：《墨梅图》（收藏于故宫博物院）。
共学探究
资料补充
①元朝的达官贵人们千金向他求画，王冕拒绝了。 ②老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。 ③明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华，决定重用
他，王冕选择了退隐山林。
读了这则材料，你觉得王冕又是个怎样的人呢？淡泊名利
共学探究
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

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