同义词 课件-与的同义词
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同义词辨析课件共29页PPT
(2)词义的轻重程度不同。 损坏 ——毁坏
同：动词，所表示的都是破坏行为。异： “损坏”指程度较轻的 Nhomakorabea坏、损失；
“毁坏”指性质较严重的破坏。
1.糖吃多了，容易-----牙齿。 2.有人故意-----他的名誉。 违背——
同： 它们都可以表示不遵守、不依从的意思，
异：“违背”着重指背离，不遵守、 不实行。
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
同义词辨析课件
同义词辨析
辨析： 协作——合作 聚集——聚积 辩驳——辩论——辩解
事情 ，范围最大。“事件”指历史上或社会
上发生的不平常的大事情。它的范围较小。
“事故”多指在生产、工作等方面发生的带 有意外的损失或灾祸。范围更小。
1.“红旗”轿车把我们送到天安门交通队， 谈了谈这次-----的经过。 2.一九二七年，蒋介石在上海发动“四·一二” 反革命政变后，广州也发 生“四·一五”反 革命----- 。
坏的影响，贬义。
2.在家庭浓厚的美术氛围的----下，小林 也深深地爱上了绘画。
辨析： 果断——武断 鼓动——煽动
教导——教唆 行为——行径
(2)语体色彩不同。
灵魂———魂灵 同：都是指迷信的人认为附在人的躯体 上作为主宰的一种非物质的东西，认为 灵魂离开躯体后人即死亡。
异：“灵魂”更多具有书面语色彩。而 “魂灵”一词则更多具有口语色彩。 1.人死了是不是还有灵魂存在，是不是 还认识生前的人？（巴金《寒夜》） 2.一个人死了以后，究竟有没有魂灵的？ （鲁迅《祝福》）
词汇文化—同义词和同源词(古代汉语课件)
一、同义词
3.词义褒贬感情不同
周、比——这两个词都有“与人亲密”之义，但 “周”是褒义词，“比”是贬义词。“周”的本 义是“密也”，引申为“亲密”，表示人与人的 关系；“比”的本义是“密也”，从二人会意， 专指人与人的关系亲近。《论语·为政》：“君子 周而不比，小人比而不周。”。
一、同义词
4.词义轻重程度不同
同源词(又叫“同源字”)是指读音相同或相近，意义相同、 相近或相通，出于同一语源的一组词。
同源词是“声近义通”词。一般来说，确定同源词必须注意三个条件：
① 这些词的读音必须相同或相近， 也就是说，有语音上的联系。读 音相近主要是指这些词具有双声、 叠韵关系。
② 这些词的意义相 同、相近或相关， 也就是说，有语义 上的联系。
一、同义词
（二）辨析同义词的方法
1.词义所指对象的差异
商、贾(ｇǔ)——这两个词都指做买卖的行为和做买卖的人，但 所指对象并不完全相同。“商”指往来行商，“贾”指设店售货。 《说文》：“贾，坐售卖也。”由于所指并不完全相同，因此古 代有“行商坐贾”之说。
一、同义词
2.行为方式状态不同
哭、泣——这两个词都指“哭”，但是其方式状态不同。“哭” 指有声的哭，《说文》：“哭，哀声也。”《论语·先进》： “颜渊死，子哭之恸。”。““泣”一般指无声或低声的哭， 《说文》：“泣，无声出涕曰泣。”一、同Leabharlann 词6.使用条件和语法功能不同
适 、 往 —— 这 两 个 词 都 有 “ 到 ” 、 “ 去 ” 之 义 ， 但 “适”一般用作及物动词，后面带宾语，如《诗经·郑 风·缁衣》：“适子之馆兮，还予授子之粲兮。”。 “往”则用作不及物动词，如《周易·系辞下》：“寒 往则暑来，暑往则寒来。”。
《高二英语同义词》课件
同义词介绍
同义词的定义
同义词是指具有相同或相似意义的词语。
同义词的分类
同义词可以分为完全同义词、近义词和辨析义词。
同义词的作用
使用同义词可以丰富语言表达，避免重复，增加语言的灵活性。
常见同义词集锦
聪明 vs 智慧
聪明强调智力高，智慧强调智慧力高，两者有时可 以互换。
美丽 vs 漂亮
美丽形容事物的外在美，漂亮更多指人的外貌。
同义词的使用要考虑上下文和 意义的匹配。
多多练习，掌握同义 词的正确用法
通过练习，加深对同义词的理 解和运用。
《高二英语同义词》PPT课件
# 高二英语同义词 PPT课件 ## 第一部分：同义词介绍 - 同义词的定义 - 同义词的分类 - 同义词的作用 ## 第二部分：常见同义词集锦 - 聪明 vs 智慧 - 美丽 vs 漂亮 - 无聊 vs 冷淡 - 愤怒 vs 激动 - 真实 vs 真正 - 热心 vs 热情 - 参加 vs 加入 ## 第三部分：同义词练习 - 翻译句子中的同义词 - 替换原句中的单词
无聊 vs 冷淡
无聊表示感到无趣，冷淡Байду номын сангаас示冷漠无感情。
愤怒 vs 激动
愤怒强调内心的怒火，激动强调内心的激动和兴奋。
同义词练习
1
翻译句子中的同义词
将句子中的词语用与其意义相近的同义词进行翻译。
2
替换原句中的单词
用同义词替换原句中的某个单词，使句子保持意义不变。
3
选出与原句意义相近的同义词
从给定的选项中选择与原句意义相近的同义词。
同义词的注意事项
1 同义词的使用要点
要根据语境和表达的需求选择合适的同义词。
2 避免使用过多同义词
语言学同义词与反义词 ppt课件
❖ 相对同义词, 这些词在概念意义上基本相同, 但在所表达的理 性意义、色彩意义和用法方面存在着细微差别, 所以也称为 近义词。
E.g. help --- aid careful --- cautious end --- finish --- complete care --- concern --- anxiety --- worry able --- capable --- competent --- qualified
C. Social opposites : husband – wife teacher-student finance -fiancée
反义词的应用
❖ 把反义词放在一起用，使两个词相得益彰，可产生对比强烈 ，形象鲜明的效果。英语的成语当中，有一类成对词就是用 反义词组成的:
❖ first and last(总的来说), ❖ to play fast and loose(反复无常)，等等。 ❖ 许多谚语里都成对地使用反义词: ❖ “More haste, less speed”(欲速则不达)， ❖ “United we stand, divided we fall”(团结则存，分裂则亡)， ❖ "Hope for the best and prepare for the worst"(从最好处希望
(1)The assertion of one means the denial of the other,and the denial of one means the assertion of the other.
(2)can’t be modified by “very” (3)Do not have comparative and superlative degrees (4)Do not have intermediate degrees
E.g. help --- aid careful --- cautious end --- finish --- complete care --- concern --- anxiety --- worry able --- capable --- competent --- qualified
C. Social opposites : husband – wife teacher-student finance -fiancée
反义词的应用
❖ 把反义词放在一起用，使两个词相得益彰，可产生对比强烈 ，形象鲜明的效果。英语的成语当中，有一类成对词就是用 反义词组成的:
❖ first and last(总的来说), ❖ to play fast and loose(反复无常)，等等。 ❖ 许多谚语里都成对地使用反义词: ❖ “More haste, less speed”(欲速则不达)， ❖ “United we stand, divided we fall”(团结则存，分裂则亡)， ❖ "Hope for the best and prepare for the worst"(从最好处希望
(1)The assertion of one means the denial of the other,and the denial of one means the assertion of the other.
(2)can’t be modified by “very” (3)Do not have comparative and superlative degrees (4)Do not have intermediate degrees
人教版同义词PPT精品课件
• ②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有 较高的语言文字修养，是很难写出高＿＿的作品来的。
• ③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受 人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重 雄伟，也同样令人＿＿。
• Ａ．聚集 品位 赞扬 B．云集 品位 赞叹
• Ｃ．云集 品味 赞叹 D．聚集 品味 赞扬
③体会作者的思想感情 例：也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛 如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 (《藤野先生》)
8、其他方面的辨析:
如：语体风格、适用对象、词语 的概括性和具体性。
例：从1921年到2001年，中国共产 党经历了八十年的战斗洗礼。
比喻重大斗争的锻炼和考验。
• Ａ不止 正确 耸人听闻 B不只 正确 耸人听闻 • Ｃ不只 准确 骇人听闻 D不止 准确 骇人听闻
• 4 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （D）（2001年高考）
• ①这位发言人＿＿指出，美方对这次撞机事件必须承 担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件 再次发生。
• ②尽管这只是一次＿＿，但民警与保安的迅速出击， 表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成 功地开通了。
• Ｃ 装载 徘徊 致使 舍弃
• D 承载 徜徉 导致 割爱
• 3 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一 组是（C）
• ①这家企业改革的任务，＿＿＿是“减员”， 更重要的是“增效”。
• ②预算即使制订得再＿＿＿，在执行过程中也 难免发生变化。
• ③今年春节期间，山西某地发生了一起＿＿＿ 的假酒案。
充沛 ——精神方面的抽象概念，如精神充沛， 体力充沛。
5、词语的语法功能
突然 ——形容词，可作状语、定语、谓语 忽然 ——副词，只作状语。 猛然 ——副词，只作状语。
• ③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受 人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重 雄伟，也同样令人＿＿。
• Ａ．聚集 品位 赞扬 B．云集 品位 赞叹
• Ｃ．云集 品味 赞叹 D．聚集 品味 赞扬
③体会作者的思想感情 例：也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛 如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 (《藤野先生》)
8、其他方面的辨析:
如：语体风格、适用对象、词语 的概括性和具体性。
例：从1921年到2001年，中国共产 党经历了八十年的战斗洗礼。
比喻重大斗争的锻炼和考验。
• Ａ不止 正确 耸人听闻 B不只 正确 耸人听闻 • Ｃ不只 准确 骇人听闻 D不止 准确 骇人听闻
• 4 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （D）（2001年高考）
• ①这位发言人＿＿指出，美方对这次撞机事件必须承 担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件 再次发生。
• ②尽管这只是一次＿＿，但民警与保安的迅速出击， 表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成 功地开通了。
• Ｃ 装载 徘徊 致使 舍弃
• D 承载 徜徉 导致 割爱
• 3 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一 组是（C）
• ①这家企业改革的任务，＿＿＿是“减员”， 更重要的是“增效”。
• ②预算即使制订得再＿＿＿，在执行过程中也 难免发生变化。
• ③今年春节期间，山西某地发生了一起＿＿＿ 的假酒案。
充沛 ——精神方面的抽象概念，如精神充沛， 体力充沛。
5、词语的语法功能
突然 ——形容词，可作状语、定语、谓语 忽然 ——副词，只作状语。 猛然 ——副词，只作状语。
4.2词语的兄弟姐妹——同义词PPT课件人教版
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
7.辨析同义词应注意的问题有哪些? 提示：(1)从词素着手分析词语意义是区分同义词的关键。 (2)要在具体的语言环境中学习词汇。 (3)养成查字典的好习惯。
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
答案：B
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
,那些细小的苗头最终可能酿
成大祸。
A.防患未然 防微杜渐 未雨绸缪
B.防患未然 未雨绸缪 防微杜渐
C.未雨绸缪 防微杜渐 防患未然
D.未雨绸缪 防患未然 防微杜渐
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
解析：防患未然:在事故或祸害尚未产生时采取预防措施。防微 杜渐:在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。未雨绸缪: 趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。(1)说的是防 范火灾,属于“患”的范畴,所以应该使用“防患未然”;(2)“抓紧技术储 备与新产品开发”属于提前作准备,不属于“防”,应该使用“未雨绸 缪”;(3)“细小的苗头”对应防微杜渐中的“微”和“渐”。
自主预习 合作探究
第二节 词语的兄弟姐妹——同义词
目标导航 预习导引
自主预习 合作探究
1.了解同义词的特点及其作用。 2.把握同义词的差别主要表现在哪些方面。 3.正确辨析同义词和正确使用同义词。
目标导航 预习导引 1 2 3
自主预习 合作探究
1.同义词的最大特点是“
”。它在词义上的差别
有:
、
、
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
单义词和多义词、-同义词和反义词课件(26张)22-23学年部编版语文七年级上册
18
七、课堂练习: (三)《现代汉语词典》中,“打”有29个义项， 考虑到初一学生的接受能力，我们练习其中 的常见的部分义项：
19.打个问号： 20.打眼儿： 21.打灯笼： 22.打介绍信： 23.打酒： 24.打主意：
19
七、课堂练习答案: (三)《现代汉语词典》中,“打”有29个义项， 考虑到初一学生的接受能力，我们练习其中 的常见的部分义项：
21
七、课堂练习答案: (三)《现代汉语词典》中,“打”有29个义项， 考虑到初一学生的接受能力，我们练习其中 的常见的部分义项： 25.打球：做某种游戏。 26.打嗝儿：表示身体上的某些动作。 27.打官腔：采取某种方式。 28.打鼓：用手或器具撞击物体。 29.打明儿起：介词，从（属于七下的内容， 暂不讲解）。
7.打猎:捕捉 8.打毛衣:编织 9.打工:做 10.打车:搭乘 11.打分:评定 12.打字：用打字机把文字打在纸上。
16
七、课堂练习: (三)《现代汉语词典》中,“打”有29个义项， 考虑到初一学生的接受能力，我们练习其中 的常见的部分义项：
13.打家具： 14.碗打了： 15.打官司： 16.打墙： 17.打馅儿： 18.打铺盖卷儿：
17
七、课堂练习答案: (三)《现代汉语词典》中,“打”有29个义项， 考虑到初一学生的接受能力，我们练习其中 的常见的部分义项：
13.打家具：制造(器物、食品)。 14.碗打了：器皿、蛋类等因撞击而破碎 15.打官司：发生与人交涉的行为 16.打墙：建造。 17.打馅儿：搅拌。 18.打铺盖卷儿：捆
22
同义词和反义词(七上)
一、什么是同义词? 意义相同或相近的词。 哪些同义词表示的意义完全相同，试 举例说明：母亲——妈妈 晓得—— 知道 诞辰——生日等。 哪些同义词表示的意义相近或者有某 种关联，试举例说明：损害——损失 时代——时期
七、课堂练习: (三)《现代汉语词典》中,“打”有29个义项， 考虑到初一学生的接受能力，我们练习其中 的常见的部分义项：
19.打个问号： 20.打眼儿： 21.打灯笼： 22.打介绍信： 23.打酒： 24.打主意：
19
七、课堂练习答案: (三)《现代汉语词典》中,“打”有29个义项， 考虑到初一学生的接受能力，我们练习其中 的常见的部分义项：
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七、课堂练习答案: (三)《现代汉语词典》中,“打”有29个义项， 考虑到初一学生的接受能力，我们练习其中 的常见的部分义项： 25.打球：做某种游戏。 26.打嗝儿：表示身体上的某些动作。 27.打官腔：采取某种方式。 28.打鼓：用手或器具撞击物体。 29.打明儿起：介词，从（属于七下的内容， 暂不讲解）。
7.打猎:捕捉 8.打毛衣:编织 9.打工:做 10.打车:搭乘 11.打分:评定 12.打字：用打字机把文字打在纸上。
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七、课堂练习: (三)《现代汉语词典》中,“打”有29个义项， 考虑到初一学生的接受能力，我们练习其中 的常见的部分义项：
13.打家具： 14.碗打了： 15.打官司： 16.打墙： 17.打馅儿： 18.打铺盖卷儿：
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七、课堂练习答案: (三)《现代汉语词典》中,“打”有29个义项， 考虑到初一学生的接受能力，我们练习其中 的常见的部分义项：
13.打家具：制造(器物、食品)。 14.碗打了：器皿、蛋类等因撞击而破碎 15.打官司：发生与人交涉的行为 16.打墙：建造。 17.打馅儿：搅拌。 18.打铺盖卷儿：捆
22
同义词和反义词(七上)
一、什么是同义词? 意义相同或相近的词。 哪些同义词表示的意义完全相同，试 举例说明：母亲——妈妈 晓得—— 知道 诞辰——生日等。 哪些同义词表示的意义相近或者有某 种关联，试举例说明：损害——损失 时代——时期
语言学同义词与反义词课件.
语言学同义词与反义词课件.一、教学内容本节课我们将学习教材第十章“语义关系”中的第一部分“同义词与反义词”。
详细内容主要包括同义词的识别与运用，反义词的辨识及其在不同语境中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握同义词的定义、分类及使用方法；2. 培养学生识别和运用反义词的能力；3. 提高学生在实际语境中恰当运用同义词和反义词的水平。
三、教学难点与重点教学难点：同义词与反义词在具体语境中的运用。
教学重点：同义词与反义词的识别及其分类。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学生准备：教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一组同义词和反义词的图片，让学生观察并尝试说出它们的语义关系。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）同义词的概念、分类及运用；（2）反义词的概念、分类及运用。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解同义词与反义词的识别和应用。
4. 随堂练习（10分钟）发给学生练习题，要求他们在规定时间内完成，然后进行讲解。
5. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论在实际语境中如何正确使用同义词和反义词。
六、板书设计1. 板书同义词与反义词2. 主要内容：（1）同义词的概念、分类及运用；（2）反义词的概念、分类及运用；（3）实例分析。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举五个同义词，并说明它们之间的语义关系；（2）请列举五个反义词，并举例说明它们在不同语境中的应用。
2. 答案：（1）略；（2）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关的语言学资料，深入了解同义词与反义词在其他领域的应用，提高自己的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 例题讲解的深度和广度；3. 小组讨论的实际效果；4. 作业设计的针对性和答案的详细程度；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的设定（1）难点：同义词与反义词在具体语境中的运用。
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年纪：专指人的年龄。（范围小）
选择恰当的词填空
江主席应邀对朝鲜进行正式 （ A ）访问。 （A、国事 B、国是） 国事：国家大事
国是：国家大计，一般也可用“国 事”，不用于具体事务。
8、其他方面的辨析:
如：语体风格、适用对象、词语 的概括性和具体性。
例：从1921年到2001年，中国共产 党经历了八十年的战斗洗礼。
比喻重大斗争的锻炼和考验。
同 义 词
辨 析 及 运 用
1、词语确切含义
2、词义的轻重
3、词义的范围 4、词语的搭配 5、词语语法功能 6、词语感情色彩 7、词语的语境义
太太，打扮得珠光宝气。（化装 化妆） 分析：“化装”指改换装束，“化妆”指美 化妆容。原句“珠光宝气”指装束上的变化， 故选“化装”。
选择恰当的词填空 每个共产党员都应该为党的事业奋斗 （ B ）。（A、终身 B、终生）
终生：就事业而言
终身：就切身的事而言
选择恰当的词填空 文革中不少幼稚的青年要与其父母 划清（ A ）。 （A、界限 B、界线） 界限：不同事物的分界。（抽象的） 界线：两个地区分界的线。（具体的）
选择恰当的词填空 他这种勇于承认错误的精神值 得大家（ A ）。 （A、效仿 效仿：效法 B、效尤）
效尤：明知别人的行为错误而照样 去做。（贬义）
选择恰当的词填空
科研部门与生产单位应经常（ 情况。 B （A、勾通 B、沟通） 勾通：指暗中勾结。（贬义）
沟通：指使双方相通。
）
选择恰当的词填空
寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂，看 上去它们的（ A ）足有上千岁。 （A、年龄 B、年纪） 年龄：指人或动物、植物已生存的年 数。（范围大）
“爱”你有多少？
• • • •
1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱” 喜欢、喜爱、喜好、爱好、欣赏、爱慕…… 2、对人或事物有很深的感情的“爱” 怜爱、疼爱、热爱、敬爱、爱恋、爱护、爱惜、 一往情深、钟爱、关爱…… • 3、过分的“爱”（含有贬义色彩） • 偏爱、宠爱、溺爱……
“爱”你有多深？
• 敬爱——爱戴 • 共同点：词性：动词；含义：相同都有因 为尊敬而爱的意思；对象：都是领袖、师 长、有威望的人 • 不同点：“爱戴”只用于下对上；“敬爱” 可用于平辈之间，爱戴有拥护的意思； “敬爱”只表示尊敬、热爱、亲爱
边疆——边境
靠近国界的领土——靠近边界的地方
大——小
4、词语的搭配
充足 ——自然界或物质方面的比较具体的东西， 如阳光充足，水源充足。 充分 ——抽象的事物，如条件充分，理由充分。 充沛 ——精神方面的抽象概念，如精神充沛， 体力充沛。
5、词语的语法功能
突然 ——形容词，可作状语、定语、谓语 忽然 ——副词，只作状语。 猛然 ——副词，只作状语。
（廉政 廉正） 分析：“廉政 ”是名词，不能与原句中“不” 直接构成偏正关系；“廉正”是形容词，廉 洁正直，形容品质。符合句意。 6、经过多年的努力，我们已有实力 国
际奥赛金牌。 （获得 染指） 分析：“染指”，分取非分的利益，含贬义， 应选“获得”。
7、经过世代的筛选， 至今的可供食用 的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高， 而且易于消化吸收。（流传 留传） 分析：“流传”，对象多是故事、消息等； “留传”，对象多是具体的物品。考虑语境， 应选“留传”。 8、为了躲避敌人的搜捕，她 成一个阔
8、其他方面辨析
1、我们需要储备
的粮食，以度过这一
非常时期。（充足
充分）
分析：“充分的粮食”属搭配不当，应选 “充足”。 2、经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也 逐渐 成了鳍状。 （蜕化 退化） 分析：“退化”是形体上的变化；“蜕化” 指本质上的变化，多指人的腐化堕落，是贬 义词。选“退化”。
5、这次“三讲”活动，群众反映李华为官 不 ，反而被提拔，意见很大。
7、词语的语境义
★辨析语境义的关键——分析、把握语境。 基本原则——字不离词，词不离句，句不离段。 ①把握具体的环境气氛 例：两人吵了大半天，他苦笑着摇摇头，说：“这也太有 意思了。” ②注意特定情景或处境 例：繁漪（喝一口）：苦得很，谁煎的？（《雷雨》） ③体会作者的思想感情 例：也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛 如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 (《藤野先生》)
决 坚定
现代汉语中跟“爱”有关的词语
• 热爱、友爱、爱护、喜欢、爱好、敬爱 • 宠爱、溺爱、迷恋、爱戴、爱惜、痴迷 • 爱不释手、一往情深、……
•请你从“爱的程度”出发对这些词语进行大致的分类 •1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱” •2、对人或事物有很深的感情的“爱” •3、过分的“爱”（含有贬义色彩）
第二节 词语的兄弟姐妹
--------同义词
什么叫同义词？
——意义相同或相近的词叫同义词（几个词义概括的对象必须相
同或者基本相同）。
1、完全同义词（等义词） 维生素——维他命（译法不同） 教师——教员 感情——情感 铁道 铁路
2、条件同义词（近义词）
坚决——坚定 喜欢——高兴——喜悦 美——美丽——漂亮
6、词语的感情色彩
爱护 ——褒——爱惜并保护。 保护 ——中——尽力照顾，使不受损害。 庇护 ——贬 ——袒护 果断——决断——武断
7、词语固有义：愚蠢，死心眼。 当这两个字经热恋男女青年或妈妈对 孩子之口以亲昵语气说出，则义为“可爱， 聪明”。
又：古时青年妇女称自己丈夫为“冤家”。
选择恰当的词填空 他的做法（ A ）了操作规程，这是 造成事故的直接原因。 （A、违反 B、违犯）
违反：不遵守、不符合（法则、规程） 违犯：违背和触犯（法规等）
选择恰当的词填空
在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接 （ B ）人们的健康。
（A、妨碍
B、妨害）
妨碍：使事情不能顺利进行。 （程度轻） 妨害：有害于。（程度重）
同义词的辨析和运用
1、词语的确切含义
曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗 的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书 的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟， 也同样令人—_____（赞扬 / 赞叹）
要点：注意不同的语素！
2、词义的轻重
他损坏了公物。 他毁坏了公物。 他破坏了公物。 注意：词语用得过分或不够
3、词义的范围
选择恰当的词填空
江主席应邀对朝鲜进行正式 （ A ）访问。 （A、国事 B、国是） 国事：国家大事
国是：国家大计，一般也可用“国 事”，不用于具体事务。
8、其他方面的辨析:
如：语体风格、适用对象、词语 的概括性和具体性。
例：从1921年到2001年，中国共产 党经历了八十年的战斗洗礼。
比喻重大斗争的锻炼和考验。
同 义 词
辨 析 及 运 用
1、词语确切含义
2、词义的轻重
3、词义的范围 4、词语的搭配 5、词语语法功能 6、词语感情色彩 7、词语的语境义
太太，打扮得珠光宝气。（化装 化妆） 分析：“化装”指改换装束，“化妆”指美 化妆容。原句“珠光宝气”指装束上的变化， 故选“化装”。
选择恰当的词填空 每个共产党员都应该为党的事业奋斗 （ B ）。（A、终身 B、终生）
终生：就事业而言
终身：就切身的事而言
选择恰当的词填空 文革中不少幼稚的青年要与其父母 划清（ A ）。 （A、界限 B、界线） 界限：不同事物的分界。（抽象的） 界线：两个地区分界的线。（具体的）
选择恰当的词填空 他这种勇于承认错误的精神值 得大家（ A ）。 （A、效仿 效仿：效法 B、效尤）
效尤：明知别人的行为错误而照样 去做。（贬义）
选择恰当的词填空
科研部门与生产单位应经常（ 情况。 B （A、勾通 B、沟通） 勾通：指暗中勾结。（贬义）
沟通：指使双方相通。
）
选择恰当的词填空
寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂，看 上去它们的（ A ）足有上千岁。 （A、年龄 B、年纪） 年龄：指人或动物、植物已生存的年 数。（范围大）
“爱”你有多少？
• • • •
1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱” 喜欢、喜爱、喜好、爱好、欣赏、爱慕…… 2、对人或事物有很深的感情的“爱” 怜爱、疼爱、热爱、敬爱、爱恋、爱护、爱惜、 一往情深、钟爱、关爱…… • 3、过分的“爱”（含有贬义色彩） • 偏爱、宠爱、溺爱……
“爱”你有多深？
• 敬爱——爱戴 • 共同点：词性：动词；含义：相同都有因 为尊敬而爱的意思；对象：都是领袖、师 长、有威望的人 • 不同点：“爱戴”只用于下对上；“敬爱” 可用于平辈之间，爱戴有拥护的意思； “敬爱”只表示尊敬、热爱、亲爱
边疆——边境
靠近国界的领土——靠近边界的地方
大——小
4、词语的搭配
充足 ——自然界或物质方面的比较具体的东西， 如阳光充足，水源充足。 充分 ——抽象的事物，如条件充分，理由充分。 充沛 ——精神方面的抽象概念，如精神充沛， 体力充沛。
5、词语的语法功能
突然 ——形容词，可作状语、定语、谓语 忽然 ——副词，只作状语。 猛然 ——副词，只作状语。
（廉政 廉正） 分析：“廉政 ”是名词，不能与原句中“不” 直接构成偏正关系；“廉正”是形容词，廉 洁正直，形容品质。符合句意。 6、经过多年的努力，我们已有实力 国
际奥赛金牌。 （获得 染指） 分析：“染指”，分取非分的利益，含贬义， 应选“获得”。
7、经过世代的筛选， 至今的可供食用 的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高， 而且易于消化吸收。（流传 留传） 分析：“流传”，对象多是故事、消息等； “留传”，对象多是具体的物品。考虑语境， 应选“留传”。 8、为了躲避敌人的搜捕，她 成一个阔
8、其他方面辨析
1、我们需要储备
的粮食，以度过这一
非常时期。（充足
充分）
分析：“充分的粮食”属搭配不当，应选 “充足”。 2、经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也 逐渐 成了鳍状。 （蜕化 退化） 分析：“退化”是形体上的变化；“蜕化” 指本质上的变化，多指人的腐化堕落，是贬 义词。选“退化”。
5、这次“三讲”活动，群众反映李华为官 不 ，反而被提拔，意见很大。
7、词语的语境义
★辨析语境义的关键——分析、把握语境。 基本原则——字不离词，词不离句，句不离段。 ①把握具体的环境气氛 例：两人吵了大半天，他苦笑着摇摇头，说：“这也太有 意思了。” ②注意特定情景或处境 例：繁漪（喝一口）：苦得很，谁煎的？（《雷雨》） ③体会作者的思想感情 例：也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛 如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 (《藤野先生》)
决 坚定
现代汉语中跟“爱”有关的词语
• 热爱、友爱、爱护、喜欢、爱好、敬爱 • 宠爱、溺爱、迷恋、爱戴、爱惜、痴迷 • 爱不释手、一往情深、……
•请你从“爱的程度”出发对这些词语进行大致的分类 •1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱” •2、对人或事物有很深的感情的“爱” •3、过分的“爱”（含有贬义色彩）
第二节 词语的兄弟姐妹
--------同义词
什么叫同义词？
——意义相同或相近的词叫同义词（几个词义概括的对象必须相
同或者基本相同）。
1、完全同义词（等义词） 维生素——维他命（译法不同） 教师——教员 感情——情感 铁道 铁路
2、条件同义词（近义词）
坚决——坚定 喜欢——高兴——喜悦 美——美丽——漂亮
6、词语的感情色彩
爱护 ——褒——爱惜并保护。 保护 ——中——尽力照顾，使不受损害。 庇护 ——贬 ——袒护 果断——决断——武断
7、词语固有义：愚蠢，死心眼。 当这两个字经热恋男女青年或妈妈对 孩子之口以亲昵语气说出，则义为“可爱， 聪明”。
又：古时青年妇女称自己丈夫为“冤家”。
选择恰当的词填空 他的做法（ A ）了操作规程，这是 造成事故的直接原因。 （A、违反 B、违犯）
违反：不遵守、不符合（法则、规程） 违犯：违背和触犯（法规等）
选择恰当的词填空
在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接 （ B ）人们的健康。
（A、妨碍
B、妨害）
妨碍：使事情不能顺利进行。 （程度轻） 妨害：有害于。（程度重）
同义词的辨析和运用
1、词语的确切含义
曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗 的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书 的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟， 也同样令人—_____（赞扬 / 赞叹）
要点：注意不同的语素！
2、词义的轻重
他损坏了公物。 他毁坏了公物。 他破坏了公物。 注意：词语用得过分或不够
3、词义的范围