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特种作业人员工作考核表

安8-5 工程名称：特种人员姓名：职务：

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新入职员工考核制度与标准

新入职员工考核制度与标准北京馨都谨顺服装有限公司第一章总则 1.1 绩效考核意义第一条绩效考核目的 , 通过对个人绩效进行管理和评估，提高个人的工作能力和工作绩效，从而提高组作效能，最终实现组织战略目标。织整体的工 , 绩效考核是在一定期间内，通过岗位职能，给公司带来的利益，衡量员工工作状效、客观的考核标准，对员工进行评定，旨在进一步激发员况和效果的考核方式，通过制定有工的工作积极性和创造性，提高员工工作效率和基本素质。 , 绩效考核使各级管理者明确了解下属的工作状况，通过对下属的工作绩效评估，分了解本部门的人力资源状况，有针对性地提出改进措施，有利于提高本部门的工管理者能充作效率。第二条绩效考核用途 , 了解员工对组织的业绩贡献; 为员工的薪酬决策提供依据; , , 了解员工和部门对培训工作的需要; , 为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据 , 为人力资源规划提供基础信息。 1.2 绩效考核原则第三条绩效考核原则:

, 公开的原则: 考核标准的制定是通过协商和讨论完成的，考核过程是公开的、制度化的; , 客观的原则: 用事实说话，评价判断建立在事实的基础上 , 沟通的原则: 考核人在对被考核者进行绩效考核的过程中，需要与被考核者进行充取被考核者对自己工作的评价与意见，使考核结果公正、合理，能够促进绩效改分沟通，听善; , 时效性原则: 绩效考核是对考核期内工作成果的综合评价，不应将本考核期之前的本次的考核结果中，也不能取近期的业绩或比较突出的一两个成果来代替整个考核表现强加于期的业绩。 . 新员工入职培训内容 1（职前培训（考核内容）（部门经理负责）培讪部北京馨都谨顺服装有限公司 1. 到职前: ,致新员工欢迎会让公司其他员工知道新员工的到来，准备好新员工办公场所、办公用品 ,准备好给新员工培讪的公司内讪资料 ,为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师，准备好布置给新员工的第一项工作任务

新员工入职考核表

新员工入职考核表 1.考核目的：为了考核新员工入职后1个月内的表现以及其与公司之间的相互适应程度，同时也对新员工在这1个月的工作情况作一个反馈，帮助新员工主动思考过去的1个月内所学到的经验教训，明确转正以后的工作目的和前进方向。 2.考核意义：新员工转正考核的意义不在于淘汰，而在于检验和反馈，留下最适合我们公司的称职员工，让新员工在经历一段时间内的磨合后能借助考核这一手段，主动的去思考经验和教训，对自己的一次提升。 3.考核范围：入职新员工满一周以上，并且由部门领导推荐可申请考核。 4．考核内容： 1.我们的店名全称是什么： 2.我们的主食类产品是什么，价格分别是多少 3.我们的招牌产品是什么 4.尝试用简单明了的方法介绍我们的一种产品： 5.你上班前的第一件事情需要做什么

6.假如你在工作遇到困难，你应该向谁汇报 7.你的直接上司名字叫什么 8.你同岗位的同事名字叫什么 9.你对我们每一种的产品结构了解程度有多少 10.你会加工几种产品 11.当你服务一个客人的时候，简述一下整体过程 12.收餐的时候使用抹布擦桌子的方向是向内还是向外 13.当客人对产品出现的问题提出不满要求处理的时候你会怎么办 14.就餐高峰期时应该首先完成什么工作 15.假如在工作中突然肚子很疼，怎么处理 16.假如你在工作中，突然有事情需要你马上去处理，你会怎么办 17.客人提出的无理要求你会如何应对 18.我们工作的班次表张贴在哪里 19.下班前我应该完成什么工作 20.受到领导误解时我应该怎么做 21.我的目标是到达哪个位置 22.岗位技能实际操作考核 (1)配锅时间及准确度考核 (2)煮粉速度及质量把控考核部门经理评价

员工入职培训及上岗考核表(模板)

员工入职培训及上岗考核表（工人岗）训

培训及考核流程说明新入职员工须严格按照此流程进行培训及考核，如发现存在违反本流程或与其配套的流程及要求，人力资源部将视为培训人员（新入职人员）违反公司规章制度，并严肃处理。具体培训及考核流程如下： 1.入司培训：新员工办理完入职手续后须参加人力资源部组织的入司培训。培训完成后人力资源部培训讲师及参训人员签字确认。 2.新员工携带本表到业务部门及班组报到，由业务部门自行组织开展部门培训： 1)生产部一线生产新入职员工 a)工艺操作标准培训： i.生产部根据新员工岗位技能要求，向工艺部提出新员工工艺操作标准培训需求，内容包括培训人数、培训工种（培训技能）； ii.工艺部根据培训需求与生产部协调培训时间（新员工入职两天内）及培训课件； iii.生产部按照培训时间组织新员工由工艺部工艺工程师进行培训； iv.上岗考核：培训结束后由工艺部培训讲师与班组长作为考官，对新员工的工艺操作标准培训进行考核并打分，考官与被考核者对考核分数签字确认。 b)安全培训：安全负责人根据工作安排在两天内自行集中组织新员工开展安全培训。培训完成后安全负责人及参训人员签字确认。 c)工作指导（纪律）培训：车间班组长根据工作安排在两天内自行集中组织本班组新员工开展工作指导（纪律）培训。为新员工安排导师负责指导新员工工作。培训完成后负责人、员工导师及参训人员签字确认。 2)其他部门新入职员工（非生产部一线生产新入职员工） a)业务技能培训： i.业务部门负责人或部门指定培训负责人根据工作安排在两天内自行集中组织新员工开展业务技能培训。培训完成后负责人及参训人员签字确认。 ii.上岗考核：培训结束后由业务部门负责人或部门指定培训负责人作为考官，对新员工的业务技能进行考核并打分，考官与被考核者对考核分数签字确认。 b)安全培训：业务部门向生产部安全负责人提出新员工安全培训需求，内容包括培训人数、培训工种。安全负责人根据工作及其他业务部门培训需求，确定并通知业务部门安全培训时间（新员工入职两天内）。业务部门按照培训时间安排新入职员工参加安全培训。培训完成后安全负责人及参训人员签字确认。 c)工作指导（纪律）培训：业务部门负责人或部门指定培训负责人根据工作安排在两天内自行集中组织新员工开展工作指导（纪律）培训。为新员工安排导师负责指导新员工工作。培训完成后负责人、员工导师及参训人员签字确认。 3.新入职员工完成本表所有培训及考核内容后（所有培训及考核项目均签字确认并且考核分数合格），携带本表（原件）到人力资源部备案并领取《上岗实习证》。

名师工作室学员考核办法

名师工作室学员考核办法一、考核指标： 1、每名学员要制定个人三年发展规划，再细化为三年的阶段目标任务，每学期初认真制定专业发展计划，期末总结。 2、每名学员要加强理论学习，撰写读书笔记，每学期读书笔记1万字以上，并择选优秀文章上传至工作室的博客上相互分享交流。 3、每位学员每年紧紧围绕工作室研究的主题积极开展教育科研活动，每位学员每学期上一节校级以上公开课、做一次专题讲座，每学期学员之间互听互评课不少于15节，教学心得、反思不少于4篇。 4、每名学员要善于反思、学习、挖掘，及时总结教育教学过程中的得与失，及时撰写学习过程中的感与受，及时分享教育前沿知识等等，定期上传文章。 5、每位学员要加强在学习和研究过程中的资料的积累，确保过程性的资料完整、真实、可信（包括三年发展规划、学年发展计划、学期发展计划、总结、读书笔记、听课笔记、学生活动资料、发表论文、研究课、示范课教案、讲座稿等）。二、考核办法：考核工作分为阶段考核与年终考核两个阶段。考核结果分为合格、不合格两类。 1、阶段考核每学年按上、下两个学期由工作室的主持人对每位学员进行考核。阶段考核不合格者，补全缺项任务后，方可进入下一年的学习研究活动。 2、年终考核、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

新入职员工考核办法、月试用期员工考核评价表

新入职员工考核办法、月试用期员工考核评价表邯郸远洋实业集团集团人力资源部新入职员工考核办法一、考核目的客观评价新入职员工在试用期内的态度、能力和工作业绩，并为新员工的转正提供依据。二、考核范围 1.集团本部、各公司本部新入职干部、员工试用期转正考核评价。 2.其它岗位的新入职干部、员工山各公司自定，可参考执行。三、考核原则 1.以优质完成重点工作为导向。 2.自评与上级评价相结合。四、考核类型 1?月度考核：当月考核结果分值，作为继续试用或终止试用的依据。 2.季度考核:连续三个月考核等级作为试用期调薪、转正及办理保险或终止试用的依据。五、考核项目 1.工作H标：由直线上级依据岗位职责确定重点工作内容，最多考核4项，工作内容要量化并可衡量，满分设置为40分，1-4细项分值根据工作的重要程度山上级确定，根据完成工作质量和时效进行自评分、上级评分，品质与时效未达成H 标，计0分。 2.综合评价:考核分为“工作业绩、工作能力、工作态度”三大项，满分设置为60分，内容及细项分值已确定（附表1 -《试用期员工考核评价表》）。根据工作表现进行自评、上级评分，7项全部为满分视为无效。六、考核规则

1.工作目标与综合评价考核结果分别山本人“自评分”占权重20% , “直接上级评分”占权重80%;依据权重计算综合分，即：自评分X20%+上级分X80%二综合分，并根据分值给予相应的等级。 2.直线上级依据被考核人每月考核结果做出考核评定，评定标准如下表：考核周期半年考核季度考核考核等级AA* CC* D** AAAA** BBB*** CCCC** D****** 评定标准提询调薪正常调薪延期调薪辞退提询转正正常转正延期转正辞退 1.考核结果分值对应4个等级:A（100-96分）B（95-80分）C（79-70分）D（69分以下）。备注2、*可为A或B或C,如在季度或半年任何单月考核结果中出现D 即不录用。 3.被考核人未参加新入职培训及培训考核成绩低于70分，不予调薪、转正。 4.被考核人调薪期满以及转正期满当月，主管领导依据直线上级意见对被考核人做出“继续试用、调薪、转正或辞退”的终审签批。七、操作程序 1?每月5日前，本人根据上级指令完成本岗职责、本月工作口标的内容填写并与直接上级确认。 2.每月5日前，本人将上月的考核表中“自评分、上级评分”填写齐全并经直接上级确认。 3.每月6日前，人力部门统一收齐《试用期员工考核评价表》，依据考核表评定结果办理新员工“继续试用、调薪、转正或辞退”等手续。八、本办法自2013年6月1日起正式执行。九、本办法III集团人力资源部负责解释。附表1-《试用期员工考核评价表》集团人力资源部

名师工作室规章制度

名师工作室规章制度为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员须遵守下列制度。一、工作室例会制度：各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。二、工作室学习制度：一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。三、研讨制度： 1、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。 2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。四、工作室工作制度： 1．名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。 2．工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室网站上。 3．工作室网站、成员博客及电子档案资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

新入职员工考核制度与标准

第一章总则 1.1绩效考核意义第一条绩效考核目的 ?通过对个人绩效进行管理和评估，提高个人的工作能力和工作绩效，从而提高组织整体的工作效能，最终实现组织战略目标。 ?绩效考核是在一定期间内，通过岗位职能，给公司带来的利益，衡量员工工作状况和效果的考核方式，通过制定有效、客观的考核标准，对员工进行评定，旨在进一步激发员工的工作积极性和创造性，提高员工工作效率和基本素质。 ?绩效考核使各级管理者明确了解下属的工作状况，通过对下属的工作绩效评估，管理者能充分了解本部门的人力资源状况，有针对性地提出改进措施，有利于提高本部门的工作效率。第二条绩效考核用途 ?了解员工对组织的业绩贡献； ?为员工的薪酬决策提供依据； ?了解员工和部门对培训工作的需要； ?为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据； ?为人力资源规划提供基础信息。 1.2绩效考核原则第三条绩效考核原则： ?公开的原则：考核标准的制定是通过协商和讨论完成的，考核过程是公开的、制度化的； ?客观的原则：用事实说话，评价判断建立在事实的基础上； ?沟通的原则：考核人在对被考核者进行绩效考核的过程中，需要与被考核者进行充分沟通，听取被考核者对自己工作的评价与意见，使考核结果公正、合理，能够促进绩效改善； ?时效性原则：绩效考核是对考核期内工作成果的综合评价，不应将本考核期之前的表现强加于本次的考核结果中，也不能取近期的业绩或比较突出的一两个成果来代替整个考核期的业绩。二.新员工入职培训内容 1．职前培训（考核内容）（部门经理负责） 1. 到职前： ●致新员工欢迎会让公司其他员工知道新员工的到来 ●准备好新员工办公场所、办公用品 ●准备好给新员工培训的公司内训资料

名师工作室年度考核评估细则

名师工作室考核评估细则工作室名称考核项目考核细则满分自评得分检查得分一、工作室自身建设发展的情况（25分）1.场地建设：办公场所，有必要的工作设备和设施，符合工作的要求。5分 2.室风建设：工作室成员无违反师德师风行为且在年度考核中都在“合格” 以上； 5分3.制度建设：有工作室规章制度，成员工作职责，工作室有考勤制度且有记录，有年度经费使用情况。 5分4.常规建设：有工作室和成员成长档案，有年度工作计划和成员培训方案，工作室管理量化考核方案，成员个人发展规划及年度个人工作计划，工作室有阶段性工作总结和年度工作总结，每月一次工作例会。 5分5.网站建设：有工作室网页（或博客），内容丰富且更新情况良好。5分二、工作室在培养和培训教师方面发挥的重要作用（45分） 6.示范课主持人成员（每位）得分 14分校内评课≥6节≥4节1分区示范课≥2节≥1节3分市级示范课≥1节2分市级讲座≥1次2分说明：⑴以上基本分为8分，每项未完成任务扣去相应项基本分。 ⑵工作室成员在市级及以上的公开课或讲座每增加1项次累加1分。（注：1节市级示范课=1次市级讲座）。 7.帮培教师：工作室教师荣获区级以上行政表彰，市/省/国家级奖一人次分别加1分/2分/3分/5分，可按等级人次累加。说明：无帮培计划和相关活动材料、获奖证书等不计分。 10分 8.送教展示活动：工作室每送教展示（活动）1次，且有计划、有落实和教学（活动）设计、教后（活动）反思等材料2分，无相关材料0分。 6分 9.结对帮教：工作室有结对帮教学校且为偏远学校（4分），非偏远学校（2分）；有计划、有落实、有成果且有过程性材料（2分）；无相关材料该项为0分。 6分 10.其他活动：工作室成员，以研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式在全市范围内介绍、推广教育教学成果。有过程性材料，3次以上每增加一项次累加1分。 9分三、工作室在教育教11. 课题研究：参与市级以上课题研究，有阶段性成果或已结题，并通过鉴定或在省级及以上正式刊物（有CN刊号）发表与课题有关的教育教学 5分

(完整版)名师工作室规章制度

香莲乡中学名师工作室规章制度为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员须遵守下列制度。一、工作室例会制度：各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。二、工作室学习制度：一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。三、研讨制度： 1、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。 2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。四、工作室工作制度： 1．名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。 2．工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室网站上。 3．工作室网站、成员博客及电子档案资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。五、工作室考核制度：

名师工作室考核评价办法

郚山中学名师工作室考核评价办法一．名师工作室以三年为一个工作周期，实行年度过程性评价和终结性评价相结合。每学期末对工作室进行年度考核，三年期满进行终结性考核。二．名师工作室的考核采取考查、考评相结合的方式，由名师工作室领导小组组织相关科室和专家实施考核工作，每学年进行一次。采取到学校听课、座谈、查看网页、资料等形式，依据名师工作室开展活动情况，对名师工作室学员的培养规划实施情况、名师工作室学员的科研成果、教育教学或管理业绩等进行全面的综合考评。三．名师工作室主持人的考核项目及备查资料： 1、师德修养（考核依据见学校教育教学业务考核） 2、发展规划、研修计划及总结（含三年规划、总结及学年计划、年度总结） 3、任课情况：依据教师任课情况即考试成绩计分 4、示范课或讲座（教学设计、讲座提纲及音像资料） 5、课题研究情况：（研究过程记录及成果） 6、指导学科教研活动（活动记录、照片） 7、撰写或发表论文（著）（发表刊物复印件、学科课程开发（校本教材、讲课教案或课件）） 8、教师继续教育或校本培训（讲义提纲和课时数） 9、青年教师培养情况：（活动记录、照片） 10、名师工作室网页和名师档案建设（网页和获奖及参加各类学术活动通知复印件）四、名师工作室学员的考核由名师工作室主持人负责，考核项目及备查资料： 1、师德修养（导师评语） 2、发展规划、研修计划及总结（含三年规划、总结及学年计划、年度总结） 3、读书计划及笔记 4、公开课、示范课、研究课或讲座（教学设计、讲座提纲及音像资料） 5、课题研究及参加教学竞赛成果（研究过程记录及成果） 6、撰写论文或反思（发表刊物复印件） 7、档案建设（获奖及参加各类学术活动通知复印件）

校级名师工作室组建管理办法

重庆市渝北区空港实验小学校校级名师工作室组建管理办法为进一步加强我校教师队伍建设，推动实施“名师培养工程”，建立健全优秀教师发展平台和培养机制，充分发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，从而促进我校教师队伍整体素质的提高。结合我校实际，特制定本办法。第一条校级名师工作室的性质与宗旨校级名师工作室，是在学校的领导下，以学科专业特色或在全区享有极高知名度的名师姓名命名的学术活动组织，是由同一学科领域骨干教师共同组成的，集教学、教研、培训于一体的教师合作团队。校级名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全区乃至全市学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。通过对有潜质的青年教师进行集中指导培训，带动更多的教师成长为名师及学科骨干。第二条校级名师工作室的组成与选拔校级名师工作室由工作室主持人和工作室协研成员、学员组成，主持人实行任期制，每届任期3年。首批名师工作室数量限定在四个以内，以后成熟一个成立一个。（一）校级名师工作室主持人的选拔条件 1、热爱教育事业，师德高尚，尊重组织、服从安排，以大局为重，事事能起到表率带头作用。 2、有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力。 3、乐于奉献，善于学习，热心青年教师培养工作，具有团队合作精神。 4、业绩突出，具有市、区级骨干教师称号（或市、区级优秀教师），在渝北区有较高理论及实践水平的在职优秀教师。

5、身体健康，能够承担工作室的职责任务。 6、熟练掌握现代教育技术，能够开设网上交流平台及相关技术操作。（二）校级名师工作室协研成员的选拔条件 1、热爱教育事业，专业思想稳固，专业基础厚实，肯吃苦，善钻研，具有一定的教育教学智慧，具有良好发展前景的优秀中青年教师。 2、具备良好的师德师风和较强的团队合作精神，尊重组织、服从安排，能够承担相应的职责任务。 3、具有较强的教学和科研工作能力，在教育教学工作中已崭露头角，获过区级以上骨干教师、优秀教师、学科带头人称号；在渝北区同一学科内有较显著影响和认知度；在学校各项活动中积极参与，全校教师认同并获得较好成绩的优秀教师。 4、身体健康，年龄原则上不超过45周岁。 5、熟练掌握现代教育技术，能够进行网络交流及相关技术操作。（三）校级名师工作室学员的选拔 1、热爱教育事业，工作积极肯干，有发展潜力，不计得失，肯吃苦，善钻研，在工作中不断追求进步的有志青年教师。 2、具有良好的师德师风，尊重组织、服从安排。 3、熟练掌握现代教育技术，能够进行网络交流。第三条校级名师工作室的职责任务校级名师工作室的主要任务是培养、培训中青年教师，开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，引领学科教学健康发展。具体职责如下：（一）培养、培训教师制订工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），工作周期内培养工作室成员成为在某一方面学有专长、术有专攻的知名或骨干教师，促进其专业化发展，使学员形成自己的教育教学风格和教育教学特色。发挥其成员在本学科中的示范、辐射和带头作用，力争形成名优群体效应。根据需要参与区、校开展的教师培训工作。（二）课题研究校级名师工作室以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，针对教

名师工作室评估考核学员陈述材料

名师工作室评估考核学员陈述材料公文名师工作室评估考核学员陈述材料中学生物李碧松工作室昆明市高新三中教师刘建中参加工作室培训过去的一年是收获与成长的一年。培训虽然忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。在李老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨求真的学术氛围里，我们不断成长，不断收获。一、参加工作室一年来的活动概述工作室的学习活动内容依然精彩务实，形式多样，通过这些活动，基本完成了自己的培训规划，无论教育教学技能还是教育理念、职业态度均有了感悟和提高，现将本学年工作室的主要的学习活动总结如下。 1、阅读《教师的人格修养》等教育理论书籍； 2、分享读书心得体会； 3、听评课《微生物的培养与应用》昆十中王瑗； 4、听评课《安全用药》昆十中张林振； 5、听评课《细胞的生活》新迎中学陈春；

6、听评课《血管》昆三中陈晓鲁； 7、听评课《DNA是主要的遗传物质》昆三中陈瑞伟； 8、听评课《激素调节》官一中孙婕； 9、听评课《物质出入细胞的方式》官一中王媛； 10、听评课，课堂观察指标之课堂文化资料的记录、交流、整理； 11、初中学业水平测试学习研讨，专题复习题编写。二、参加工作室自己得到的提高 1、提高教育教学理论水平，提升职业素养。一年的学习培训期间，在李老师的引领和点拨下，结合课堂观察，通过交流，通过教学反思，对有效教学、分组教学等教育理论、理念有了全新的认识和提高。工作室的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的职业热情和敬业精神，并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识，工作中少了懈怠、急躁和抱怨多了些主动、稳重和平常心，学会了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题。 2、本学年的工作室活动以课堂观察为核心，在设计课堂观察量表的过程中和听评课的过程中，观察者的角度反思自己的教学，不仅观摩了很多精彩的课堂教学，而且学到了很多教学理念，尤其是官二中成熟的分组课堂教学模式，给我留下了深刻而直观的体验和启发。通过量化课堂观察和评课，像一面镜子，从另外的角度，折射出自己在课堂教学中隐藏的不足，看到自己看不清的教学原理。

新员工详细入职流程及表格.doc

新员工入职流程一、入职准备；二、入职报到；三、入职培训；四、转正评估；五、入职结束。

入职准备 1、人力中心向合格者发送录取通知； 2、确认新员工报到日期,通知新员工在报到之前来公司明确报到需注意事项：所需资料及其他须知； 3、通知人事新员工报到日期，人事准备好新员工入职手续办理所需表单并负责落实各项工作： --用人部门负责安排办公位； --行政办负责发放工牌，钥匙及办公用品；入职报到 1、新员工按要求办理入职手续：填写《员工入职登记表》，并交验各种证件：一寸免冠照片3张，身份证原件或户口复印件，学历、学位证书原件（学生提供学生证原件）； --建立员工档案、考勤录入指纹； --介绍公司情况，引领新员工参观公司、介绍同事； --将新员工移交给用人部门； 2、用人部门负责的工作 --负责安置座位，介绍并帮助熟悉工作环境； --制定专人作为新员工辅导员，介绍岗位职责和工作流程入职培训 1、培训为期3天，且带薪培训，三天内新员工与公司有双向选择权，新员工可以在培训期内选择离开，但不会给予工资，如培训期过后，选择继续工作，则计入当月工资，按时发放； 2、部门经理对新员工进行相应职能专业技术培训

3、不定期举行由公司管理层进行的企业发展历程、企业文化、各部门职能与关系等方面的培训。转正评估 1、转正期限是2个月，在两个月内没能完成公司要求的指标，公司有权利对其进行辞退； 4、新员工工作满实习期时，由人事部安排进行转正评估。并由其部门经理提供评估结果决定其转正要求。入职结束新员工根据公司要求，待各项工作落实后，于试用期结束时，与公司签订《劳动协议》，并填写《转正申请单》，待各部级领导签字同意后，归入公司档案并存放人力中心。沈阳英运达科技有限公司人力资源部

名师工作室成员年度考核表格.docx

常州市名师工作室（课题组）成员 2021-2022 年度综合评价表任教九年综合评价等级姓名李白职称中学二级年级级得分等级最高政治常州市优秀团员最高学术教坛新秀荣誉荣誉学校考核意见在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。师德二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生表在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信现任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。校长签名：年月日

名师工作室入室学员个人工作归纳.doc

名师工作室入室学员个人工作总结 2018年9月份,我得知自己有幸成为省XX名师工作室成员，心情十分激动。从教十一年,整天只顾埋头苦干,没有回头总结反思,没有对自己教学生涯的展望和规划。从加入工作室的那一刻，瞬间觉得有了方向、有了目标。因为有人带领、有人督促、有人帮助。虽然加入工作室才大半年的时间,但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。因为这里让我体验了许多，懂得了许多，收获了许多。在这一年中，除了搞好自己学校的教育教学工作，还完成工作室相应的任务，虽然感到很忙碌很辛苦,但我感觉受益颇多,教育理念和教育技能方面都有了相应的提高。现将本学年如下: 一、走进名师,引领发展ＸＸ名师工作室为我们提供了一个很好的平台。工作室揭牌仪式上胡老师对工作室的前景展望和领导们的殷切希望仍回荡在耳边，激励着我们一直前行。我们先后聆听了专家们的讲座，参加了入室学员培训，参与了跟岗教研活动,还体验了送教下乡活动，收获很大。专家们的讲座十分精彩，列举了大量接地气的教学实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的教学理念,我不仅理论层面得到了提升，而且近距离接触先进的教育教学理念,更让我极大的提高了自身的素质。

收获最大的是跟岗学习活动。这短短一周的跟岗学习给我的影响是巨大的,跟岗学习活动形式多样,有各种课型的课例观摩，集体议课磨课活动,理论知识学习，组内成员互相交流与反思。通过这一周的跟岗学习，我们不仅比拼了课堂教学水平,同时分享了课堂教学心得。通过同课异构等跟岗研修活动，我们不断磨练自我，共同探索出高效课堂的各种教育教学方法，极大地提升了个人业务水平。在这次活动中,我和清新区教研室的张美仪老师围绕人教版选修六Unit４Usｉng Langｕage Ｗhat Can We Do ＡｂoｕｔGｌobａlＷarming？进行了同课异构。我们俩都围绕读写课课型，根据各自对教材的理解，选择不同的任务策略、选用不同的教学资源，进行了独具个性的教学设计与课堂教学展示。观摩张老师的课堂,再反思我自己的课堂,让我深深地感受到自己还有很多需要努力的地方。在XX导师点评下，我对自己教学存在的问题以及今后的努力方向，有着更清晰的认识。胡老师出色的课堂教学和她对工作不懈的努力追求，深深感染着我。我将以胡老师为榜样,朝着做一名智慧型、专业型的幸福老师这一目标不断努力。二、融入团队,分享智慧名师工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。大家平时工作很忙,但是我们都能积极参加每次工作室的学习活动。活动中,大家从工作中存在的问题出发，探

新入职员工考核标准

晋江晨新玩具有限公司新员工入职培训面谈式考核标准 A．化学品安全使用（每题5分，5X4=20分） 1、公司主要用哪些化学用品：天那水、酒精、鱼珠胶、502胶水 2、使用化学用品时是否需要佩戴劳动防护用品？是 3、如果有化学用品进入眼睛应立即如何处理？到卫生间洗眼器除，用大量清水冲洗眼睛，并到医院就医。 4、酒精属于易燃品么？酒精灯需要固定在桌上么？是，是 B．安全健康常识（每题5分，5X4=20分） 5、操作超声波焊接机时是否需要佩戴耳塞？是 6、事故隐患泛指生产系统中存在人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。 7、以下哪项行为容易造成触电事故？（A）A、用湿布擦拭带电物体B、用验电笔检查电气设备C、使用绝缘手套维修电气设备。 8、因事故导致严重的外部出血时，应（ A ）。Ａ、清洗伤口后加以包裹Ｂ、用布料直接包裹，制止出血Ｃ、用药棉将流出的血液吸去。 C．消防常识（每题5分，5X4=20分） 9、我国的消防方针是：（B）Ａ、安全第一，预防为主。Ｂ、预防为主，防消结合。Ｃ、预防为主、防治结合。10、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰( C )喷射。Ａ、上部Ｂ、中部Ｃ、根部 11、高层楼发生火灾后，不能( A )。A、乘电梯下楼 B、用毛巾堵住口鼻 C、从楼梯跑下楼 12、如果油锅着火，马上盖上锅盖，即可灭火。（√） D.机器安全防护常识（每题4分，4X4=16分） 13、操作转动的机器设备时，不应佩带（B）A.戒指 B.手套 C.手表 14、清理机械器具上的油污时应（C）A.用汽油洗刷 B.用压缩空气喷 C.用抹布擦净 15、当发现机器有漏电现象时，应立即停止作业并告知电工。 16、机器设备在运转中，操作人员应严禁拆除安置。 E.公司规章制度（共24分） 17、车间管理指导思想是：公正公平、奖惩分明、制度管人、始终如一。（5分） 18、奖励分为：表扬、嘉奖、记功。（4分） 19、惩罚主要针对两种行为：违纪行为和失职行为，两者均分有一般、较严重、严重三等级。（5分） 20、惩罚程序：①口头警告和书面警告，由各线长决定，并填写《违纪/失职惩罚单》，交车间主任审批后，要求该当事人签字确认；②辞退决定，由各线长报车间主任填写《违纪/失职惩罚单》报厂长审批后，要求该当事人签字确认；③以上程序针对一线员工，管理人员的惩罚由当事人直接主管填写《违纪/失职惩罚单》，报公司审批；④每项惩罚都应由当事人直接上级通知当事人，并要求其签字确认；⑤员工有权对处分结果提出申诉：

温云霞名师工作室成员考核表.docx

温云霞名师工作室成员考核表考核核内考核考容项目方式发展依据工作室规划制定个人年度工作计划，计学期目标划内容明确、具体、可行。评价自主能按计划自主开展读书活动，并做好读书笔学期记学习评价（每年 6000 字以上的读书笔记） 1、每学年结合工作室研究主题承担一节公开研讨课或经过集体至少两次研磨后的课堂一节示范课，资料要齐全、过程要真实。学期（5 分）教学评价 2、承担县级及以上公开课、示范课。（5分） 3、课堂教学研磨成果在一定范围内推广和应用。（ 10 分） 1、按时认真参加工作室组织的研修活动，研研修修活动中积极参加研讨交流。（ 5 分）学期活动2、每人每年至少主持一次工作室活动。（ 5评价分） 1、按阶段计划开展课题研究，有开题报告、阶段性总结、过程性资料、有深度解决问课题题的论文、反思等成果及推广应用等。（5学期研究分）评价2、在课题研究中每学期有一个典型问题深度解决、教师教学行为改进研究成果（撰写论文、反思等）。（10 分） 1、每年撰写一个学习、研修、教育教学实践案例分析报告或个人成长故事等。（3 分） 2、撰写论文、反思或参加各级各类竞赛活反思动，校级 / 次（2 分）、县级 / 次（3 分）、学期市级 / 次（5 分）、区级 / 次（10 分）、国提升评价家级/ 次（15 分） 3、校内外评课，学员每年大于等于20节，查看听课记录（重点查看评课记录）。（2 分）标考准核计计分分 5 5 20 10 15 20

1、按时按要求上传教学设计、反思、教学札记、课题研究小结、论文等资料。（5 分）2、每年在宁夏教育云平台网络名师空间至网站少参加两次网络研修主题活动，有准备、学期建设有发布、有研修过程、有成果整理材料。20 评价（5 分） 3、每年在全县学科范围内有一次网络直播课堂研讨活动。（ 10 分）总结按时完成年度工作总结学期成果5 评价

新入职员工七天面谈问卷表

新入职员工试用期面谈问卷表致：亲爱的同事您已经加入公司七天了，公司即将对您这七天的的工作表现进行考核评估。为了对您和公司负责。以下公司安排对您进行“新人入职问卷面谈内容”，让您有机会表达对自己这段时期的工作、公司以及所属部门整体运作的意见。公司很重视这些问卷调查，因为其结果有助我们及时了解员工的想法以便我们能制定对您和公司有利的计划，并期望能成为您继续在公司服务的保障。请您务必坦诚地回答卷册中的问题。作答时请注意以下定义：主管-工段长（即您的直属上司）; 管理层-自您的上司上至公司总经理的公司各阶层管理人员，他们可以被视为一个整体。您的姓名：您的部门：您的直接上司：入职日期：所属部门：您的工作职位：问卷第一部分；试用期内您的工作感受和体会（5→1分，表示“最好→最差”） 1.您对公司作为一个工作场所评价如何？非常好好一般差非常差 2.我所属部门/工段内人员之间默契合作，帮助我在工作上更快适极赞同赞同中立不赞同极不赞同应和取得更好成绩。 3.就我这类工作而言，工作条件可说不错。绝对是大抵是不是大抵不是绝对不是 4.我向朋友夸赞这里是理想的工作场所。极赞同赞同中立不赞同极不赞同 5.我们的班组长在安排协调我们的工作方面做得很不错。极赞同赞同中立不赞同极不赞同 6.我的班组长/工段长会尽力了解我的需求和问题。极常经常偶尔很少从来不会 7.有事情困扰您，您都会去和您的班组长/工段长商量？绝对是大抵是不是大抵不是绝对不是 8. 班组长/工段长会给我提出有用的意见，帮助我在工作上取得极常经常偶尔很少从来不会提高。 9. 班组长/工段长向员工明确解释我们要做的事情和工作分配，极常经常偶尔很少从来不会让员工知道他对我们的期许。 10.公司能提供我需要的培训和发展机会。极赞同赞同中立不赞同极不赞同 11.您对公司的团队合作精神评价如何？非常好好一般差非常差 12.您对公司的企业文化和工作氛围接受程度状态。极大程度很大程度大概很小程度极小程度 13.我们这里订立很高的工作表现标准。极赞同赞同中立不赞同极不赞同 14.公司主管及管理层对员工有多关心？极大程度很大程度一定程度很小程度极小程度 15.您对我们的全面员工福利计划评价如何？非常好好一般差非常差 16.您对自己在公司享有的福利计划有多了解？非常了解了解一般差非常差 17.您了解人力资源部在公司的功能和作用吗？非常了解了解一般差非常差 18.您对人力资源部的评价如何？非常好好一般差非常差 19.就您工作所需技能和所担责任，您对自己的薪金有多满意？非常满意满意一般不满意非常不满 20.您认为公司内、部门间、同事间的沟通交流氛围如何？非常好好一般差非常差 21.整体而言，您对管理层与员工的沟通评价如何？非常好好一般差非常差 22.您认为您的主管致力培养与其它部门的团队合作精神？极赞同赞同中立不赞同极不赞同 23.您对公司人事行政规章制度和行为规范的知晓程度。极大程度很大程度大概很小程度极小程度 24.您对目前的工作岗位和工作性质满意接受程度。非常好好一般差非常差 25.您对您目前所在工作环境和同事关系的接受程度。非常好好一般差非常差

名师工作室职责与义务

名师工作室职责与义务 Prepared on 24 November 2020

赵颜小学名师工作室的职责与任务一、名师工作室成员的职责与任务 1、树立良好的师德，倡导无私奉献精神；善于向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。 2、遵守名师工作室章程或管理条例；制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。 3、当学科教学（德育工作或学校管理）的示范者，每学年在校内进行2次以上教学展示，提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录；不断改进学科教学，总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式，促进本学科教学（德育工作或学校管理）质量的提高。 4、不断钻研教育教学或教育管理理论，树立先进的教育教学或教育管理理念，每学期研读一本教育教学专着，完成1篇读书笔记；经常写教育教学、教研或管理札记；每学年完成1篇教育教学论文并力争在县、（区）级以上刊物（含同级教学研究）发表，三年内至少有1-3篇论文在省级以上核心刊物公开发表，鼓励个人或合作出版着作。 5、坚持教育教学改革实验；研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法；每学年参与一项教育教学或

学校管理专题研究，三年内参与完成一项区级以上科研课题，积极参加区级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。 6、指导和帮扶青年教师，实行师徒结对制，每名工作室成员必须结对指导2—3名青年教师，经常听青年教师上课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。 7、参与学校校本课程的开发和授课，每位成员三年内至少担任1次校本培训课程，鼓励为本区教师提供网上答疑等远程教育培训服务。 8、及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料，协助主持人总结、整理教育教学或学校管理改革经验。二、名师工作室的保障 1、校长负责组织指导该项工作，为名师工作室各项工作提供组织保障。 2、学校区为名师工作室提供必要的经费支持，支持名师工作室开展教育科研活动或进修提高。 3、聘请专家和专职教育科研人员担任专家指导小组，为“名师工作室”提供理论支持、业务指导。 4、学校要为名师工作室成员参加各项研修活动提供课务调整、接送交通的服务与便利。当工作室成员活动时间发生大冲突时，原则上以学校的工作安排为先。三、名师工作室的组织管理